① 安徽省2012年中考導向總復習語文試卷(七)答案
第二大題全部
② 2012年遼寧省盤錦市中考語文真題答案
012年遼寧省盤錦市初中生學業考試
語文試卷評分標准及參考答案
說明:此答案僅供參考,閱卷之前請做答案,答題中出現其他正確答案也可以得分。
一、積累與運用（滿分35分）
1.書寫正確、工整即可得分。(2分)
2.C (2分)
3.D (2分)
4.D (2分)
5.C (2分)
6.句式符合(1分),內容合乎邏輯(1分)。例如:青春好似一條潺潺的溪流,我們則是飛舞的浪花。
7.B (2分)
8.好事情 高爾基(每空1分,寫錯字不得分)
9.(1)悠然見南山(2)海內存知己 (3)亂花漸欲迷人眼（4)江春入舊年(5)楊花落盡子規啼(6)千
里共蟬娟(7)大庇天下寒士俱歡顏(8)駢死於槽櫪之間(9〉惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁(10)
落紅不是無情物,化作春泥更護花(每空1分,每空有 錯字不得分)
10. 能明確表達個人觀點(1分),理由闡述簡明連貫得體(1分)
11.(l)神九飛船轉運至發射區 將於6月中旬擇機發射(大意正確即得2分)(2)第一類:①④③
(1分)第二類:③⑤⑨(1分)第三類:②⑥⑦(1分)(每一類歸類完全正確得1分,歸類順序不在考察之列。)
二、閱讀(滿分55分)
(一)
12.(1)水(酒)清(2)遮蔽(3)全,都(4)長,高(每小題1分)
13.(1)蒼老的容顏,花白的頭發,醉醺醺地坐在眾人中間的,是太守喝醉了。(2)這一天,天空晴朗,空氣清新,春風和煦,舒心暢快。(每句2分,大意正確即得分)
14.雖 無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。(2分)
15.【甲】的「樂」是與民同樂。(1分〉【乙】的「樂」是與友賞景飲酒賦詩之樂(或與友同游之樂)。(1分)(大意正確可得分)
（二）
16.(l)犬獸性大發,森拔刀相對(2)森拋刀放棄,犬起身相撲(大意正確可得分,每空2分,每點各1
分）
17.寫出了森意識到了雪撬犬因飢餓而表現出煩躁(1分),為下文雪撬犬獸性大發、背叛主人的情節作鋪墊(埋下伏筆)。（1分,大意正確即可得分)
18.森突然感到了自然的殘忍,當忠誠的動物不得不選擇背叛的時候,他寧願選擇寬容。(2分)
19.神態描寫(1分〉,寫出了森在臨死之際對往日忠誠愛犬的不舍、牽掛,以及在生死關頭對愛犬背叛的心痛、失望之情,亦有在殘酷自然面前的無力或無奈。(2分,答出一點可得1分,答出兩點即可得滿分,大意正確即可得分)
20.議論(1分),點明主旨或點明中心(1分)
21.結合實例(1分),談出個人的感悟(感悟要圍繞寬容、善念、善待他人等主題)。(2分)
(三)
22.稀土的發現、分布、用途及開發帶來的危害。(2分,每1點0.5分)
23.軍事方面、冶金工業、石油化工、玻璃陶瓷的製作。(4分,每點得1分)
24.過渡(承上啟下)(2分)
25.舉例子(1分),列數字(1分)具體、准確說明了我國稀土資源開發造成土地和植被破壞、水土流失等生態破壞問題十分嚴重（或具體、准確說明了稀土開采造成了生態破壞問題）。(1分)
26.不能(1分)。約是指大概,表估計,意思是年產1000噸稀土原料的礦山尾礦佔地大概20多畝,刪掉後與客觀事實不符(1分),這體現說明文語言的准確性、嚴密性。（1分）
（四）
27.堅定的信念、頑強的毅力、拼搏的精神是事業成功的保證。(2分)
28.引出中心論點:激發讀者閱讀興趣。(2分,每點1分)
29.不能刪掉(1分〉。因為本段闡述的是信念、毅力、拼搏之間的關系,進一步闡述論點(1分),引出下文的論證。(1分)
30.舉例論證(1分)比喻論證(1分）,生動、具體有力論證了"堅定的信念,頑強的毅力,拼搏的精神是事業成功的保證"這一中心論點。(1分)
31.結尾一段運用比喻(0.5分)、排比(0.5分)的修辭方法,闡述了信念的重要意義（1分）,生動形象,句式整齊、有力。(1分)
三、作文(滿分60分)
評分標准:
一類文(54~60分〉:切合題意,思想感情真實、健康,內容具體,中心明確,語言流暢,結構完整,條理清楚。
二類文(48~53分〉:較切合題意,思想感情真實、健康,內容較具體,中心較明確,語言通順(病句不超過3個),有個別錯別字,結構較完整,有條理。
三類文(40~47分):基本切題,思想尚健康,有一定中心,內容較簡單,欠具體,語言大體通順(病句不超過6個),有少量錯別字,結構基本完整,條理不夠清楚。
四類文(31~39分):不切題,思想不夠健康,中心不明確,內容空泛,謠言不通順,病句多(超過7個),錯別字較多,不成篇。
五類文(30分以下):不切題,思想不健康,無中心,內容太空泛,語言不通,錯別字多,不成段。
備注:1.無文題扣2分。
2.凡書寫規范、卷面整潔者可獎勵2分,但不得使語文總分超過150分。
③ 杭州市2012年中考語文答案
1．B 2.D 3.A 4.B 5.C 6略
7.1.但人具有主觀能動性。 不但受到客觀條件影響，更重視主觀因素所起的作用。
8今年富陽市民卡將具有借書證功能方便市民借閱書刊。
9．王老師，我爸爸臨時接到通知，有緊急任務需要外出，不能來校指導，實在抱歉 。
10．雨水――1從天空中歡快地飄落，花草盪漾出陶醉的笑意。2為了洗去大地的塵土，惹得自己污濁滿身。
二、11．寫蒲公英不擇地勢，歷經磨難仍旺盛生長，顯示出頑強的生命力，；寫蒲公英為避開踐踏和傷害，卧石而生，伏地而長，表現出隱忍和有度伸曲的生存智慧；通過與牡丹、桃花、海棠的美艷得寵對比，再現出朴實無華，甘於寂寞的品質。
12、
1．通過「潔白如雪」輕盈如羽「」小傘兒「等比喻，從顏色、形態、形狀等方面寫出了蒲公英果實的特徵，表現其富有詩意般的可愛。
2．將蒲公英積極向上的生活態度與人的自我束縛、胸襟狹窄的心態對比，引發讀者對生命和人生的思考。
13.
1．與後面寫的卑微的蒲公英形成對比，襯托出生長在牆角、縫隙中的蒲公英的生命的內涵；2.用以說明同和種類型的生命，處於不同的生存境遇，會有不同的生命狀態。
14．做人要像蒲公英一樣，面對充滿誘惑和浮躁的社會，平和而積極地實現自己的人生價值，體現生命的意義。
15．影響人的生物鍾，抵制人體內褪黑激素的分泌；使人保持精力充沛。
16、藍光照射抑制人體內激素的分泌，使人保持清醒，造成失眠。
17．1 列舉最近一項研究，不是說明科學家著手研究不同顏色的光，而是說明普通家庭照明和微光也會較長時間抵制人體內的褪黑激素。2，可能一詞不是說明研究不夠深入，而是科學地說明持續的短睡眠對增加患病風險的不確定性。
18．白天多接受光照，使人清醒愉悅，也有助於改善夜間睡眠；使用產生藍光的低能量光源的燈泡；睡覺前關掉電燈、電視、電腦等一切發光的東西。
三、19．C 20.AB
21.1種植時間長了以後，別人已經厭倦，淡忘，而我卻更加勤快了
2急速行走九十里就停止，不能說已經到達。『
22．種樹者通過辨土、培壅、灌溉等長期的管理，最終樹茂果繁；宋人希望幼苗加速長大而拔苗，最終禾苗枯萎。作者通用這兩個事例正反認證了學習不在於一時的勤勉，關鍵是要有恆心的毅力的觀點
23 1。秋季、冬季
2 前詩通過寫西風煙雨等環境和借酒消愁，來表現詩人離別時沉重、悲傷的情緒，後詩通過勸勉朋友天下到處有知己，來表現詩人離別時樂觀曠達的胸襟。
④ 2012安徽省中考語文試題及答案
2010年安徽省初中畢業學業考試
語 文
(試題卷)
注意事項:
1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔5分)，考試時間為150分鍾。
2．試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4．考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1．默寫古詩文申的名句名篇。(10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①子日:「 ，可以為師矣。」 (《論語•為政》)
② ，長河落日圓。 (王維《使至塞上》)
③ ，一覽眾山小。 (杜甫《望岳》)
④ ，淺草才能沒馬蹄。 (自居易《錢塘湖春行》)
⑤談笑有鴻儒， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
⑥春蠶到死絲方盡， 。 (李商隱《無題》)
⑦羌管悠悠霜滿地，人不寐， 。 (范仲淹《漁家傲》)
⑧了卻君王天下事， 。 (辛棄疾《破陣子》)
(2)默寫李煜的《相見歡(無言獨上西樓)》或馬致遠的《天凈沙•秋思》。
2．閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。 (9分)
展示中國發展新貌，薈萃世界文明精華。4月30日晚，舉世矚目的2010年上海世界博覽會開幕式在上海世博文化中心隆重舉行。會上，中外藝術家聯mèi登台，奉獻了一台精採的大型文藝晚會。整台演出分《相約上海》《江河情緣》《世界共襄》《致世博》四個章節，營造出「海內存知己，天涯若比鄰」的濃厚氛圍，表現了新時代中國海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力，傳遞出世界各地人民對上海世博會的真誠祝願，表達了人類團結一心、攜手面對未來、共建地球家園的美好心聲。
(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
薈萃( ) 聯mèi ( )
(2)文中有錯別字的一個詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」。
(3)「舉世矚目」的意思是 。「世界共襄」中「襄」的意思是 。
(4)畫線的兩處文字，運用了一種相同的修辭方法： 。
3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)-(2)題。 (4分)
(1)根據《水滸》的敘述，梁山好漢議事的大廳，原來稱「 」，宋江任寨主後改為「 」。
(2)高爾基的《童年》用第 人稱的口吻，敘述了主人公在父親去世後寄住在 家中的生活歷程。
4．初中畢業前，班級開展了以「紅燭頌——獻給老師的歌」為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。 (12分)
(1)同學們紛紛在「師恩似海」留言簿上給老師留言。一位同學是這樣寫的:「您不是建築師，卻構建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲； ，
。衷心感謝您，我敬愛的老師！」請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。
要求:內容相應，句式相同。
(2)為參加以「辛勤的園丁」為題的演講活動，一位同學搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，並說明理由。
材料一:明代文學家宋廉，自幼刻苦學習，樂以忘憂，求學時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學有所成。
材料二:北京實驗二小霍懋征老師，在幾十年的教學生涯申，一直工作在第一線，80歲的時候還上講台進行示範教學。
材料三:甘肅會寧縣漢家岔鄉教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，紮根越深。
(3)班委會倡議每位同學以「老師，我要對您說」為題，給老師寫一封信。下面是三位同學信中正文的開頭，你認為哪種開頭更好些?為什麼?
