『壹』 2o16年高考語文全國卷1作文題目
【全國卷：(貴州、雲南、甘肅、內蒙古、青海、西藏、河北、廣西)】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那裡。媽媽在田裡插秧，看到我的窘態，大聲地喊：「孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試!」我脫了外衣和鞋襪，捲起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：「你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多餘的顧慮。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【新課標卷：(河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、海南)】給材料作文：船主讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：「工錢已給過了」。船主說「這是感謝補漏洞的錢。」漆工說：「那是順便補的。」船主說：「當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!」考生根據材料自擬題目，寫800字作文。【天津卷】材料作文：兩條魚在河裡游泳，老魚問小魚：河裡的水質如何?小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。根據你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。【浙江卷】作文話題為《站在路邊鼓掌的人》，話題後附有一段材料。該話題可能從我國台灣女作家劉繼榮「坐在路邊鼓掌的人」延伸開來。此前網路上不斷有傳言，高考作文題為生命的意義。延伸閱讀：坐在路邊鼓掌的人話題故事講述了作家上中學的女兒，因為成績平平，女兒同學都管她叫「23號」。她的班裡總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。但在父親劉繼榮眼裡，女兒是個快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：「媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。」【湖北卷】作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代?是改變還是不改變。【江西卷】圍繞「你不要想著你沒有擁有什麼，而要想著你擁有什麼」、「你不要想著你現在擁有什麼，而要想著你沒有擁有什麼」兩個主題，選擇議論，寫一篇700字左右的議論文;小作文的主題跟音樂有關，字數200字左右。【遼寧卷】材料作文：一個音樂家登台穿的非常樸素，有人問他為什麼不穿的華麗些，他說人要隱沒於音樂之後。根據以上材料寫一篇作文。【安徽省】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅「注意安全」。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成「不用時請將梯子橫放」。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。【重慶卷】這是一個發生在肉類加工廠的真實故事。下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了裡面，並在死亡邊緣掙扎了5個小時。突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。事後有人問保安：「你為什麼會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊!」保安說：「我在這家企業工作了35年，每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好並下午跟我道別的人。」「今天，他進門時跟我說過『你好』但一直沒有聽到他說『明天見』。」