1. 如何做好初一語文期末復習
語文期末復習方法：
一、基礎知識
基礎知識包括字詞句，這些基本來源於書本。復習的時候把語文課本的課後字詞記熟，包括拼音、字形。還有其他課文中標有拼音的字詞也要注意。再一個，課文相關的文學常識。語文試卷前面的幾道題題基本就從這里出啦。
二、背誦默寫
這部分基本上就是默寫古詩詞和文言文名言名句。所以務必把本學期要求背誦的古詩詞全部抽時間抽時間背一遍，邊背邊記下生澀的字詞的字形，避免光會背不會寫的尷尬。如果有時間自己默寫一遍就更保險了。
背誦完之後，再進行詩詞第二步的復習：熟記詩詞的作者、朝代以及所表達的思想。這些默寫題不會考，但下面的閱讀題有可能會出一道詩詞閱讀題。我們要先做好准備。
三、閱讀題
閱讀題有文言文（古詩詞）閱讀和現代文閱讀。文言文（古詩詞）閱讀的文章一般是課內的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內的還是課外的，考查的都是這個學期所學過的知識。
詩詞的復習上面已經說了，這里主要講文言文復習：①課文的文學常識（作者、年代、文集）；②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。③虛詞、實詞的解釋以及所有出現過的通假字（包括拼音、解釋在內）。④句式，定語後置 賓語前置等句式要心中有數。
現代文閱讀一般是課外的文章，當然也不排除是課內的。這部分就考驗同學們平時上課有沒有認真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平時多積累，二是復習時多看筆記，回憶老師是怎麼分析課文的。
四、作文
作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發現鐳就說她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學會利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達自己的觀點，免於俗套。平時要多看報紙 文摘，各種文學性強的雜志對你有好處。
五、看錯題本或以前的試卷
考試前一周看錯題本，如果沒有錯題本就看以前的試卷。快考試了不會的知識點不可能全部追補上，看做過去的題有助於你在頭腦中形成知識網路，較快的回憶出以前所學知識。
六、做幾套模擬題
在期末考試前做幾套模擬題對這次復習進行一次檢測，看還有沒有遺漏或沒有掌握的知識點。試題最好是本區最近幾年的試題，很有參考價值。
2. 期末考試初一如何復習語文
同學，當前你最應該先改正的是學習態度，上課睡覺什麼的不能再有了，就算老師不好或是聽不懂也不能放棄學。另外，對於字詞拼音，你可以試試抄在一個本子上，准備一張長紙板，蓋住前面的字詞，然後在另一個本子上寫下拼音，我初三都用這種方法。
閱讀理解的話，大多是方法加效果，如象徵啊比喻啊等等，表達了作者什麼感情，反映了什麼現象之類的，
一．縱觀全文，把握主旨
1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想往往是行之有效
2、要找尋、讀懂文章中關鍵的詞句。特別是那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富、形象生動的詞句。
尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。
①
不要急著去做題，在進入題目之前，必須讀兩遍文章。
第一遍是速讀，
重點是理解文章的體裁。
答題時切忌還沒完整的
閱讀文字材料，
就匆匆忙忙地寫答案。
最好先把文章從頭到尾通
讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。
學生閱讀原文時有兩種方式，
一種叫"順讀法"，就是先讀短文後讀題目，
然後再讀短文尋找正確答案。
一種是採用"倒讀法"，
就是先讀題目後讀短文，最後尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，
因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀時間。「倒讀法"對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，
對深層理解的題目，要從短文的整體內容出發，進行概括和總結，分析所提供選項，作出准確
的判斷。
②
畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。
③
心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。要找到閱讀理解要求的關鍵字、
詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然後再來重點理解與分析，目的是為了弄清題意，直接提取從文中提取有效的信息。如果試題要求用文中原話回答的，就可以直接用原話作答，如果沒有明確要求用文中原話作答的，我們就可以「從文章中提取信息」來回答問題，就是挖掘出文中隱含的信息和深層含義然後作答。
二、審真審題，定向掃描
閱讀題的關鍵在於准確地審題，
抓住了審題這個關鍵，
就找到了答題的訣竅。語文閱讀的審題，就是要仔細分析題目，把握題目要求，
即是把握題目中包含的與答案相關的各種信息。
這是答題的第一步，也是最關鍵的一步。題目一般由兩個部分組成，
一是文章作者的話，一是命題者的話。設置題目的目的，主要是限定答題內容；同時，命題者為了使考生不至於茫然無緒，往往又會在題目中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段
或哪個句子中。
這樣我們就可以根據題目的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區間，具體到段、句、詞。只要找准了原文中的相關區域，認真揣摩上下文的文意，准確抓住關鍵詞句，准確地把握住答案的有關信息，大多數題目的答案是能夠在原文中
找到的。
總之，題目提示了答題范圍，題目規定了答題角度，題目提
供了答題思路，題目隱含了答題信息，題目體現了答題規律。
三、篩選組合，定向表述
文學作品閱讀多為主觀題，其題目不僅能顯示答題的區域，
還能顯示答題的方式。要站在命題人所「問」的角度回答問題，
問什麼答什麼，使所答充分、到位、准確、有條理。整合時一定
要確保文通句順。
牢記：
1、弄清題目中所具有的態度或傾向
遇到的題目如果是否定形式，就採用先反後正的答題方式，
避免遺漏要點；
遇到的題目如果是肯定形式，
就採用正面的答題方式。
2、弄清題目語言的構成形式，確定答題語言形式。
題目的結構，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方
面構成，分析結構可以提示考生答題時如何組織好語言。
3、弄清題目中作者的話和命題者的話
題目中出現作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，
而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條
件的作用。
