㈠ 求2019西城高一上語文試卷期末試卷的圖片
2018-2019學年北京市西抄城區高一(上)期末語文襲試卷
一、論述類文本閱讀與語文知識運用.
最新試卷多少汗水曾灑下,多少期待曾播種,終是在高考交卷的一剎塵埃落地,多少記憶夢中惦記,多少青春付與流水,人生,總有一次這樣的成敗,才算長大。
1.閱讀下面文字,完成下列各題。
作為哲學名詞的「度」,是指事物保持質的穩定性的數量界限。在這一界限內,量的增減不會改變事物的本質。一旦量的變化超出這個界限,原來的「度」就被破壞,事物就會發生質的改變,從而轉化為另一種事物。由此看來,「度」就是事物由量的變化到發生質的變化的臨界點。比如說,水在標准大氣壓下,冷卻到0 ℃即從液體轉化為固體,我們稱之為「冰」;加熱到100 ℃即從液體轉化為氣體,我們稱之為「汽」;只要溫度保持在0 ℃到100 ℃之間,那麼水就會保持液態,也就是我們日常所謂的「水」。這里的0 ℃和100 ℃,也就是保持水的屬性的度,一旦超過100℃或低於0℃,性質立即改變,就都不再是「水」。
所謂「過猶
㈡ 西城區09年初三語文期末考試題和答案
一、語文基礎知識及運用（26分）
1．用漢語拼音給漢字注音，從小就學會了，你這學期肯定又有進步，試試看！（4分）
（1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）乾涸（ ）
（4）倔強（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ）
2．在所給的橫線上改正下列詞語中的錯別字。（2分）
（1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負 小心翼翼 （3）墮落 厄運 津津樂道 （4）嘹亮 盛名 害人聽聞
3．解釋下列詞語中的加點字。（4分）
（1）獲益匪淺：
（2）慧心未泯：
（3）花枝招展：
（4）溫故知新：
4．結合句意解釋加點詞語。（4分）
（1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來。
滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》）
（2）濟南的冬天是響晴的。
響晴： （老舍《濟南的冬天》）
（3）一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜
烘托： （朱自清《春》）
（4）於是二十年來毫不憶及的幼小時候對與精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。
虐殺： （魯迅《風箏》）
5．寫出下列各句的意思。（2分）
（1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》）
（2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語十則》）
6．填空及默寫。（共10分）
（1）明月別枝驚鵲， 。 ，
聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）
（2）樹木叢生， 。 ，洪波湧起。
（曹操《觀滄海》）
（3）客路青山外， 。 ，風正一帆懸。
（王灣《次北固山下》）
（4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
（5）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（6）問渠哪得清如許？ 。（朱熹《觀書有感》）
（7）《論語十則》中論述個人修養的名句是：（只寫一句）「 ， 。」
（8）《春》的作者是 ，文中寫花競相開放的語句是： ，
， ， 。
（9）《世說新語》是 朝 組織編寫的。選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：「 」被廣為傳誦。
二、閱讀理解（44分）
【一】閱讀下面文言文語段，完成7－11題（17分）
童趣
①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察（ ）其紋理，故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞於空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀之，項為之強（ ）。又留蚊於素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
③余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以（ ）叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神遊其中，怡然自得。