「我每天都在等待他的『你好』和『明天見』，我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建築的某個地方，所以我開始尋找並找到了他。」根據這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字數800字。據了解，自2005年起，我市一直採取命題作文的形式，這是多年以來再度出現非命題式材料作文。【北京卷】講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山裡走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少於八百字的文章。【湖北卷】作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代?是改變還是不改變。【廣東卷】醉心於古文化研究的英國歷史學家湯固比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：「你寫信對我說，你願意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。」上面的材料引發了你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少於800字。③不得套作，不得抄襲。【上海卷】根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。人們對自己的心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。【山東卷】閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。惟我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。——孫中山要求：1、選准角度，自定立意;2、自擬題目;3、除詩歌外，文體不限;4、文體特徵鮮明。【江蘇卷】憂與愛【湖南卷】一幅圖片加四句話。圖片的內容為一隻伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想像，張開是創造的力量，捧起是收獲的希望。【河北卷】把握方向【海南卷】船主讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：「工錢已給過了」。船主說「這是感謝補漏洞的錢。」漆工說：「那是順便補的。」船主說：「當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!」考生根據材料自擬題目，寫800字作文。【陝西卷】材料作文：船主讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：「工錢已給過了」。船主說「這是感謝補漏洞的錢。」漆工說：「那是順便補的。」船主說：「當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!」考生根據材料自擬題目，寫800字作文。【內蒙古卷】變味的善良【四川卷】根據詩歌《手握一滴水》，以「水」為話題，進行800字作文。【福建卷】馮驥才說「運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。」根據以上材料寫一篇800字的作文。該材料內容源自《全國優秀作文選》2011年第07期馮驥才《對稱美》以下為原文內容：恨有兩種形式：默默的恨為了記住，喊出的恨為了排遣。蚊子咬了獅子一口，從此以為自己成了英雄。今天讓位於明天，明天又被後天奪取。這便是政治歷史的全部內容。勝利是把句號變為一朵花，失敗是把句號變為一片葯。自由好比白雲。當你把它作為目標時，它清晰又具體;當你擁有它之後，就變成一片美麗的虛無了。雪山帶著亮閃閃的皇冠，尊嚴地凌駕在它億萬萬綠色的臣民上。人在被迫的情況下強迫自己。記住眼鏡告訴你的一個真理：在去糾正世界之前，先去糾正好自己的眼睛。所有相愛的人都證實了天文學家的一個論斷：太陽的一部分光輝必須在月亮中發現。對稱美到了天平上，就是平等。一個成功的人身上的槍洞比一個失敗的人身上的槍洞還多。人的苦惱，都是為了那些得不到的東西。千萬不要做石子兒-別人的腳把你踢到哪兒，你就在哪兒。窗子是雨的小鼓，籬笆是風的排蕭。酒杯說：「人在吻我的時候，把我擁有的酒全部都掠奪去了。」只要你站著，就一定有陰影;如果你害怕陰影，那就只有躺下。真理經常失敗，但真理不怕失敗。世界上就是這兩種生存方式：兔子吃草和老虎吃兔子。運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。