4、變含蓄為直接，變分說為概括。
現代文閱讀材料多為散文，
語言不僅有豐富的內涵，
還很講究藝術技巧。有的含蓄委婉，有的生動細膩，有的形象具體。具
有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。
組織答案的時候首先要整合文中的相關信息，在原文中找出相關段落所傳達的信息的共同點，
然後利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，
把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。
5、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。
現代文閱讀的考查目的在於把握並理解作者在文中所要傳達的信息，因此，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。
但並不是直接摘抄，
有時以文章中的詞或句為基礎略作
改寫來作答，
有時要求綜觀全文，從各段中提取相關信息加以整合。這類題在高考中出現最多。
另外，要弄清試題中常用的名詞術語。
表達方式、寫作手法，、修辭手法、修辭手法、語言特點、說明方法、說明順序、
論證方法、論證方式、理論論據、思想感情等
初中語文閱讀理解答題技巧
現在全國各地的初中語文教學和考試都在進行大的變革，
體現在
中考上有這么幾點：
一是基礎知識比重進一步縮小，
而且涉及的多為背誦及文學常識；
二是現代文閱讀從課內轉向課外，
目前絕大多數省市只考課外篇目；
三是由客觀性試題轉向學生可以自由發揮的主觀性試題，而且答案並不唯一，只需言之成理。因此，現代文課外閱讀實際上已成為初中語文的半壁江山。目前來講，學生的語文學習在應試過程中，基礎知識部分的內容是掌握得不錯的，關鍵是閱讀理解部分的內容，學生之間的差距就顯示出來了，從平時列次考試結果情況分析來看，學生語文考試成績的差異主要就集中在閱讀理解上。
初中《語文新課程標准》
「閱讀」一項規定，「
4、在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言
環境中的意義和作用。
5、對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，並能運用合作的方式，共同探討疑難問題。
6、在閱讀中了解敘訴、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。
7、能夠區分寫實作品與虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。
8、欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、
人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；
對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言。
9、閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。
」從以上文字中，我們不難發現，各項閱讀理解的試題就是根據課程標准要求設計的。
【以上來自網路文庫】
而寫作文的話只有多積累，多練習了。同學你才初一，加油一定能通過努力得到好成績的，不要放棄，對自己失望哦
3. 期末初一語文考試要怎麼復習（下學期）
先整體將語文課本過一遍（粗略的看一遍）。
再將重點課文仔細地看（重點課文大多都是名家名作，文言文，古詩詞）。
處理古詩詞時，不經要記牢詩句，要將每句詩表達的意思，詩人賦予的情感一並記住。
如果你將這些早已做完，那麼就翻看重點課文的經典句子。
我是人教版，一般來看：《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花落了》、《最後一課》、《土地的誓言》、《鄧稼先》、《聞一多先生的說和做》、《社戲》、《安塞腰鼓》、《偉大的悲劇》、《在沙漠中心》、《貓》、《華南虎》、《馬》。
必須掌握的作家了解：魯迅、林海音、普希金、光未然、都德、李大釗、端木蕻良、莫泊桑、豐子愷、冰心、李根、牛漢、布封、蒲松齡，聖埃克絮佩里、茨威格。
需要了解的作品出處：《資治通鑒》（孫權勸學），《山海經》（誇父逐日）
綜合學習：了解黃河（關於她的詩句，起源等）、中國戲曲（主要特點，戲曲簡介，京劇旦角流派，京劇臉譜）、馬（關於馬的典故，與馬有關的歷史人物和歷史故事，傳說中的名馬）
文言文：以《傷仲永》、《木蘭詩》、《口技》、《狼》為主，《孫權勸學》、《短文兩篇》為輔。
名著導讀：
《童年》、《昆蟲記》了解掌握一定的評語，事例。以及人與特點和昆蟲外形特點。
《童年》：
是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中第一部（其它兩部分別為《在人間》《我的大學》）。
外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著聖徒一般的寬大胸懷。
她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣：「在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。
作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。（「鉛一般沉重的醜事」）這部小說的基調在整體上顯得嚴肅、低沉。使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
《昆蟲記》：
《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學札記》和《昆蟲世界》，英文名稱是《The Records about Insects》，是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，在自然科學史與文學史上都有它的地位，被譽為「昆蟲的史詩」。
魯迅先生把《昆蟲記》奉為「講昆蟲生活」的楷模。
昆蟲記》是優秀的科普著作，也是公認的文學經典，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。
值得一提的是，法布爾寫的《昆蟲記》真實的記錄了昆蟲的生活。
《昆蟲記》中透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關愛之情。充滿了對萬物的贊美之情。許多人看過後，都留下了深刻的印象。
4. 初一語文期末老師如何帶領學生復習 要一些老師上課的流程之類的 詳細些
距離期末考試還有兩周左右的時間。為了提高復習的效率，取得更優異的成績，我們語文組將做以下的具體安排:
首先是文言文知識的復習。
我們打算利用4節課復習，每一節課復習一到兩篇文章，主要以學生的知識的記憶為主，同時，依據文章特點，幫助學生歸納總結重要的實詞、虛詞以及重要的句子，牢記詞語含義以及句子的解釋。在學生掌握知識的基礎上，利用小課的時間，以課堂的檢查、檢測等反饋的形式，及時的查缺補漏。