④一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
7．解釋文中加點的字詞，將答案填入文中括弧。（4分）
8．按照出現的順序抄出文章中的兩個成語，按要求解釋。（5分）
（1）成語 在文章中的意思是
在白話文中的意思是
。
（2）成語 意思是
9．作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些「藐小之物」？（2分）答：
。
10．第三段中作者描寫「物外之趣」的句子是
。（2分）
11．翻譯劃線的句子。（4分）
（1）郭如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
。
（2）舌一吐而二蟲盡為所吐。
。
【二】閱讀下面語段，完成12－18題。（16分）
風箏
（1）我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至於小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裡。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
（3）然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
（4）但心又不竟墮下去而至於斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。棗然而他其時已經和我一樣，早已有了鬍子了。
（6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，「我可是毫不怪你啊。」那麼，我的心一定就輕鬆了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多「生」的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的胡塗。「我可是毫不怪你啊。」我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬鬆了吧。
（7）「有過這樣的事嗎？」他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什麼也不記得了。
（8）全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。12．「我」對風箏十分厭惡，又哪兩種具體表現？（2分）
答：
。
13．從小兄弟自己製作精美風箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質？（2分）
答：
。
14．聯繫上下文看，「精神的虐殺」具體指代的內容是什麼？（2分）
答：
。
15．第五段中「臉上都已添刻了許多『生』的辛苦的條紋」，「生」的含義是什麼？（2分）
答：
。
16．「我」極力企求小兄弟的寬恕，而小兄弟卻「什麼也記不得了」。這一組對比有什麼作用？（2分）
答：
。
17．文章結尾說，「我的心只得沉重著」。這句話有什麼深刻含義？（2分）
答：
。
18．當「我」得到完全的勝利，傲然走出，「留她絕望地站在小屋裡」時，小兄弟有什麼表現？請展開想像，用100字左右描述出當時的情景。（2分）
答：
。
【三】閱讀下面語段，完成19－23題。（11分）
不要腳的朋友
老皮匠的眼皮垂下來了，一雙木頭腳立刻從他拿著的鞋子里跳出來。它想找一個新主人，不像老皮匠那樣，總是把它關在鞋子里，要能夠常常帶它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看見一條蛇睡在草堆里，木頭腳在它的周圍走了兩圈，看了又看，這傢伙的身體倒是挺長的，可惜沒有腳。木頭腳可樂了，它想：「請它做我的主人吧。」
等蛇醒來，它就問：「沒有腳的朋友，你要不要腳?」「腳?」蛇說，「我從來沒有想到要腳。」
「難道你不想走路嗎?」木頭腳很失望。
蛇把它的長身子向左右擺動，長肚子一伸一縮，身子就向前走了。
木頭腳很奇怪地問：「沒有腳你怎麼能走路的?」
「因為我有著比腳更好的『腳』哩!在我的肚子底下，有許許多多鱗片，它們會動，會像小腳一樣地推著我在地上爬。」蛇說時很快地又在草地上爬了一圈，然後向著正在發呆的木頭腳說：「木先生，謝謝你的好意，我不想要什麼腳了，因為我的鱗片，能夠幫助我走路的。」
「你們要不要腳?」木頭腳一邊繼續向前走，一邊高叫著，它很像一個販子。
小雞從雞棚里走出來看它，黃狗從狗窩里奔出來看它，它們都是有腳的，要木頭腳做什麼呢?木頭腳很失望地看了它們一眼，再向前走，高叫著：「你們要不要腳?」
它看見泥土上有一條蚯蚓躺著。
「可憐的東西!」木頭腳想，「它是多麼需要兩只腳啊!」
木頭腳很快地走過去說：「蚯蚓弟弟!我給你送腳來了。」
「……」
木頭腳再喊得響一點：「蚯蚓弟弟，你要不要腳?」
木頭腳為了想使它聽見自己的話，就更走近一步，哪知它仍是理也不理，原來蚯蚓不但是個聾子，而且是個瞎子哩!
