A. 我是一名高二學生，剛剛期中考試完，考得特別不好，語文選擇幾乎全錯，我們老師基本不上課就是說說聊聊這
你越想。反而會越煩，你這樣下去會適得其反的，你應該靜下心來，首先語文選擇題，就是版要多做，每權天都要做一點兒，做出感覺來了，正確率會提高，而且要相信努力就會有收獲，長期下去會有明顯的提高，不要想太多了，我知道有壓力，可是這樣也會有動力，加油！
B. 中職生高二語文期中考試
好了
C. 求期中考試高二語文總結，不少於600字
反思一下過去，認清現在的形式，思考一下未來。。。
D. 高二下學期半期考試總結和學習計劃
馬上高三了，確實對一個學生來說是改變人生的一年！第一，你可以分析下版自己的眼前學權習的原因，准備怎麼改善自己;第二，要把握自己的命運，在接下來時間內怎麼去做爭取提高自己！第三，下定決心，相信自己，相信努力就會有收獲！應該就行了！
E. 求高二語文《中國文化經典研讀》中需要背的總結 裡面的文章不知道背什麼啊 一定要全 只要期中考試可能...
知道的快寫
F. 高二語文期中考試質量分析該如何寫
2014屆高二年級月考閱卷結束，現代表語文組備課組，將考試情況做如下簡要分析:
一、試題評價
本次考試是由余朝水老師出題，所選用的試題大部分是從海淀、清華附中和人大附中的月考試題抽出來的，只是由於月考的需要，少數屬於識別記憶的東西，要與剛學過的內容相關，因此在那些試題的基礎上，適當做了一點調整，將詞語、名句默寫、文言翻譯換成了與本單元有關的內容，其餘維持不動，病句和成語部分屬於高考題。所以，本試題難易適中，結構合理，逼近高考，且材料新鮮，可讀性強，能夠真實地考查學生的某些語文水平。
二、學生答題狀況及成績分析
從上兩表可以看出，名句默寫、現代文閱讀與語言應用題做得較好，而文言文部分、詩歌鑒賞、基礎選擇題要差得多，尤其病句、成語和科技類閱讀題。作文給的是關於讀書的材料，要求根據所給的材料作文。多數學生能夠讀懂材料，理解材料的主旨。但也有相當一部分學生歪讀材料，出現偏題和離題的現象。總平均分92.93分，及格人數684人，不及格人數328人。成績正常，基本能反映學生的實際語文水平。
三、學生試卷存在的問題
1.學生基本的語文能力很低，下筆即錯（寫錯字）的現象十分普遍。名句默寫雖然是課堂講過、練過、老師強調過的，但一些學生依然錯，且錯得離譜。說明學生讀書根本不理解，純粹是死記硬背。回答其他主觀試題，在用到鋪墊、抒情、襯托等手法的時候，這些字詞也常常出錯。
2.有的學生讀書只管走馬觀花地讀，不去認真地記憶一些東西，導致考試時，死的記不注，活的搞不來，兩頭落空。這次考試，名句默寫、翻譯等，都是課文里學過的東西，只需識別記憶即可，但有些學生卻丟分嚴重。
3.答題不規范，不按要求答題。答題的最高境界應該是規范、准確、全面六個字。在規范這點上，必須是怎麼問，怎麼答，問多少，答多少，而且要分點作答，用完整的句子作答。但有些學生卻不管這些，亂答一氣。有兩問的，前一問不答就答第二問，也不用完整的句子回答，而是用詞語、短語作答。
4.古文基礎差，文學素養低。這次考試的古文，文章理解有一定難度，但題目不是很難，可不少學生文言部分的選擇題全錯，翻譯得分不高。至於詩歌鑒賞，為了降低難度，試題里已經通過題目、註解、試題表述等方式做了多出暗示，好多學生竟然不會找的分點。
5.作文審題意識薄弱，審題能力差。這么一個含義非常明顯的材料，竟然有相當一部分學生偏題、離題，也有很大一部分學生至今還沒有掌握材料作文的寫作，議論文的寫作，沒有事例，不用材料，等等，不一而足。這些都是表象，其背後的原因則是閱讀理解能力的偏低，是作文訓練做得不夠。
6.卷面書寫差。本屆學生書寫中卷面臟亂，字形醜陋不堪，也是造成失分的原因。
由於我們的學生上高二了，又像高考邁進了一大步，我們現在所做的一切，更要向高考看齊。所以，做好全備課組教學的齊頭並進工作刻不容緩，備考工作貫穿在教學的每一個環節是每一個教師需要明確的東西，只有明確了當前的任務，才能讓高二的教學更好的服務於高考。
