❶ 語文同步指導四年級下冊答案
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❷ 小學語文同步探究四年級下冊的答案
參考答案 一、
諳（ 諳熟 ） 鏡（ 鏡子 ） 孤（ 孤獨 ） 厭（ 厭惡 ） 暗（ 陰暗 ） 境（ 境外 ） 狐（ 狐狸 ） 壓（ 氣壓 ） 二、
1.詩人 敬亭山 孤雲 獨去閑 2.唐 劉禹錫 洞庭湖中的君山
3.詞 江邊的花朵 江中的河流 熱愛祖國河山 三、
1.天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寂寥的長空有一片白雲，卻也不肯停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都厭棄詩人遠離而去。
2.從遠處看洞庭湖的山水青翠，靜靜的水面沒有一絲風，就像銀白色盤子里擺放著一隻小小的青螺。
3.春回大地的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地。遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由於紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰；由於江花紅，所以江水更顯得碧綠。
參考答案 一、
賞（ 欣賞） 漓（灕江） 槳（ 船槳） 巒（ 山巒） 嘗（ 品嘗） 璃（玻璃） 漿（漿糊 ） 戀（ 留戀 ） 二、
（波瀾壯闊）的大海 翠綠的（屏障 ） （水平如鏡）的西湖 新生的（竹筍） （峰巒雄偉）的泰山 無暇的（翡翠） （紅葉似火）的香山 連綿不斷的（畫卷） 三、
1. F 2.F. 3T 4.T 5.T 四、
1.欣賞 2.觀賞 3.羅列 4.陳列 五、
第一句和第三句是比喻句。 六、
1.圍繞 倒映 奇 秀 險 靜 清 綠
2.灕江水深、水清，映入作者眼簾的灕江水似乎是一塊純粹的碧玉。抒發了作者對灕江水的贊美與珍愛之情。
3.寫出了桂林一帶的山別具一格，山與山之間是各不相連，自成一峰，給人的感覺是拔地而起，正如文中一新生的竹筍為喻，好像是從地下突然冒出來的感
5
覺。山的形狀各異，無法說盡，因而用「奇峰相連，形態萬千」做概括，恰到好處。
參考答案
一、
浙江
油桐
一簇
臀部
稍微
蜿蜒
乳汁
二、
蜒（
蜿蜒
）
臀（
臀部
）
簇（
一簇
）
察（
觀察
）
蜓（
蜻蜓
）
臂（
臂膀
）
族（
民族
）
擦（
擦拭
）
三、
突兀森郁
顏色各異
蜿蜒
四、
1.
欣賞
2.
觀賞
3.
呈現
4.
出現
五、
1
．③
2
．⑤
3
．⑥；
1
．①
2
．④
3
．⑤
六、
1.
葉聖陶浙江金華北山的雙龍洞
4
月
14
日路上外洞孔隙內洞出洞
2.
洞口外的景色很有氣勢洞口像橋洞、寬外洞大
3.
窄小①兩個人並排仰卧，
剛合適，
再沒法容第三個人②船兩頭都系著繩子，
管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，外洞的工人拉另一頭繩子，
船就出來③仰卧在小船里，從後腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒一處不貼著船底
④眼前昏暗了，
左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來，
感覺要是把頭稍微抬
起一點兒，准會撞破額角，擦傷鼻子
4.