木頭腳於是踢踢蚯蚓的頭，又是一件奇怪的事情發生了：沒有腳的蚯蚓在泥土上爬動了，而且爬得很快，像溜冰一樣。木頭腳想看看它是不是穿著溜冰鞋?就把蚯蚓夾住，仔細地看它貼在地面上的肚子，沒有腳，沒有溜冰鞋，只看見幾叢硬毛。
「算了吧!用硬毛當作腳的朋友!我才不希罕你呢!」
木頭腳恨恨地朝前走，又高叫著：「誰要腳啊?」
「是什麼腳呀?」一個細小的聲音在河裡響。
木頭腳立刻有了新的希望，它要去碰碰運氣，走近河邊去。
「哦!你是一雙木頭腳!」小魚浮起在水面上說。
「是的，我是一對可憐的木頭腳，你願意做我的主人嗎?」
「哦!」小魚吐了兩個水泡說，「我是用不到腳的呀。」「又是一個不要腳的朋友!倒霉——那麼你是怎麼走路的?」
小魚搖動著肚子旁邊的鰭，擺擺尾巴，在水裡兜了一個圈子，說：「我不是像一隻小船嗎?尾巴是我的舵，鰭是我的槳，劃著，劃著，小船開了。你想小船要不要腳呢?」
木頭腳懂得小魚的意思了，它又難過又疲倦，走到大樹底下，哭得很傷心：「世界上為什麼有那麼多不要腳的朋友啊。這樣看來，我永遠找不到一個好主人了!」
它的話被正在曬太陽的烏龜聽見了，它抬起了頭，爬到大樹底下，把頭和腳縮進殼里，說道：「你想找一個主人，那麼容易!」
木頭腳幾乎不敢相信自己的耳朵，它驚奇地問：「你要腳?」
烏龜從殼里伸出腳來，使木頭腳抽了一口冷氣，烏龜接下去說：「有一個木頭人，他烤火的時候，不留心把兩只腳燒掉了，他很悲哀地呆在家裡，不能走路，他多麼希望有一雙新的木頭腳呀，希望你去，因為你們都姓木，還是自家人哩!」
「天哪!我的運氣來了。」
木頭腳實在很疲倦，好心的烏龜就馱著它去。
一路走去，木頭腳想，當我遇見可愛的新主人時，第一要講故事給他聽，我的故事是這樣開始的：「老皮匠的眼皮垂下來了……」
19．這段文字的體裁是 ，其主要特點是：
。（2分）
20．這篇知識性的故事告訴你哪幾點知識？輕用簡潔的語言概括出來。（3分）
答：
。
21．木頭腳向蛇、蚯蚓、魚幾次問要不要腳，而對雞、狗，並不問它們要不要腳，只是失望地看了他們一眼，為什麼？（2分）
答：
。
22．故時的最後，烏龜為木頭腳介紹了個新主人，並且說：「你們都姓木，還是自家人哩！」
這句話的潛在意思是什麼？（2分）
答：
。
23．讀完此文後，你得到哪些啟示？（2分）
答：
。
三、作文（30分）
不知不覺中，一個學期已經過去。回想開學初的情景還歷歷在目。上了中學，我們結識了許多老師、同學、我們學到了許多知識、技能，我們溝過了許多歡樂、難忘的時光。請以『上了中學以後』為題寫一篇作文，字數在500字以上，要寫出真實感。
期末測試卷參考答案：
1．lán wō jù hé jué jiàng qī qì
2．決改訣 害改駭
3．非，不 滅 迎風擺動 知道、了解
4．（動作語言）引人發笑 （天空）晴朗無雲 襯托 殘暴的傷害
5．這怎麼就不是福呢？知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。
6．清風半夜鳴蟬 稻花香里說豐年 百草豐茂 秋風蕭瑟 行舟綠水前 潮平兩岸闊
水面初平雲腳底 幾處早鶯爭暖樹 似曾相識燕歸來 為有源頭活水來 吾日三省吾身 朱自清 桃樹 杏樹 梨樹 你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒 南朝 劉義慶 未若柳絮因風起
7．觀察 比做 想 抬 同「僵」僵硬 慢慢 把 山谷
8．（略）
9．蚊蟲 叢草 土礫 草叢間爭斗的小蟲
10．以從草為林 以蟲蚊為獸 以土礫凸者為丘 凹者為壑 神遊其中 怡然自得
11．（略）
12．一是認為小兄弟看放風箏是可笑可鄙的，而是踏扁小兄弟做的風箏。
13．有豐富的想像力，較強的動手能力。
14．扼殺兒童喜歡游戲的天性，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。
15．一指臉上條紋的形狀縣嗯條紋的形狀像「生」的字形，二指生活的艱辛體現在了他的臉上。
