1990年高考語文試卷

『壹』 高考語文90分高嗎

說真的，有過高考經歷的人都知道，高考不但是考學識，更是考應試技巧，更是考心理素質，更是靠個人運氣……
我第一年語文考137……第二年卻只有110……真的是運氣問題啊……
作為語文，答題技巧真的很重要，還有最關鍵就是你的字體了，字體在主觀題的回答和作文時顯得尤為重要，所以樓主想考高分的話，就得好好一筆一劃的吧字寫清楚盡量寫清秀；對於主觀題的回答也不要急著草草了事，盡量打滿，就算自己真的不懂該如何下手！你要知道，高考的老師可是秉著「盡量為考生找分」的原則來閱卷的！

至於文宗嘛，技術含量要高一點，但是大體原則你應該和上訴的語文差不多……
不過還是建議樓主多背背重要的概念，到時候能寫多少就一定要超長的寫多少，千萬不要留大片空白，讓改卷老師覺得你是個菜鳥……
最後就是，樓主有過考試經驗應該知道，其實高考監考也不是太嚴吧？只要，眼睛夠狠，如果在遇見一個成績好的認識人就更好了，你當然用眼睛來搜集情報了吧？
想年坐我後面的哥們，由於一個不太熟的認識人引薦，他又幫我擦桌子椅子的，所以我沒有刻意的遮擋我們的答案，結果，他數學暴差，但是看到了我數學全部的選擇題喝填空題，結果我那兩大體是做的全對的……汗——！
最後呵呵，祝你高考成功了，可愛的小學弟！

『貳』 90年代的時候，高考滿分是多少

給所有大學科學排名，要讓人信服是很難的，但是頂級的大學群卻很容易找到，那就是在雙一流大學群中，並且A類實力最強，一共有36所。

有考生問，高考600分，有沒有機會考上A類雙一流大學。整體上A類雙一流的錄取分數，均普遍高於600分，但是由於各種復雜的原因，有些A類的大學一些專業，錄取分數會在600分左右。

主要原因在於，有些是一般專業/冷門專業錄取分低，有些是地理位置不好，而錄取分低，有些是被競爭對手壓制，而導致錄取分低一些。下面分享4所，600分有機會上的A類雙一流名牌大學。

1、蘭州大學

有人說蘭州大學是最憋屈的大學，受到地理位置的影響太大。它遠在甘肅的蘭州，距離東部沿海太遠，發達省份的高分考生不太喜歡到西部來，因此影響了它的生源。

其實，蘭州大學不僅優質生源容易被人搶走，它的優質師源其實，近幾年來也流失不少，很多東部高校來搶奪它的名牌教師/院士等，從個人發展的角度而言，很多老師其實也是更願意在發達的東部。

蘭州大學擁有很多非常強勁的專業，例如草業科學，核技術科學，地理學，生物學等。從搞學術的角度，報考蘭州大學，也是非常有吸引力的。

2、吉林大學

吉林大學在東北的長春。大家都知道東北這幾年人口流失嚴重，為什麼呢？因為氣候和地理位置的影響或許最大。

對於南方很多學生而言，北京以北的地區，都是很遙遠的地方了，去東北地區上學，不屬於多數南方考生的首選，而南方又有很多教育強省，例如湖南浙江江蘇等地。

但是吉林大學可是一個老牌頂級大學，又是211，又是985的，名氣一點不小。雖然東北人口流失，但是吉林大學的特色是極大，它的在校全日制學生高達7萬多人。

原因在於吉林大學，在2000年高校擴大潮中，相繼合並了原吉林大學、吉林工業大學、白求恩醫科大學、長春科技大學、長春郵電學院，因此吉大的校區遍布整個長春市。

吉林大學在出國和保研上，也是一塊很好的招牌。它是世界一流學科是考古學、數學、物理學、化學、材料科學與工程。

3、大連理工大學

大連理工大學雖然位於東北，但是卻不屬於東北文化圈，大連是遼寧省的副省級城市，發展潛力很大。

不過大連理工大學有一個強勁的對手，那就是北京理工大學，北京理工大學的錄取平均分，大概高於大連理工大學20到30分左右，這個差距還是很明顯。這也意味著，北京理工大學搶走了很多高分考生。

