『壹』 給作文提供論點——2009年海淀區期末考試語文作文
感覺中國在吃老本，美國的代表都是近幾十年來興起的 中國的都是古代的內~~美國歷史容短 但是你看看中國的 的確全是古代的~~這種作文 肯定有多個論點...
論點也可能有 中國應該創新或者說 要注重現在文化
或者說 我們可以懷著一種希冀：隨著中國的進步 以後中國的符號會向現代發展
寫作業的時候 必須把美國的文化 加在裡面，如果沒有分數不會高。
題目要以論點為依據，所以不好定。 中國的新符號 什麼的試試
『貳』 海淀考王期末完勝100分 ·語文六年級上之專項達標檢測卷一的答案
『叄』 小學海淀六年級語文（下）期末系統總復習（五）
<<匆匆>>是我國(現代)著名作家（朱自清）寫的。毛澤東主席曾贊揚他內的骨氣，說他「（一身重容病，寧可餓死，不領美國的'救濟糧' ）」。這篇文章中所說的「匆匆」是指（時間過去得匆匆,在"我''不經意中就已經流失了,一去不復返).
『肆』 2010海淀區高三語文期末作文
閱讀下面文字，按要求作文。（60分）
中國體育界曾出現過不少巨星，但讓觀眾始終關注、熱議不斷的似乎只有劉翔一人：
2004年雅典奧運會上，劉翔打破了歐美選手壟斷了一個世紀世界紀錄，成為中國人的驕傲。有人視他為神，將「翔」解釋為「飛翔」。2008年北京奧運會上，劉翔因傷退賽，雖不乏理解的聲音，但也有不少人罵他是「劉降」。直到劉翔手術後，「詐傷說」依然存在，「勸退論」也很流行。2009年東亞運動會上，劉翔復出奪冠，再次掀起了「粉絲」們崇拜的熱潮，媒體上「王者歸來」的贊譽鋪天蓋地。
劉翔曾說：「人不可能一直站在高峰，沒有低谷。想通了就沒什麼，就等自己再變得好起來的那一天唄。在被批評的環境當中歷練，人能成長很多。」
以上材料不免觸發我們許多聯想和思考。請自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外，文體不限。
一、分析材料
中國體育界曾出現過不少巨星，但讓觀眾始終關注、熱議不斷的似乎只有劉翔一人：
2004年雅典奧運會上，劉翔打破了歐美選手壟斷了一個世紀世界紀錄，成為中國人的驕傲。有人視他為神，將「翔」解釋為「飛翔」。2008年北京奧運會上，劉翔因傷退賽，雖不乏理解的聲音，但也有不少人罵他是「劉降」。直到劉翔手術後，「詐傷說」依然存在，「勸退論」也很流行。2009年東亞運動會上，劉翔復出奪冠，再次掀起了「粉絲」們崇拜的熱潮，媒體上「王者歸來」的贊譽鋪天蓋地。
劉翔曾說：「人不可能一直站在高峰，沒有低谷。想通了就沒什麼，就等自己再變得好起來的那一天唄。在被批評的環境當中歷練，人能成長很多。」
可能的立意觸發點
劉翔的人生有高峰必然有低谷，有成功就有失敗
劉翔有得到肯定的時候，也有被批評的時候
劉翔不是總能被別人理解
即挫折、失敗、困境、逆境……能夠促進人的成長，是人生的歷練，是成功的必經之路……
二、構思選材
結構：議論文結構？
開頭一段出論點（表意准確、凝練的肯定句。一般可以用「我想、我覺得、我認為」來開頭，也可以用「只有才、只要就、因為所以、雖然但是」等關聯詞來構句，但要注意關聯詞的內在邏輯關系）
第二段開始，選擇能夠證明論點的材料，先簡單敘述材料，再進行分析論證（分析論證時常用的語言形式是「某人某事正是因為……才……」或從反面分析「試想，如果某人/某事不……怎麼能夠……呢？」）
聯系現實生活，可以是具體的人或事，也可以是道理方法
結尾總結前文的觀點，爭取使文章結論比論點更深刻更具有現實價值。
給材料作文必須從材料入手，不能把材料撇開不理。
題目：《逆境與成功》
第一段：逆境是每個人都會經歷的。但它能夠促進人的成長。
第二段：司馬遷、勾踐、辛棄疾等等經歷逆境，但他們都沒有沉淪，而是自強不息，終於有所成就。
第三段：我們高三學生都會有考試失敗的逆境，我們也不能放棄，要努力。因為逆境能夠助人成功。
溫馨提示：
論點必須從材料中得出，也就是說，要在開頭第一段就對材料作出分析，整體感知材料——三個時間段內容的歸納提煉:
人們對劉翔的不同反映:
04年被奉為「神」(飛翔)
08年被稱為「劉降」(詐傷說,勸退論)
09年被贊譽為「王者歸來」
這一段材料看,劉翔是被動的:
材料想暗示我們什麼？想啟發我們從什麼角度去分析這則材料？
劉翔成績的變化,引起了中國社會輿論的巨大變化
評：對此，你有怎樣的看法（你所持的觀點）？
論：這種現象說明什麼（你領悟的道理）？
選出其中自己准備「作文章」的某一點，定下立意的角度。