『貳』 2020年高考總分多少分
1、2020年全國將有近十個省份進行高考改革，高考考試科目及模式將有較大的變化。
2、高考改革後，高考成績由普通高校招生全國統一考試的語文、數學、外語3個科目成績和普通高中學業水平考試3個科目的等級性考試成績組成。保持普通高校招生全國統一考試的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，選擇較好的一次成績計入總分。計入總分的高中學業水平考試科目，每科滿分100分。由考生根據招生高校要求和自身興趣特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中自主選擇3科參加考試，每科可報考1次。
『叄』 2017年江蘇高考語文試卷結構 各題型分值是多少分
（一）考試形式
閉卷復、筆試。考試制時間為100分鍾，試卷滿分為120分。
（二）試題類型
試卷包括選擇題、簡答題、計算題。選擇題中，包含四選一的選擇題和四選多的選擇題，並明確區分；簡答題用於考查實驗和選考內容（選考內容只出現在簡答題中）。
（三）內容比例
必考模塊 約80%
選考模塊 約20%
實驗（包含在以上各部分內容中） 約15%
（四）試卷難易比例
試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主，三個選考模塊內容不出現難題，難易程度力求相當
『肆』 2o16年江蘇高考語文、數學、英語平均分各是多少
江蘇高考數學題被指難度大出題老師遭人肉搜索「數學哥，你秒殺了江蘇52萬考生！」2010年高考塵埃落定，眾多考生第一時間對考題了討論，歷年來被稱為「攔路虎」的數學再次成為考生議論的重點。眾多江蘇考生上網反映本屆高考數學試題難度很大，有考生甚至哭著離開考場。這兩天，有網友發起了對數學試卷命題者的人肉搜索，並為其封上「數學哥」的稱號，向其哭訴飽受解題煎熬，抱怨「題目太難，毀了考生數學夢」。根據一份網路調查問卷顯示，截止昨天下午，在近萬個投票中有73.5%認為試卷過難，在全國其他省份試卷中比例最高。■「數學哥」一捲成名「考完數學，我的心都碎了」，一名江蘇的考生高考後在網上發出如此感嘆。歷年來，高考數學都被認為是高考的攔路虎，不少考生談數色變，今年也不例外。據報道，江蘇省2003年的數學高考卷被認為是難卷的標桿，當時150分的卷子平均分為68分。而南京市有監考老師看過試卷後認為今年的數學考題難度已超越了2003年，堪稱最難。這也讓不少江蘇的考生傻了眼。據當地媒體報道，甚至有考生一出考場就哭了，連聲感嘆「太難了」。昨日，一則名為「致『數學哥』——送給江蘇省高考數學出卷老師的一封信」的帖子流傳於網路上，信中將高考數學出卷老師稱為「數學哥」，講述了因為數學考題難度太大，導致考生無比糾結的狀況，信中有抱怨也有無奈。網帖隨後被轉載到各大網站，不少網友趕來圍觀，並且有不少感同身受者留下感言。而關於「數學哥」的評價則是罵聲、聲討聲一片，大部分網友都不滿數學題難度太大。「今年江蘇數學試卷如此之難，有好多是競賽類題目，還有的題目超出大綱，有的定理高三學生連聽都沒有聽過。」「數學哥啊，你秒殺了江蘇52萬考生！」「數學哥，你毀了我的理想，毀了我一輩子！」「數學哥，你不能拿我們的明天出名！」數學哥也因此一捲成名。■人肉搜索「數學哥」隨後更是有網友發起對數學哥的人肉搜索。根據網友人肉出來的結果，一個名叫「葛軍」的人成為疑似「數學哥」。貓撲貼貼論壇上的網友帖子稱，據資料顯示此位名為「葛軍」的「數學哥」，來自南京師范大學數學與計算機科學學院，從事數學課程與教學論的研究，工作涉及數學哲學、數學思想方法論、數學解題、數學傳播等。有網友甚至將「葛軍」的照片發上了博客。網友「詩蒂」稱，2003年，由葛軍出的江蘇高考數學題，直接秒殺江蘇52萬考生，使江蘇上線分數直降50～60分。2010年，江蘇高考數學題目再次由他出。■閱卷組專家：要難一起難江蘇數學高考試卷閱卷組專家塗榮豹教授對記者表示，今年數學試卷知識點的覆蓋面比較寬，體現了考綱要求。