①初中三年很快過去了，我有太多的話要向您說。老師，您要我說什麼呢?
②三年來，我與您有過多次交流，但今天我仍有些心裡話要對您說。
③有人說「教師是人類靈魂的工程師」。一個老師，既要教書，也要育人。
二、閱 讀 (55分)
閱讀下面的文字，分別回答問題。
[一] (17分)
科學不怕挑戰
沈致遠
①挑戰是針鋒相對的競爭。「物競天擇，適者生存」，沒有競爭，生物不會進化，至今地球上就只有原始生物。
②科學發展史是不斷接受挑戰的歷史。
③量子力學理論剛提出時，由於它的基本概念與傳統觀念根本不同，有些科學家一時難以接受。愛因斯坦反對量子力學的幾率解釋，說:「我不相信上帝在擲骰(tóu)子。」他還多次提出「理想實驗」進行挑戰。玻爾是量子力學的創始人之一，他奮起應戰，據理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰，苦思冥想出一個特別刁鑽的「理想實驗」。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執己見，以至另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說:「愛因斯坦，你真不像話!你簡直在批判你自己的相對論了。」愛因斯坦挑戰量子力學，雖敗猶榮，他提出的「理想實驗」，促進了量子力學的發展，還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。
④進化論從誕生之日起就被挑戰，從未停止過。創世說從信仰出發頻頻發難，甚至採用行政手段禁止進化論的傳播。結果怎樣呢？進化論身經百戰，越戰越勇，而創世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎向科學家頻送秋波求援。
⑤科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。
⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰而打出「科學」旗號，把它當作擋箭牌。其實，這些人趁早收旗為好，否則，等到發現擋箭牌其實是箭靶子時，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不現。直面挑戰，意在求真求是。
5．本文的中心論點是什麼7 (4分)
6．第③④段運用了事例來論證，請分別概括這兩個事例的內容。 (4分)
7．第⑤段申兩個句子的順序能否顛倒?為什麼? (4分)
8．第⑥段中科學一詞為什麼加上引號? (2分)
9．說說畫線句子在文中的表達作用。 (3分)
[二] (23分)
烏蘭巴統大草原上的九匹馬
阮殿文
已經二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。
這天午後，烏蘭巴統大草原上空的太陽突然隱入低低的雲層，我一個人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來，見同伴們都到別處玩去了，就獨自在草原上游盪。就在這個時刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周圍遼闊的草原一點也不相稱。
其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去製造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它後，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來，只是不停地打著響鼻，似乎想要對我表白或是吐露什麼；其實，不用它說，我也知道它想表達什麼。面對眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰也不忍心讓它成為荒無人煙、無生命在上面奔跑的死寂疆域。
我幾次想伸出手去摸摸這匹烈性馬的頭。我發現，它和我一直在心裡仰視的那個自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時，總是不願放棄一絲一毫的抗爭，即便被捆縛住了，也要發出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。
忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。
這時，一個中年人突然出現在我身後，問我干什麼。我說我在看馬。他問我，要騎嗎?我問他騎一次要多少錢，他說騎一個小時五十元。我說我不騎。出於好奇，我問他這九匹馬平均下來一個月能為他掙多少錢，他說除去場租費和飼料費等開支，一個月下來能掙三四千元。我細算了一下，就算是四千元，一匹馬一個月下來才為他掙四百多一點。
我一下子說不出話來。為四百元錢，這些本屬於遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里。
我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個「駿」字已經遠遠地脫離了它們。這時有人喊我的名字。我們要去另一個地方了。我又看了白馬一眼，有點不舍地轉身向同伴走去。
在我轉身走出二十米後，我突然感覺到脊背涼絲絲的，馬上意識到會有什麼東西從後面襲來。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽到一聲響亮的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳。
不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。其實，在離開它之前，我就有種預感，這匹白馬不會就這樣與我默默告別，它一定會採取一個什麼方式，至少也要打個響鼻。
我心裡突然出現一陣劇烈震動，緊跟著眼裡熱熱的，並有大哭一場的強烈慾望。
我提醒自己不要回頭看，以免增添我心裡的堵。但是，往前走出一段後，覺得這樣做會讓它一直等著，甚至會讓它對我這個不是來自草原的人更加失望，於是，還是以回頭的方式向它表示了回敬。誰曾想，才見我回過頭，它又仰起頭發出了一聲嘶鳴，而且是一次長鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發出的，又像是再一次和我作別。
這時候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
10．全文可分為四個部分，請根據提示完成內容概括。
首先寫:初見九匹馬的印象； 接著寫: ；
然後寫:與申年人的對話； 最後寫: 。
11．從全文看，大白馬哪些方面給「我」留下深刻印象? (6分)
12．文中提到圍欄「狹窄」、草原「死寂」，有什麼用意?請簡要分析。(4分)
13．在和中年人交談後，「我」為什麼「一下子說不出話來」?(4分)
14．如果把本文的結尾改換成下面一句話，好不好?為什麼?(5分)
這時候，我突然渴望手上有一把可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
[三](15分)
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 ——《醉翁亭記》(節選)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 ——《岳陽樓記》(節選)
15．解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
(1)雲歸而岩穴暝 暝: (2)野芳發而幽香 芳：
(3)而或長煙一空 一: (4)把酒臨風 把：
16．翻譯下列句子。(4分)
(1)晦明變化者，山間之朝暮也。 (2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。
17．分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。(4分)
《醉翁亭記》(節選):
《岳陽樓記》(節選):
18．依據選文，填寫下表。(3分)
篇目 寫人的活動的語句 相同的內心感受
《醉翁亭記》(節選)
《岳陽樓記》(節選)
三、寫作(55分)
19．水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
請以「不會變的是 」為題目，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然後寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
一、語文積累與綜合運用 （35分）
1 默寫古詩文中的名句名篇。
（1）任選其中6句作答 （每空1分，共6分）
①溫故而知新 ②大漠孤煙直
③會當凌絕頂 ④亂花漸欲迷人眼
⑤往來無白丁 ⑥蠟炬成灰淚始干
⑦將軍白發征夫淚 ⑧贏得生前身後名
（2）任選其中1首作答 （4分）
相見歡 李煜
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
天凈沙•秋思 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
2 閱讀下面一段文字，完成（1）—（4）題。
（1）薈萃（cuì） 聯（袂） （2分）
（2）精采 精彩 （2分）
（3）全世界的人都關注著，形容影響很大。 （2分） 成就，完成。 （2分）
（4）對偶 （1分）
3 運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）—（2）題。 （每空1分，共4分）
（1）聚義廳 忠義堂
（2）一 外祖父（或「外祖母」）
4 語文綜合實踐。 （每小題4分，共12分）
（1）開放性試題，做到內容相應，句式相同即可。
（2）答：材料一不符合要求，因為演講活動的主題是「辛勤的園丁」，而材料一的主題是「勤學尊師」。
（3）該題應為開放性試題，言之成理即可。
二、閱 讀 （55分）
〔一〕 （17分）
5 科學不怕挑戰（或「科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。」） （4分）
6 第③段：量子力學曾受到愛因斯坦理想實驗的挑戰（2分）；第④段：進化論曾受到創世說者的頻頻發難（2分）。