總之要充分的讓學生理解並記憶課本中的重點注釋、重要詞句，對所學知識做到熟記於心。
其次，是現代文的復習。
我們則打算採用5節課的時間進行復習現代文。其中用2節課的時間將文章的字詞和要求背誦的地方加以鞏固並檢查。其他的3節課的時間，我們則主要以課外閱讀文章的練習來發現學生答題中的問題，並及時的進行答題方法的指導，藉此來提高學生的閱讀能力和答題能力。
第三，其他知識的復習。
用1到2節課左右的時間，針對考試題所涉及的病句修改、句子仿寫以及拓展運用題目，精選部分的練習題目，在練習和指導中，讓學生的能力得以提高。
在教師的指導與學生的自主的學習中，我們還將適時的穿插幾次練習、測試。通過練習來發現復習中存在的那些問題，與此同時，教師的講解、講評要側重於答題的方法的指導。
總之，我們語文組將利用最後的時間，給學生以指導，力爭最後的勝利。
5. 初一語文期末復習計劃
一：字音字形
痴(chī) 想 隱(yǐn) 秘(mì) 凝(níng) 成(chéng) 誘(yòu) 惑(huò) 喧(xuān) 騰(téng) 瞬(shùn) 間(jiān) 訓(xùn) 誡(jiè) 迂(yū) 回(huí) 凝(níng) 視(shì) 啜(chuò) 泣(qì) 納(nà) 罕(han) 瘦(shòu)骨(gǔ)嶙(lín)峋(xún) 頭(tóu)暈(yūn)目(mù)眩(xuàn) 小(xiǎo)心(xīn)翼(yì)翼(yì) 零(líng) 落(luò) 斷(àn) 續(xù) 收(shōu) 斂(liǎn) 寬(kuān) 恕(shù) 卑(bēi) 微(wēi) 一絲不苟(gǒu) 迸(beng) 濺(jiàn) 繁(fán) 密(mì) 佇(zhù) 立(lì) 伶(líng) 仃(dīng) 忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁(jīn) 飢(jī)寒(hán) 綴(zhuì)連(lián) 倔(jué)強(jiàng) 洗(xǐ)濯(zhuó) 玷(diàn)污(wū) 扒(pá)竊(qiè) 詛(zǔ)咒(zhòu) 碌(lù) 碌(lù)終(zhōng)生(shēng) 絕(jué) 處(chǔ) 逢(féng) 生(shēng) 貪(tān) 婪(lán) 墮(ò) 落(luò) 點(diǎn)綴(zhuì) 冉(rǎn)冉(rǎn) 苦(kǔ) 熬(áo) 雛(chú) 形(xíng) 豐(fēng) 碩(shuò) 累(léi)累(léi) 沉(chén)甸(diàn)甸(diàn) 繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn) 玲(líng)瓏(lóng)剔(tī)透(tòu) 多(ō)姿(zī)多(ō)彩(cǎi) 不(bù)可(kě)磨(mó) 滅(miè) 回味無窮(qióng) 金(jīn) 窖(jiào) 泯(mǐn) 滅(miè) 慧(huì) 心(xīn) 嬉(xī)戲(xì) 風(fēng)韻(yùn) 閑(xián) 適(shì) 稟(bǐng) 告(gào) 厄(è) 運(yùn) 行(xing) 乞(qǐ) 落(luò) 難(nán) 無憂無慮(wúyōuwúlǜ) 心曠神怡(xīnkuàngshényí) 陰晴圓缺(yīnqíngyuánquē) 心痛如割(xīntòngrúgē) 險象迭生(xiǎnxiàngdiéshēng) 得失之患(déshīzhīhuàn) 多愁善感(ōchóushàngǎn) 天災人禍(tiānzāirénhuò) 突如其來(tūrúqílái) 異國他鄉(yìguótāxiāng) 執(zhí) 著(zhù) 鞭(biān) 策(cè) 盛(shèng) 名(míng) 報(bào) 酬(chóu) 奢(shē) 望(wàng) 蹂(róu)躪(lìn) 呵(hē)責(zé) 懊(ào) 惱(nǎo) 沉(chén) 醉(zuì) 迷(mí) 醉(zuì) 猝然長逝(cùránchángshì) 問心無愧(wènxīnwúkuì) 朗(lǎng) 潤(rùn) 醞(yùn) 釀(niáng) 賣(mài) 弄(nòng) 宛(wǎn) 轉(zhuǎn) 嘹(liáo) 亮(liàng) 黃(huáng) 暈(yùn) 烘(hōng)托(tuō) 繁花嫩葉(fánhuānènyè) 呼朋引伴(hūpéngyǐnbàn) 抖擻精神(dǒusǒujīngshén) 花枝招展(huāzhīzhāozhǎn) 鑲(xiāng)嵌(qiàn) 響(xiǎng) 晴(qíng) 肌(jī) 膚(fū) 綠(lǜ) 萍(píng) 水(shuǐ)澡(zǎo) 貯(zhù) 蓄(xù) 澄(chéng) 清(qīng) 空(kōng)靈(líng) 黛(dài) 色(sè) 貯(zhù) 滿(mǎn) 匍(pú) 匐(fú) 磅(pàng) 礴(bó) 澹(dàn) 澹(dàn) 芊芊細草(qiānqiānxìcǎo) 輕飛曼舞(qīngfēimànwǔ) 春華秋實(chūnhuáqiūshí) 閑情逸致(xiánqíngyìzhì) 挑(tiāo) 著(zhe) 挑(tiāo) 斗(dòu) 丁(zheng) 丁(zheng) 幽(yōu) 谷(gǔ) 肥(féi) 碩(shuò) 棲(qī) 息(xī) 歸(guī) 泊(bó) 寥(liáo) 闊(kuò) 枯(kū) 涸(hé) 清(qīng) 洌(liè) 夢(mèng) 寐(mèi) 竦(sǒng) 峙(zhì) 骸(hái) 骨(gǔ) 潛(qián) 行(háng) 裹(guǒ) 藏(cáng) 蔥(cōng) 蘢(lóng) 幽(yōu) 雅(yǎ) 海枯石爛(hǎikūshílàn) 日轉星移(rìzhuǎnxīngyí) 峰(fēng) 巒(luán) 預(yù) 兆(zhào) 輕(qīng) 盈(yíng) 勻(yún) 稱(chēn) 崩(bēng) 塌(tā) 彌(mí) 漫(màn) 征(zhēng) 兆(zhào) 一霎間(yíshàjiān) 姿態萬千(zītàiwànqiān) 頃(qǐng) 刻(kè) 喑(yīn) 啞(yǎ) 靜(jìng) 謐(mì) 萵(wō) 苣(jù) 嗉(sù) 襄(xiāng) 紅(hóng) 喙(huì) 觀(guān) 測(cè) 海(hǎi) 域(yù) 暢(chàng) 談(tán) 昂首挺立(ángshǒutǐnglì) 一葉孤舟(yīyègūzhōu) 遙遙在望(yáoyáozàiwàng) 丫(yā) 杈(chā) 寂(jì) 寞(mò) 憔(qiáo) 悴(cuì) 肅(sù) 殺(shā) 訣(jué) 別(bié) 盪(dàng) 漾(yàng) 嫌(xián)惡(wù) 可(kě) 鄙(bǐ) 驚(jīng) 惶(huáng) 瑟(sè) 縮(suō) 虐(nuè) 殺(shā) 恍然大悟(huǎngrándàwù) 苦心孤詣(kǔxīngūyì) 怦(pēng) 怦(pēng) 拆(chāi) 散(sàn) 水波粼粼(shuǐbōlínlín) 匿(nì) 笑(xiào) 菡(hàn) 萏(dàn) 敧(qī) 斜(xié) 禱(dǎo) 告(gào) 並(bìng) 蒂(dì) 花(huā) 瑞(ruì) 慈(cí) 憐(lián) 蔭(yīn) 蔽(bì) 滑(huá) 稽(jī) 御(yù) 騁(chěng) 賞(shǎng) 賜(cì) 爵(jué)士(shì) 炫(xuàn) 耀(yào) 妥(tuǒ) 當(dāng) 呈(chéng)報(bào) 陛(bì) 下(xià) 精(jīng) 致(zhì) 頭(tóu) 銜(xián) 駭(hài) 人(rén)聽(tīng)聞(wén) 隨(suí) 聲(shēng) 附(fù) 和(hè) 縹(piāo) 緲(miǎo) 籠(lóng)罩(zhào) 女(nǚ) 媧(wā) 莽(mǎng)莽(mǎng)榛(zhēn)榛(zhēn) 澄(chéng) 澈(chè) 綿(mián)延(yán) 神(shén)通(tōng)廣(guǎng)大(dà) 哞(mōu) 哞(mōu) 潺(chán) 潺(chán) 眨(zhǎ) 巴(bā) 孿(luán) 生(shēng) 癢(yǎng)酥(sū)酥(sū) 踉(liàng)踉蹌(qiàng)蹌