數學卷有很多創新之處，創新題比較多，體現了對考生的能力要求，這和國家培養創新人才目標一致。塗教授認為，要對這張試卷做出科學正確評價，目前還為時過早，要對試卷做出評判，應該是在試卷評閱後，根據考生得分情況和難度區分情況，得出科學全面正確的評價。試卷的難度對每個考生都是均等的，尤其是今年，文科理科分開劃線，不存在交叉，不存在理科考生或文科考生佔便宜。要難一起難，從選拔的角度而言不會有問題。■反思：高難度考題導向不好失利後，很多考生總結為技巧掌握的還不夠熟練。「要在兩個小時內很好地完成像今年這樣難度的高考數學試題，教學中必須對教材的內容拓寬加深，應當進行專門的解題訓練，達到熟能生巧的目的。」但一些學生認為這樣一來，反倒不符合素質教育的本質。「教師與學生都不得不強迫自己投身到題海中去，反復進行各種題型訓練，題海戰術勢必要愈演愈烈了。學生過重的學習負擔怎樣才能減輕？」網友人肉出來的「數學哥」葛軍，男，1964年10月生，江蘇人。南京師范大學數學與計算機科學學院副教授，碩士生導師，中國數學奧林匹克高級教練，《數學通訊》雜志通訊編委，江蘇省數學會普及工作委員會副主任，江蘇省珠算協會理事，南京數學會常務理事。從事數學課程與教學論的研究，工作涉及：數學哲學、數學思想方法論、數學教學論、數學課程論、數學教育評價、教育數學（現代數學基本理論、思想方法、初等數學、競賽數學）、數學解題、數學傳播等。江蘇2010年高考數學試題節選2、設復數z滿足z（2-3i）=6+4i（其中i為虛數單位），則z的模為____________3、盒子中有大小相同的3隻小球，1隻黑球，若從中隨機地摸出兩只球，兩只球顏色不同的概率是______________4、某棉紡廠為了了解一批棉花的質量，從中隨機抽取了100根棉花纖維的長度（棉花纖維的長度是棉花質量的重要指標），所得數據都在區間[5，40]中，其頻率分布直方圖如圖所示，則其抽樣的100根中，有___根在棉花纖維的長度小於20mm。22、（10分）某工廠生產甲、乙兩種產品，甲產品的一等品率為80%，二等品率為20%；乙產品的一等品率為90%，二等品率為10%。生產1件甲產品，若是一等品可獲利4萬元，若是二等品則虧損1萬元；生產1件乙產品，若是一等品可獲利6萬元，若是二等品則要虧損2萬元。設生產各件產品相互獨立（1）記x（單位：萬元）為生產1件甲產品和1件乙產品可獲得的總利潤，求x的分布列（2）求生產4件甲產品所獲得的利潤不少於10萬元的概率23、（10分）已知△ABC的三邊長為有理數（1）求證cosA是有理數（2）對任意正整數n，求證cos－nA也是有理數
『伍』 2o16年高考語文全國卷一
一、1、D
2、B
3、C
4、B
二、5、D
6、B
7、D
三、8、D
9、D
10、C
四、11、（1）與郡承元寶藏交情很深，前前後後的縣令縣長，沒有不受到他指揮的。
（2）館陶縣整個境內的百姓都悲哭，因此跟隨著去安家的有幾百戶。
12、（1）詩歌描繪了一幅江南水鄉清幽恬靜的畫面。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
（2）觀點一：這種說法有道理。
此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的歌頌。「人」是指勢利小人，這些人在范氏去職歸隱後不在和他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園生活之樂。這與作者終身不仕的人生態度相契合。
觀點二：這種說法不確切。
此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現的是作者對石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情，「人」只是泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢後的世態炎涼。
13、（1）仁者不憂
勇者不懼
不與秦塞通人煙
可以橫絕峨眉巔
地崩山摧壯士
（2）忍尤而攘詬 付清白以直兮
檣櫓灰飛煙滅
故國神遊
多情應笑我
五、14、第一問
①戈壁灘環境惡劣②戈壁灘色彩單調
第二問
①為表現石油工人為祖國人民所做的巨大貢獻埋下伏筆。②與下要描寫的彩色荒漠形成鮮明對比。③先抑後揚，激發讀者的閱讀興趣。
