Ⅰ 語文考試要注意什麼
總體：
1字跡要工整，卷面整潔，使用藍色筆作答。
2注意審題，要一字不落的把要求讀完，明確有幾問，答案指向以及最好搞清楚考什麼知識點。
3答案語言簡潔，思路清晰，盡量答案寫完整。
4按分值答題。
5作文要注意審題，內容健康，結構完整。
積累與運用：
字詞
改病句：1缺少主語。2語序不當。3用詞不當（搭配不當）。4前後矛盾。5重復羅嗦。正確使用標點符號。
成語或俗語，選詞填空：結合語境。
綜合實踐
古詩文默寫：選擇最適合題意的詩句。
仿寫：套用格式。
文言文閱讀
1回憶課文的內容和主旨；
2遇到難題冷靜分析。
說明文，議論文
1留心每段中心句，理清文章結構。
2說明方法和論證方法的作用要結合文章內容答。
3說明文、議論文語言的特點：1平實而准確但不乏生動。2嚴謹。
4淡化文體閱讀。
5說明文答案多出於原文。
6議論文要留心文章中心論點。
記敘文
1關注題目，推測文章主旨。
2讀文章時要邊讀邊思考（留心抒情句和議論句以及能夠反映作者情感的句子）
3讀完文章不要馬上寫，要想一想文章的主旨和內容。
4概括語言簡潔，准確，完整，要一針見血。
5要注意語言優美，前提是得分。
6賞析句子（結合修辭，或找關鍵詞語）
7理解句子的含義找關鍵詞，結合主旨和於語境。
8評價人物形象要具體，注意其身份。
作文
命題作文（注意審題，知道側重點）
半命題作文（選小的切入點）
話題作文（不要以話題本身作題目）
1入題快，點明主旨，前後呼應。
2段落間要銜接連貫。
3每段中心要明確。
Ⅱ 語文考試後的感想
技巧一：針對不同難度的考試，應採用不同的考試關注點。俗話說，「難題考能力」，「易題考規范」；不同難度的考試，其考查的重心是不一樣的；難度大的考試主要考查的是能力與方法，關注的是同學們「懂不懂」、「會不會」；難度小的考試主要考查的是規范與細致，關注的是同學們「實不實」、「細不細」，針對不同難度，同學們在考試中應該有不同的關注點。兩天後的期末考試，如果正常命題的話，其難度會較小，小於我校平時正常的月考與測驗難度，其中絕大多數題目對大多數同學來說會是容易題，既然對絕大多數同學來說，題目很容易，那是不是絕大多數同學的成績就會很好呢？不盡然!我們經常可以看到在容易題上「陰溝里翻船」的現象，不少同學是看見題目「狂喜」，好!太容易了!然後是「狂做」，急風暴雨，刷刷刷，什麼「細心審題」、什麼「規范做題」、什麼「耐心復查」，通通拋於腦後；考後是「狂言」，「××科，這次起碼95分(起碼148)，基本上是滿分」； 知道成績或看到試卷後，則是「狂悲」和「狂悔」，唉喲!當時要是再細心點就好了!當時要是把題目再看清楚點就好了……，出現這種「五狂」現象的原因，在於這些學生不知道，「懂不等於會，會不等於不失分」，當試題已經不能靠「難度」來拉開分數間的差距時，它就只能靠「細度」來拉差距，這時同學們就應該把考試關注的重心轉移到「細心」、「規范」、「嚴謹」上來，做到 「會的題保證能一分不失」!，靠細節上的「小分」積累來取得考試的優勢。技巧二：建立、把握良好的考試節奏。好的節奏有利於穩定同學們的考試心態，有利於考試真實水平的發揮。良好的考試節奏表現為：時間分配合理，過程運行流暢、松緊相對適宜。建立和把握良好的考試節奏，主要從以下幾個方面入手：一、拿到試卷之後，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致分辨出試卷中難題與容易題(如果命題正常的話，應該是容易是在前，難題在後)，並估計一下試卷中每部分應該分配的時間。二、按先易後難的順序、先慢後快的速度開始答題。例如，數學先做會做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鍾仍然無法做出的題目。再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然後再做閱讀題目。這樣做的好處是，先用數道「容易題」的順利解決來平緩考試剛開始時的最緊張的心情，並完成考試初始階段的「熱身」運動，將自己的「身心」調整到最佳狀態，此後就可以逐漸加快解題速度，以更好的狀態、最快的速度去解決餘下的「低檔題」和「中檔題」，直至碰到需要仔細思考和推敲的「高檔題」時，再放緩做題速度。三、題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。四、整體把握、抓大放小、不在一道題目上糾纏過多，該放棄的就放棄。分值越大的題目，越不要輕易放棄；分值越小的題目，越不要花太多的時間。對於花了一定時間仍然不能做出來的題目，要勇於放棄。技巧三：培養良好的考試心態。良好的考試心態表現為：積極自信，豁達正向。