黑大奇奇
參考答案 一、
五彩斑斕 五彩繽紛 斑斑點點 重重疊疊 白皚皚 雪水清流 二、（略） 三、
8
1.那麼綿延 那麼耀眼 那麼絢爛 比喻 兩岸的野花 （略） 2.有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 四、
1.這句話把太陽、雪峰、雲彩三者融為一體，猶如一幅優美的風景畫。太陽光透過雲彩，把雲彩的影子映在雪白的雪峰上。作者把雪峰比喻為白緞子，雲彩的影子比喻成銀灰色的花朵，說明雪山極白，連白雲映在扇面都顯得發灰、由此可以看出作者的想像是多麼的豐富，比喻是多麼貼切。
2.兩個「從」字，一個「飛瀉」，寫出了雪水流動的磅礴氣勢，「像千百條閃耀的銀鏈，」寫出雪水動人的姿色，多像細長的閃閃發光的銀鏈；溪流拋起的浪花就像千萬朵盛開的白蓮，這又是多麼貼切形象的比喻。
3.「白皚皚」寫出了雪峰終年積雪，「蜿蜒無盡」是說原始森林連綿不斷，「重重疊疊」說明了枝葉的茂密，在這樣的密林中，陽光只能是「漏」下，這里不用「照」字而用「漏」字與「細碎的日影」相照應。作者精確的用詞，把天山的特有風光逼真的展現在讀者面前。
4.一說「矯健」，一說「精神」，用詞富有變化，一個「浮」字形象地寫出花之多，人就像置身在花的海洋之中
參考答案 一、
維持 財富 屬於 百貨 橡皮 號碼 道德 情形 二、
捎帶 痕跡 記憶 贈品 樹梢 狠心 億萬 增長 拮據 財富 富有 維持
10
劇情 木材 正副 難題 三、
1.悶悶不樂 2.拮據 3.夢寐以求 4.教誨 5.迷惑不解 四、
精湛 辛苦 嶄新 擁擠 豐富 嚴肅 幸福 深刻 淺淺 五、
1.我被母親溫柔地叫到桌前。 2.過後，這件事都被倆人忘了。 六、
1.神情嚴肅 道德的考驗 2.誠實守信。
3.這句話講「我」長大後對母親教誨的深刻體會。父親打電話通知對方，領走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財富，是金錢所買不來的
參考答案
一、
天津
晾曬
耽誤
賺錢
竹簽
二、
晾曬
賺錢
損壞
涼爽
嫌棄
功勛
三、
1.
把握
2.
教授
3.
教誨
四、
第一次
做糖葫蘆
12
第二次
公平買賣，做生意講實在
第三次
做可靠、實實在在的人
五、
1.
早晨起來，父親去市上買來紅果„„鐵鍋煮出的糖發黑。
二
2.
父親做糖葫蘆
做事認真和實在的
自己經營做糖葫蘆選用最好的材料，
講究製作的工藝、手藝高超和保證糖球質量
父親受雇於老闆後因不滿老
板偷
參考答案 一、
鑽研 善良 朴實 款待 捶背 僵硬 喉結 疲憊不堪 二、
14
困難 思量 背帶 難友 氣量 後被 三、
1.顯然 2.果然 3.竟然 4.贊賞 5.欣賞 6.觀賞 四、
神態：疲憊不堪 臉色蒼白 面呈菜色 灰暗 動作：蹲下 捶背 望著 款待 五、
1.聽到沒有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅持要用勞動換取食物。 2.說明他已經挨餓很久了。
3.做事非常認真，一聽到有活干，就立刻動手。 4.對傑克遜大叔十分尊重，很有禮貌。 六、
1.第一層：第1～第5句；第二層：第6句～結束。 2.第1句和第6句。
工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。
❸ 小學四年級 下冊 語文同步練習 答案
書後面不是有個網址嗎，網站里應該有，練習冊後邊的網站里有答案，同訓好像有，如果沒有，可以去淘寶找一個買同訓的店鋪，問問客服，應該會給你，那次我問的時候，客服就給我了
❹ 小學四年級下冊語文同步訓練答案（最好是全部）
應該自己去做，不能依賴別人。
我六年級了，我想問一下你練習冊是哪專個版？有時間我會告訴你的屬，你可以問我你不會的題，但是我不可能告訴你所有的答案，雖然我是知道所有的答案的，但我不會告訴你。一個人應該有獨立思考的精神，你現在可以依賴，但你長大後不可能再依賴了，希望你自己回答練習冊上的題目！
❺ 同步解析與測評小學語文四年級下冊答案〈人教版〉
2、桂林山水
在括弧里填上適當的詞語。
（波瀾壯闊）的大海 （無瑕）的翡翠 （峰巒雄偉）的泰山
（水平如鏡）的西湖（ 新生）的竹筍 （連綿不斷）的畫卷
聯繫上下文，解釋句中加點字的意思，再寫出句子的意思。
①桂林山水甲天下。甲：第一 句意：桂林山水的美景是天下第一。
②舟行碧波上，人在畫中游。碧：碧綠 游：游賞。
句意：盪舟灕江，觀賞桂林的山水，好像進入了無比美妙的畫境，令人心曠神怡，流戀忘返。
讀寫平台。
1、讀課文片斷，填空。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游」。
①「這樣的山」，指桂林奇、秀、險的山；「這樣的山水」指灕江靜、清、綠的水。
②其中，圍繞、倒映兩個詞語把山和水聯系起來，這是「畫卷」的主體。再加上雲霧迷濛、綠樹紅花、竹筏小舟的點綴，使人覺得像是走進了連綿不斷的畫卷。
③與「桂林山水甲天下」相呼應的句子是：「舟行碧波上，人在畫中游」。