15、（1）惡劣環境中的胡楊樹，彷彿被上天賦予了頑強的意志和信念，具有吸引人的力量。
（2）盡管沙漠是荒涼和單調的，但是，人們卻可以通過勞動讓人生變得豐富多彩。
16、①相比荒漠和油田建築的色彩而言，石油工人工裝的紅色顯得更加耀眼奪目。②工裝的紅色如花如霞，表達了作者對石油工人美好心靈的贊頌和敬仰。③工裝的紅色如共和國旗幟的顏色，寄託了作者的愛國之情。
17、第一問：作者採用對比、排比、比擬和想像的方法寫克拉2號氣井。
第二問：①通過對克拉2號氣井所在的雅丹地貌和荒漠地貌對比，表現了石油工人充滿激情，不畏艱險，克服困難的精神。②通過對不同勞動情景的排比，表現了石油工人堅定的決心和一往無前的氣勢。③通過對管道天然氣聲音的比擬，表現了石油工人為西氣東送所做的巨大貢獻。④通過對遠方親人的召喚和想像，表達了作者對石油工人的敬佩和感激之情。
18、③改為「小芹」；⑤改為「三仙姑」；⑥改為「小芹」；⑦改為「她」。
19、示例：該標識以「書」和「沈陽」的首寫拼音字母為設計元素，體現活動的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對「開卷有益」作出了微妙的表達。
20、略
21、略
『陸』 2017高考語文全國二卷答題卡客觀題為啥也用0.5毫米簽字筆作答
要參加高考了，先自然放鬆，給你點考前注意事項吧
1.把有知識溫習一遍，版盡可能權記住要點知道，不要給自己心裡壓力過大，只能自然應對才會發揮最好水平。
2.要注意飲食，睡眠，放鬆自己，不要沉積在書海中，做適當的復習啦，千萬不要做劇烈的運動。
3.高考志願方式有兩種，一種就是根據學校報考指南，老師建議去報考，還有一種就是方法就是你去網上找擇校易，他是根據雲計算，大數據來計算你的分數的，很準的，而且還是免費幫你數據分析，還有給大家一個忠告，那就是高考志願一定要謹慎，一定要填好，不得盲目。
『柒』 2o16年高考全國語文卷難不難
[2010高考作文評分標准：等級50個基點]頭等艙（-41）二（40-31）三（30-21）四（20-0）西裝符合那義大利打算從與標題未知的或不適當的內容翔實的內容比較充實內容的單薄一點真正的情緒感受真實感受的虛假的混亂語言流利語言流暢通順的語言基礎性疾病的基本結構完整性結構的嚴謹結構完整大多是整潔和清晰的字體潦草的手寫風格是很難確定是否符合要求大致與大致符合要求的文體要求不符合文體要求文體>[2010高考作文評分標准：20分發展水平]深沉而豐富的文學才華和創新1，通過在深度4現象的本質，7材料豐富，語言生動，句子靈活10的創新理念，材料，新鮮，構思精巧2，揭示問題的問題5，豐滿8的圖像，11善用修辭，推理想像有獨特3，6次與啟示，意境9，12句有寓意，有個性特徵【說明】1。基礎得分為題意，內容，語言，重點全面衡量的風格。符合文體要求，指基於意義和可選的疑問文體要求內容人選。2，發展水平得分的基礎上，12個評分點，尋求一個全面的，根據一些著名人士，如得分，直到出來。（3）缺乏主題的扣2分;錯別字，每個扣1分，重復不計，扣5分為止;缺字（的2/3或的長度），每1點扣至少50個字。4。在基本前提相關的文章，實現「三個基本」（中心基本明確，結構基本完整，基本的語言流利）的要求，切成52。在此基礎上，如果他們發現一個亮點，應該分數上去了。[高考作文評分規則：說說文章]1含義在訴訟前提下，問題在那裡基本推理通過表達，突出的基本觀點，在。基本材料，以豐富的討論文章，你可以按等級賦分48-52分鍾。2，凡達到較好水平的「三基」某些方面賦分可以提高一個檔次，依此類推。3，對於散文，隨筆，甚至小品式的論據來表達思想的援助闡述主張的文章，反復重新閱讀，仔細浮粉。那些誰可以做，思想深刻，談話風，尤其是優秀的文章演習，要敢於打高分，直到出：會在哪裡那些寫在雜文的形式，並認為面色蒼白，平淡的談話，文章或論文的援助缺乏層次不假比分，但只根據文章的類標准一般性討論如實賦分。4。考慮到有目的的討論文章，主要是解釋「提示」（材料）的文章，因此，誰可以採取的角度相對較新的「材料」解說「提示」的意義和精神，可以考慮有亮點提升檔次最多兩分鍾。。5由於大多數議論的文章是較為簡單的例子和用例，因此，下面的情況下可以考慮那裡是一個亮點，可被判處最高62分鍾：選擇相對較新的，生動的材料各個參數，而不是眾所周知的「通常情況下」;曾經有水平的證明材料的情況下，沒有飛機開始無機械重復，每一種情況下可以顯示一個小論點或層層遞進。