7 不能顛倒（1分）。這句話有承上啟下的作用（1分），前半句總結上文（1分），後半句引出下文（1分）。
8 為了表示諷刺和否定。 （2分）
9 運用了比喻論證的方法（1分），將科學不斷受到挑戰比作了大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂（2分）。
〔二〕 （23分）
10 與白馬對視（2分）； 與白馬作別（2分）。
11 ①因為這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去製造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂，從而也引起了我的注意；②它是圍欄里的唯一一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高；③其它八匹馬都或耷拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，因而這匹白馬的神采和英姿便更顯昂然；④這匹白馬與我作別時的嘶鳴讓我心裡有一陣劇烈震動，眼裡熱熱的，並有大哭一場的強烈慾望，它既喊出了禁錮者的憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。（回答其中三點即可，或者將①③兩小點合為一點，每小點2分，共6分）
12 ①一匹本屬於遼闊草原的馬，卻被長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里；一片如此遼闊且花草豐茂的草原，卻成了一片無生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表現了作者內心的沉痛與悲憤（2分）；②寫圍欄的狹窄、草原的死寂，與後文寫白馬的嘶鳴形成強烈的對照，突出強調了白馬不屈的抗爭精神（2分）。
13 ①為四百元錢，一匹本屬於遼闊草原的馬，就這樣被一根短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里，作者為此感到悲憤與委屈（2分）；②它們的形象與作者心中「駿馬」的形象相差甚遠，這個「駿」字已經遠遠地脫離了它們（2分）。
14 不好（1分）。因為原句中運用了反復的修辭手法（1分），強烈地表達了作者想要獲得一把利刃的願望，也強烈地抒發了作者心中的憤怒之情（2分）。而改換後的句子則大大削弱了這種表達效果（1分）。
〔三〕 （15分）
15 解釋下列加點詞在文中的意思。 （每小題1分，共4分）
（1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）執，拿
16 翻譯下列句子。 （每小題2分，共4分）
（1）這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。
（2）沙洲上的白鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒游來游去。
17 分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。 （每小題2分，共4分）
（1）主要描寫了琅琊山早晚和四季景色的變化。
（2）主要描寫了洞庭湖春和景明之時的美麗景象。
18 根據選文，填寫下表。 （每空1分，共3分）
寫人的活動的語句：《醉翁亭記》：朝而往，暮而歸。 《岳陽樓記》：登斯樓也；把酒臨風。
相同的內心感受：快樂（或高興）。
⑤ 2012年陝西中考語文的作文
掌握一點關於「最美」的素材，也許會用上的。
參考題目：
最美的呼喚
1、這段時間，我始終被版感動權包圍。
2、最美的媽媽，她伸出雙臂托舉生命。
3、最美的武警，他縱身烈火詮釋軍魂。
4、最美的司機，他忍痛守護百姓安危。
5、最美的老師，她無私奉獻人間大愛。
6、最美的他們，發出最美的呼喚。
我是快樂小平頭，祝你中考順意！
⑥ 貴州省黔東南州2012年中考語文試卷答案
A.（6分）
？？1。下列各句中，加點字的字形和語音正確的（）。 （2分）
？兩人見面，非常親熱，手牽著手，聊著天（宣）相當長的一段時間。
？？B.在任何事業的成功，除了本身有天賦的辛勤工作和毅力，有一個楔形（QI）和，放棄鑽石之王。
？？C.農博會昨天開幕，並排的星星（美）階段，開幕式現場的熱烈氣氛。
？？D.珍（申）緻密，光滑，思路清晰的邏輯。
？？2。下面的句子加點字使用不正確的（）。 （2分）
？福娃北京2008年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源於奧林匹克五環，來源於廣袤的土地，山脈，河流，湖泊和人們喜愛的動物形象。福娃向世界的孩子們傳遞友誼，和平，積極進取的精神和良好祝願的人與自然和諧相處。
？？B.在國內和國外的中國人，台灣同胞對大陸同胞的一對大熊貓乳名徵集活動結果公布在農歷新年鍾聲敲響的參與和關注。
？？C.當費俊龍，聶海勝舉起手中的五星紅旗標志的通用打個招呼我們，我們有充分的理由我們偉大的祖國加油助威！從他們自信的微笑，我們可以斷言：功能強大指日可待！
？？D. 2006年春節期間，各種形式的文化活動不斷涌現，像涌動。
？？3。根據不同的情況下，按下列順序（）的最合適的一個。 （2分）
？？第一縷陽光的清晨平靜展開巨大的翅膀，
？？？？？？？伴奏音樂流淌在他們的血液，我們人類無法聽到的。
？？①②光反彈③就像是踩著音樂的節拍，然後凌空撲④步驟不會亂了方陣
？ ②③①④B.③②①④C.①④②③D.③①②④
？？II。 （45分）閱讀下面的文字，回答問題。
？？[]（21分）
有什麼比家庭
冉亮
？？最近看了幾本關於布希家族，滿載而歸，但是，我的眉毛是不是一個政治的，但一個家庭，特別是老布希和他的妻子的死亡堅定不移的愛的女人，額外的感人。
？？布希總統離任，不想隨大流寫自傳出書，但寫書信集了近六十年的露出了溫和但不平凡的人生故事。他的文學天賦以及細膩的情感更加生動地在字里行間，例如，在1958年，他寫信給他母親的信，把一個年輕的父親早逝的女兒傷心寫的非常准確。
？「我總是羅賓作為生活的一部分，我們的家庭，我和芭芭拉不知道這種感覺會持續，但我們希望80歲仍保留這與她的親情感的美妙啊！，年齡，仍然有漂亮的3歲的女兒，她不會長大。
？？「我們家缺什麼？四個男孩跳的生活，我們需要一個平衡的四個平頭的金發碧眼的女孩，玩具的掩體和眾多棒棒球卡，我們需要有一個娃娃屋，當我生氣的時候，我們需要一個女孩而不是男孩的防禦;聖誕節的呼聲，我們需要一個小天使......我們需要一個女孩。
？？「我們有一個 - 她是如此乖巧，她這樣溫柔的擁抱。
？？「她的哥哥一樣，她會爬上床睡覺，但她覺得是一個比較的味道，她會不喜歡幾個男生靠近我的臉時我睡著了，我不故意調皮喚醒她只是靜靜地站在我們的床邊，直到我們感覺到她的存在，她乖巧的頭舒適地貼在我的胸前慢慢地睡著。
？？「啊！她永遠和我們在一起，我們需要她，但我們已經有了她，雖然我們不能碰她，但覺得她......」三年後，她仍然想念她。 1989年12月16日，布希的日記寫著：「世界時裝之苑（孫女）進入我們的房間在早上四點鍾，我打開毛毯，拉她進來滾在我們中間，我說，」噓，睡覺！「，但我們沒有去睡覺，她沉默不語，她小小的身體扭動著，再次擁抱我，讓我想起羅彬，多麼的相似啊！她的年齡幾乎站在同一個可愛的小不點，她來到我的床邊，站在那裡，只是看著我靜靜的......「
？只有母親芭芭拉·羅賓去世因白血病，28歲，打擊她的一頭黑發變成了白頭發在幾個月內。多年後，她說這樣的信：「我們遇到的最大的考驗是我們的寶貴的3歲女兒的損失羅賓病已如此乖巧，從來沒有懷疑過任何投訴。」
？？「她很平靜的走了一分鍾，她還活著，下一分鍾她離開了，我真的覺得靈魂離開她的身體，我沒有感覺到神的存在如此強大！
？「到目前為止，她仍然活在我們的心中和記憶，我不再哭，因為她，因為她始終是我們生活的快樂和生活的一部分。」
？？芭芭拉也經常引用一首詩來表達她的女兒的朋友和兄弟：
？？我不是因為愛的人
？？走了，高興
？？但是，因為她已經與我們合作，
？？笑聲和生活
？？有一次，我知道她是愛她的，
？？也為她的奉獻精神。
？？如今，她的出發地和淚嗎？
？不，我想笑，
？？因為我想和她一起
？？短暫的人生旅程。
？？這個地球上，什麼樣的感情美國更好啊！ （從「文學選刊，2005年）
？？4。具體指的是在這篇文章中的家庭是什麼樣的心情？ （4分）
？
？？5。這是多麼美妙的感情表達呢？ （4分）
？
？？6。了解什麼樣的信息文本，布希死亡的女人？ （5分）
？
？？7。請細細品味之美的最後一句話。 （4分）
？
？？8。看完這篇文章後，你有什麼感想？請簡單介紹一下。 （4分）
[2]（24分）？？？
動物帶來的高科技
西平縣
一
？生物鋼指羊奶鋼，也指牛奶鋼。羊奶和牛奶，這種鋼無關緊要的，但科學家們眼花繚亂巧妙地結合在一起。
？？在1997年，美國生物學家安妮·穆爾發現，在美國南部，被稱為「黑寡婦」蜘蛛絲吐了出來，比現在知道的任何蜘蛛絲的強度是高的，但它可以吐出兩個不同的類型的蜘蛛網絲。前第一線拉斷，可以延長至27％，其實力去其他蜘蛛絲的兩倍，很少將第二線拉斷，但它具有很高的抗斷裂強度。蜘蛛絲的布，使用比製造防彈背心的纖維的強度要高得多。黑寡婦蜘蛛絲的優異性能，很快引起了科學家的興趣，他們設想看起來像蜘蛛絲生產高強度纖維該多好啊。
？？科學家希望牛奶中的蛋白質基因的一隻黑寡婦蜘蛛絲蛋白基因，所以他們第一：「黑寡婦」蜘蛛「聯姻」，蜘蛛蛋白基因導入經過特殊培育的棕色山羊，奶山羊的山羊生產中，有大量的順利蛋白纖維提取這些纖維可以生產的衣服。
祝你好運！ ！ ！
⑦ 2012年中考語文綜合檢測模擬試題（一）（二）（三）答案 江蘇南京市
在初中畢業後，在2012年，常州研究統一文化考試
語言考試，積累和利用（20分）
（一）（11分）累計
1。中國文字的拼音文本處理盲文注意，填寫在指定的盒子。 （2）
箕巷，常州皮膚，運河而建，一直是眾多的供應商lǚ（）;屢獲殊榮的智梳PI（下圖）和國外生產。常州梳的皮膚，所選用的材料，堅韌而富有彈性，表面光滑的牙齒，齒尖吃頭發梳按摩。服裝收藏品進口梳狀（）（）禮品，工藝皮雕刻（）各種各樣的圖案，屏幕是在眼睛的盛宴，刀和細膩，這是驚人的。
（常州梳篦皮特博物館「
2。聽寫（6）
（1），樹前頭萬木春。
（2），而不是嚴格的樂然米。
（3）權利的無視我們的視線
（4）67年的山雲量，釀春天。
（5）加兩個相同的意義著名的古詩詞問題。