我們中國人常說「不以成敗論「英雄」，「勝敗乃兵家常事」，然而不得不承認我們最喜歡以成敗論英雄，而且我們也是一個最好面子的民族。以「成敗論英雄」折射出：
扭曲的心態、價值觀
民眾的不成熟
民眾的冷漠
輿論的跟風倒
多些期待，少些指責
被輿論充斥的時代（材料中第一段從劉翔的角度說
走自己的路
正確面對批評
真正的對手是自己
只求盡力，不求完美
拼搏是你的精神品質
輝煌的不全是成績
走好人生路
你的曾經是所有人的財富
人生之常便是無常
寵辱不驚，與己為伴
感謝批評
內容）
其他值得關注的細節：
「人不可能一直站在高峰，沒有低谷」
客觀地說出了一個真理; 作為觀眾的我們為什麼不曉得這個道理？
劉翔所說的「高峰」 「低谷」指成績的高與低，隨之而來的則是評價的好與壞
「想通了就沒什麼」
把什麼想通了？想通前與想通後有什麼區別？
「就等自己再變得好起來的那一天唄」。
這是怎樣的語氣？體現什麼樣的心態呢？
蓄勢待發；堅強樂觀；堅忍不拔
有沒有「熬過、挺過」的意思呢？
『伍』 2010年海淀區期末的語文作文範文
7．因為大學論文得了A，在羅曼·德斯爾博士的提醒下，我向庫特夫人表示感回謝。(3分，答出其中一個原因，答給l分，答出「感謝」、「拜訪」之意給2分。)
8．恰如其分、旁徵博引、不以為然、不屈不撓、炯炯有神、嘔心瀝血、不苟言笑、戰戰兢兢。(2分，每對l個給0．5分)
9．對學生嚴格要求。(2分，學生用文中詞語作答也可，如「嚴格」、「細致」、「整潔」、
「不苟言笑」、「嚴厲」，答出了庫特夫人其它方面的品質，卻沒有「嚴格」或「嚴厲」，給1分)
10．高興、激動、欣慰。(3分，有以上詞語中一個詞語的意思即可。)
11．鋪墊或襯托。(3分，答出「鋪墊」或「襯托」之一即可，考生答題沒有出現這兩個詞語之一，但能作具體闡述也可。)
12．學生敬愛老師、老師熱愛學生的幸福感。(3分，如果學生答出了「學生感激(敬愛)老師」、「老師對學生的成長(拜訪)感到欣慰(激動、喜悅)」兩個方面，即可得3分，如只答一個方面給l分。)
『陸』 海淀測試六年級上冊語文期末答案A卷
給題目啊
『柒』 北京市海淀區七年級第一學期期末練習語文2010.1附答案
2010—2011學年度第一學期期末考試
七年級語文試題卷
一、語文積累與綜合運用（35分）
1．默寫古詩句(10分)
（1）______________，隨風直到夜郎西。 （2） 水何澹澹，______________。
（3）山光悅鳥性，__________________。 （4）_______________，志在千里。
（5）幾處早鶯爭暖樹，______________。 （6）_________，巴山夜雨漲秋池。
（7）《次北固山下》中寫江面開闊、一帆風順的詩句是____________，___________。
(8) 盧明學習成績好，組織能力強，但他剛轉到這個班，不為同學所了解，因此在班幹部競選中落選了。李老師引述了《<論語>十則》中的兩句話：「______________，____________」幫他解開了心中的疙瘩。
2．閱讀下面一段文字，完成1—3題。（9分）
定遠歷史悠久，人文huìcuì。秦漢時境內曾置陰陵、東城二縣和曲陽侯國，南北朝梁武帝時代，置定遠縣。千百年來踴現出一批又一批叱吒風雲人物。如「建獨斷之明，出眾人之表」的東吳名將魯肅；明大義，敢直言，察民情，有口皆啤的南宋名相董槐等。定遠縣文墨也曾一度佳譽天下，素有「壽(縣)字,懷(遠)畫,定(遠)文章」之美譽。東吳名將魯肅、明朝抗倭英雄戚繼光、南宋名相董槐等相繼出於此地。老一輩無產階級革命家劉少奇、羅炳輝、張雲逸、譚震林、徐海東等，曾在這里戰斗和生活過。（摘自定遠縣政府網）
（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（2分）
叱吒 （ ）( ) huìcuì _______ ________
（2）短文中有兩個錯別字，請找出並改正。（2分）
_________改為_________ _________改為_________
（3）文中「美譽」一詞的意思是：_______________________。（2分）
（4）劃線句是一個病句，請改正：____________________________________（2分）
（5）從表達方式上說，這篇短文運用的是______________________。（1分）
3．綜合性學習。（10分）