[高考作文評分細則：關於敘事文章]1含義在訴訟前提下，問題在那裡完成基本的敘事表達，突出基本主題，情節基本上是完整的敘述。的文章，你可以按等級賦分48-52分鍾。2，凡來實現在一個方面或主題或故事情節，等一個更好的水平表達，賦分可以提高一個檔次，依此類推。那裡的水平在某種程度上優越，或構思精巧，或圖像脹滿，或意境深遠，或非常有個性，很見功力或語言，可以用63點賦分達到最高，最好能達到70分。3，凡在「三基」水平下降到文章中，應該根據自己的主題表達，情節屬於一個或較差水平等幾個方面，掉頭向下浮動。哪裡是在某一方面的水平差，應該42分鍾向下浮動。那裡的語言，敘事能力水平在嬰幼兒用品，賦予不能超過最高的35分。4。在整個敘事，或編譯人員所描述的故事，被認為無關緊要的文章處理身邊賦分24分以下，如果不能確定，可以提交一個領導者或專家處理。5考慮到最簡單的敘述故事的文章，內容匱乏，應進行調查重點放在以下幾個方面：有機智的構思，生動的人物，也有引人注目的「故事」，生活相對豐富的味道，還有人思維「回味」。這樣優秀的文章，從63點到向上百分點。[高考作文評分規則：注意事項1總體而言，採用分段分的成績來評估整體方針。也就是說，從受孕得分浮粉的時候，內容，語言，風格或基本級水平，並進行了全面審議了分項目的發展，但最終提交的是一個總分。2，注意文體意識。議論文的文章，文中討論必須超過2/3;敘事的文章，敘事文本必須超過2/3。否則，視為文體不明，給點下跌正常。3，凡寫在其他流派，如果不是詩歌，正常的比分。違背了命題的要求，寫詩歌，不得超過五分鍾。4。結束論文和缺乏的話，以後的正常計分，再扣的話點。至少50個字每扣1分，扣3分為止。顯然，未完成的一張紙，最多35點。未完成的一張紙，沒有扣除缺乏的話。5。每三錯別字扣1分，重復不計，扣5分為止。6。等級賦分提到，一般為3分。7。確認抄襲，驗證2/3或的語言呢？？和出版的作品相似，最高的5分。8。嬰兒導向的語言太寒酸的語言，缺乏語言應切斷級分以下。語言生動，香味濃郁，極富文化底蘊的文章賦分應該是上升的。高考作文評分高考作文評分標准，以「滿足這意味著標題的要求」分為四個梯度：①符合題意;②符合題意;③在的問題行涵義;④的偏離題意。四個梯度定義主要看考生的描述和接近練習和問題的開放程度。如「相見稱號，意思是」指的課程和開放性問答題的規定的准確理解，以及「與意為標題行」指的一般規定性和開放性，以了解問題（略有偏差，局部的問題）。坐在平時的訓練中，要更加註重以「解決問題」，致力於寫「相遇稱號，意思是」大作。「規定性」包括以下內容：明確的規定，如內容，風格，語言等方面的要求;2隱性條款，如寫作題目（或主題），以了解所提供的材料有限問題的內涵和外延。寓言的解釋，等開放性指的是作文題的關鍵詞，演員和受體解讀的多樣性，指著書面允許這樣做的其他方面。1，評分規則（一）評分的基本原則1。擔任作文成績，班級，尤其是基礎層面上，這意味著你要的標題，內容，結構，語言，風格，注重在全面衡量;綜合考慮，而不是只抓一點而不休息。2。「基本分離的水平」和「發展水平」的之間，通常是一致的「表達」，「內容」的基礎水平之間的每篇文章。但它不能簡單機械地依賴其他硬體。其中，「內容點」，而不是在相同的類中，兩個步驟不超過兩個水平「的表述」（如第一級的內容，表達不應小於第三等低;相反，反之亦然）。3「雙評」制度，一篇文章由兩個獨立的評級的實施;在同一個分數的作文，兩者之間的差距過大，難以統一計分小組由組長或質量評估。（二）關於「稱號的意思是」了解1，凡在范圍內的題目是「物聯網親近和知識的感情」，或在情感和認知（受影響的認識事物之間的關系親近）的感情，或對情感和行為（通過親近效果處理感情問題）之間的關系，在這種關系可以是正數或扭轉，甚至與寓言的，只要意思不一致的觀念是正確的，合理的，或可被視為滿足你走題意。「適合」與「一致」的區別在於話語的深度和廣度。在了解了「感情」，不一定局限於那種的寓言「家庭」。2。文章，只要「感情」或「認知」兩者在一定的接觸而言，如果不解決這兩者之間的關系，可能會被視為「符合題意行。」3。至於傳說，設置議題，問題，也沒有建立關系，一個獨立的主題，作為一個「從題意的偏差。」4。意義的問題並不確定等級分的基礎的唯一標准。符合題作文的意思，不一定是類的文本內容外，還應該考慮是否該中心突出，感情是真誠的和其他因素。