四、今後工作的措施
1.堅定不移地抓基礎。開學以來，我們根據學生學語文缺乏自覺的語文意識，導致積累嚴重不足的現狀，我們開始有意識地三天兩頭地對學生進行默寫聽寫訓練，不但默寫名句，而且聽寫詞語，甚至讓學生抄寫要背誦的古文。強化早讀效果，擴大高效課堂的戰果，讓課堂高效，學習高效，化被動學習為主動學習。
2.加強古代詩文的閱讀訓練。必修三即將結束，接下來就是古代詩歌散文選修，我們備課組在阮志明等老教師的帶領下，認真研究了《中國古代詩歌散文選》這本教材，對其中有的需要精講的篇目做了明確的統一，備課組的全體教師將根據這本書的安排，扎扎實實地對學生做好教學拓展與訓練工作。
3.加強主觀試題答題規范化的指導。採用面批的方式，對那些中等以上水平的學生做具體的指導。
4.通過基礎知識的專題訓練，來打好語言文字的基礎，在寫作方面是多寫議論文，打好寫作基礎。
適當加以修改。
G. 高二語文期中考試扯了
古文的話你平時要注意積累，其實多注意的話很容易發現規律
比如說 「顧」 文言文中意思一般都是看 回頭看
句末」邪「是語氣詞 通」耶「
多注意積累 你可以買本小本的文言文基礎知識 說白了文言文其實跟英語很像
有倒裝句 省略句啊什麼的 學英語重點是積累單詞 同理文言文也需要你多注意一個字的用法
比如常見的 」是「 文言文中基本翻譯成」這「
」然「 翻譯成」這樣「..等等 你注意這些細節 久了就跟看現代文一樣
別想急於求成 這個要慢慢積累的
還有一個就是很多成語中其實就包含了文言文的含義
比如說」貸「 貸是貝字旁 有錢財之意 還有 寬恕（成語：嚴懲不貸） 還有推卸（責無旁貸）
像這樣的 ...
老師上課講的總歸是有用的 不管是課外的還是課內的都是一種積累 最好還是以聽課為基礎
現代文這就是理解的問題了 這個其實說起來也挺多的。。 你們老師應該會積累的
比如回答小說類題目要怎麼回答 記敘類 評述類啊什麼的。。 或者你直接買本好點的閱讀 會有評講的 你平時做題的時候對答案要多注意下裡面是怎麼寫的 怎麼想的 ..
然後就是作文嘛 作文多多積累素材 然後記敘文就按照格式寫 或者 按照 是什麼 為什麼 怎麼辦的思路層層遞進 其他的文體就沒什麼要求了 重點就是平時要多積累 其實語文就是多積累嘛。。然後課本要求背的一定要背 確保別人不會丟分的你也不會丟 這樣下來也不會考太低啦。。
H. 求高二語文總結800字
小學學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝，斗轉星移。轉眼將成為初一學生了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初2上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助
I. 高二語文月考反思3000字，急急急！
作文大綱 一、說出自己感受,詳細交代出考試時的情況二、寫出自己考差的原因（其實可以胡編亂造,說都是因為失誤造成的,或者知道答案但是看錯了地方,所以寫錯了）三、懺悔（說很多口水話,比如我現在深刻意識到了自己有多麼的粗心,有多麼的不認真,我必須要改掉自己的毛病,為以後的學習打下堅實的基礎,面對這次的失敗,要不斷的總結自我,以這次的事情為教訓,不能再犯,不能讓老師再次的失望）四、面對以後的學習該怎麼做親愛的老師：您好,很遺憾地向您遞交這份考試沒考好的檢討書.關於我此次的考試我未能取得預期的成績,我感到深深地自責.我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導,特此遞交這份檢討書,表達我的歉意. 關於我此次考試的成績不理想,我總結了如下幾點原因：第一,我的學習態度不好.