16．表現我想不過又無法不過的內疚。
17．兒童的心一旦被傷害，是很難補救的。
18．略，符合情境即可。
19．童話 通過豐富的想像和幻想來反映生活，對兒童進行教育。
20．（略）
21．雞狗都長著能看到的腳。
22．每種動物都有適宜生存的條件和本領，木頭腳的歸宿應在相應的木製品中。
23．略，能扣緊主體，言之成理即可。
參考資料：看看有沒有用
2007年七年級數學期中試卷
（本卷滿分100分 ，完卷時間90分鍾）
㈢ 2006年北京市西城區高3年級第一學期期末考試試題
[開眼界]1932年國立北京大學入學試驗國文題
[開眼界]1936年國立北京大學國文試題
[開眼界]1946年國立北大清華南開聯合招生試題
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2004學年上學期高二語文期中考試卷（
2004學年錢齊華聯考試卷高三語文
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2004年高考標點符號練習
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2004年福建省達標中學高中畢業班質量檢查
2004年肥西一中高考語文模擬試卷(2004.3)
2004年第一學期初二月考試題(蘇版)
2004年常州市5月高三語文教學情況調查
2004年北京市海淀區三模試題（全科共五套）
2004年北京市東城區三模試題（全科共五套）
2004年4月南京市高三第二次質量檢測
2004年3月長沙地區四縣(市)高三聯考語文試卷
2004年3月30日南通市高三調研考試
2004年1月濟南高三統一考試
2004南師大附中三模試卷
2004屆重慶市高三聯合診斷性考試（第一次）
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2004屆唐山市高三第一次調研考試語文試題
2004屆全國語文第四次大聯考試卷
2004屆全國高三第三次大聯考語文試題
2004屆全國高三第二次大聯考語文卷
2004屆綿陽第一中學高三語文綜合練習（一）
2004屆高三語文周練五
2004屆高三語文周練題（一）
2004屆高三語文周練試題（三）
2004屆高三語文周練試題（二）
2004屆高三語文周練（四）
2004屆高三語文周練（十一）
2004屆高三語文周練（十二）
2004屆高三語文周練（十）
2004屆高三語文周練（七）
2004屆高三語文周練（六）
2004屆高三語文模擬試題10
2004屆高三語文考點測試――字形測試題
2004屆高三語文考點測試題――識記字音
2004屆高三全國最後一次---第八次聯考語文試卷
2004屆高三全國第四次大聯考語文試題
2004屆高三全國第六次大聯考語文試卷
2004屆高三調研考試語文試卷(2003、10)
2004屆高三第五次聯考語文
2004高三語文模擬試題11
2004高考最新模擬試題匯編(不斷更新中)
2004高考字形課件.rar
2004高考語言運用題
2004高考語文（江蘇卷）試題簡評
2004高考現代文閱讀預測
2004高考前6道基礎題
2004高考滿分作文
2004高二上學期期中考試試卷
2004——2005學年語文第一學期第二次月考試卷
2004-2005學年下學期廣州市第113中學高三語文2月月考試卷
2004-2005學年濰坊市高三開學調研考試語文試題
2004—2005學年石獅三中高二上學期語文第二次月考試卷
2004-2005學年黃岐中學高二語文期中考試卷
2004-2005學年高一語文期中考試卷（一、三、五單元）
2004-2005學年高一年級上學期語文第五單元測試題
2004-2005學年高一第一學期第一單元檢測
2004—2005學年高三年級第一學期期中試卷
2004—2005學年福州一中高三語文質檢復習題
2004—2005學年度高二語文月考試題（2004/10）