傑作描述錯誤的（）（）（3分）
A.「的男孩diari傳中，檢查教師的女孩喜歡，賈里德不服氣，老師家訪，他們利用的檢查和調整教學計劃包，所以最好的老師在課堂上出了洋相，他模仿
B.賈里德的俠義聰明機智，溫暖在寒冷的呼叫齊老師的聲音，的拒絕參加競猜積極參與，並贏得了金牌中的佼佼者。
C.「水滸傳」中，宋江反對晃覆蓋全縣思想的忠誠度，因此，忠誠堂「改為」鞠義亭鎮，不願接受法院的特赦
D.魯達打死鎮關西，在五台山的和尚，法國號智深，他沒有遵守誡命，肉或飲料
<BR / （3）分配到大相國寺看菜園子。用（b）（9分）4。以下的話語幾個地方，使用指定的符號行為
面帶微笑的魅力所在 - 我很喜歡你，滿足你，我很高興，發自內心的笑容像一縷春風和融化的冰和雪，即使長相平凡的人，給人的感覺與節奏的加快，美麗的笑容，笑容反映良好和溫柔的笑容反映了固有的美德時，美國將如何做到這一點呢？應該相信自己的美麗，但之間的生活和高科技的關系，人們逐漸變得冷清，人們似乎擠時間相視而笑，或只需要工作和微笑。終於發出了呼叫，「我們需要微笑」提醒微笑的重要性。
的要求：（1）刪除的意思的句子話語中心
（ 2）更換兩到三種疾病
5抄表是不一致的幾點說明發展中國的文化軟實力（3）
2001年至2009年文化軟實力評級
2001 BR /> 2002年
2003年2004年2005年
2006
2007
2008
2009的
文化知識生產（X1）
- 2.62
-1.99
-1.32
-0.70
0.24
1.14
3.6，1.92
2.81，
指導力的文化體系的改革（X2）
-1.05 BR /> -1.27
-1.48
-0.48
-0.05
0.12
1.36
1.93
2.2
文化產業競爭力（X3）
-1.46 -1.05 -1.92 BR /> 0.11
0.07
0.59
1.64
1.52
2.3
綜合性文化軟實力（X）
-3.08 - 3.44
-2.68
-0.81
0.19
1.35
3.14
4.03
5.3
（中國工人和農民的經濟2011.9）
請注意：我們的綜合性文化軟實力和文化知識的X）生產力（X1），朱三麗根據其未來也有一定的關系的分析。
回復：
6。 「創造性破壞」是破壞原來的基礎上，人們可以享受新技術帶來的好處的。閱讀下面的材料，探索有什麼特點，以及誰應領導的「創造性破壞」。 （3）
中國是「創造性破壞」的時代 - 社會發展的升級和結構調整，你可以選擇忽略的，過時的，或採取後續行動。代價「創造性的破壞會使人感到了巨大的壓力，一個成熟的社會組織機制將更加保守，往往會失去勇氣，」自我毀滅「，這使得它日益現代化的社會不能接受的破壞。」
另一個啟示：非洲大象破壞樹木，踐踏植物，拱挖礦物鹽，但小型和中型野豬等動物，也有和放牧活動空間，甚至在一些道路大象在非洲大 BR />的路徑意義馳騁的遺產。
蘋果的史蒂夫·喬布斯辭職的廣告所說的「異想天開」的畫像，愛因斯坦，畢加索，馬丁·路德·金等，寫了這樣的廣告：「讓我們安慰那些瘋狂的人是格格不入的反叛者，實施者，在廣場上玩孔的圓螺絲，你可以參考他們，不同意他們的觀點，選擇，或對他們的蔑視。但是，你不能這樣做的唯一的事情是忽略他們，因為他們改變事物，促進人的發展
A：
II閱讀理解（40分）
（a）宣讀的論文「無形」殺手「無處不在完成7-8題共5分。
①稱為PM2.5是指懸浮在空氣中的微粒物質，直徑小於2.5微米。
②一般來說，顆粒物質，超過10微米的直徑將被阻塞在鼻子外面;的顆粒直徑在2.5微米至10微米之間的可以進入呼吸道，但一些被排出吐痰，打噴嚏體外和細顆粒物的直徑小於2.5微米，但它會通過的下呼吸道，小於2.5微米的肺泡的顆粒進入血管開放和血液交換。
（3）小部分，PM2.5是一種自然的形式的灰塵，有機碳，大部分的不完全燃燒化石燃料，工業和其他人類活動，這些小顆粒，別具特色太小，太。相同的質量濃度的細顆粒，更更大的總表面積，吸附空氣中的有毒物質的總數。自然沉降
④是這么小的顆粒很難影響呼吸系統，引起咳嗽和不適。小顆粒會吸附在各種有毒化學物，它是更可怕的。 PM2.5吸附致癌物質，致癌作用，吸附致畸致畸作用。它深入到肺部的呼吸道和下呼吸道，它攜帶的有害氣體，重金屬溶解在血液中。
⑤空氣污染比其他污染的危害更大。首先，受害人。除非生活在過濾器中，每個人都將受到影響。第二，保護幾乎是不可能的。我們擔心水質污染，你可以安裝一個過濾有害物質，對食品安全的關注，你可以選擇一些比較安全的食物或洗前吃。有沒有一種方法，以對付空氣，因為空氣無孔不入，無處不在。最多的空氣過濾器安裝在辦公室，在家裡，但效果有限。
（選擇去除「中國青年報」）。下列說法不符合原始文本的意義（）（2）
A.懸浮顆粒物直徑2.5微米，10微米一定程度的保護的。
B.細顆粒物上吸附的各種化學物質具有致命的危險類。
C.工業和其他人類活動是細小的懸浮顆粒在空氣中的主要原因。
D.有限的卷宗空氣過濾器的PM2.5。
8。本文介紹了語言准確地理解作為一個例子，簡要分析畫線的句子。 （3）
A：
（二）嚴建寧豆腐美人完成9-12疑問，可閱讀（11分）
（1）東京的高層建築並不多，更多比在上海繁華的都市，有效地利用每一寸空間，仍然是一個僻靜的道路，地鐵站的人如織有滋有味，但是，雜訊，雜訊哪裡去了？有些人認為，為了證明自己的存在，只有聲音，但是這些人在東京，是一個安靜的，謙虛和文明的魅力，受過教育的證明。 「
②酒店門鈴和電話通話量已調整到最低限度，習慣了噪音的人，如果不認真傾聽他們的聲音可能會被忽略，但很快就會習慣醇厚的音色，在一個安靜的，溫柔的觸摸你的耳膜，從來沒有粗魯嚇唬你，但不要侵犯您的安心。事實上，只有在較低的音量，才能真正吸引別人的注意力，增加不超過的分貝以上的音量在嘈雜的內增加。這就像一束絢爛的色彩，顏色天真喜歡的武將，在某一天到一天的噪音，但有許多美好的事物來的？
③蒙台梭利：物質世界的順序，可能會導致和平的頭腦和優雅。這也許可以用來解釋各地的井井有條，但它也是在繁忙的快節奏的東京，為什麼仍然保留了難得的寧靜。干凈嗎？比較安靜。
④安靜，專注的心。仔細想想，東京鐵塔東京芝豆腐的房子，這是說，這是最好的日本料理。
⑤餐廳本身就是一個漂亮的日本一個很小的地方，曲折盤桓，亭台水榭，鮮花和園藝，花園，是充滿了精美的繪畫，而不是迷人的風景，但靈魂「 - 豆腐。
⑥，既開胃小菜晚飯前預付或到肉碟炸豆腐或豆漿煮熟的豆腐鍋施來，精緻的餐具，美白的東西蓬勃發展，幾乎讓你忘了，我們是不是在習慣的熟悉熟悉豆腐。保持原有風味的豆腐，黃油一般入口綿長醇厚，甘香芹鼻子中提取的精華。品嘗豆腐在這里，你會覺得，這是一種儀式，一種文化，但也是一種樂趣。生產的各種醬油豆腐樓的餐廳庭院外，專業的銷售，一般放置在冰箱或貨架上。他們的藝術足夠的食客在離開之前，別忘了把你的包。
⑦豆腐，在國內沒見過。豆腐我們的美食，簡單，溫暖，充滿了煙火氣，因為它的光芒，它往往需要一個豐富的肉汁和海鮮調味料，豆腐的味道被忽略，製作豆腐，像失去了卓越必要的，甚至如果在顏色素食酒店，大豆是真正的模仿葷食的替代品，或多或少是相同的，吃多了油膩。
⑧，從中國的鑒真東渡日本豆腐，公元757帶來了豆腐的製作方法。豆腐文化幾千年來，日本不會蓬勃發展，甚至做到了極致，也能保持「貴族」的風格，所以西方的誤解，認為日本是豆腐的故鄉。為何這點，我認為這是因為份額的意圖
（摘自「文匯報」報道，切除）
9。三部分的性能描述的開始這篇文章的東京特點？寫什麼呢？ （4）BR /> A：
10。特別是美國，日本豆腐文化（3）
A：
11。全文最後一段的探索意味著，情緒和態度。 （2）
A：
12。繼去了解和分析的文章，內容錯誤（）（2）
A：④段關系總結，但也導致東京的芝豆腐房子的指示。
B.東京的酒店門鈴和電話通話量的最小設定值，他人的注意。
C.中國豆腐豆腐來自日本做到了極致，並保持風格豆腐「高貴」。
D.這篇文章是寫豆腐西施，但也表明，在日本文化的細微差別，豆腐，優雅，和對細節的關注。
（c）改為「威尼斯商人」（節選），完成13-16標題。 （12分）
夏洛克，我的生活額外的屬性，我不希望你能原諒我。 【A】你刪除支柱的房子拆我的房子，和你說，我會支持他們的家庭生存的根本，了我的生活。在
鮑西婭安東尼奧，你能不能夠給他一點點的同情嗎？
葛萊西安諾白色掛繩，偏偏不給他點別的吧！
安東尼奧如果殿下願意輕判，課堂免於沒收的財產的一半，我會滿意，只要他讓我在他去世後接管另一半的財產， ，這是一個紳士和他的女兒私奔了，而且還包括兩個條件：第一，他接受這恩典，必須立刻改信基督教;第二，他必須在他去世後寫了契約的聲明在法庭上，他的財產傳遞給他的兒子法律洛倫佐和他的女兒。
>杜克大學，他必須滿足兩個條件，否則，我剛剛宣布的法令。
鮑西婭猶太人見到你嗎？你有什麼可說的嗎？
夏洛克我滿意的。
波蒂亞書記寫了禮品行業的資助事跡，
夏洛克問你，等我退休，我一直感覺。我家的事跡寫的，我簽了字。
杜克大學，但臨時變卦不。
葛萊西安諾你受洗的時候，你可以有兩個教父，如果我做評委，我給你12教父不會給你受洗，向您發送了絞刑架。 （夏洛克下。）
公爵先生，我想請你回家用餐。該
波蒂亞殿下原諒我，今晚，我要回去帕多瓦，必須現在就離開，：恕不奉陪一個。
公爵這么忙，我不會讓一個小濮存昕，對不起，這是安東尼奧，謝謝你先生，你欠他的。
巴薩尼奧（杜克大學，所有的士紳和服務員）親愛的先生，我辟有依靠你的智慧和更多的消除需要一個意想不到的災難，我們的尊重，三千元，但也准備猶太人，現在談先生報答你的辛勤工作。
安東尼奧，我們永遠不會忘記您的恩情。
安心的鮑西婭一個人做一些事情，以獲得最大的回報，幫助忙碌在這個時候，我終於沒有失敗，並已被列為一個非常滿意的，並不需要談有關獎勵。希望在接下來的會議上，他們認識我，現在我說再見。
巴薩尼奧好先生，我不禁再一次要求你跟我們發生了什麼事，而不是獎勵，也只能算是留個紀念。承諾兩件事情：不要推卸的孩子，也能原諒我。 BR />，波蒂亞喜歡你小心，我會叫的不尊重。 （安東尼奧）你的手套給我，所以我戴在手上的留個紀念（蘇植良），以紀念你的好意，所以我去了這個戒指。不要收回你的手，我停下來問你想要什麼總，因為這是一個真誠的，希望你不要拒絕我。
蘇植良環，先生？唉！這是不值錢的東西，對不起，這些東西給你。
鮑西婭的東西，我不希望這個戒指，我不認為我現在就要。 。
蘇植良環本身是沒有價值的，但由於其他方面的關系，我不能把它，我願意搜索訪問威尼斯，最昂貴的部分發送到你，但這個時候了，請原諒。
波蒂亞原始的口頭大方; [B]你教我怎麼弄，並尋求討論，然後教我一個乞丐回答。
巴薩尼奧好先生，這個戒指是我的妻子給了我她現在是時候把我的手指被稱為我發誓不離不棄，送人或丟失。