二：句子仿寫。
1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
2、彩虹，經過與雷早激戰之後才出現；理想，經過與困難搏鬥之後才誕生。
3、春之色為冷的綠，如碧波，如嫩葉，貯滿希望之情；
夏之色為金的黃，如麥浪，如稻草，彰顯著豐收的希望；
秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極；
冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告舊生命的終結。
三：詩歌直接性默寫
1、《觀滄海》--曹操（三國）東臨___石，以觀滄海。水何___ ___，山島___ ___。樹林叢生，
百草豐茂。秋風___ ___，洪波湧起。日月之行， 出其中；星 燦爛， 出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
2、次北固山下--王灣（唐朝）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日___殘
夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸___ ___ ___ ___ 。
3、錢塘湖春行--白居易（唐朝）孤山寺北賈亭西，水面初平雲 ___ 低。幾處早 ___ 爭 ___ 樹，
誰家新 ___ 春泥。亂花 ___ ___ 迷人眼，淺草才能 馬蹄。最愛湖東行不足，綠___陰里白沙堤。
4、天凈沙-秋思--馬致遠（元朝）枯 ___ 老樹昏 ___ ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 ___ 陽
___ 下，斷腸人在天 ___ 。
5、龜雖壽--曹操（三國）神龜雖壽，猶有竟時。___蛇乘霧，終為土灰。老___ 伏 ___，志在千
里。烈士 ___ 年，壯心不 ___。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。
6、過故人庄--孟浩然（唐朝）故人 ___ 雞 ___ ，邀我至田家。綠樹村邊合，青山 ___ 外斜。
開 ___ 面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來 ___ 菊花。
7、題破山寺後禪院--常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處， ___ 房花木深。山
光 鳥性，潭 空人心。萬 ___ 此都 ___ ，但余鍾 ___ 音。
8、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄--李白 楊花落盡子 ___ 啼，聞 ___ 龍標過五溪。我 愁心與明月，隨風直到夜 ___ 西。
9、夜雨寄北-李商隱（唐朝）君問歸期未有期，巴山楚水漲秋池。 ,
。
9、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，用擬人手法表達詩人對友人思念之情的句子是
， 。
10、李商隱的《夜雨寄北》詩中寫親人盼詢歸期，從而抒寫詩人與親人間互相思念的真摯之情的詩
句是： ， 。抒寫詩人希望與親人會面的詩句是： ， 。
11、晏殊在《浣溪沙》中以詩入詞，詩中著重寫今日的感傷、被譽為"千古奇偶"的千古名句的是：
， 。
12、杜牧的《泊秦淮》：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景圖的句子是 ，
。表現詩人憂患意識，反映官僚紙醉金迷生活的詩句是：
， 。
13、《觀書有感》中，比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的是： ，
。
五：文言文重點字詞。
1、之：故時有物外之趣：結構助詞，"的"。 2、以：徐噴以煙：介詞，"用"。
昂首觀之：代詞，"它，指夏蚊"。 以叢草為林：介詞，"把"
心之所向，則或千或百：用在主謂結構間，取消 可以為師矣：介詞，"憑，靠"。
句子的獨立性，不譯。 以數萬計：介詞，"用"。
下車引之：代詞，他（指元方） 此獨以跛之故：因為
人皆吊之：代詞，他（指丟馬的人） 可以為師矣：介詞，憑，靠。
其鄰人之父亦雲：結構助詞，"的"。 仁以為己任：介詞，"把"。
3、而：忽有龐然大物，拔山倒樹而來：表修飾，可不譯。
暮而果大亡其財：表修飾。 丁壯者引弦而戰：表修飾。
舌一吐而二蟲盡為所吞：連詞，表順承，可譯為"就" 墮而折其髀：表順承。
學而時習之：連詞，表順承，譯作"然後"。 相委而去：連詞，表順承。
人不知而不慍：連詞，表轉折，譯作"卻"。 而疑鄰人之父：表轉折，"卻"
任重而道遠：連詞，表並列，譯作"並且"。
4、然：忽有龐然大物：形容詞詞尾，譯作"……的樣子"。 果然鶴也：副詞詞尾，不譯。
忽大風起，塵氣莽莽然：形容詞詞尾，譯作"……的樣子"。
然數年恆不一見：但是，可是，連詞，表轉折。
5、為：舌一吐而二蟲盡為所吞：譯作"被" 6、其：蹲其身：代詞，譯作"自己的"
知之為知之：譯作"是"。 必細察其紋理：代詞，譯作"它的"。
項為之強：譯作"因為"。 其恕乎：副詞，譯作"大概，也許"。
以叢草為林：譯作"當作"。 其子曰：代詞，他的
為人謀而不忠乎：譯作"替" 大亡其財：助詞，不譯。
此何遽不為福乎？：譯作"是" 而折其髀：代詞，他的，指"好騎"的兒子
7、觀：昂首觀之：看 作青雲白鶴觀：景象
8、故：故時有物外之趣：所以 溫故而知新：形容詞作名詞，"舊知識"
故又名"鬼市"雲。：所以 此獨以跛之故：原因、緣故。
9、焉：三人行，必有我師焉：兼詞，相當於"於之"，其中"於"為介詞，"之"為代詞，指"在這幾個同行的人中間"。
10、時：故時有物外之趣：常常 元方時年七歲：當時 時而習之：時常。
11、富：宋有富人：形容詞，富裕 家富良馬：動詞，有很多，富有
12、亡：暮而大亡其財：丟失 馬無故亡而入胡：逃跑
13、引：下車引之：拉 丁壯者引弦而戰：拿起，拉開。
14、數：見宮殿數十所：表示不確定的數目。 層層指數：點數，計算。
15、詞性活用：
鞭：鞭數十，驅之別院。名詞作動詞，譯作"鞭打，用鞭子打"。