在上半學期的學習當中,因為有時候上課不聽講,思想開小差常常錯過老師講到的知識點,也耽誤了學習. 第二,我在課後沒有及時復習,在上學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課後通過寫練習題彌補過來,但因為總總原因我還是沒有去補習回來,因此對於不懂的知識點沒有深入分析和理解. 第三,是我的壓力過大,其實這份壓力不僅僅是父母施加的,父母對我的要求是對我的關心,是希望我有好的成績,將來能夠有出息.但我卻辜負了父母,以至於考試時候心情緊張,握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖. 關於我此次成績不好的原因還有很多的,但歸根結底我此次未能考好期中考試的事實已經擺在眼前了,我在反省檢討錯誤的同時,我已經將目光投入在了期末考試. 在此遞上這份考試沒考好的檢討書,懇求父母和老師的原諒. 檢討人：*** 2010年 月 日
J. 尋找心靈的棲息地——高二語文期中考試作文分析
[尋找心靈的棲息地——高二語文期中考試作文分析]尋找心靈的棲息地 ——高二語文期中考試作文分析 河北定州中學 邢建軍 一、出題原由 有一天，我問學生最感興趣的是什麼？很多學生面面相覷，不知所雲，尋找心靈的棲息地——高二語文期中考試作文分析。在平時的學習和生活中，他們真的被淹沒在滿天飛的試卷中，沒有任何自己的思考，沒有一點點興趣所在，這也許就是一種最無辜的悲哀，也是將來一種最大的缺失。所以，學習中，他們同樣動力不足，不知道自己為什麼學習，不知道自己的人生目標是什麼，每天就像和尚一樣，規規矩矩地撞好自己的鍾。這和新課標的要求可能有一點點背道而馳，不禁令人深思，我們該如何去做，如何引導學生去愛好學習，去堅持自己的愛好。 記得今年的「中國達人秀」中，卓君愛好街舞，堅持著自己的夢想，為興趣所跳，終於創造了屬於自己的溫暖的街舞風格；菜花甜媽愛好唱歌，堅持著自己的愛好，為愛好所唱，即使賣菜的時候也能高歌一曲，終於創造了屬於她的「今夜無法入眠」。還有很多人，都知道自己的興趣，也能堅持。而我們的學生，可能表面上也是坐在教室里安安靜靜地學習，實際上他們或許真的沒有學習的目標，根本就不知道自己為了什麼坐在那裡。 出期中考試作文題的前一天晚上，本來我已經出好了一個材料作文，我問霍文新覺得現在學生缺失的是什麼，為什麼坐在教室里卻沒有多大的效率。文新說，他們不知道自己的興趣所在，不知道為什麼學習。 新課程標准在「表達與交流」這一部分中，要求學生多角度觀察生活，豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考；能夠有個性、有創意地表達自己的真情實感，發展形象思維和邏輯思維，根據個人的特長和興趣自主寫作，做到有感而發。 必修五「表達與交流」這一部分中，強調學生能夠學習寫的充實，學習寫得有文采。 綜上原因，我把作文命題為「_______，我深深地愛著你」。 二、作文分析 這個作文看似簡單，真的寫起來，是需要用心去思考的。 首先，要選擇你所寫的內容。這個題目比較寬泛，不會限制學生的思維，但要揣摩老師為什麼會出一個這樣的題目，自己心中深深地愛著的又是什麼？是一個自然景物（夜晚的星空、無邊的草地、神奇的自然等），還是一個人（親人、朋友，文學作品人物，最鍾情的文人、學者、科學家、音樂家、美術家等）？是一種道德品質（善良、堅持、努力等），還是一種藝術（音樂、繪畫、雕塑等）？這就需要有自己的個性和思考了，什麼事情思考都是第一步。 其次，要想為什麼喜歡這個內容。這是和心靈進行溝通的關鍵，也是表達自己思想的一個最重要的部分。比如：自然景物，不僅僅是視覺上的一種美麗，你之所以喜歡它，肯定是哪一個時間或空間點，觸發了你們之間的故事；人物，不僅僅是他有多麼優秀，而是他給了你什麼樣的啟示，讓你在自己的人生中做了什麼。