波蒂亞人吝惜他們的禮物的時間，這樣的話做狡辯。如果你的妻子是不是一個瘋狂的潑婦，她知道我應得的這枚戒指，當然，是不是因為它給了你很長一段時間的敵人，和平與你同在！ （鮑西婭，尼莉莎下）。
13。戲劇高度的沖突，但餘波不斷，並列舉摘錄為之側目沖突。 （4）
A：
14。結合數字語言？ ？比較兩個字元葛萊西安諾安東尼奧。 （3）/>（3）A：
15。請選擇A，B兩線，A是一個簡短的升值。
16。下列理解和分析，正確的一項是（）（2）
A：是幾個誇張的不合情理的摘錄情節，劇情需要，但也知道嗎？缺陷。
B.的夏洛克懲罰，顯然有些自我反思，有悔改的跡象。
聯系的背景下，「倒叫我蔑視」，你應該准備接受禮物禮貌。
D.強調句子不一致，明巴薩尼奧的沖動。 BR />（四）閱讀下面的兩句話，從17日至20日。 （12分）
俄頃風墨雲秋天漠漠向黑暗中。布衾多年冷鐵，狂妄自大的孩子般的惡卧踏面裂紋。
干雨腳床頭屋漏，如麻未切斷。自喪亂少睡眠，任何潮濕的夜晚徹！安得拉邦住房數萬成千上萬的學者如山的風和雨俱歡顏！唉！現在突然看到這樣的房子，我單獨盧腳壞了，凍死了！
（杜甫草堂為秋風所破歌「）/> B
廬山亂豐富避走三川至德兩個包含逃到鳳翔關欽州，負工資的工資負采礦Acorn的自我充足乘客欽州採取自給自足的橡子。兩次陣營山寨西郭浣花溪，成都日歷，瞿唐，唐衡山關閉？運耒陽市旅遊岳廟，來洪水，10天，你不能吃裁判關出桉迎接的信任，當好世界事務，謀叛相當大的一部分（1）切割的味道是不臟，哥斯大黎加，煩惱，傷害的學生人數，不要忘了軍事，不幸的是，李概念宮務實霸權②評估的利弊忠孝心驚動千古，騷雅③令人興奮的雙振動。
（機智唐川福「）的，切除）
注意：①相當大的一部分：堅持節大遊行。 ②務實和霸權：這句話震撼人心③詩：詩。聖保羅屈原的「離騷」代表雅，雅，大小，代表的「詩經」
17。解釋下列詞語。 （4）
（1）俄羅斯轉儲：（2）何逃離到鳳翔徹：
（3）（4）營：
18個現代中國人寫的以下兩個句子的意思。 （4）
（1）布被子多年冷似鐵，狂妄自大的孩子趴在胎面裂紋的邪惡。
A：
（2）裁判官舟應該得到信任。
回復：
19條所述的情況下創造的一首詩，杜甫自己的話來說。 （2）
A：
20。了解和分析，A，B兩組，摘編，一個錯誤（）（2）
A.摘錄A「俄頃風給定雲墨色，秋天漠漠向黑暗」無論是隱含的大雨和對比度詩人的心態昏暗的Choucan狀態。
B.摘錄一個詩人，他們的國家和人民在災難叛亂學生的藝術評估「擔心的情況並沒有忘記君主帶來的傷害。」
杜甫C.評價的文本，「切割是不高，但一首詩」一個大型住宅的學者高興的頭和崇高的社會理想，是非常寶貴的。
D.醋酸人到底含蓄地肯定是高成就的李白，杜甫的詩歌的浪漫風格中常見的，當重大的社會影響。
作文（60分）
21。 「發現一起，不分開仔細觀察」為主題，寫一篇文章。
說明：（1）自己的經驗，豐富的經驗和見解，而不是抄襲;
②除詩歌，戲劇，風格不限;
③小於
④600字不透露個人信息的考生。
⑧ 2012中考語文試題集錦誰有
網路文庫里有很多這樣的資料，你可以在網路文庫里搜2012中考語文試題匯編。
⑨ 2012湖南長沙語文中考試卷及答案
2012年長沙市初中畢業學業水平考試試卷
語文
本學科考試時量120分鍾，滿分120分。
第Ⅰ卷（選擇題，共12分）
一、積累與運用（共8分，每小題2分）
1．下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的—項是（ ）
A．哺育（pǔ） 雛形 苦心孤詣（yì） 迫不急待
B．饋贈（kuì） 側隱 叱吒風雲（chà） 閑情逸致
C．污穢（huì） 訣別 鮮為人知（xiǎn） 無動於衷
D．嫉妒（jì） 收斂 吹毛求疵（cī） 蒼海桑田
2．下列加點的詞語運用不正確的一項是（ ）
A．與書為友，你會發現自己少了一份浮躁．．，多了一份沉靜。
B．如果說喧鬧的城市是繁華的美，那麼寧靜的山村則是靜謐．．的美。
C．中博會開幕之際，杜甫江閣燃放的焰火五彩斑斕．．．．，將星城的夜空點綴得分外美麗。 D．初中生活快結束了，同學們依依不捨，期待著能在新的校園再次相逢，共享天倫之樂．．．．。
3．找出下列語句中沒有語病的一句（ ）
A．天氣慢慢炎熱起來了，同學們切忌不要下河游泳。
B．從學雷鋒活動中，讓我們更進一步理解了雷鋒精神的實質。
C．長沙市正在修建地鐵，地鐵開通之後，將給市民的出行帶來極大的方便。
D．聯合國環境規劃署的報告預測，到2020年中國廢棄手機數量將比2007年增長大約7倍左右。
4．在下面語段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項是（ ）
怨天尤人不僅是一種懦弱， 。 ， ， 。一個真正意義上的強者並不是一個一帆風順的幸運兒，必然要經歷各種痛苦和挑戰，而戰勝一切困難的人首先必須戰勝自己，戰勝自己的前提就是反省自身。
①不但掩蓋了自己不能面對的現實
②更是一種不成熟的表現
③還留下了將來可能重蹈覆轍的隱患
④而不客觀地責怪他人還會衍生出新的矛盾
A．②④①③ B．④②①③ C．④①③② D．②①③④ 二、說明文閱讀（共8分）
二、說明文閱讀（共8分）
中國適合走向「汽車社會」嗎？
①2009年，中國以1300多萬輛汽車首次超越美國，成為世界汽車產銷第一大國。中國人雖然理應享受汽車文明，但中國不可能像西方國家那樣，達到那麼高的汽車擁有率。原因如下：
②第一，土地制約。城市街道交通擁堵，不少街道兩側擺滿了車，遠遠看擊就如一條長龍；不少住宅區、公共綠化帶等也都成了‚停車場‛。中國已佔用了太多的良田、林地、草原用於新建、擴建公路。佔地面積數量大的高速公路通車總里程已突破5萬公里，相當於美國的近60％；而佔地面積相對較少的鐵路總里程僅有8．4萬公里，只相當於美國的1/3。這說明中國交通發展向汽車傾斜的程度超過了美國。
③第二，能源制約。美國的汽車普及率已超過50%，如果中國的汽車普及率達到美國的水平，到2020年預計中國將有6．9億輛汽車。若以每輛汽車每年平均耗油2噸來計算，中國的總耗油量將達13．8億噸，相當於目前全球每年石油貿易量的86％。這可能嗎？即使普及電動汽車，也只不過是改變了使用能源的種類。中國超過70％的電能來自化石燃料中最具污染力的煤，這種狀況在今後相當長時期也難以改變，電動汽車的普及不可能明顯緩解能源的制約。
④第三，環境制約。汽車尾氣排放正在成為最大的污染源。如果今後二三十年中國的汽車普及量達到6．9億輛，就意味著未來廢氣排放量相當於當前世界所有的汽車排放的總和。 ⑤受土地、能源、環境這三大因素的制約，中國是否適合做一個‚汽車輪子上的國家‛呢？
5．下列說法不符合原文意思的一項是 （ ）（2分）
A．中國己成為世界汽車產銷第一大國。
B．目前中國交通發展向汽車傾斜的程度超過了美國。
C．土地、能源、環境三大因素制約了中國汽車業的發展，中國不可能達到西方國家那麼高的汽車擁有率。
D．普及電動汽車能有效緩解能源的制約。
6．對第②段運用的主妻說明方法判斷正確的一項是（ ）（2分）
A．打比方 作比較 列數字
B．下定義 舉例子 列數字
C．打比方 作比較 下定義
D．舉例子 列數字 分類別
第Ⅱ卷（非選擇題，共108分）
7．請結合上文和下面的鏈接材料回答問題。
【鏈接材料】在日本，雖然汽車普及率很高，但東京等大城市公共交通十分發達，人們普遍利用公共交通上下班。近年來，越來越多的‚有車族‛傾向於少開車或不開車，盡量選擇附近的商店進行購物，以致遠離住宅區的大型商業設施的經營者驚呼‚『汽車社會』在日本消失了‛。其實，汽車社會在日本並沒有消失，只是人們提高了開車出門的門檻，降低了以擁有豪車顯擺身份的興趣。美國、日本這些汽車社會‚先行國家‛的新動向，值得中國深思。
（1）汽車的高速發展給我們的生活帶來了哪些麻煩與不便？請列舉兩項。（2分） （2）參考美國、日本等汽車社會「先行國家」的新做法，結合我國實際，請你提一條能有效緩解汽車高速發展所帶來的矛盾的合理化建議。（2分） 三、名著閱讀（共5分）
8．中國文學名著如一軸人物畫卷，塑造的人物個性鮮明，栩栩如生。例如，一部《水滸》就描繪了武松、林沖、李逵等一百零八位英雄好漢的經典形象。請回答下面與《水滸》有關的問題。
（1）（他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：‚灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做『鎮關西』！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做『鎮關西』！你如何強騙了金翠蓮？‛撲的只一拳，正打在鼻子上．打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊……
「他」的名字叫 ，從這段話中你讀出了「他」的性格特點。（2分）
（2）請將下面與武松有關的幾個事件按時間先後順序排列（只寫序號）。（1分）
①打虎景陽岡②大鬧飛雲浦③血濺鴛鴦樓④醉打蔣門神
9．外國文學名著似一條九曲長廊，敘述的情節跌宕起伏，引人入勝。例如，英國小說家 寫的《魯濱遜漂流記》，講述了魯濱遜在一座荒無人煙的海島上，歷盡艱險，度過28年的孤獨時光的故事；喬納森·斯威夫特的《 》則講述主人公在小人國、大人國等地的經歷，以清新的文字把讀者帶進了一個奇異的幻境。（2分）
四、綜合運用（共8分）
10．中華自古祟文化，湖湘從來重精神。從今年2月1日起，我省廣泛開展「湖南精神」表述語徵集提煉活動，數千萬群眾積極參與了此次活動。某學校也為此開展了一系列活動，請你完成下面的任務。
（1）探究湖南精神
初三（1）班開展了「我心中的湖南精神」的討論活動，下面是同學們的一些看法，請你對這些看法進行綜合歸納。（2分）
（同學甲）吃得苦，霸得蠻，踏踏實實地做好自己的事情。
（同學乙）敢做別人沒有做過的事情。
（同學丙）以天下為己任，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
（2）推薦湖湘名人
湖南歷來人才輩出，請你舉出兩位你心目中最具「湖南精神」的代表人物。（2分）
（3）設計調查提問
為了調查師生對「湖南精神」的知曉率與具體看法，校園小記者准各在校園內對師生進行隨機調查，請你設計兩個調查提問．注意提問的針對性與用語的得體。（4分）
①調查對象：學生：調查目的：對「湖南精神」的知曉率。
②調查對象：老師；調查目的：對「湖南精神」的理解程度。
五、古詩文默寫（共6分，每空1分） 11．古詩文默寫填空。