故：溫故而知新：形容詞作名詞，"舊知識" 新：溫故而知新：形容詞作名詞，"新知識"
仁：仁以為己任：名詞作動詞，實現"仁"的理想。
低：逾時，樓漸低，不見其頂：形容詞作動詞，"降低"。 雨：天雨牆壞：名詞作動詞：下雨
近：近塞之人：形容詞作動詞，靠近，接近。 富：家富良馬：形容詞作動詞，有很多，富有。
善：有善術者：形容詞作動詞，擅長，善於。 擇其善者而從之：長處，好的地方。
智：其家甚智其子：形容詞的意動用法：認為……聰明。
16、通假字
項為之強："強"通"僵"，僵硬。 不亦說乎："說"通"悅"，高興，愉快。
誨女知之乎："女"通"汝"，你。 是知也："知"通"智"，智慧。
一切烏有："烏"通"無"，沒有。 裁如星點："裁"通"才"，只有
尊君在不："不"通"否"，表疑問。
17、重點字詞
私擬作群鶴舞於空中：私：心裡。擬作：比作。於：在。
徐噴以煙：慢慢地。 蓋一癩蝦蟆：原來。 方出神：正好。
使與台齊：讓。 定神細視：集中。 人不知而不慍：了解。生氣，發怒。
學而為思則罔：迷惑。 學而不思則殆：有害。 是知也：此，這。
擇其善者而從之：跟從。 士不可以不弘毅：胸懷寬廣，意志堅定。
無何：不久，不一會兒。 危樓：高樓。 往來屑屑：形容來往匆匆。
或憑或立：有的人。靠著。 不一狀：形狀不一。 俄而：不久，不一會兒。
欣然：高興的樣子。 撒鹽空中差可擬：把……撒在。 大致，差不多。相似。
未若柳絮因風起：不如比作。 陳太丘與友期行：約定。 太丘捨去：丟下。
非人哉：真不是人啊！。 相委而去：委：丟下，舍棄。去：離開。（丟下我走了。）
尊君：對別人父親的一種尊稱。家君：謙詞，對人稱自己的父親。
元方入門不顧：回頭看。 智子疑鄰：以……為聰明。 人皆吊之：都。對其不幸表示安慰。
居數月：經過。 何遽：怎麼就，表示反問。
六：詩歌賞析
1、《次北固山下》：這是一首五言律詩。全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物和感受。
首聯勾畫出在江南旅途中所見到的明媚景色：茫茫江水，隱隱青山。
頷聯抓住早春江湖這一特有的景象， "平""闊""正""懸"四字准確生動，"闊"是"平"的結果，只有江水涌漲，江面才變得寬闊，"正"即包含"和風"又包含"順水"的意思，使詩句生動地描繪出江水涌漲、水波浩盪、風順帆正的壯麗圖景。
頸聯寫天將破曉時，一輪紅日湧出江面，雖已是殘冬，但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝。"生"和"入"突出江南早春的特徵，這一聯妙在不僅描寫景物入神，而且富於生活哲理：新事物脫胎於舊事物之中，舊事特中孕育著新事物，表現出一種積極、樂觀、向上的精神。
尾聯寫看到大雁北歸，想到新年即將來臨，而今身處異地他鄉，自然而然地引出詩人淡淡的思鄉之情。
全詩寫景生動傳神，意境開闊，抒情自然。
2、《錢塘湖春行》：這是一首七言律詩。全詩通過對西湖早春明媚風光的描寫，抒發了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。
首聯寫遠景，詩人行經孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色。"初平"寫春水初漲與湖堤相平，"雲腳低"寫遠望白雲朵朵，似與湖水相接，描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景。
頷聯寫鶯燕的活動。鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們的出現給人們帶來的初春生機勃勃的感覺，"早""新"兩字用的妙：是詩句的詩眼，作者抓住早春這一特有的景象，抒發了自己在西湖見到早春景象時無比喜悅的心情。
頸聯寫近景，五顏六色、隨處開放的野花使人眼花繚亂，新長出的春草剛剛沒過馬蹄。
尾聯寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里，以至於流連忘返。
全詩寫景層次分明、由遠到近、動靜結合，情景交融。
3、《過故人庄》：這是一首五言律詩。全詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風光，表達了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對農村風光的喜愛之情。
前兩句寫老朋友准備了飯菜，邀請詩人到家裡做客。通過寫朋友的熱情款待，表現了他們之間真摯的友情。
三、四句描寫了小村莊的秀麗景色，綠樹、青山環繞，小村莊顯得格外優美，表達了詩人對山林生活的喜愛之情。
五、六句描寫打開窗戶所見到的景物及端起酒杯所談論的話題，情與景交融在一起。
最後兩句交代下次再來的時間及目的，表達了詩人對朋友和小村莊的依戀之情。
全詩語言簡潔、敘述簡練而意味無窮，結構嚴謹而層次分明。
4、《題破山寺後禪院》：全詩逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈，表現了詩人寄情山的隱逸情懷。
全詩以由寺外到寺內的順序為線索，前四句寫入古寺，見高林，踏曲徑，進禪房。五六句抒寫詩人的主觀感受，最後兩句寫聆聽古剎的鍾磬聲。
詩中虛寫萬籟俱寂，實寫心靈感悟；虛寫鍾磬之音，實寫心靈震撼。借虛寫實，深邃綿遠，意境高深，寓意深長。
5、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：這是一首七言絕句，同時也是一首贈言詩，融情於景，借景抒情，表達了詩人對朋友深切的關懷，同時也展示了詩人飄逸、豪放的性格。
首句以景興起，給讀者描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖。從"飄飛不定的楊花落光了，布穀鳥啼聲凄婉"之中隱含著作者對朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷，接著轉入敘事，用跋涉五溪說明路途的遙遠和艱難，暗含著對被貶友人的深切掛念。後兩句用擬人手法，希望藉助明月，將自己對朋友的關心、擔憂之情隨輕風直到偏遠的夜郎之西。
全詩想像豐富奇特，感情真摯。
6、《泊秦淮》：這是一首七言絕句為體裁的政治諷刺詩。全詩寫詩人夜泊秦淮的所見所聞，想到南朝統治者醉生夢死的生活以及陳朝的滅亡，反映了詩人對晚唐達官顯貴只顧個人享樂、不顧國家存亡這一再現狀的不滿與憤恨。
前兩句描寫夜晚秦淮河上煙月迷濛的景象，表達了詩人深沉的憂慮之情。後兩句寫現實中達官顯貴飲酒作樂、荒淫無度的生活，表達出詩人的憂國憂民之情。
全詩語言凝練、含蓄。將歷史與現實巧妙結合，兩個"籠"字表現出寫景生動形象，情感深沉。
7、《夜雨寄北》：這是一首七言絕句。首句"君問歸期"是寫親人思念詩人，"未有期"是詩人的回答。第二句交待"未有期"的原因：因為詩人當時身居遙遠而荒涼的巴山，又遇一場連綿不斷的秋雨。一問一答中，把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達了出來。後兩句是詩人的希望，預想將來會面的時候，能把今夜的情景向親人訴說，表達了詩人濃濃的思親之情與盼望同親人團聚的強烈願望。
全詩觸景生情，情景交融，含蓄深沉，傾訴了骨肉親情之間分離的痛苦與想像親人團聚時的歡樂情景。全詩以"相思"為主題。