記得山東省新課標實行了好多年了，給我們的思考也很深刻。2011年高考作文「這個世界需要你」中唯有一篇滿分作文，寫的是歌手許嵩，這個高調的社會需要像他這樣低調的人來降溫，他的歌就像是一縷春風，吹動著人們的心靈。有個性，也有自己滿懷的情愫。 再次，要想怎麼表達自己的精彩。如果寫到一種風景、一種藝術的時候，適合寫抒情散文，這就要求語言的文采，散文的技巧運用其中。如果寫一個人物，可以寫散文，也可以寫記敘文，而記敘文可能會更勝一籌，找到自己心中的感動點，刻畫細節描寫即可，作文指導《尋找心靈的棲息地——高二語文期中考試作文分析》。而如果寫到一種品質，適合寫議論文或議論性散文，這就要求多種論證手法的運用了，道理、舉例、引用、比喻、對比等論證手法綜合，安排自己作文的亮點，也要隨性而寫，寫出一種真情，寫出一種感悟，寫出一種自己的人生。 三、優秀作文 倉央嘉措，我深深地愛著你 徐辰 10屆5班 那一刻，坐在香霧繚繞的經殿中，驀然聽見，你誦經中的真言； 那一天，轉動所有經筒，不為超度，只為觸摸你的指尖； 那一月，磕長頭匍匐在山路，不為覲見，只為貼著你的溫暖； 那一世，轉山轉水轉佛塔，不為來世，只為途中與你相見。 大清王朝統治時期，六歲的倉央嘉措被指為西藏六世達賴。那時候，他還在高原上與仁增旺姆一起牧羊，過著不受世俗紛擾的生活。十多年後，倉央嘉措被帶去繼位，他是多麼不舍，多麼不舍，不捨得離開那美麗的高原，不捨得離開他心儀的女子，不捨得離開青梅竹馬的他的仁增旺姆。可是他無能為力，只能與她約定死守誓言。「等我，我們一定會相見的。」他對她這樣說。於是，就這樣分離兩地。他們之間的愛有增無減，仁增旺姆也因此成為最虔誠的教徒，一年又一年，大局突然逆轉，倉央嘉措因被告到京城，要去見康熙皇帝。他是被押上囚車的，她的心多麼痛。她一直默默地跟在隊伍後，直到他病死在青海湖畔。 後來，經常看到有一位老婦人在青海湖畔含淚徘徊，獨自躑躅…… 倉央嘉措，每當念起《那一世》就會想起你，還有那段忠貞不渝的情。 我深知你的無奈、悲痛。陶潛那被朵朵秋菊點綴了的朦朧南山、晏殊那被獨自徘徊落寞了的清香小徑、龔自珍那片片落紅幻化成的軟軟春泥、溫庭筠那被脈脈斜暉籠罩了的幽幽碧水，都曾是你的最愛，但是如今卻不能撫平你心裏面的溝壑，不能填滿心中大片大片的罅隙。只有她，你的仁增旺姆。 仁增旺姆，每當念起《那一世》，眼前便浮現你彳亍的身影。 崇敬你，仰望你，愛慕你，你是懷著怎樣的心情去等待堅守的呢？是如秋日欲頹的殘陽般凄美，還是如暗夜流落的冷雨般惆悵？是如古道漸涼的西風般蕭瑟，還是荒原萎謝的蒲葦般堅韌？感謝你，感謝你的等待，感謝你的不渝，帶給他希望。 第一最好不相見，如此便可不相戀。 第二最好不相知，如此便可不相思。 第三最好…… 倉央嘉措，你是我的一場永遠無法醒來的覲見。 我，深深地愛著你。 點評：考場作文，寫成這么精彩，我們能夠感覺到徐辰對倉央嘉措那種深深的情意。只有登峰造極，才可話由心生，完美之至。讀語言，就像徜徉在倉央嘉措的詩的海洋；讀思想，就像走進了一個愛的漩渦無法自拔。 善良，我深深地愛著你 侯雪穎 10屆5班 是否發現，在時光流轉的掌紋中，我們的回憶，在一層層地霜凍。 我追隨你千年，到今天卻發現失去了你的音信，於是企盼，可終究迷茫。但是，我依然深深地愛著你。 戰國。在烽火四起的硝煙中，你時不時救起一些難民，忙碌的你甚至連看我一眼的時間都沒有。可是，看到那一個個雖然貧窮但質朴無比的村民，我心頭的怨恨便渙然冰釋。至少那時候的我，尚可時時見到你純真的笑容、清麗的身影。心已足矣！ 東晉。歷史告訴我，你的身體漸漸不好了起來，是因為人類生產能力發展了，智慧也無窮無盡了嗎？很多人心中開始積淀邪惡，而你的處境也開始艱難，就連陶淵明那樣的人都不被世俗接受，又何況是你？這時候，我已經看不到你的笑臉。 清朝。閉關鎖國的昏庸之國，讓人們的發展停滯不前、思想漸漸壓抑，生活越來越拮據，民不聊生了。