大連理工大學2019年，很多專業在全國錄取分是低於600分的，特別是對於西部與西南部的省份而言。

大連理工大學的碩士生與博士生，佔比非常大，有博士生4616人，碩士生11113人，本科生25512人，這能夠帶來很強烈的學習氛圍。

它的世界一流建設學科有化學和工程。

4、重慶大學

在山城的重慶大學，其優勢專業是建築、土木、工程方面，它的世界一流學科是機械工程、電氣工程、土木工程，也被稱為「建築老八校」，可見其在建築相關的領域，有多強勁了。

很多時候，重大都被拿來，與隔壁的川大做比較，兩者在區位上一致，並且都是985和211高校，而且所屬文化圈基本相同，所以競爭味道濃厚。

重慶大學強於工科，性價比高，在原來的985院校群中，錄取分不是特別高，但是強勢專業錄取分是比較高的，並不好考。

每年高考難度不同，因此錄取分數存在波動，並且志願競爭中存在大小年的問題，平行志願給了考生更多的機會，可以沖一沖，壓一壓，保一保，600分，還是有機會考上理想的A類雙一流大學的。

『叄』 1990年惠州市高考語文單科狀元

2009年廣東高考理科狀元：深圳外國語學校 劉若旖 總分702分 2009年廣東高考文科狀元：珠版海一權中 陳俊任 總分701分 單科狀元： 物理狀元：深圳外國語學校 劉若旖 總分702分 化學狀元：佛山南海石門中學 梁海傑 總分689分 生物狀元：高州中學 陳磊 總分670分 歷史狀元：珠海一中 陳俊任 總分701分 政治狀元：省實驗中學 陳嘉琪 總分684分 地理狀元：惠州一中 晏宏標 總分663分 理科狀元是我們學校滴~