8、《過松源晨炊漆公店》：這是一首七言絕句。第一句內容豐富，包含了艱難攀登的整個上山過程，以及對所經歷艱難的種種感受。"莫言"二字像是自誡又像是提醒別人，耐人尋味。第二句對第一句進行補充，"賺"字幽默風趣，將行人心目中下嶺的容易與它實際上的艱難形成鮮明對比。三四句對第二句留下的懸念進行解釋：本來上山過程要攀登多少道山嶺，下嶺過程中也相應地會遇到多少重山嶺。"一放一攔"把山寫成了有生命有靈性的東西，同時也將行人的種種心情--意外、驚詫、厭煩、直至恍然大悟透露出來。其間包含著朴實的人生哲理：做任何事情都應有充分的心理准備，面對困難才能順利解決。
9、《觀書有感》：這是一首七言絕句，全詩寫的是詩人忽然把難懂的書看懂了時產生的聯想及感受。前兩句用比喻修辭方法寫出方塘的清澈，表面是寫景，實際上是用景物作比喻。三四句寫方塘清澈的原因，借水之清澈是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。後人將句子凝縮為成語"源頭活水"，用以比喻事物發展的源頭和動力。
全詩語言簡潔、質朴，比喻貼切。
6. 如何對人教版初一語文下冊進行期末復習
人教版七年級下冊語文詞語拼音與解釋全集
1.《從百草園到三味書屋》
菜畦qí：菜地。
確鑿záo：非常真切，真實可靠。
秕谷bǐ：張得不飽滿的稻穀或穀子。也叫秕穀子。
淵博yuān：形容學識深而廣。
纏絡chán luò：枝條狀物互相纏繞，連續不斷。
桑椹shèn：桑樹的果實。
輕捷jié：輕快敏捷。
臃腫yōnɡ zhǒnɡ：過度肥胖。
腦髓suǐ：大腦中柔軟像膠的物質。
相宜yí：適宜。
蟬蛻tuì：蟬的幼蟲變為成蟲時脫下的殼，中醫可入葯。
攢cuán：聚攏，拼湊。
宿儒sù rú：老成博學的讀書人。
人聲鼎沸dǐnɡ：形容喧鬧.混亂，像水鍋里沸騰一樣。
方正：正直。
人跡罕至hǎn：人的足跡很少出現.到達（的地方）。
2.《爸爸的花兒落了》
腫脹zhànɡ：肌肉.皮膚或黏膜等組織由於發炎.淤血或充血而體積增大。
叮囑zhǔ：再三囑咐。
油鞋：一種塗上桐油，用於下雨天穿的鞋。
挪窩兒nuó：離開原來所在的地方。這里指起床。
雞毛撣子dǎn：撣灰塵的用具，把雞毛扎在藤或竹竿的一端製成。有的地方叫雞毛帚。
咻咻xiū：模擬揮舞鞭子時發出的聲響。
雨篷pénɡ：遮蔽雨的設備，用竹木.葦席或帆布等製成。
驪歌lí：告別的歌。
玉簪花zān：一種庭院觀賞植物，花白色，氣味芳香。
徘徊pái huái：在一個地方來回的走。蔽雨猶豫不決。
花圃pǔ：種花草的園地。
3.《丑小鴨》
來勢洶洶xiōnɡ：動作或事情到來時聲勢盛大的樣子。
姊妹zǐ：姐妹。
沼澤地zhǎo：木草茂密的泥濘地帶。
沮喪jǔ：灰心失望。
恭恭敬敬ɡōnɡ：對尊長或賓客嚴肅有禮貌。
彌漫mí：充滿；布滿。
泥濘nìnɡ：因有爛泥而不好走；淤積的爛泥。
木屐jī：木板拖鞋。
颼颼sōu：形容風聲。
4.《詩兩首》
鎮靜zhèn：情緒穩定或平靜。
憂郁yù：憂傷.愁悶。
瞬息shùn：一眨眼一呼吸的短時間。
涉足shè：指進入某種環境或生活范圍。
佇立zhù：長時間的站立著。
萋萋qī：形容草長得茂盛的樣子。
幽寂jì：幽靜；寂寞。
回顧：回過頭來看。
延綿：綿延。
5.《傷仲永》
世隸耕：世代耕田為業。隸，屬於。
嘗：曾經。
自為其名：自己題上自己的名字。
收獲：和同一組的人搞好關系。收，聚.團結。
自是：從此。是，此。
立就：立刻完成。就，完成。
文理：文采和道理。
邑人：同縣的人。
賓客其父：請他父親去做客。賓客：以……為賓客。
乞：求取。
利其然：把這種情況看作是有利可圖的。利，認為……有利可圖。
扳pān：通「攀」，牽.引。
環謁yè：四處拜訪。
稱chèn：相當。
泯然mǐn：完全消失。
6.《黃河頌》
烽火發fēnɡ：古時邊防報警點的煙火，也用來比喻戰火或戰爭。
氣魄pò：做事的魄力。
巔：山頂。
澎湃pénɡ pài：形容波浪互相撞擊，比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。
狂瀾lán：巨大的波浪，比喻動盪不定的局勢或猛烈的潮流。
屏障：像屏風那樣的東西，多指山嶺.海島等。
哺育bǔ：喂養，培養。
九曲連壞：曲折，回環，多彎道。
7.《最後一課》
詫異chà：覺得意外和奇怪。
喧鬧：喧嘩熱鬧。
懊悔：做錯了事或說錯了話，心裡自悔不該這樣。
宛轉：形容（歌聲.鳴聲）抑揚動聽。現常用作「婉轉」。
慘白：（面容）蒼白。
操練：以隊列形式學習和練習軍事或體育等方面的技能。
懲罰chénɡ：嚴厲的處罰。
踱ó：漫步行走。
祈禱qí dǎo：願意是一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的願望。
8.《艱難的國運與雄健的國民》
國運：國家的前途命運。
逼狹：狹窄。
崎嶇：形容山路不平。
阻抑：阻擋抑制。
回環曲折：環繞，彎曲。
亦復如是：同樣也是如此。亦，也。如是，如此。
9.《土地的誓言》
熾痛chì：熱烈而深切。
嗥鳴háo：（野獸）大聲嚎叫。
斑斕bān lán：燦爛多彩。
讕語lán：沒有根據的話。
怪誕dàn：奇怪，古怪。
亘古ɡèn：選古。
默契qì：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。
田壟lǒnɡ：在耕地上培成的一行的土埂，在上面種植作物。
蚱蜢zhà měnɡ：昆蟲，像蝗蟲，常生活在一個地區，不向外地遷移，是害蟲。
污穢wū huì：骯臟的東西。
10.《木蘭詩》
唧唧jī：織布機的聲音。
杼zhù：織布梭子。
金柝tuò：古時軍中守夜打更用的器具。
鞍馬ān：泛指馬和馬具。
鞍韉ān jiān：馬鞍下的墊子。鞍，放在馱馬背上便於騎坐的東西。
轡頭pèi：駕駛牲口用的嚼子和韁繩。
濺濺jiān：水流聲。
胡騎jì：胡人的戰馬。胡，古代對北方少數民族的稱呼。
啾啾：馬叫的聲音。
戎機rónɡ：戰爭。
朔shuò：北方。
策勛xūn：記功。
強：有餘。
不用：不願做。
郭：外城。
扶將jiānɡ：扶持。
霍霍huò：磨刀聲。
著zhuó：穿。
雲鬢bìn：像雲那樣的鬢發，形容頭發好看。
驚忙：驚惶.詫異。
撲朔：動彈。
迷離：眯著眼。
雌cí：母的。
11.《鄧稼先》
任人宰割zaǐ：比喻任憑侵略.壓迫.剝削。
可歌可泣qì：值得歌頌.使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。
鋒芒畢露lù：才幹完全顯露。
婦孺皆知rú：連婦女兒童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：把人的視線集中在一點上。
鮮為人知xiǎn：很少人知道。
元勛xūn：立大功的人。
鞠躬盡瘁jū cuì：指小心謹慎，貢獻出全部精力。
當之無愧kuì：沒有什麼可以慚愧的地方。
奠基diàn：奠定建築物的基礎。
截然不同jié：形容界限分明，像割斷的一樣，形容差別很大。
家喻戶曉xiǎo：每家每戶都知道。
闊別kuò：長時間的分別。
馬革裹屍：用馬皮把屍體包裹起來，指軍人戰死戰場。
鋌tǐnɡ：快走的樣子。
摯友zhì：親密的朋友。
籌劃chóu：想辦法；定計劃；籌措，設法弄到。
仰慕：敬仰思慕。
12.《聞一多先生的說和做》