2004—2005學年度第一學期省熟中期中考試
2004—2005學年度第一學期期末考試試題（高二學年）
2004—2005學年度第一學期莒縣高一期中考試
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2004—2005學年度第一學期江蘇省常熟中學期中考試
2004-2005學年第一學期高二語文期末復習題
2004—2005學年第二學期省太湖高級中學期中考試高二語文試卷
2004-2005學年第二學期階段質量分析測試試卷
2004-2005學年赤峰英才學校高三模擬考試試卷
2004-2005學年北京市西城區抽樣測試高三語文2005．1
2004-2005無錫光華學校高三第一次檢測及答案
2004-2005年度內江六中高中語文第三冊第一次測試題
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2004~2005學年度（上）萊蕪中學高二語文試卷
2004～2005年度如皋市江安中學第二學期高一年級第四次月考語文試題
2004～2005年度高二上學期語文期末考試試題
2003中考語文試卷一網打盡
2003年浙江金衢兩市中考語文試題
2003年武漢市初中畢業、升學考試試卷及答案
2003年無錫市中考語文試題
2003年溫州市初中畢業、升學考試語文試卷
2003年紹興市中考語文試卷及答案
2003年山東省淄博市中等學校招生考試語文試題
2003年山東省青島市中考語文試題
2003年普通高等學校招生全國統一考試語文（全國卷）
2003年南通市初中畢業、升學考試語文試題
2003年江蘇省鹽城市中考語文試題
2003年湖北省宜昌市中考語文試題及答案
2003年廣東高考試卷語文
2003年高考語文命題組成員出的試驗用卷（絕密）
2003年高考試驗用卷
2003年部分地區中考作文題
2003年北京市西城區高三第二次模擬
2003屆高三寧波市十校聯考語文試卷
2003北京市高級中學招生語文試題
2003-2004學年上期期中高一年級(含一、二、五單元）
2003—2004學年度西華一高高三第二次模擬考試
2003—2004學年度西華一高第一次模擬考試
2003-2004學年度沈陽市重點中學高三第一次月考題
2003—2004學年度深圳中學高三第二次階段性測試
2003－2004學年度高一上學期期中試題
2003—2004學年第一學期期中聯合調研試卷
2003-2004學年第一學期教學質量檢查高二語文試卷
2003-2004學年第一學期高一語文質檢復習題
2003－2004學年第二學期高二年級期末考試
2003—2004學年第二學期蒼南中學期中考試試卷及答案
2003—2004年河南省鄭州一中高二語文第一次摸底考試
2003——2004第二學期期末試題
2003~2004學年上學期高一新教材第一單元測試
2003~2004高一上期中測試卷
2002學年度第二學期期中考試
2002深圳中考模擬試題
2002—2003學年度晉城一中高三年級期中考試試題
2002-2003學年第一學期期末考試高一語文試卷
2002-2003學年第一學期期末考試高二語文試卷
2002-2003學年第一學期高三語文期末考試試卷
1952---2002高考試題匯編
108個多音多義字
05湖南省湘潭市高三語文模擬試題.doc
05—06學年第一學期期中考試語文試卷
05—06學年度上期重慶市部分中學高三聯考題（二次）語文試題.rar
04全國重點中學高三新考綱語文組合卷一
04年江蘇省南通中學第一學期期末考試高二語文試卷
04年高考預測訓練試卷（五）
04年高考預測訓練試卷（四）
04年高考預測訓練試卷(二)
04年高考語文預測試卷（一）
04年高考語文預測試卷（三）
04屆高三語文綜合測試題1
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04屆高三語文復習第一冊第1--4單元過關測試題