『肆』 我現在還有七十天高考，語文90分左右，數學40，英語40，文綜130.其實總

首先，糾正一下很多小夥伴對於文科高考的認識，文科高考靠的是什麼？語文？那玩意兒陰晴不定，除了某些人，大多數人拿個不高不低已足夠。文綜？說實話，到最後，文綜高的230、240，文綜低的180、190，仔細算算，文綜能差多少分呢？文科想要穩穩拿到高分，只有數學和英語是最終BOSS，得數學英語，得文科高考！下面來詳細說說哈\(^o^)/~
數學最大的肥肉：選擇填空
材料還是歷年高考卷子，每套做一遍，數字改改，做做，讓老師幫幫忙，這些事情都是你力所能及的。完成這些的時候你估計已經很接近120或超過120了，現在就是最後兩道大題，這個你必須做的就是，把自己能寫的所有東西都寫上去，這很重要。比如說圓錐曲線聯立方程解韋達，還有導數的求導、區間、表格，這些玩意兒沒有任何技術含量，寫上去就是分數。
英語：決定整個文科高考走向
英語的可怕之處就是它簡單的時候，大家都很高，你若是一般水平就會立刻被淘汰；如果它難的時候，分數段之間就會拉的極其大，哭爹喊娘也沒用。在咱們整個高中階段吧，語法套單詞永遠是主流。真的值得花那麼多時間在語法和單詞上嗎？我認為不必要，至少現在不必要。根據我的反復實驗，我們可以用這種方法來解決問題，不過這樣的方法卻需要藉助英語考卷上最沒必要死死抓住的部分。哪個部分？單選。
記得問很多英語很好的人單選怎麼做的時候，他們一直說「語感語感」，可是說實話，語感這種東西需要多說話多讀多背，哪來時間和精力呢？這時候我認為可以有一種權宜之計，可以用來做題。所以就叫它題感。這種東西怎麼來的呢？可能很多人做單選做多了就發現單選正確率在上升，對，雖然這不是理科，可是出題的人都是多年用語法套單詞，他出的題也許比你們班同學自己編的單選題還簡單。
對於題感這種東西，你需要的復習材料是一本五年以來的高考英語試卷，答案要有詳解的，另加一個本子。怎麼操作呢？先看答案！不要看題！一點也不要看！然後開始把答案後面的說明文本，記住，是說明文本抄在第一個本子上，從頭抄到尾，只抄單選，不要涉及題目本身，你要做的事情就是抄答案。答案里有什麼呢？比如說題目考的是一個片語搭配，答案里應該就會把四個片語的釋義統統寫出來，把這些東西抄下來就可以了。
睡前，注意，睡前一定要把抄的答案看一遍，一遍就行。第二天早上起來再看一遍，這樣不斷加深印象，培養題感。
地理拉分如何解決？
先來看地理，地理一般是文科生除了數學英語之外比較煩的科目，政治就更是眾矢之的。
我先來問各只高三黨們，地理到底有多少地方會讓人學得真正頭暈呢？答案只有一個，那就是地球運動那一塊。所有的地理題目里，只有這個部分最接近理科，也就是絕大多數文科生的心病。接近理科意味著一件事情：規律性很強。而且還有一件小事情需要提醒大家哈，你們的地理到底分丟在哪裡？選擇題里關於各種讓人看了就暈的計算啊運動啊不超過三道，也就是12分，大題里就算上8分，一共才20分，上八十有那麼難嗎？
說一下選擇題。我的辦法就是利用答案，好好看看答案的思路是神馬，反復溫習和記憶，變成自己內在的解題方法。這里也要補充一句，在我看來如果一本習題書沒有詳解答案，那本書在我看來就沒有太高的價值。
政治選擇題和大題
有一種政治選擇題很招人煩，那就是計算題。計算題無非是各種變化然後讓你去算，如果時間不夠，你一定要敢於舍棄它。
至於政治大題的精髓，我是這樣覺得噠：
第一個方面，是格式。比如說，體現了，發展了，鞏固了......就是這些東西咯。
第二個要點，是「相對概念」。比如說，我用E代表經濟，P代表政治，長箭頭代表決定，短尖頭代表反作用，然後你在草稿紙上畫出他們之間的關系。
這個工作量可是一點也不大，因為左邊右邊都是兩個字或者頂多四個字「經濟基礎」「上層建築」，而且你做的不就是畫幾個箭頭嗎？不過要記住答題的時候，要把這個箭頭翻譯成漢語「什麼什麼決定什麼什麼，什麼什麼對什麼有反作用」，這可是你做題的要點喔！
這也是我藉以把政治地理從不及格考到90多分的關鍵。每個人的情況不盡相同，我的經驗僅供小夥伴們參考，當然是真的很希望能對大家有用啦！
歷史公式化的答題格式
1、歷史背景=（國內+國際）（經濟+政治+文化+……）
⑴經濟背景=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局+……
⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側重於有利因素
3、原因廣度：原因=主觀（內因）+客觀（外因）
⑴主觀原因：事件發起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素
⑵客觀原因：自然、社會環境、外在各方面經濟、政治、思想因素等
原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重於靜態分析，原因更側重於動態分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引發事件的偶然性因素（導火線、借口等）
⑵主要原因：包括引發事件的主觀、客觀各方面重要因素
⑶根本原因：歷史趨勢（生產力發展、時代要求）+主觀需要等
三者既有層次區別，又有聯系滲透，如「五四」運動爆發的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗；主要原因涉及當時國內外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統治、民族資本主義發展、無產階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；根本原因則是主要原因中最深層的因素。
5、矛盾分析：生產力與生產關系矛盾、經濟基礎與上層建築矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……

『伍』 90年以前高考文理科科目表

八十年代初，英語列入考試科目，以30%成績計入總分或者參考，另外在理科中增加了生物學科，文6理7的模式形成。

直到1994年之前，文科考6門，課程總分是640分，分別是語文120，數學120，英語100，政治100，歷史100，地理100分。

理科考7門，共710分。考試科目分別為語文120，數學120，英語100，政治100，物理100，化學100，生物70分。1983年，外語（英語、俄語、日語、德語、法語、西班牙語，高考填報時可以自由選擇，一般選擇為英語）正式列入高考科目，以原始分計入總分。

(5)1990年高考語文試卷擴展閱讀：

高考現行方案：

1、通行方案：

「3+X」

應用地區：大部分省市區

「3」指「語文、數學、外語」，「X」指由學生根據自己的意願，自主從文科綜合（簡稱文綜，分為思想政治、歷史、地理）和理科綜合（簡稱理綜，分為物理、化學、生物）2個綜合科目中選擇一個作為考試科目。