為了生存，人們大打出手，邪惡更加猖狂，滋生蔓延到了整個世界。你，早已被人們忘記得一干二凈。你的病情一天天加重，病入膏肓，世間再難以見到你的身影，將要淪為奴隸的中國，讓你痛心不已，性命危在旦夕。 不久，辛亥革命爆發，中國人民漸漸地找到了你，這一切讓我欣喜若狂，因為你也漸漸地好了起來，開始在人間出現，你說有希望了！我堅信，也希望如此。 可是到了今天，我很沒有與你聯系了，也失去了你的音信。那天，我看見了囂張的人開著寶馬車隨意撞人，視生命為草芥卻依然昂首挺胸；我聽到了「你信不信，反正我信了」的荒謬說辭，還有那個小女孩，小小的身軀被車子軋了兩次，十多個人走過去態度冷漠、無動於衷。真的沒見到你很久了，我已經失望至極了，不知道為什麼如此美好的今天，你還要玩失蹤？思念就像冰塊兒一樣，一點點吞噬我的心…… 你知道嗎，善良，我深深地愛著你？我知道這只是我們現在社會暫時的失誤，真的希望你趕快回來，化解人與人之間的隔閡，你一定要回來！我不知道你是否發覺，在時光的流轉中，我與你的回憶，正在一點點凍結…… 記得你說過，只要正義在，你就會在，可是我相信你說的話呢，還是不相信呢？ 點評：在動亂的時代里，總會有一些人站出來呼喊，這么多年來最感動我的就是魯迅先生，他的文字背後不僅僅是一種犀利的批判，更多的是一種愛，愛這個國家，愛這些百姓。愛之深，責之切，愛到濃處，恨之不爭。雪穎這篇作文就有這樣一種風格，呼喚著現在和平社會善良的歸來。一個人善良，固然令人高興；全民族善良，定會令人振奮；全世界善良，明天還有何話可說？ 追求，我深深地愛著你 趙洋 10屆6班 去追求，看大江東去，五嶺逶迤騰細浪，建國偉業更流芳，能不求卓越？ 去追求，看喇嘛無悔，白晝誦經夜遊樂，雪夜被審道無悔，能不求自由？ 去追求，看真愛無價，為除封建敢爭先，寧負罵名不棄愛，能不求真愛？ 身處亂世，他也曾彷徨，因中國的命運搖頭嘆息；身處亂世，他也曾迷茫，在中國的版圖前，熱淚縱橫。像千千萬萬的熱血青年，苦悶過；卻異於千千萬萬的熱血青年挺立而出，挑起中國的脊樑。他便是蒼穹之上的雄鷹，深知三寸天空不是自己的人生，他勇於追求，追求更廣闊的輝煌與卓越。 正是心存追求卓越之心，才可堅定他是走出革命的路。帶領著戰友號召著工人，他志在扶起羸弱的中國。他「數風流人物，還看今朝」，他願做「帶到山花爛漫時」在叢中笑的一枝梅。終於，新中國在號角中毅然站起！他，用一生書寫了追求卓越的傳奇！ 劉墉說，人生路，不回頭。我卻願在自己年華老去，日薄西山時回望一眼，願生命的追求徑跡拼寫為「卓越」二字！ 他的厄運，從出生時便無法甩掉。為何，要讓他這志不在經書上的人整日誦經作一名班禪？面對千千萬萬朝聖之人，他無法釋懷。「天地之大，縱然可以容納萬物，卻難以容下一個人內心的愁苦」，他終於放手，任自己掙脫一切束縛，每日夜色蒼茫下山飲酒為樂……釋放自己不羈的靈魂與才情…… 終於，在那個雪夜，雪地中下山的足跡將自己生生暴露，面對他們的審問，他一臉淡漠，那又怎樣？我，只是我，倉央嘉措。因此，他的生命走到了盡頭。相信，他走時一定是笑的，因為人生在於尋找自己，追求自己的心靈自由。 余秋雨說，人這一生，最珍貴的是心中那一泓清泉，而這清泉不能沒有月光。是啊，月光，必是自己的月光。自己的追求，自己的自由。 於是，我也開始追求，用盡生命的全部力量去守望心中的自我。充實生命，像毛澤東一樣追求卓越，像倉央嘉措一樣追求自由，像「一生都尋得到愛的線索」的徐志摩一樣，追求真愛…… 人生，終究不過是一場穿越，當我們年華老去，會發現，自己除了生命與經歷再無法帶走其他。那麼，又有什麼理由去拒絕一個充實生命的機會？出發吧，讓我們去追求，用盡生命的全部力量，也不在乎！ 聯系方式：河北保定定州市定州中學語文組 邢建軍 〔尋找心靈的棲息地——高二語文期中考試作文分析〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】