典籍jí：記載古代法制的圖書，也泛指古代圖書。
仰之彌高：望得更高。
鍥而不舍qiè：雕刻一樣東西，一直刻下去不放手。比喻有恆心，有毅力。
炯炯jiǒnɡ：形容明亮。
兀兀窮年wù：辛辛苦苦的一年到頭這樣做。
瀝盡lì：滴完。
群蟻排衙yá：指整齊的排列著。
校補jiào：校正補充。
迥乎不同jiǒnɡ：很不一樣。
獨裁cái：獨自裁新。多指獨攬政權，實行專制統治。
凶多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危險。
迭起dié：一次又一次的興起來.出現。
昂首挺胸ánɡ：昂起頭，挺起胸。形容精神振奮，意氣昂揚。
慷慨激昂kānɡ kǎi：形容情緒，語調激動昂揚而充滿正氣。也說激昂慷慨。
氣沖鬥牛dǒu：形容氣勢或怒氣很盛。也說氣沖牛斗。鬥牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。
13.《音樂巨人貝多芬》
門檻kǎn：門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。
雜亂無章：又多又亂，沒有條理。
重荷hè：沉重的負擔。
含蓄xù：包含。
小心翼翼yì：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。
巴望：指望。
磐石pán：厚而大的石頭。
喧囂xuān xiāo：聲音雜亂。
深邃suì：深奧。
躊躇chóu chú：猶豫不決的樣子。
糊口：勉強維持生活。
14.《福樓拜的星期天》
密密麻麻：又多又密。
一拍即jí合：一打拍子就合上了曲子的節奏。比喻雙方很容易一致。
不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
白皙xī：白凈。
欽佩qīn：敬重佩服。
瑣事suǒ：細小零碎的事。
滑稽jī：（言語.動作）引人發笑。
捋著luō：用手握住條狀物向一端滑動。
荒謬miù：極端錯誤；非常不合情理。
腳踝huái：小腿與腳趾尖部位的左右兩側的突起。
義憤填膺yīnɡ：胸中充滿了對違法正義的事情所產生的憤怒。
和藹可親ǎi：態度溫和，容易親近。
忘乎所以：由於過度興奮或驕傲自滿而忘記一切。也說忘其所以。
15.《孫權勸學》
卿qīnɡ：你，古代君王對臣下.上級對下級.長輩對晚輩以及朋友之間表示親切的第二人稱。
當塗：當權。
辭：推辭。
過：到。
才略：軍事方面或政治方面的才乾和謀略。
非復：不再是。
更：重新。
孤：我，古時君王的自稱。
治經：研究儒家經典。經，指儒家經典。
博士：當時專門掌管經學傳授的學官。
涉獵shè：瀏覽群書，不作深入研究。
刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。
大兄：長兄。文中指對同輩年長者的尊稱。
見事：認清事情，識別形勢。
16.《社戲》
消夏：消除.擺脫夏天的炎熱。文中指避暑。
憚dàn：害怕，畏懼。
歸省xǐnɡ：回家探望父母。
行輩hánɡ：排行和輩分。
犯上：觸犯長輩或上級。
攛掇cuān ō：從旁鼓動人（做某事），慫恿。
鳧水fú：游水。
絮叨xù dāo：形容說話啰嗦，來回地說。
怠慢dài：招待不周到的意思。
寫包票：這里是保證不出事的意思。
弄潮：在潮頭博浪嬉戲。
漂渺：即漂渺，隱隱約約，若有若無。
渴睡：很想睡覺。
17.《安塞腰鼓》
捶：用拳頭或棒縋敲打。
亢奮kànɡ：極度興奮。
瞳仁tónɡ：瞳孔中有人像（就是看它的人像）。
恬靜tián：安靜。
晦暗huì：昏暗。
羈絆jī：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。
驀然mò：突然。
冗雜rǒnɡ：繁雜。
震撼zhèn hàn：震動，搖撼。
元氣淋漓lín lí：指人的生命力旺盛。
戰栗：戰抖，發抖。
嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。
戛然而止jiá：聲音突然中止。
搏擊：奮力斗爭和沖擊。
大徹大悟：完全領悟，完全明白了。
18.《竹影》
幽暗：昏暗。
彌漫mí：（煙塵.霧氣.水等）充滿；布滿。
愜意qiè：滿意，稱心，舒服。
疏密：疏，距離遠，空隙大；密，距離近，空隙小。文中指繪畫時需要考慮的一組辯證關系。
口頭禪chán：原指有的禪宗和尚空談禪理而不實行，也直接用禪宗常用於作為談話的點綴。今指經常掛在口頭的詞語。
立軸zhóu：長條形的字畫，高而窄。
包羅：包括（指大范圍）。
硃砂shā：紅色或棕色的礦物質，無毒，中醫可作鎮靜劑，外用可以治療疥癬等皮膚病，也可作顏料。
參差不齊cēn cī：長短.高矮.大小不齊，不一致。
19.《觀舞記》
清揚：指眉目之間。也指眉目清秀。清，指目；揚，指眉。
咿啞yī yā：小孩子學話的聲音。
靜穆mù：安靜庄嚴。
端凝nínɡ：端詳凝視。
顰蹙pín cù：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。
粲然càn：笑容燦爛的樣子。
嗔視chēn：生氣地看。
驚鴻hónɡ：驚飛的鴻雁，形容美人體態輕盈。
變幻多姿：以各種各樣的姿態改變。
本色當行hánɡ：做本行的事，成績十分顯著。
離合悲歡：泛指聚會.別離.歡樂.悲傷的種種遭遇。
叱吒風雲：形容聲勢威力很大。
渾身解數xiè：全身的手段，本事.解數，舊指武術的架勢。
高視極妍yán：使儀態和麗質最充分的顯示出來。
息息相通：呼吸相關聯，比喻關系密切。
20.《口技》
會：適逢，正趕上。
廳事：大廳，客廳。
施：設置。
屏障zhànɡ：屏風.圍帳等用來擋住視線的東西。
團坐：圍繞而坐。
少頃：一會兒。
滿坐寂然：全場都靜悄悄的。坐，通「座」，座位。
囈語yì：說夢話。
既而：不久。
乳：名詞作動詞，餵奶。
嗚：指輕聲哼唱哄小孩入睡。
絮絮xù：連續不斷的說話。
眾妙必備：各種聲音的妙處都具備了。畢，全，都。備，具備。
未幾：不多久。
鼻句聲hōu：打鼾。
意少舒：心情稍微放鬆了些。少，稍微。舒，鬆弛。
俄而：一會兒。
間jiàn：夾雜。
力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉，模擬聲音的詞。
曳屋許許聲yè hǔ：拉塌房屋時一齊用力的呼喊聲。曳，拉。許許，擬聲詞。
雖：即使。
一端：一頭，文中指聲音中的一種。
名：說出。
奮袖出臂：揚起袖子，露出手臂。奮，揚起，舉起。
股：大腿。
幾jī：幾乎。
21.《偉大的悲劇》
拽zhuài：拉。
堅持不懈xiè：堅決保持.維護或進行，不鬆懈。
戰栗lì：顫抖。
聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的。形容事物非常稀罕。
徒勞tú：無益的耗費勞力。
風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。也說露宿風餐。
奪眶而出kuànɡ：因為情感的觸動眼淚一下子湧出。
精疲力竭jié：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。
悶悶不樂mèn：因有不如意的事而心裡不快活。
毛骨悚然sǒnɡ：形容很害怕的樣子。
洋洋得意：形容感到十分滿意的樣子。