該方案是到2019年全國應用最廣，最成熟的高考方案。總分750分（語文150分，數學150分，外語150分，文科綜合/理科綜合300分）。

具體考試時間：

6月7日

09:00—11:30 語文

15:00—17:00 數學（文科數學或理科數學）

6月8日

09:00—11:30 綜合（文科綜合或理科綜合）

15:00—17:00 外語

2、「3+3」方案

應用地區：上海、浙江、北京、山東、天津、海南等6省市

改革時間：上海、浙江從2014年秋季入學的高中一年級學生開始實施，北京、山東、天津、海南從2017年秋季入學的高中一年級學生開始實施。

第一個「3」是指：語文、數學、外語是3門必考科目，第二個「3」是指從物理、歷史、政治、地理、生物、化學六門任意選擇3門來學習。

語文、數學、外語以原始分成績計入總分，物理、歷史、政治、地理、生物、化學以等級換算分計入總分。

補充的是上海市英語一年兩考，取最高分。浙江省是從政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術七門科目中選擇3門來學習，選考科目成績實行等級賦分。[18]

3、「3+1+2」方案

應用地區：河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市

改革時間：從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。[19]

「3」是指：語文、數學、外語是3門必考科目，「1」是指物理、歷史選擇1科作為必考，但兩門只能選擇一門，"2"是指再從政治、地理、生物、化學四門任意選擇2門來學習。

語文、數學、外語、物理、歷史以原始分成績計入總分，政治、地理、生物、化學以等級換算分計入總分。

『陸』 1990年呼和浩特市高考語文作文題目

從一年級，你就和我們在一個家中成長。喜、怒、哀、樂和我們共同度過，可見，我們的感情是多麼的深刻？如果，你離開了我們，不再教我們讀書，不再叫我們做人的道理，不再和我們度過一個個歡樂的時光，那我的生活將不會再出現「笑」了。雖然，你會對我們發火，但是我們一點也不恨你，我們知道你是為我們好！祝福我的老師作文400字
前幾天，你突然生病了。星期一我來到學校，卻遲遲不見你的蹤影，後來才知道，您是生病了，做為一個班長的我，該多麼傷心啊？一節節班會課，如果沒有你，就沒有了「頂樑柱」；一堂堂數學課，如果沒有你，就沒有了「生機勃勃 」的景象……我們以前不應該惹你生氣，不應該在上課時開小差，不應該在上課時大吵大鬧……
現在，班上只有一個語文老師撐起，許許多多的「麻煩」從天而降，正好砸到她。我們也想過，去看看您，但生怕打擾了你；我們也想把新年賀卡送到你的手你，但生怕你會太「忙」。新來的數學老師跟我們很和諧，希望您不要擔心。您暫時離開了班級，我哭了，因為有你的關愛，我們才會在這里長大；因為有了您的鼓勵，我們才會贏得一張張獎狀；因為有了您的督促，我們班有了新的規則，同學們才會更聽話！
陸老師，新年要到了，我和全班同學共同祝福您身體健康，早日克服病魔，重新回到我們的大家庭中來！

『柒』 高考語文怎麼考到90分

高考閱讀短文都差不多，只要回答每道題的時候加上文章的中心思想，在版加上老師給權的答題格式，這樣基本問題不大，作文差，那最好寫議論文，背三到四個不同的有代表性的例子，加以套用，一般就有45分以上，再加那些背的和觀點型的題目，得90分很容易。

『捌』 求90年安徽語文高考作文題

1990年安徽省高考作文：自選角度，自擬題目

一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久內，其中一個小姑娘跑來對母親說容：

"媽媽，這里是個壞地方！"

"為什麼呢，我的孩子？"

"因為這里的每朵花下面都有刺。"

不一會兒，另一個小姑娘跑來對母親說：

"媽媽，這里是個好地方！"

"為什麼呢，我的孩子?

"因為這里的每叢刺上面都有花。"