2、給下面的段落加標點，再仿照文中句式，選擇自己熟悉的一處景物寫幾句話。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖， 卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真清啊，綠得仿 佛那時一塊無瑕的翡翠。
我看見過波濤聲洶涌的長江，遊玩過直拔雲霄的仙女山，卻沒看見過長沙壽湖這樣的景。長壽湖的水真清啊，靜得讓你感覺不到它在流動，似乎聽到周圍中的鳥語，長壽湖的水真清啊，清得可以看見江底的各種景物，彷彿可以盪漾出綠色的波紋；長壽湖的水真綠啊，綠得彷彿那時一塊無瑕的翡翠。
拓展空間
1、由山和水（海）組成的成語有許多，試著寫一寫：
山（ 清 ）水（ 秀 ） 山（ 高 ）水（ 長 ） 山（ 光 ）水（ 色 ）
山（ 盟 ）海（ 誓 ） 山（ 珍 ）海（ 味 ） 山（ 南 ）海（ 北 ）
2、仿照例子，寫出自然景色的四字詞
例：日薄西山：月落烏啼 日出東方 日入大海 艷陽高照
月色朦朧：陽光燦爛 星光暗淡 星光璀璨 月明星稀
水天一色： 海天一色 水天相接 春光明媚 奇花異草
閱讀短文，完成練習
1、查字典，填出「解」的讀音，再寫出語句的意思
兒童不解春何處。解（jiě）懂，明白。
2、讀句子，體會句子的意思，回答括弧時的問題
（1）成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一隻大魔術匣子里飛湧出一群接著一群的小天使。（用「魔術匣子」比喻什麼？「小天使」比喻誰？句子這樣寫好在哪裡？）
答：「魔術匣子」比喻頤和園，「小天使」比喻孩子們，這樣寫突出了內涵的豐富，給人以巨大的想像空間。
（2）這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……（用「噴花的飛泉」比喻什麼？你體會到了什麼？）
答：用「噴花的飛泉」比喻密密層層的海棠花，體會到了海棠花開得多，密密層層的，很美，讓人覺得充滿勃勃生機，還覺得春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫
3、記金華的雙龍洞
查字典，寫出帶點字在句中的意思
十來進：指一個院落。 進學校讀書 到。 顏色各異：不同 奇花異草 奇異
用帶點的詞語造句
無論……都…… 無論刮風還是下雨,同學們都准時到校上課。
時而……時而…… 小紅在湖邊散步,時而低頭沉思,時而眺望遠方。
即使……也…… 即使我遇到天大的困難,但我相信努力去做,也會取得成功。
想一想，再填空
1、 作者的游覽順序是：
金華----（羅店）----（外洞）----（孔隙）----（內洞）----（出洞）
2、學了這篇課文，我懂得寫游記要按游覽順序寫清楚。
3、閱讀短文，完成練習
①作者先寫洞口，特點是 似橋洞。再寫外洞，特點是 似大會堂 最能說明這個特點的句子是 「在那裡聚焦一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。」最後寫了泉水的流向。
②作者用了哪些詞語描寫進入內洞時的動作和感覺,這樣用詞好在哪裡？
仰卧、到、到、到、貼著、擠壓、一點兒、撞破、擦傷 這樣用詞好在把雙龍洞的內洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動地反映出來。
拓展空間
青海湖，夢幻般的湖
1、短文給我們描繪了一幅美麗的圖畫，這幅圖有哪些色彩，按由近及遠的順序，把你的想像寫下來。
綠茵茵的草灘、金燦燦的油菜花、藍色湖水、藍錦緞的湖面、藍晶晶的眸子、深褐色的山巒、銀色的公路
2、讀畫線的句子，作者把青海湖和西湖、東湖、南湖、鄱陽湖、玄武湖、昆明湖比較，突出了青海湖的美與眾不同是粗獷的、自然的、質朴的。
3、作者為什麼說青海湖是個夢幻般的湖？抒你的體會寫下來。
因為青海湖實在是太美了!美得像一幅畫卷......湖水藍得可愛 草灘的景色美得粗獷,美得自然,美得質朴讓人不敢相信這是事實,彷彿只有在夢里才能出現.所以說青海湖是個夢幻般的湖。
4、七月的天山
默讀短文，回答問題
①初入天山，作者看到了雪峰、雪水和溪流
②進入天山，作者看到了幽深的森林
③深入天山，到處是爛漫的鮮花
④作者重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的美景了，表達了作者對天山景色的贊美和喜愛的情感。
文中哪些生動形象的描寫給你留下了深刻的印象？抄寫這樣的句子，並完成練習。
①滿山都是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那麼綿延，像天邊的彩霞那麼耀眼，像高空的長虹那麼絢爛。作者把野花比做了織錦、彩霞、長虹。
這樣打比方的好處是藉以解釋、描繪那些用文字難以說得清楚的事物。使人產生聯想。
②「密密的塔松像撐開的巨傘」和「厚厚的雲層像支離破碎的玻璃」都是比喻句；，破破碎碎的洞口，照進絲絲陽光。 ...