在學習了第三單元之後，七年級某班組織了一次以「感受自然」為主題的綜合性學習活動。請你參與，並完成下面的任務。
（1）詩苑漫步
在語 文老師的提議下，同學們收集了一些有關四季的古詩句。請你分別寫出兩句描寫春秋二季景色的詩句。（2分）
描寫春季的詩句：________________________，____________________________。
描寫秋季的詩句：________________________，____________________________。
（2）我說四季
活動課上，同學們暢談了各自對於四季的喜愛之情。請你在李芳發言之後，以「一年四季中我最喜歡的是_____季」為開頭，說說你對某一季節的獨特感受。（不必受李芳發言的句式結構的影響。）（4分）
李芳發言：一年四季中我最喜歡的是春天。春天，大自然中春水盈盈，春草如絲。在那蔥郁的樹林中鳥語花香，萬物復甦。春姑娘為大地披上了綠裝，花兒爭奇斗艷，小草鑽出了新芽，柳梢長出了嫩枝。小燕子從南方趕來，為春光增添了不少生趣。春風和煦，萬物爭榮，每一朵花都好像是驕傲高貴的小姐在不甘示弱地比美。春天！一個美好的季節！一片欣欣向榮的景象！
請你發言：一年四季中我最喜歡的是_____季。___________________________________。
（3）保護自然
①美好的大自然需要我們每一個人悉心呵護，同學們紛紛在留言簿上寫下了有關保護大自然的倡議和號召。你打算寫下的一句話是：_____________________________（2分）
②請你為保護大自然獻計獻策，寫出兩條保護自然的具體措施。（2分）
A、_____________________________ B、________________________________
4．走進名著。（6分）
名著閱讀是語文學習的重要內容，關繫到學生的人文素養的積淀和語文綜合水平的提升。《語文課程標准》對7-9年級學生的課外閱讀作出規定：「學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的刊物，課外閱讀總量不少於260萬字，每學年閱讀兩三部名著。」初一學生學習壓力不是很大，正是大量閱讀名著的好時機。本冊課本向我推薦了《繁星·春水》和《伊索寓言》，親愛的同學，你閱讀了嗎？下面進行簡單的檢測，希望你認真回答。
（1）《伊索寓言》相傳是公元前六世紀古希臘奴隸伊索所作，後人不斷進行加工補充，現在流傳的《伊索寓言》實際上是一部古希臘寓言的匯集。以下故事不是出自《伊索寓言》的一則是：（ ）（2分）
A、《兩只口袋》B、《螞蟻和蟬》C、《馬和驢》D、《拇指姑娘 》E、《狼和小羊》
（2）《農夫和蛇》是《伊索寓言》中膾炙人口的一則故事，它的寓意是：________（2分）
（3）《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。表現了_________、童真、_________三大主題。（2分）
二、閱讀（55分）
（一）月亮是別在鄉村上的一枚徽章 （17分）
韓少功
①城裡人能夠看到什麼月亮？即使偶爾看到遠遠天空中一丸灰白，但暗淡於無數路燈之中，磨損於各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，丟棄在五光十色的垃圾里。
②由此可知，城裡人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷；鄉下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農村青年，即使他們的全部生活都現代化了，只要他們還身在農村，月光就還是他們生活的重要部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間的感覺。
③相比之下，城裡人是沒有月亮的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經把夜晚做成了黑暗的白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在30 多年的漫長白天之後來到了一個真正的夜晚。a、看月亮透過樹陰篩下的滿地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定；聽月光在樹林里叮叮當當地飄落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。b、我熬過了漫長而嚴重的缺月症，因此把家裡的晾台設計得特別大，像一隻巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然後供我有一下沒一下地撲打著蒲扇，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我在一本書里說過的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。