（3）上的表達把握1，可局限於運動，但候選人的風格上的選擇應根據文體特點，評價的重點是不同的，使用特殊的運動（如詩歌，戲劇等）寫成一篇文章，一句話點應慎重。2，如果表達的願望，即使打算從標題作文偏離，不應該輕易判處有期徒刑四年，並依此類推。（4）關於「發展」的評估1.12收視點，而不是一切，需要編寫的「亮點」，「妙」的地方，根據的「亮點」的大小精彩的程度，如果確實有一個堅實的寫作反映了基本的技能，你可以放棄一個高分了。2，凡抄襲，作為地方（有待確認），判處四個基本層面，這並沒有給開發點組成。3，凡內容和表達分別被判處四等，寫作真可憐基本技能，不發展點。（5）上的「點」注意事項1。缺乏主題的，扣2分。2.3錯別字扣1分，重復不計。3字數不少於800字，每少1分扣50個字，扣5分為止;也就是說不少於400字，嚴重的結構性缺陷，如已被判處四卷，從時間的話到其他點的數量。（6）在幾個技術問題1。進球後的文本包括「內容分發」，「發展點」，「表達」，「點」（視情況而定），而「得分「和其他項目，如」20（內容）+20（表達）+8（發展）-2（標題）-1（錯字）=45。「2。首先通過計分後的第一個標記文本第二，根據自己的判斷標志的人，然後得分低於它通過標記的第二人，以填補評分的平均值，以「評分表」和相應的卷首得分欄。。3在「標記欄」分數表扣填寫，在之前不要打穴「-」號。4，在每個第一篇論文「成績表」他們簽全名，我姓你可以檢查這些簽名也不能太馬虎。二，浮粉解釋（一）等級40個基點內容項（20分）1，INT第一（20----16分）：一凡在材料被視為「以標題的意思一致」的內容和意義;周圍的寫作為「中心突出」的理念的核心主題B？;C豐富的材料，該主題的全部性能，為「信息」;D中的所有積極的思考，可以被視為「思想健康」;措辭合情合理的，作為一個「真摯的感情。」第二（15-----11點）：用的問題等含義相同的行;B能繞措辭的主題為「中心明確」被設想;C中的所選材料的基本主題可以表示，作為「內容比滿」;D中的所有積極的思考，可以被視為「思想健康」;以為同樣的健康等;簡單，自然，不做作，作為「情感真理。」三（10------6分）：一個仍然可以掌握的材料，措辭一直免費的，「在與標題的意思行」;乙依然中心，但個人自由中心，被視為「中心基本明確」;C，雖然材料，但還不足以表達的主題為「薄的內容」;D基本道德規范，為「思想的基本健康」;E有人工痕跡，總體還是自然的，作為「基本真實的感受。」四（5--------0分）：A小調只搶材料概念的措辭，作為一個「偏離標題的含義」;B沒有明確的主題，還是從意義的材料組成，如「中心不明確」;C不能表達的主題選擇的材料被視為「不適當的內容」;與現行法律和道德背部D視圖，為「不健康思維」;措辭做作，「假的情感。」2，工作①內容評級為A（意甲冠軍），B（中心），C（內容），專注於全面衡量，融入點相同。在此基礎上，參考D（思考），E（感情），並在浮動另外兩個。②四卷等，其中（ABCDE）都符合這些要求，超過800個字元誰在3-5給點分內的字數。體積不為空，不給0分。B，快遞物品（20分）1，INT①頭等艙（20-16）A，文體特徵明亮，清新，可以被視為「一致的風格要求「。B，兩者遙相呼應脈絡清晰，相應的段落劃分，銜接緊湊，過渡自然，可以被視為「結構良好」。C，措辭是句子與句子之間的准確，銜接自然，句子正確的選擇，可以看作是「語言流暢。」D，書寫工整字體，規范，方正，面條和清潔，可視為「字跡工整。」②第二（15-11）A，明顯的文體特徵，可視為「一貫的風格要求。」B，有頭有尾，分段合理的，可視為「結構的完整性。」C，文從字順，1-2在語言上的問題，但不影響語義的表達，可以看作是「語言流利。」D，字體比較規范的，可視為「字體工整。」③三（10-6）A，有文體雜糅的痕跡，但還是可以區分的文體類型，可視為「符合文體要求。」B，從開始到結束，段劃分不太合理，可視為「基本結構不變。」C，3-4在語言上的問題，對語義的表達沒有大的影響，可以看作是「基本的語言流利。」D，書寫不規范，但仍然能夠識別，可「，明確基本的寫作。」視為④四（5-0）A，誰也無法分辨的樣式類型可視為一種「風格不符合要求。」B，存在著嚴重的不足段落劃分，雜亂無章，可視為「結構混亂」。C，病情超過五個詞，語義表達的影響，可以看作是「語言不流利，多語言的問題。」