單元測評一
回顧學過的課文，填表
①根據本單元所學古詩填表
古詩題目
作 者
描寫景色的詩句
獨坐敬亭山
李 白
眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。
望洞庭
劉禹錫
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
憶江南
白居易
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
②根據本單元所學課文填表
古詩題目
作 者
景色特點和主要描寫方法
桂林山水
陳淼
水、山。方法：比喻、排比
記金華的雙龍洞
葉聖陶
內洞、外洞。方法：游覽順序
七月的天山
碧里
雪峰、水、樹、花。方法：時間順序
桂林山水甲天下：
桂林山水的景色是天下第一美的。
閱讀短文，回答問題。美麗的泰山
1、短文是怎樣描寫山路的，用線畫出相應的句子。沿途還依次寫了萬紫千紅的野花； 古樸典雅的 古代建築：數不勝數的名勝古跡.。
2、橫線處寫出了作者看到了、聽到和想像到的瀑布。找出相應的詞句，寫出自己的理解。
作者通過描寫體現出了瀑布的雄偉、壯觀。
❻ 小學語文人教版4年級下數學同步答案第30頁
我只能說你現在的目標出現問題，沒目標，沒追求。另外沒動力，自己想想有什麼讓你有動力的事，不管是為自己還是為了自己喜歡的人！不要求答案，自己做最好。
❼ 4年級下冊語文同步閱讀棉花的閱讀答案
參考答案：
1.（5分）答D給3分，答B給2分，答E給1分，答A、C不給分。
（A「都是由衛生局長直接安排」原文沒有體現E「同情與憐憫」分析錯誤C虛設因果。）
2.（6分）①小說揭示了官僚主義對當今社會造成的嚴重危害，表明作者對現實生活的憂患意識和社會責任感。②醫院耗費巨資，精心護理一個「特護」，表面上出於畏懼馮局長夫婦的權勢，深層原因是我國現行幹部的體制的嚴重缺陷——終身制以及我國民族文化心理的深層問題——事不關己、高高掛起③官本位體制下，下屬「唯命是從」的扭曲的價值觀決定了他們唯權力是舉，絲毫不顧國家和人民的實際利益。
每答出一點給2分。意思答對即可。
3.（6分） ①小說用最「經濟」的文字，精妙地勾畫出了一個擔任衛生局長職務的副省長夫人以權謀私、虛偽冷酷的腐敗者形象。②她利用職權不惜耗費國家大量資財，來維持那個全身萎縮、腿上輸液、鼻孔輸氧、心跳靠起博器的副省長的殘喘。她雖然每逢星期二去「看望」，但從不進病房，只隔著玻璃窗望一眼。③重要的是向醫院作一通「不要怕花錢」的指示，因為她要的僅是老頭子口裡的那口氣，憑此她就能住省長別墅區的小白樓，每月多拿幾百元錢，不時接受豐厚的「貢品」，繼續以「省長夫人」自居並處世。她最終的目的實際上是為了保護自己既得的利益。
❽ 四年級語文同步學習答案
設計後面不是有么