04屆高三文言文閱讀訓練（二）
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04屆高三社科文閱讀（客觀選擇題）
04屆高考語文綜合測試題5
04屆高考語文綜合測試題4
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04屆高考語文測試題3
04高三語文現代文閱讀（一）
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04-05蘇中四校聯誼高三語文月考試卷
04-05山東諸城高三質量檢測
04-05年上學期高三語文專項訓練：第I卷一
04-05年上學期高三語文專項訓練：第I卷五
04-05年上學期高三語文專項訓練：第I卷四
04-05年上學期高三語文專項訓練：第I卷三
04-05年上學期高三語文專項訓練：第I卷七
04-05年上學期高三語文專項訓練：第I卷六
04-05年上學期高三語文專項訓練：第I卷九
04-05年上學期高三語文專項訓練：第I卷二
04-05年上學期高三語文專項訓練：第I卷八
04-05吉林省實驗高三第一次檢測-語文
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03-04鹽城中學高一上學期期中考試語文試題
03―04學年度第一學期高一語文期末試卷(新教材)
03—04學年第一學期高一語文期中考試測試題
03-04蕭山五中高三第二次質量檢測(2003年10月)
03-04年高考語文模擬試題
03—04年度上學期重慶市渝中區高一語文期終測試卷
03—04年度上學期重慶市渝中區高二語文期終測試卷
03-04年第一學期南通中學高三語文期終試卷
03-04海淀區高三上學期期中考試語文試題
03-04高一語文期中期末考試試題集16套(詳見清單).rar
03-04高一上語文第六單元試卷(新教材)
03-04高三模擬試題10
03－04高三科技類說明文閱讀
96年至2001年高考文言文題選編
9月月考檢測試題.高二語文
安化二中二00四年下學期高二第一次月考
安徽廣德中學2004屆高三語文十月月考試卷
安徽省滁州中學2005屆語文模擬試卷(2005.5.12).doc
安徽省和縣一中2004—2005學年度第一學期期中檢測
安徽省蒙城一中2003--2004高三第一次月考語文試題
安徽省三十鋪中學2004-2005學年度高一語文期中考試試題
安徽宿州市普通中學高二期末試題
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安徽宿州市重點中學高二期中考試卷
安丘實驗中學高二語文測試
安師大附中2004—2005學年度第二學期期末測試卷高二語文
柏各庄中學古詩鑒賞專題復習
寶安中學2005屆高三語文考試10分月試題
北大附中2004屆高三模擬考試
㈣ 2020西城初三期末語文作文二能寫不是生物嗎
蒲公英復，雖然在百花中不能稱制前，卻真的很美。可誰又知道，它美，卻是因為自己的那種與眾不同的氣質。
春日，早晨的陽光撒播在自己的書桌前，柔爽的春風撲在我的臉上，充滿著春的氣息為了在大賽的競爭中去得勝利，我不得不又執筆，書寫篇章。
時鍾過了一圈又一圈，我發現一個不經意的消化點落在我種植著玫瑰的土壤上，小而潔白，洋溢著青春的色彩，粉白的她在花盆裡左邊三圈，右三圈地轉，終於在頃刻間停了下來，在花盆中小睡一陣。哼~玫瑰是我最喜歡的花，為了使它茁壯成長，我從不允許任何東西來侵擾傷害它的美麗，可此時畢竟是春天，是萬物生機勃勃之時。嗯~那就讓那株會長成雜草的東西多過些光陰吧，放眼望去，它卻仍在那休息、小睡。
㈤ 北京西城區初一下學期語文期末考試作文題目預測
作文題目范圍很文，猜題目不太現實，不如多看一些高一的好作文 ，掌握寫作套路，拿高分會容易些，如些猜不中，損失會很大。
可能是地震
㈥ 能告訴我一下西城期末語文，數學，英語閱讀選擇的答案嗎......