你應該保持平常心態，也就是跟平常差不多的心態。因為考試並沒有什麼了不起，跟平時作業差不多，只不過是「作業」的分量重了，「作業」的時間長了，根本不值得怕，要做到「眼中無考試」。 你可以通過積極的自我暗示、自我鼓勵能喚起良好的情緒，可以採用不同的自我暗示語。緊張時，可以默念「放鬆、放鬆、放鬆」。心情煩躁時,可以默念「平靜、平靜、平靜」。心灰意懶時,可以默念「我行、我行、我行」。從而增強自信心。你也可以通過自我安慰，來穩定情緒，鼓舞士氣。如果有題目一時不會做，可以這樣想：我做不出的，別人也做不出；別人做的出的，我也做得出；但我做得出的，別人不一定能做得出。技巧四：解決難題的技巧。解決難題的技巧是綜合性的，首先要有「放鬆」的心情，考試遇到一兩道難題是正常的，遇不到難題才是反常的，所以大可不必「如臨大敵」。難題只不過是你與命題教師之間進行的一場「智力過關游戲」的高級關口，你首先應該慶幸自己已經打到了這一級。其次，難題所涉及的往往是我們平時學習中最主要、最重要，也是教師最強調的那部分知識、技能，所以解難的技巧是「靠船下稿」，從自己最熟悉的地方入手，如先用「直覺」最快的找到解題思路；如果「直覺」不管用，你可以聯想以前做過的類似的題目，從中尋找思路；你也可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然後進行嘗試；如果這樣還不行，你還可以從你腦中的知識體系和解題技巧體系中逐一搜索，找到可能的解題思路。技巧五：不要帶著不成熟的考試技巧進考場。一般的，由於考試緊張程度不同，往往平時練習和做模擬題時很有效的考試技巧，到了考試時就有可能就「忘記」了。考試技巧要與知識融合，最好熟練到類似「條件反射」的程度，這樣，考試時才能很好的運用。對於那些沒有通過實踐證明很有效考試後，身心放鬆的、不是熟練的考試技巧，不必帶進考場，這些考試技巧往往只會妨礙你的思考、影響你的做題速度和
Ⅲ 語文考試之後的得與失
得:可以徹底的看清自己的真實成績,從而勉勵自己好好學習.(正常考試)
失:被記0分,並上檔案,父母老師批評.........(指考試作弊)
Ⅳ 語文考試之後的得與失
如果，北京可提供10台，上海可提供4台，已知重慶需要8台，武漢需要6台
設從北京運到武漢X台。
400X+300(6-X)+500{4-(6-X)}+800(10-X)=7600
X=？
後面再分配就很簡單
Ⅳ 語文考試反思600字
在以前的學習中，我沒有認真努力，這次成績不好，辜負了老師和家長對我的期望，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢討。以表示我的決心和悔改之意。
老師把試卷發了下來之後，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。犯了錯誤就要改正。通過這次考試，我想以後端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。所以，我一定要加倍努力，吸取教訓，為考試做好准備，打好基礎，我相信有志者事竟成，我會爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的老師和父母。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對於語文、數學和英語這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至於最終引火自焚，導致了這種惡果。其次，我還需要加強的是物理、化學、政治和歷史副科的學習。我不能再犯懶惰的錯誤了。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。所以我在以後的日子裡，會格外的嚴格要求自己。通過這次的考試，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。
總之，我真誠地接受批評，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發努力，一定不使老師失望。
Ⅵ 語文考試要注意什麼
早練、勤練、巧練；
抓好基礎，求變求新；
心平氣和，沉著應試 。
Ⅶ 作文《語文考試後》500字要快
周四下午，是發語文卷子的時間。坐在自己位置上，我的心裡象十下個吊桶-----七上八下，心亂如麻：唉，，不知這回考得怎麼樣，語文課代表還保得住不，老天保佑我……我用眼睛的餘光偷偷地瞄了一下周圍的同學，一個個都表情嚴肅。我祈禱，老天爺你保佑我考一個好成績吧!