（1） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
（2） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（3）商女不知亡國恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（4） ，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
（5）但願人長久， 。（蘇軾《水調歌頭明月幾時有》）
（6）子曰：「其恕乎！己所不欲， 。」 （《論語》）
六、古詩文閱讀（共13分）
（一） 使至寨上 王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
走漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。
12．這首詩作於王維被排擠出朝廷，以監察御史的身份出塞赴邊途中。詩題「使至塞上」中「使」的意思是 ，「征蓬出漢塞」一句中「征蓬」的意思是 。（2分）
13．王國維說：「一切景語皆情語。」第三聯「大漠孤煙直，長河落日圓」中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？表現了詩人怎樣的情感？（3分）
（二） 出師表（節選）
臣本布衣，躬耕南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間：爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付託不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允等之任也。
14．解釋下列加點詞的含義。（4分）
（1）躬耕於．南陽 （ ） （2）三顧．臣於草廬之中（ ）
（3）遂許先帝以驅馳．．（ ） （4）斟酌損．益 （ ）
15．請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）
苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
16．請結合選文內容，說說作者「報先帝而忠陛下」的具體原因。（2分）
七、議論文閱讀（共8分）
遺憾，也是一朵奇葩
①遺憾，詞典上的解釋是‚不稱心‛‚太可惋惜‛。無論人還是事，若留下遺憾，似乎都會存有殘缺，讓人嘆息不已。
②很多的悲劇都在展現遺憾：荊軻身負重任剌奏王，偏偏選人不當刺殺失敗，遺憾！屈原忠心耿耿愛君國，偏偏遇上昏庸的楚懷王，遺憾！歷史上類似的悲劇不勝枚舉，在人生的行進過程中遺憾似乎常常如影相隨。
③既然如此，那麼應該怎樣對待遺憾呢？毋庸臵疑，我們應該正視遺憾。
④正視遺憾，首先是坦然接受遺憾。如果人生皆有遺憾，人生必有遺憾，那麼我們不如坦然接受它，不抱怨，不氣餒，把它化作人生中的另外一道風景。韓愈接受了‚朝奏夕貶‛的遺憾，寫出了‚雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前‛的千古絕句；柳宗元接受了貶謫永州閑臵的遺憾，寫出了不朽的‚永州八記‛……由此看來，遺憾，也是一朵奇葩；它，也能激發出生命的激情，讓生命在逆境中煥發出新的精彩。 ⑤正視遺憾，就要把遺憾作為人生的又一塊磨礪石。遺憾，常常還不是輕描淡寫的嘆息，不是大可惋惜的搖頭，遺憾可能是人生的一道坎，甚至是險象環生的斷裂層。但是，只要正視遺憾，把遺憾作為又一塊磨礪石，磨練毅力，砥礪意志，那麼，人生在遺憾這塊磨礪石上將奏出盪氣回腸的高亢之音。不是嗎？越王勾踐亡國被俘，遺憾，但他砥礪沉潛，最終‚苦心人天不負卧薪嘗膽三千越甲可吞吳‛；音樂家貝多芬，正值創作的盛年，然而雙耳失聰，遺憾，但他扼住命運的咽喉，譜寫了如《命運交響曲》等許多不朽作品。當人們還在用滾滾熱淚對他們的種種遺憾扼腕長嘆表達出自己的遺憾時，他們已經把遺憾當作展現生命進取的長空，翱翔搏擊其中，創下一個個奇跡。
⑥正視遺憾，就是把遺憾定格為人生的一種經歷。人人都有理想，而理想的最大特色就是高於現實，也正因為如此，追求理想的人難免受挫，從而留下遺憾。但是，如果能笑對遺憾，那麼，遺憾將定格為一種經歷，留下為後人贊嘆的美。李白欲求仕，但終生仕途不順、屢遭排遣，是遺憾，然而他‚仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人‛的自信，又曾讓多少文人墨客欣然折服；王勃一生時運不濟、命途多舛，是遺憾，然而他‚落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色‛的絕唱，又讓多少人怦然心動。所以，遺憾就是一種厚重的美，它正如一杯苦茶，雖然入口苦澀，卻能於入咽時感受到它的香甜。 ⑦盡管並不是所有的播種幫能有收獲，盡管並不是所有的追求都會綻開花朵，但正如朱光潛老先生所說：‚倘若件件事都盡善盡美了，自然沒有希望發生，更沒有努力奮斗的必要。‛既然如此，何必拒絕遺憾！因此，我們可以認定，遺憾乃是人生的一種必然，應該正視遺憾。 （有刪改）
17．本文圍繞「遺憾乃是人生的一種必然，應該正視遺憾」這一中心論點設立了哪些分論點？（3分）
18．請仿照第②段畫波浪線的句子補充一個事實論據，不得照抄原文中的事例。（3分） 19．文章第⑥段畫橫線句子運用了哪些論證方法？（2分） 八、記敘文閱讀（共14分）
這樣的父親
馬麗
①秋末冬初，寒意漸濃。辦公室的門忽然無聲地開了一條縫，卻不見人。正詫異間，一個臟兮兮的蛇皮袋伸了進來。 ②同事們不約而同地抬起頭，過了兩三秒鍾，才看見蛇皮袋後面有一個和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發零亂。頭上還黏著草屑，穿著一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷過手肘，左肩背著一個破破爛爛的包裹。他遲疑地從門縫中擠進來，似乎感到了大家目光中的厭惡，於是停住腳步，小心翼翼地問：‚張老師……在嗎？‛ ③‚哪個張老師？‛
④‚就是我兒子的班主任呀。‛ ⑤‚你兒子是哪個班級的？‛ ⑥他說了一個班級，並報出了他兒子的名字，同事中有幾個人便相互交換了一下眼神——他們都是那個學生的任課老師，都驚訝於那樣出色的孩子的父親竟是這個樣子！
⑦有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進屋等一會兒。男人小心地走了進來，他把兩個包放在地上，人也‚撲通‛一聲坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，紛紛叫他起來，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。 ⑧大家不再堅特，轉而詢問他從哪裡來，找兒子做什麼。
⑨聽到熱心的詢問，他的聲音完然哽咽了。他說，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來，四處求醫問葯，仍沒有好轉。前些日子，因忙農活疏於看護，妻子再次離家。他風餐露宿，不分日夜地已經尋找了近一個月。說到這里，男人長嘆一聲，窩在眼裡的一汪淚終於滾落下來……看得出他是一個很有自尊的人。有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋裡扯出一塊皺巴巴的手帕，到門外去擦。 ⑩同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。小寧把自己剛買的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。其他人都從座位上站起采，不知誰帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。 ○11男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：‚不……不是的，我不是這意思，我是來看看孩子的。‛他拿起小寧給的餡餅說：‚老師給的這個，我要。‛隨即把那些紙幣抓起來放到就近的桌上，說：‚這個我真不要，那成啥啦！‛
○12張老師回來了，男人簡略地把剛才的話又說了一遍，然後向老師詢問孩子的學習情況。老師們紛紛誇他兒子，他聽了，點著頭，臉上的愁容散去不少。
○13張老師出去叫他的兒子，男人不安起來，東張西望，好像在找什麼，只見他快步走到鏡子前把自已從頭到腳仔細地整理了一遍。做這些時，他似乎完全忘了身邊的其他人。 ○14走廊里傳來了腳步聲，男人側耳聽了聽，忽然現出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的‚家當‛塞到桌下，再次扯了扯衣服，然後，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子准備好的生活費。
○15門開了，張老師的身後走來一個個頭高高、眉清目秀的小夥子，一進門就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：‚爸！‛
○16這時候，我發現，一直卑微拘謹的男人挺直了身子……
○17他和兒子說話的聲音，和所有過著平靜幸福生活的父親沒什麼兩樣。兒子沐浴在父親話語的春風中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點著頭，神色中沒有一點因為有這樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說這之前這住父親給人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那麼此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山！
○18我的眼睛濕潤了，驚嘆於這種變化且深深為之感動。看著四周，同事們的臉上也寫著同樣的感動和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創造者——父親！我們也終於明白：這祥的父親，應該有這樣出色的兒子。
（摘自《遼寧青年》2012年第2期，有刪改）
20．閱讀文章，請填寫下面的表格。（4分）
情節 我們‛的感情變化
中年男人剛出現在老師辦公室 ①
中年男人對老師報出他兒子的名字 ②