怎麼都沒有英語的：一、 ( )要能復制的，我給20分 最佳答案 2006-2007學年度第一學期六年級數學期末親愛的同學們：語文一、看拼音，
㈦ 誰有西城區人教版小學六年級語文期末試卷
小學語文第十一冊期終測試卷 （100分鍾完成）
班級______ 姓名_______ 得分________
一、 看拼音寫詞語。8分
zi xun que fa fan tian fu di sheng dan jie
（ ）（ ） （ ） （ ）
meng long sa tuo jie jin quan li bo lan zhuang kuo
( ) ( ) ( ) ( )
二、 按要求填表。8分
漢字 音序 部首 筆畫名稱 組成詞語
秦 第五畫：
嘉 第十畫：
翁 第三畫：
隸 第四畫：
三、 換個部分組成詞，再組成詞語。3分
__( ) ___( ) __( )
駿< __( ) 瑕<___( ) 梢<__( )
四、注音、字形、帶點字解釋全對的一組詞語序號是：（ ）4分
A. 動彈（dong tan） 撇嘴 臘燭 興國安邦（國家）
B. 郵差（you chai ） 圓圈 奠基 各抒（表達）己見
C. 困窘（kun jiong） 面龐 崗位 瞻前顧（照顧）後
D. 密訣（mi jue ） 勾勒 通訊 翠色慾（將要）流
四、 按要求寫句子。6分
(1) 在我的請求下，總算留住了一片潔白的雪地。（2分）
把字句_____________________________________________
被字句_____________________________________________
(2) 在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？（2分）
陳述句：_____________________________________________________
(3) 一個婦女搬了把椅子放在我面前說：「這是我們專門准備的殘疾人座椅，你快坐下吧！」（2分）
間接轉述句：_________________________________________________
_____________________________________________________________
六、選擇關聯詞語填空，再選擇兩個各造一個句子。（7分）
一旦……就…… 無論……都… 即使……也…… 與其……不如…… 不但……而且…… 既然……就……
(1)大量閱讀（ ）能增長知識，陶冶情操，（ ）能提高寫作能力。
(2)班車每天准時到達，（ ）刮風下雨（ ）都不誤點。
(3)時間（ ）流逝（ ）再也不會返回。（3分）
造句（4分）
(1)__________________________________________________________
(2)__________________________________________________________
七、按原文內容填空並答題。（10分）
(1)興安嶺多麼會打扮自己呀：________，__________，___________。
上述句子中，作者把興安嶺看作_________________________，充分
表達了作者的____________之情。
(2)羊群_____________，______________，走到哪裡都像給無邊的綠毯
______白色的大花。這句話中「無邊的綠毯」是指________。「白
色的大花」是指____________。
(3)___________，______________五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
____________，____________。_____________，三軍過後盡開顏。
這首詩的作者是___________。
(4) 真是一株大樹，__________________。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裡。______________________________，從遠處看，就像____________________。上述句子出自巴金的文章，題目是________。
八、把下列句子排成一段通順的話，序號寫在後面橫線上。4分
（1）碰著大風大雨，或者北風虎虎地叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子裡就黑地洞似的。（2）鄉下的房子只有前面一排木板窗。（3）於是鄉下人在屋面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。（4）暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。
排成通順的話，序號應是__________________________________
九、閱讀答題。20分
花瓣飄香
我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。
一天清晨，我看到有個小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然後飛快地穿過田野，跑遠了。
幾天後的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。
為什麼只摘花瓣呢 我輕輕地問
她低著頭不好意思地說 我捨不得把整朵花都摘了
摘花瓣做什麼呀
小女孩說 媽媽生病了 我摘片花瓣送給她 花瓣摸上去像絨布一
樣 聞起來有淡淡的清香 媽媽會高興的
「你爸爸呢？」
「爸爸在南沙當解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。」小女孩眼眶裡閃動著淚花。
真是個懂事的好孩子。
第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽台上。
（1） 給4、5、6、7自然段加上標點。（4分）
（2） 按「摘花瓣」、「對話」、「送花」三個意思分段，用「||」標明。（6分）
（3） 寫出每一段的段落大意。（6分）
第一段：___________________________________________________
第二段：___________________________________________________
第三段：___________________________________________________
（4）從哪裡可以看出小女孩是個「懂事的孩子」？簡要寫在下面。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________
十、作文。（30分）
《花瓣飄鄉》的作者通過一件事刻畫了一個小女孩的可愛形象。請你也通過一件事來寫一個人，注意寫出他（她）的特點。題目自定（詩情畫意些）。