履行lǚ：實踐（自己答應做的或應該做的事）。
怏怏不樂yànɡ：形容不滿意或不高興的神情。
姍姍來遲shān：形容來得很晚。
憂心忡忡chōnɡ：憂愁的樣子。
吞噬shì：吞食；並吞。
語無倫次lún：話講得很亂，沒有層次。
羸弱léi：瘦弱。
22.《荒島餘生》
孤立無援yuán：不能得到同情和援助。
擱淺ɡē：船隻進入淺水的地方，不能行使。比喻事情遭到阻礙，不能進行。
凍餓之虞yú：受凍挨餓的憂慮。
斫痕zhuó：用刀斧砍過後留下的痕跡。
泅qiú：浮水。
鄭重其事zhènɡ：嚴肅認真。
聊以自慰：姑且用來安慰自己。
不毛之地：不長莊稼的地方，泛指貧瘠.荒涼的土地或地帶。
知足安命：滿足於已經得到的。
23.《登上地球之巔》
繚繞：回環旋轉。
齊心協力：思想認識一致，共同努力。
呼嘯xiào：發出高而長的聲音。
砭骨biān：刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛。
崔嵬cuī wéi：形容山高大雄偉。
斬釘截鐵zhǎn：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。
24.《真正的英雄》
哀悼dào：悲痛地悼念。
錘煉chuí：在艱苦的環境中鍛煉。
孜孜不倦zī：勤勉不知道疲倦。
徹夜不眠chè：整夜沒有睡覺。
陰霾mái：空氣中因懸浮著大量煙塵等微粒而形成的混濁現象。這里是指一種壓抑.沉悶的氣氛。
拓荒者tuò：開荒的人。
剛毅：剛強堅毅。
夢寐以求mèi：睡夢中都想著尋找，形容迫切的希望著。
迫不及待pò：急切得不能再等待。
餘暇xiá：工作或學習之外的空閑時間。
25.《短文兩篇》
逐走：竟跑，賽跑。走，古義為跑。今義為行走。
河：古代專指黃河，現泛指江河。
大澤：大湖。
鄧林：地名，在現在大別山附近河南.湖北.安徽三省交界處。據清代學者畢沅考證， 「鄧」「桃」古音相同，鄧林即「桃林」。
辯斗：爭辯，爭論。
去：距離。
盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。
滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄，寒冷的感覺。
探湯：將手伸向熱水裡。湯，熱水。
孰為汝多之乎：誰說你多智慧呢！孰，誰。為，以為，認為。汝，你。知，通「智」，智慧。
26.《珍珠鳥》
巢cháo：鳥的窩，也稱蜂.蟻的窩。
瞅chǒu：看。
雛chú：幼小的（多指鳥類）。
呷xiā：喝。
垂蔓màn：下垂的爬蔓的草。
眼瞼jiǎn：眼皮。
眸子móu：原指瞳仁，本文泛指眼睛。
流瀉：（液體.光線等）迅速的流出.射出.跑過。
斑斑駁駁bān bó：原指一種顏色中雜有別的顏色，本文有顏色深淺不一的意思。
生意蔥蘢cōnɡ lónɡ：形容草木生機盎然，茂盛青翠。
27.《斑羚飛渡》
肌腱jiàn：連接肌肉與骨骼的結締組織，白色，質地堅韌。
逞能chěnɡ：顯示自己能幹。
恍惚huǎnɡ hū：神志不清；精神不集中。
一塵不染：指環境非常清潔。
略勝一籌：比較起來，略微好一些。籌，籌碼，計數的工具。
眼花繚亂liáo：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。
甜膩：為了討人喜歡而作出的聲音.動作。
嫻熟xián：熟練。
進退維谷：進退兩難。谷，比喻困難的境地。
秩序井然：有條理.不混亂的情況。
迥然不同jiǒnɡ：形容差得很遠。迥，遠。迥然，顯然。
28.《華南虎》
鉸jiǎo：剪。
勸誘yòu：勸說誘導。
抽搐chù：肌肉不自覺地收縮的症狀。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。
溝壑hè：山溝，坑。
不羈jī：不受束縛。
嘰嘰喳喳zhā：象聲詞，形容雜亂細碎的聲音。
石破天驚：原是形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。
29.《馬》
覷qù：看。
鬣liè：馬脖子上的長毛。
剽悍piāo hàn：勇猛，強健。
疆場jiānɡ：戰場。
馴良xún：和順善良。
勇毅：勇敢堅決。
妒忌dù jì：對比自己強大的人心懷怨恨。
窺伺kuī sì：暗中觀察情況。
駕馭yù：驅使車馬前進。
迎合：故意使自己的言語或舉動適合別人的心意。
瘡痍chuānɡ yí：創傷。
枉然：得不到任何收獲，徒然。
闊綽chuò：豪華奢侈，排場大。
觀瞻：具體的形象給人的印象。
妍麗：美麗。
庇蔭bì yìn：遮擋陽光的樹木等。
遒勁qiú jìn：雄健有力。
獷野ɡuǎnɡ：粗野強悍。
畸形jī：生物體某部分發育不正常。
慷慨以赴kānɡ kǎi：毫無私心.毫不吝惜地前往。
相得益彰zhānɡ：指兩個人或兩件事物相配合，使二者的能力.作用.好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。
30.《狼》
屠：宰殺畜牲，這里指屠戶，宰殺牲畜的人。
止：通假字，通「只」。
綴行zhuì：緊跟著走。綴，連接。這里有緊跟的意思。
窘jiǒnɡ：無路可走的境地。這里指危險。
敵：敵對，這里指往旁邊看。
苫蔽成丘shàn：覆蓋成小山似的。苫蔽，覆蓋，遮蔽。
乃：於是，就。
倚yǐ：靠。
眈眈相向dān：瞪眼朝著屠戶。眈眈，注視的樣子。
少時shǎo：一會兒。
犬坐於前：像狗似的蹲坐在前面。
瞑mǐnɡ：閉眼。
意暇甚xiá：神情悠閑得很。暇，空閑。
隧suì：從隧道過去。
尻kāo：屁股。
股：大腿。
寐mèi：睡覺。
黠xiá：狡猾。
頃刻：一會兒。
變詐：作假.欺騙。
幾何：多少。
耳：罷了。
（此文來自《網路文庫》請珍惜。）
7. 初一期末復習計劃
語文：多念書看書+多練習閱讀題+多看、寫作文
數學：理解概念+平時習題積累（數學最簡單，只要動腦筋）
英語：熟讀、背全書（了解句式特點）+背單詞
歷史：多看書+課外了解+練習習題+背書
地理：看書上要點+平時認真聽講的書上沒有的重要知識
生物：多看書+練習習題
政治:理解書上知識+書上的概念應用到實際中+多練習題
語文
1、重點字詞與文學常識：2課時
平時每課都要畫出重點識記字詞，要求抄寫。
文學常識可在復習時再與學生一起溫習一遍，要求學生記憶。
宜用測試的方法來檢測學生的掌握情況。
2、閱讀：6課時，形式：練習，講練結合。
練習出處：晉江市期末復習提綱十重點篇目練習冊中的閱讀練習十自擬一張若干題的檢測題。
講評方法：①三種練慣用不同方法：晉江市的：宜邊做邊講，不宜先分發練習，課外完成。重在指導閱讀方法，尤其是在原文中找答案的方法。而練習冊中的宜講評。
②重點篇目要求學生回去復習筆記。
3、作文：4課時，內容：如何寫好記敘文。
①開頭、結尾
②審題
③選材
④布置回去看作文選，宜最終選定3-4篇文章為範本，如題目開頭，結尾、材料等重點學習，稍作識記。
4、文言文：4課時
1）重點抓「之」「而」兩個文言虛詞，文言實詞以文下注釋為重點。
2）晉江市復習提綱。
四、其他內容：
1）對對子，這是目前較無辦法的：1課時。
2）名著。1課時，老師歸納，平時布置學生作業積累。
3）文言句子停頓。目前老師正迷感。
4）平時試卷（期中、單元、練習）等的錯誤部分。
5）背誦：
①歸納本冊中重點識記理解背誦的內容（文言十現代文）出題小測
②重點測試易寫錯之字。