④盛夏之夜，只要太陽一落山，山裡的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼，有時能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年裡的北斗星就在這時候出現，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時候出現，銀河系裡繁如雲星密如霧，無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦嘩啦塌下來，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上閃爍不定的遙遠彼岸在步步退近。我是躺在一個晾台上嗎？也許我是一個無依無靠的太空人在失重地翻騰和飄浮？也許我是一個無知無識的嬰兒在荒漠里孤單地迷路？也許我是站在永恆之界和絕時之境的入口，正在接受上帝的召見和盤問？…… 這是一個必須絕對誠實全盤招供的時刻。
⑤我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。
⑥山谷里有一聲長叫，大概是一隻鳥被月光驚飛了。（選自韓少功散文《山居心情》）
5．從全文結構看，文章在寫鄉村月亮之前先寫「城裡人看到的月亮」有何作用？（2分）
6．結合全文，請簡要概括「城裡月亮」和「鄉村月亮」的特點。（4分）
7．請從「星星」、「太陽」、「雲彩」中選擇一個詞語為對象，仿照「月亮是別在鄉村上的一枚徽章」一句的句式寫一個句子。（2 分）
8．本文語言形象優美，請從第③段中a、b兩句中任選一句進行賞析。（3分）
9．作者為什麼說「月亮是別在鄉村的一枚徽章」？（2分）
10．你認為最美的月光應該是什麼樣子的？請展開想像，描寫出你心中的月光美景。（4分）
（二）父親（20分）
⑴一個老者蹲在陽光里，從清早開始，他在這兒蹲了整半天了。
⑵此刻，他正清點他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他的膝蓋上展平，然後，（ ）地疊好。他是來賣油果兒的。自從兒子娶了那個女人回來，在家裡他日益顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個生計。於是，他想出個主意，每天到對門店裡攬一籃兒油果，拿到這兒。
⑶一天，她背了畫夾子偶爾經過這兒，目光一下子被他吸引住了。她胸前別著枚好看的校徽。這些日子，她正為畢業作品犯愁。
⑷她走向他，像株小白楊。小白楊輕輕叫了一下：「老人家，我給您畫張像，好嗎？」
⑸畫像？他瞪起眼，臉綳得緊緊的。繼而，他抬起頭，眯著眼睛打量了她一會兒，嘴角狡黠地咧了一下：「好吧。不過，這些油果兒你全買了。」
⑹「嗯。」她應著。
⑺「五毛一個，十個，拿五塊吧！」他轉而一想，忽然想「敲」她幾個。她躊躇了一會兒，掏出錢遞過去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手裡。
⑻他往陽光里挪了挪，背靠著一截老樹。她打開畫夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開她的目光，朝遠處看去。遠處，有些迷濛，一位年輕的父親牽著他的兒子，一路上蹦過來，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過一絲溫情。然而，溫情一瞬間便過去了。
⑼她合上畫夾子，將十個油果兒留給老人，要了他的地址和姓名，像一朵雲飄走了。
⑽兩個月後，他收到她寄來的信，信中還有一張市美術館畫展的參觀券。