D，字跡潦草，書寫潦草審查的影響，可以看作是「潦草難辨。」2，工作①表達的得分為A（風格）的一部分，C（語言），專注於全面衡量，融入點相同數量，在此基礎上，參照B（結構），D（字體）2，如浮在底部。②四卷等，其中有（ABCD）都符合這些要求，超過800個字元誰在3-5給點分內的字數。體積不為空，不給0分。通過一個現象：（二）20點的發展水平1，INT①頭等艙（20-16）上內容「深刻」，體現在三個方面深入的性質;乙揭示事物內在的因果關系;觀點已經啟發。上的「富」的表現，體現在四個方面：一個豐富的素材;充足的論據乙;豐滿C安裝壓縮;e意境。上的「文采」，體現在四個方面的語言：相應的A術語;乙句靈活;三佳使用修辭手法;e句子表現力。寫在思考「創意」，具體體現在五個方面：一種新的見解;B料新鮮;聰明的新思路;e推理想像獨特;E具有個性特徵。②第二（15-11）更優雅：正確字;乙句的變化;C能正確地使用修辭。的創意：一個觀點是正確的;B料正確的選擇;合理想像力;D為的個性。③三（10-6）略有文采：一個更合適的字眼;乙能夠使用一定的修辭。小創意：有一定的想像力;B有一定的個性。④四（5-0）個別報表具有意義，以及個別情況更好，比精彩的個人陳述，在一些地方沒有什麼新意。2，經營①制定計分，分成4個16的得分點，尋求一個全面的，根據其若干要點的（按排名）得分。②發展水平，應根據相應的「評估標准」和「說明」的要求收視率，是指「基本水平」減評級。③的「內容」和「表達」在其他四個「發展水平」分兩個分數只有4分，依此類推基本水平。四，其他1，題目：問：「自決其稱號，」失蹤者扣2分的標題問題。2，關於詞：問題問「不少於800字。」缺乏的話，每次不少於50字，扣1分。詩乃行。3，關於錯別字：每三錯別字扣1分，重復不計，但沒有上限。4，標點錯誤多的酌情扣1-2分。5，沒有完成對①體內的作文寫的作文只是沒有結束，基於標準的分級分數不影響級別評級的發展。②身體沒寫，或少於300字（不包括300字）在10分鍾（含10分鍾）到以下幾點作文都直接記入「內容」一欄，其他三列記0。6，對間作和剽竊免費論文①自己的想法和概念，只重復或模仿替代原料等間作考慮。倘間作作文，年級的基礎和發展是第三個（含三等）以下相應的分數。②涉嫌抄襲的論文，文章不得復制或提供准確線索。經確認，在四點這樣的作文等基本水平，發展水平不給分。③所有以書面形式無接觸材料的問題可以被視為「無關緊要」。在10分鍾（含10分鍾），這樣的作文有以下幾點。，直接到「內容」一欄，其他三列記錄07，有上寫關於嚴重的問題①內容的政治傾向嚴重錯誤;②反應相同;筆跡不一致③;④用特殊標記：寫名字，繪制圖形。提交的審計組受試者得分的領導這種反應由標題領導人處理。50分及以上作文的特點：議論：明顯的價值風格特徵的思想有深入的災難，這取決於材料和暗示自己精心製作的非常深刻的理解，深入交換了意見與自己的思維，措辭不拘泥於例子案件的材料，該材料可以用類似的關聯組合，材料豐富，多角度的說法。結構相呼應，通過上下文，過渡自然，思路清晰，用詞准確，每個段的長度適中，有歸因文字清晰可辨。如「更加困難和繁榮。」其他運動：入口點的小敘事巧妙，很聰明的想法。例如，可以使各種顏色，才能向社會災難的使用來面對災難的積極表現，展現人間大愛（或愛情生活或對生命的尊重）的主題。並不詳盡，空，泛泛而談。如「愛色」寫得非常聰明。在本文中，雖然還是地震後人們的表現的例子，但所描述的事件不是膚淺的，不斷擴大的寫作材料，但是從色彩開始，愛情與周圍不同的顏色指不同的幾代人，體現了愛和災後奉獻，有一個難，八方支援的話題。在結構上，問題三次，通過下調明確的背景下;也延伸和升華內容，杜的澄清地震後。這相當於用愛的色彩，抽象到具體。當措辭，不是從題意，用料的故事（或三個，只有一個相同的材料，促使另外兩個不是來自物質），但從敘事角度，一些變化有顯著的聲明出現在層次結構中的第一款，事件描述，以避免平鋪直敘，和一些精彩的擴展文本，脈絡清晰，感情真摯，書寫漂亮，一般43----46;意思是不出來的問題，他舉例只停留在各行各業的災後表現，有礦山沒有深層次的，但簡練的敘述語言，注意時間順序排列，清晰易讀，結構仍然有一些奇妙的語言，平均37----42分;不從的問題，在本例中使用的材料超過60％，泛泛的意義出發，寫一個有點亂，一般在30---36點;從的問題，無論怎麼寫得不超過30點的所有方面的含義。