③ 同情
中年男人見到了兒子 ④
21．文中畫橫線的句子使用了什麼修辭手法？請簡要分析其表達效果。（4分）
如果說這之前這位父親路人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那麼此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山！
22．請用兩個詞語概括文中父親的形象特點。文章結尾寫到「這樣的父親，應該有這樣出色的兒子」，請結合文意，談談你對這句話深刻含義的理解與感悟。（6分）
九、寫作（共50分）
23．請在《這樣的父親》—文第16段對此時此境的「父親」做—個肖像和神態描寫。（10分）
要求：（1）與文章的情境相符，並能突出人物的變化；
（2）能運用比喻的修辭手法：
（3）字數不超過150字。
24．從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。（40分）
題目一：伸出我的手
題目二：我們每個人都有許多自己的世界，比如，愛音樂的，有自己的音樂世界；愛籃球的，有自己的籃球世界：愛網路的，有自己的網路世界„„如果仔細思考這些世界背後的價值與意義，你也許會對它有更深的感悟與體會。請以「在 世界中的感悟」為題寫一篇文章。
【要求】 （1）若選題目二，須先將題目補充完整，然後作文。
（2）文體自選（詩歌除外），不少於600字。
（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
（4）卷面整潔，字跡清楚。
2012年長沙市初中畢業學業水平考試試卷
語文參考答案及評分標准
一、積累與運用
1．C 2．D 3．C 4．D
二、說明文閱讀 5．D 6．A
7．（1）示例：馬路擁堵、空氣污染等。（2分，言之有理即可，答出一項給1分）
（2）示例：大力發展公共交通、修建立體停車場、騎自行車出行等。（2分，答出一條，言之有理即可。）
三、名著閱讀
8．（1）魯智深（1分） 嫉惡如仇（「見義勇為」或「俠肝義膽」均可）（1分）
（2）①④②③（1分，錯一出便不得分。）
9．笛福（1分） 格列佛游記（1分）
四、綜合運用
10．（1）腳踏實地，敢為人先，心憂天下。（2分，意思相近、語言簡潔即可，答出兩點即可得滿分。）
（2）如：屈原、周敦頤、魏源、曾國藩、黃興、蔡鍔、毛澤東、劉少奇、彭德懷、雷鋒、袁隆平等。（2分，舉出一位得1分）
（3）每個提問2分，提問目的明確1分，用語得體1分。
①示例：同學，你好，你知道湖南正在開展宣傳「湖南精神」的活動嗎？ ②示例：老師，您好，請您談談對湖南精神的看法，好嗎？
五、古詩文默寫
11．共6分，每空1分，錯一個字扣1分。
（1）何當共剪西窗燭 （2）沉舟側畔千帆過 （3）隔江猶唱後庭花 （4）天街小雨潤如酥 （5）千里共嬋娟 （6）勿施於人
六、古詩文閱讀 （一）
12．使：出使（1分）； 征蓬：飄飛的蓬草（1分）
13．寫了「大漠」「孤煙」「長河」「落日」等景物（1分）；營造了「蒼茫」（或「空曠」「曠遠」「遼闊」「廣袤」等，意思相近即可）的意境（1分）；表現了孤寂的情感（1分）。 （二）
14．（1）在 （2）拜訪 （3）奔走效勞 （4）「除去」或「減少」（每小題1分） 15．只想在亂世中苟且保全性命，並不謀求在諸侯中揚名做官。（共2分，關鍵詞「苟全」「聞達」1分；句式1分）
16．（1）先帝三顧茅廬；（2）先帝臨危委重任；（3）先帝臨崩寄大事。（共2分，答對兩點即給滿分，若只籠統答「先帝的知遇之恩」則只給1分）
七、議論文
17．分論點：①正視遺憾，首先是坦然接受遺憾；②正視遺憾，就要把遺憾作為人生的又一塊磨礪石；③正視遺憾，就是把遺憾定格為人生的一種經歷。（3分，每點1分）
18．示例：岳飛揮師北上遇搗黃龍，偏偏被十二道金牌召回，遺憾！（3分，答案不限，語意吻合2分，句式基本一致1分。） 19．舉例論證、比喻論證（2分）
八、記敘文
20．①厭惡 ②驚訝 ③中年男人敘述家庭遭遇（或「中年男人敘述家庭不幸」或「中年男人敘述妻子走失的事」） ④敬重或感動（共4分，每空1分）
21．運用了比喻的修辭手法。（1分）把父親比作「奄奄一息的草」，形象地寫出了生活的負擔對父親的重壓，也寫出了父親的卑微和無助；把父親比作「頂天立地的大山」，形象地寫出了父親的堅強和偉岸，父愛的深沉和厚重。（3分，若只答出「生動形象」，無具體分析，則只給1分。）
22．形象特點：「卑微」（或「拘謹」）（1分）；「堅強」（或「自尊、堅毅、堅忍、樂觀、有責任感、能擔當、深沉」）（1分）（注意：在兩個方面都要答對一個詞方可得2分。） 要點：①父親盡到了自己的責任，盡自己所能給兒子創造了良好的成長環境；②父親自尊、堅強、昂揚的精神面貌對兒子產生了潛移默化的影響；③兒子的出色是對偉大、厚重父愛的最好回報。（4分）（言之成理，答對兩點給滿分，其它答案酌情給分。）
九、寫作：
23．評分要點：肖像和神態描寫能描繪出「父親」的特點，並能體現出「父親」由「拘謹」「卑微」「凌亂」「疲憊」到「自信」「昂揚」「整齊」「精神」的變化，能形象貼切地使用比喻手法，語言通順，計10分。有以下情形者對點扣分：
（1）肖像和神態描寫的字數低於總字數的百分之五十，則酌情扣5-8分；所做描寫完全不屬於肖像和神態范疇，記0分；（2）描寫應合乎「父親」的外貌和神態特徵，神態吻合情境，外貌體現前後的變化，未能達此要求者，酌情扣2-4分；（3）未使用比喻修辭手法者扣2分，比喻修辭手法使用不當者扣1分。（4）語言不通順扣1-2分。 24．評分標准： 略
http://wenku..com/view/1753fe60f5335a8102d22086.html
⑩ 2012精通中考語文答案
1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內容角度，根據說明的對象和目的）。
事物說明文一般標題就是說明的對象；
事理說明文找准開頭結尾的總結句。
因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容) 。
2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度） 。
3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。
②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。
③．列數字：具體而准確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
④．作比較：突出強調了被說明對象的××特點（地位、影響等）。
⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
⑦．畫圖表：使讀者一目瞭然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。
⑧．作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，而詮釋並不要求完整，對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。
⑨．摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑩．引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
4、說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。
如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內，前到後，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建築物或實體）。
邏輯順序（先結果後原因，層層遞進，現象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如「因為、所以」「首先、其次」）。
時間順序則是說明事物發展、演變，例如介紹工作程序的文章。
ü 掌握答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性，便於讀者理解。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能准確表述，可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述。）
5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。
6、說明文的結構常見的形式有：「總——分」式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、並列式、遞進式等。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如「首先」「其次」「還」「也」「此外」等詞語
7、中心句：出現的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。
其他文體文章也如此。
ü 概括文段的中心句。
對策：（1）思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如「首先」「其次」「還有」等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。
8、說明語言
類型1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文准確這一特點答題。
對策：答：准確/生動形象/ 地說明了事物「……」的特徵/事理。
類型2、能否替換為另一個詞語？並說明理由。
對策：答：（1）不可以。
（2）原詞的意思或內容。
（3）所換詞語的意思或內容。
（4）換了後意思有何改變，與不符合實際。
類型3、限制性詞語能否刪去？
對策：答：（1）表態（刪還是不刪）。
（2）定性。如：「比較」「幾乎」「相當」等詞表程度修辭；「大約」「可能」「左 右」等表估計，「多」「有餘」等表數量。
（3）若刪去，原來什麼樣的意思就變成了什麼樣的意思了，不符合實際，太絕對了。
（4）xx詞體現了語言的准確 性、周密性、科學性。