⑾展覽廳里，許多人圍著一幅畫，他也好奇地擠了進去。畫面上一個蒼老、寂寞的老人，蹲在一株老樹下，老人的目光陰沉而悲哀，一縷陽光留戀地停在他的臉上，他的眼裡透出一絲慈祥與溫情。他和他對視著。他猛然間發現這個老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅。半天，他將目光游移出這幅畫，在一張小紙片上，吃力地讀到那兩個字：「父親」。
⑿父親，這熟悉而遙遠的名字。有那麼好幾次，他的兒子、兒媳帶著冬冬經過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚像蟲一樣爬出眼眶。
⒀好些日子過去了，美術館前，有個老者總蹲在那兒，手裡捏了把皺巴巴的票子，說是要給女兒的。
11．如果從下面四個詞語中選擇最恰當的一個填在第（2）段的（ ）里，應該選擇哪一個？請說明理由。（3分）
A 小心翼翼 B 認真負責 C 高高興興 D 笑容滿面
選擇（ ）項
理由：_____________________________________________________________
12．第⑵段中劃線的「那個女人」其實就是老人的兒媳婦，作者為什麼不改寫為「媳婦」？（2分）
答：___________________________________________________________________
13．文中人物描寫富有表現力，試舉一例進行賞析。（3分）
句子：__________________________________________________________________
賞析： _________________________________________________________________
14．第（8）段劃線句子寫道：「他嘆了口氣，眼底閃過一絲溫情。然而，溫情一瞬間便過去了。」這句話包含了老人復雜的心理，請揣摩一下老人此時的心理活動，用第一人稱寫下來。（4分）
15．小說第（12）段「父親，這熟悉而遙遠的名字」中的「熟悉」是因為什麼？「遙遠」又因為什麼？請簡要回答。（4分）
答： ①「熟悉」是因為________________________________________________。
②「遙遠」是因為________________________________________________。
16．讀完本文，你想對文中的兒子、兒媳說點什麼呢？（60字左右）（4分）
（三）童趣（18分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
17．本文作者是代文學家。（2分）
18．解釋下面加點的詞。（4分）
（1）徐噴以煙 ________________ （2）鶴唳雲端 __________________
（3）項為之強 ________________ （4）鞭數十 __________________
19．將下列各句譯成現代漢語。（4分）
①見藐小之物，必細察其紋理。_____________________________________________
②以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。_____________________
20．第一段中統領全文的一個詞語是。（1分）
21．文中「昂首觀之」中「觀」的的內容是什麼？用自己的話說說。（2分）
22．說說「項為之強」的表達作用是什麼？（1分）
23．從結構上說，第一段與二、三、四段之間的關系是。（1分）
24．文章具體敘述了幼時的幾件趣事？體現了作者怎樣的性格和情趣？（3分）
三、寫作（55分）
25．告別紅領巾，我們踏進了中學的大門。相比小學，學習變得繁忙起來，為了美好的明天，我們必須勤奮努力，一些兒時的喜好只能暫時告別。漂亮的卡片，精彩的漫畫，迷人的游戲，旋轉的陀螺……當你為了學習而不得不告別你心愛的寶貝時，心裡會不會有話要說呢？
請以《別了，我心愛的__________》為題，寫一篇作文。
要求：（1）將題目補充完整。橫線上可以填寫你曾經最鍾愛的玩具、游戲或別的什麼寶貝。
（2）希望你能回憶與心愛的寶貝的一個個精彩片斷，並寫出現在告別它的真情實感。
（3）要求卷面清潔，字跡工整，標點符號書寫規范。
（4）不少於500字。
（附：參考答案）
七年級語文參考答案
一、1．(1)我寄愁心與明月（2）山島竦峙（3）潭影空人心（4）老驥伏櫪（5）誰家新燕啄春泥（6）君問歸期未有期（7）潮平兩岸闊，風正一帆懸。（8）人不知而不慍，不亦君子乎？ 2．（1）chìzhà 薈萃 (2)踴—涌 啤—碑 （3）美好的聲譽。（4）東吳名將魯肅、南宋名相董槐、明朝抗倭英雄戚繼光等相繼出於此地。（5）說明