「丁零零……，丁零零……」，上課鈴聲響了，張老師滿面春風地走進了教室，可我卻緊張地滿臉通紅，老師說的什麼我一句也沒有聽進去，直到老師開始念分，我的耳朵才恢復了知覺。當老師念出「王一卉95.5分，楊晨94……」我的心都提到了噪子眼，怎麼還沒有我，難道我比他們都考得差？突然，張老師提高了嗓門，生氣地說：「張紫怡----」「85.5」。「什麼，我考了85.5」，我懷疑自己耳朵聽錯了。只見老師翻了翻我的卷子，說：「你看看你這卷子做的，修改病句題也不會了，閱讀理解扣了四分，作文也扣了4.5分。你這語文課代表也別幹了，王一卉、李雅靜你倆干吧！張紫怡，你也該好好反思反思了！」老師的話音剛落，我感覺班裡面五十八又眼睛都齊刷刷地看向我，有驚訝的，有幸災樂禍的……我的臉頓時燒了起來，羞愧地低下了頭。如果有個地縫，我一定會鑽進去的。
晚上放學後，我拖著沉重的步子向家走去，天也陰沉沉的，就象我的心情一樣。邊走邊想：這次考試沒考好，一定是我這段時間學習不夠認真，不夠努力，不夠刻苦，沒有起到一個課代表應該起的表率作用，否則老師也不會把我的課代表給撤了。我暗下決心，即使不讓我做課代表，我也要好好學習，讓所有人都對我刮目相看。
回到家裡，我對爸爸媽媽說了自己的成績，他們並沒有批評我，而是給我講了許多道理，讓我明白了：好成績不是別人給的，也不是地上撿了，而是靠自己的努力得來的。一份耕耘，一份收獲，就象農民伯伯種莊稼一樣，付出的汗水多了、辛苦多了，自然而然，上帝也不會虧待你，會讓你收獲很多。倘若你不付出，只希望天上掉餡兒餅把你砸暈，結果只會象《守株待兔》里的那個農夫一樣，既荒了田地，又浪費了青春、浪費了時光。
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，在以後的學習中，我一定要踏踏實實，一步一個腳印，好好學習，天天向上，克服馬虎、懶、散的現象，用成績證明自己。朋哪裡跌倒就從哪裡爬起耿，爭取在以後的每次考試都給自己一個驚喜。
快採納
Ⅷ 語文期中考試之後作文
期末考試結束那天早上，我剛到校園，一個同學就走來對我說：「你的成績那麼好，平時又會逗老師開心，你當然能夠評為這個學期的三好學生了。像我們這種差生，哪能跟你相比啊？」她的語氣中露出不平和不屑的樣子。我憤怒地說：「你平時不是說我們倆好兄弟嗎？再說了，我又不知道老師想評誰為三好學生，這是老師的事，你評不到三好學生又干嗎這樣來說我？」
她斜了我一眼，生氣地走了。之後我覺得奇怪的是班上大多數的女生今天都不理我。
待我恢復平靜的心情考完後，班主任叫大家在教室集中。我看見她把一大袋東西放在講台上，然後莊重地向同學們宣布：「這個學期的三好學生和優秀班幹部已經評出來了，下面，我為這些同學頒發獎品！」
同學們都屏氣凝神，鴉雀無聲。在獲獎的同學中，鄧西被評為「優秀班幹部」，代家平、黃龍和我被評為「三好學生」。我懷著激動的心情領取了獎品。
過後我才明白早上的事情，原來她們早就知道了誰評為「三好學生」的消息，而我還被蒙在鼓裡呢。
這又讓我回想起更早的一事情來。
那是一次期中考試，我考了第一名。成績公布後，有同學來找我說：「你考得真好，老師叫我們這些不及格的抄試卷，抄得我的手又酸又麻，你倒是輕松自在。要是我以後再考不及格，就麻煩你幫我抄試卷了。」
「我的事情也做不完，哪有時間幫你抄呀？」
「那是當然，你哪有時間給我抄？你還得忙學習呢。不過你也別太得意，一旦你考個不及格，你也得抄！」說完她就生氣走了。
每到考試以後，像這樣的不愉快事情時常發生。這是為什麼？我衷心希望同學們能互幫互助，不嫉妒，不生氣。