類型4、從文章中找出一個能體現說明文語言「准確」特點的詞句，並體會。
類型5：指代——「這些條件」、「這種現象」「同樣道理」等在文中具體指代什麼。
對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。
9、常見考點：1、對說明對象及說明特徵理解。
2、對說明方法辨識與理解。
3、對說明順序的分析與理解。
4、對文章段落結構特點的分析。
5、對文意、層意、段意的概括。
6、對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。
7、對說明語言准確性的體會。
議論文閱讀答題技巧
1、論點（證明什麼） 論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。
A．把握文章的論點。 中心論點只有一個（統帥分論點） ⑴明確： 分論點可有N個（補充和證明中心論點）
⑵方法 ①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據。（可用於檢驗預想的論點是否恰當） ③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）
B．分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理後歸結論點； ②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點； ④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點； ⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。
2、論據（用什麼證明） ⑴論據的類型：①事實論據（舉例後要總結，概述論據要緊扣論點）；②道理論據（引用名言要分析）。
⑵論據要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。 ⑶次序安排（照應論點）；⑷判斷論據能否證明論點； ⑸補充論據（要能證明論點）。
3、論證（怎樣證明）
⑴論證方法 （須為四個字） ①舉例論證（例證法） 事實論據記敘 ②道理論證（引證法和說理）道理論據 議論
③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。
⑵分析論證過程： ① 論點是怎樣提出的； ②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）； ③聯系全文的結構，是否有總結。
⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產生誤解）
⑷分析論證的作用：證明該段的論點。
4、 議論文的結構 ⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結論（解決問題）。
⑵類型： ①並列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進式。
5、議論文的語言 ⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）； ⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；
⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）； ⑷句序（關聯詞語的使用，特別要注意遞進關系）。
6、駁論文的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什麼？ ⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什麼？
7、常見考點
①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。第二，注意論點在文中的位置：
（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
（2）在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。
第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位於段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等
第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。
第五、通過論據來反推論點： 論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什麼，肯定什麼，支持什麼，這就是論點。
②、議論文的論據考點：論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。1、用事實作論據。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質並與論點有一定的邏輯聯系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。明確論據時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據，還要會概括事實論據。概括時，要做到准確，必須依據論點將論據本質特點把握住，然後用確切的語言進行表述。 2、用作論據的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解願意。
③、議論文的結構、層次考點： 結構有：並列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。
此考點的基本形式：作者如何證明論點的？
ü 答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據，然後對……論據進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。
④、議論文的論證方法考點
論證方法是指運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間邏輯關系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：
1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為「事實勝於雄辯」，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。
2、道理論證：是引用具有權威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什麼，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。
3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。
4、對比論證：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
ü 答題思路：（1）道理論據，增加論據的權威性。（2）事實論據，從哪個角度來證明論點。（3比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據本體和喻體之間的關系來確定）。（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
⑤、議論文的語言特色考點：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的准確，嚴密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：
A、語言准確表現為：① 概念使用准確，② 定語、狀語等修飾成分恰當。
B、語言嚴密表現為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。
C、語言鮮明表現為：表述明確，不模稜兩可，態度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。
D、語言概括簡潔表現為：議論文中事實敘述不細致，較籠統。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現，就不再舉例說明了。
ü 答題思路：如加點詞語有什麼作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的准確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？
ü 答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先後順序，強調其先後順序或層次性。
⑥、議論文中代詞的指代對象考點 ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。基本上分為兩種情況：一是需要聯繫上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現在代詞之前，找到後可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。
⑦、開放性、拓展題考點
這種題一般都是，考查學生閱讀文章後所產生的情感體驗或理性思考。解題時需結合文章發揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當於寫一篇小的議論文，要有論點、論據。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。
⑧、議論文中非議論成分考點
ü 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的（不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）