3．（1）小學課本中描寫春天的詩：不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。/羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。/春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風雨聲，花落知多少？/西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。/ 野火燒不盡，春風吹又生。/日出江花紅似火，春來江水綠如藍。/清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。/春風又綠江南岸，明月何時照我還。/竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。/蘆蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。/等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。/春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。/草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。/渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。/桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。/故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。/兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天/。隨風潛入夜，潤物細無聲。/遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
小學課本中描寫秋天的詩：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。/床前明月光，疑是地上霜。/停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。/湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。/月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
（2）示例：一年四季中我最喜歡的是春天。春是生命成長的季節。當第一株稚嫩的草芽破土而出時，就宣告了春的到來。生命經過冬積累中的沉默，在春里爆發。解凍了的流水叮咚奏響，新生的嫩枝在春風和煦中飛舞，蘇醒來的動物四處覓食，野花在陽光下張開了笑臉。萬物復甦，欣欣向榮的景象，讓人從心裡盪出歡喜。
一年四季中我最喜歡的是夏天。夏是生命綻放的季節。池塘中，亭亭玉立的尖荷；花囿里，爭芳斗艷的百花；還有蟬聲陣陣，蛙聲裊裊……夏是生命詩篇中最繁華的樂章，生命的活力在夏中達到頂峰。看春雷過後那伸展出的墨綠的枝葉，豐碩飽滿的泛著誘人的光澤，夏的熱情奔放溢於其外，生命在夏里綻放得淋漓盡致。
一年四季中我最喜歡的是秋天，秋水長天，黃葉飛舞。天空像擦拭得一塵不染的玻璃，輕綿的雲朵雪白雪白的。五穀豐登，人們忙得不可開交。森林裡一片生機，樹上果實累累，秋蟲啾鳴，在演奏著昆蟲交響曲。秋天！一個豐收的季節！
一年四季中我最喜歡的是冬天，蘊含了四季積累的精華，有最深奧的內涵。雖然那土地充滿荒涼，但在那裡卻埋藏著生命的種子；在枯瘦的樹條上，卻沉睡著綠色的嫩芽；在冰冷的軀殼里，卻蘊積著溫馨的活力。紛紛揚揚的雪鋪天蓋地地灑下，世間的一切頓時聖潔起來。
（3）①示例：大自然是人類的母親，我們應該保護她。
②積極參加植樹活動。/使用可再生材料製成的工作生活用品。/節約能源，節約用水用電，節約使用自然資源。/盡量利用公共交通，短途旅行盡可能騎自行車或者以步代車。/拒食野生動物，不購買野生動物製品。/垃圾要分類回收。/愛護每一塊綠地，不破壞花草樹木。/口香糖渣要妥善處理。