聽了兩個孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。

34.在文中a、b兩處應分別有表現小姑娘此時表情或動作的描述性文字，請填入題後的方格內。

要求：①符合兩個小姑娘此時的心態及上下文所提供的情境；②語句通順，上下連貫；③不少於5個字，不超過15個字。

a__________________________________

b___________________________________

35.根據所提供的材料，加以想像，為這對小姑娘作肖像描寫。

要求：①符合人物的年齡和性格；②顯示出她們的同和異；
③不少於100字。

36.根據所提供的材料，請你就第一個小姑娘的說法，聯系生活實際，自選角度，自擬題目，展開議論。不少於600字。

望採納！~~~

『玖』 1990年高考語文試題

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『拾』 1990年的語文高考作文是什麼

1990年河北考生高考滿分作文：太陽也有黑子
太陽也有黑子
河北考生
青年朋友們，我們可都是在父母的寵愛和老師朋友的關心幫助下長大的，可能把世界上的一切都看得那麼光明美好。 
可是當我們接觸到真實的社會，尤其是看到它那黑暗醜陋的角落時， 我們就會驚恐不安地問自己：「怎麼會這樣呢?」甚至發出「世界原來如此可怕」的慨嘆。但是，朋友，我要告訴你：太陽也有黑子，不要因為這點，就失去了對光明的景仰。既看到它為人類造福的萬丈光芒，又要正視它身上的黑子，這才是我們應取的態度。一個小姑娘因為每朵玫瑰花下面都有刺就說玫瑰園是個壞地方。我們會覺得她太天真、太幼稚。畢竟，玫瑰花有著那麼沁人心脾的芬芳，有著那麼優雅迷人的姿態，使人們得到美的享受，它的優點是不容抹殺的。可是，在我們的現實生活中，有一些人，特別是青年人，往往只看到事物壞的方面，卻忽視了它好的方面。看到資本主義國家優越的物質生活條件，就滿腹牢騷：「社會主義就是窮，什麼時候能趕上人家啊?」他們只看到了社會主義初級階段落後的社會生產力，卻沒看到新中國成立以來，我們走過了怎樣光輝燦爛的40年的歷程，沒有看到我們的社會生產力獲得了怎樣巨大的發展。這正是由於他們不能運用馬克思主義科學觀點去觀察問題、分析問題的結果。
當然，我們強調要看到事物光明的一面，並不是要人們對黑暗面視而不見。我們要勇於面對黑暗，正視黑暗，用科學的思想方法去分析它。這樣，事物黑暗的側面就會成為激勵我們奮勇前進的巨大力量。
總之，請您記住：太陽也有黑子。那樣，你就會正視黑暗，正視一切，你就能夠用一分為二的觀點去觀察問題，分析問題，解決問題，你就能夠滿懷信心地投身到社會主義現代化建設的偉大洪流中去!
1990年浙江考生高考滿分作文：生活-苦難和幸福的統一體
生活---苦難和幸福的統一體
浙江考生
生活，就像一朵玫瑰，那樣的美麗，可也有堅硬的刺，叫你一不小心就受到傷害，付出痛楚的淚。 
生活究竟是天使，還是惡魔，不同的人會有不同的結論。
一個小姑娘被玫瑰花刺痛後，向母親哭訴道：「這是一個壞地方!」我們日常生活中也常會遇到這樣的人，他們稍受挫折，就憤憤不平，報怨生活無情。其實，這是一種眼光狹隘的表現。他們不知道生活是復雜的，生活也是公正的。你從她那采擷到絢麗花朵，是必須付出相應的代價的。正所謂「有苦才有甘」。只片面地注意到苦的一面，是永遠也體會不到生活的美好和歡樂的。
生活是苦難和幸福的統一體。在人的一生中，一帆風順的事是沒有的。生活不僅教會你笑，也會叫你體會淚水的苦澀。一個人要學會以微笑去接受一切，這樣才會懂得人生甘多於苦。絕不能受到一點磨難，就斷定生活如暗夜行路，永遠是無盡的黑暗。這種錯誤片面的人生觀對自己是無益的。只看到生活多磨難的一面，而看不到它美好、令人想往的一面，這種人其實是跟自己過不去。
由此我想起了高考引出的悲悲喜喜。高考落第的人應該怎樣決定自己的未來呢?由此而消沉呢，還是作新的進取呢?這是人生的一大考驗。高考名落孫山者彷彿就是在采擷玫瑰時狠狠地刺了一下一樣。是否從此就前途渺茫了呢?我以為不是。生活是復雜的，人在失去的同時也在獲得。高考失敗了，倘若你能從中吸取什麼教訓，總結出一些經驗，在以後的生活、學習和工作中能加以應用，並能取得進步，那麼，你說，這不是生活給你的饋贈嗎?人生就是這樣，她會給你以打擊，但也在授予你別的一些東西，關鍵就在於你自己，是只認准了挫折從此灰心失望呢，還是能夠從中發現有利的一面，學會一些以前沒有的東西?
一個人的一生要活得盡可能完美，我想，那就要以一種積極的態度去對待人生，認識人生的苦難，也要發掘人生的美好，這樣的人，才是真有長進的人，才是生活的主人，才會有真正的幸福。