4．（1）D （2）這個故事是說，做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的。（或者說諷刺了那些恩將仇報的惡人和幫助惡人的偽善的人。告誡我們要學會辨認是非。）
（3）母愛、（大）自然
二、
（一）5．（1）為下文寫鄉村月亮作鋪墊；（2）與下文寫鄉村月亮形成對比。
解題提示：本題考查對文章結構的分析，思路的把握。要注意題干中「從全文結構看」的角度，並聯系內容進行思考。
6．「城裡月亮」的特點是灰白、暗淡，沒有生氣，不能給人以感悟；「鄉村月亮」的月光飄搖、跳動，富有生氣，能給人以感悟。
解題提示：本題考查歸納內容，概括中心的能力；一方面需篩選並整合信息，另一方面要注意題干中「結合全文」，把握全文。
7．示例：雲彩是飄在藍天上的一條綵帶。（ 以要求的詞語為對象，句式吻合，比喻貼切即可）
8．示例：A句運用擬人手法，把月亮人格化，賦予它以人的情感，形象生動地描寫出了月光被樹陰分割成許多光斑的特有景象，鮮活而富有生命，表達出作者對鄉村月光的喜愛之情。/「叮叮當當」、「嘩啦嘩啦」使用擬聲詞，形象地寫出作者的主觀感受。
/從視覺和聽覺兩種角度寫出鄉村月夜美妙景象，表達出作者對鄉村月光的無比喜愛之情。
B句使用了比喻手法，把晾台比喻成一隻巨大的托盤，寫出晾台大的特點，形象生動地表達出作者因長期生活於城市而對於鄉村月光所產生的強烈的喜愛之情。
9．月光是鄉下人生活的重要一部分，城裡人是沒有月光的人，月亮是鄉村區別於城市的標志之一。
解題提示：本題考查對重要語句的理解。應從「徽章」的含義——「某事物的標志」入手，然後結合文意，進行歸納整合，便可得出答案。10．（略）
（二）11．A 理由：老人的錢是好不容易賺來的，他把它看得很重。
12．因為感情色彩不同。「媳婦」帶有「是一家人」的親情昧，而「那個女人」則含有討厭、厭惡之意。
13．示例：如「他猛然間發現這個老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅。」這句話形象地寫出了「他」猛然間發現油畫中所畫的老人居然是自己時的激動、害羞神態。又如「半天，他將目光游移出這幅畫，在一張小紙片上，吃力地讀到那兩個字：『父親』。」這句話傳神地寫出了「他」看畫讀「父親」時的沉痛心情。再如，「他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚像蟲一樣爬出眼眶。」這句話深刻地寫出了「他」面對兒子、兒媳帶著小孫子經過自己身邊時，「竟離得遠遠的，像躲瘟神」一樣的極度悲痛而又悲涼的痛苦心情等。
14．只要能寫出「喜悅羨慕與傷感絕望相交織的復雜心理」即可。
15．他的確是一位有兒子兒媳的父親。 兒子兒媳不孝，都遠遠地躲開他。
16．提示：發揚我們民族的傳統美德，尊重老人、關愛老人。
（三）17．清 沈復
18．（1）慢慢地。（2）鳥鳴。（3）通「僵」，僵硬的意思。（4）用鞭子打。
19．①每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理。
②把叢草當成樹林，把蟲子、螞蟻當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷的部分當成山溝。
20．物外之趣
21．觀蚊成鶴，見群鶴舞於空中。
22．寫出了「我」的專注，側面烘托出想像世界的美好。
23．總分關系。
24．觀蚊如鶴、神遊丘壑、鞭驅蝦蟆，表現了作者豐富神奇的想像力及爛漫的情趣和富有幻想的性格。
『捌』 海淀區高三期末考試語文默寫
4題選3題
1.《赤抄壁賦》中，蘇軾撫今追襲昔，暢抒對天地人生感慨的語句是：「寄蜉蝣於天地，____________,______________,羨長江之無窮。」
2.《游褒禪山記》中，表明凡事只要堅持不懈、全力以赴，即使未能達到目標，也可以無譏無悔的語句是：「盡吾志也_____________,_______________,_______________?此余之所得也。」
3.《雨霖鈴》中，下片換頭，承接巧妙：「_____________,____________!」緊接著引出千古名句：「今宵酒醒何處？____________。」
4.《一剪梅》中把夫妻雙方合在一起寫的兩句是：「花自飄零水自流。____________,____________。」這表明女詞人很了解丈夫此刻的心情。