甘肅高考語文試卷答案

A. 甘肅省歷屆高考語文古詩詞

2015年甘肅高考語文作文範文社會進步的風采究竟在於何處?是一腔赤誠兢兢業業，是獨抒性靈體悟人生，或者還是在於用新的思想與理念去引領創新?——我想，對於社會發展、促進時代進步而言，最美風采定當歸屬後者。「詩歌的靈魂在於創新，即創造出使人意想不到的，驚嘆不已和賞心悅目的東西。」英國詩人塞·約翰遜如是說——詩中若此，生活中又何嘗不是?古語有雲「獨辟蹊徑」，意指創新者們沒有在前人已然踩踏得發白的道路上循規蹈矩，而是一步一個腳印一路一身泥濘地探索出了自己的方向，從而獲得了最後的輝煌——蹊徑之上，風景依然，煙雨散盡，更比南山!行走蹊徑之上，不從舊不循古，當成個人功業。明初建文，不諳國是，腐儒當道，令得父子相疑，兄弟相害，朝綱紊亂，人人自危。燕王朱棣毅然起兵靖難，以清君側，可怎奈兵力懸殊亦是不在正統之位，堪堪欲敗。千鈞之際，燕王另闢蹊徑，棄一切所獲之城，兵回北平，建文之軍見之大喜，即刻分兵占之。本由兵力欠多而退，而官軍不明就裡，驕狂放縱，此分兵占城之舉即中燕王下懷——無兵力之憂，燕王不日攻陷金陵即位成祖，於是永樂盛世成就明初繁榮。兵法，詭道也，也正是此等另闢蹊徑創新之舉往往成就不世名將，締造輝煌功業。行走蹊徑之上，新模式新路線，可造企業成就。隨著步入信息化時代，快遞外賣等行業佔有了越來越大的市場，訂餐軟體「餓了么」橫空出世，開啟了網路訂餐配送流程一體化的時代，企業經營也因此獲得了巨大的成功。創新的思維，一直都是企業成功的關鍵因素，也只有創新才能保證一個企業的生命力與成長力。言及此，我還想強調，創新的思想經久不衰，不只是因為它可以促進一個人與一個企業的蓬勃發展，更重要的是，創新之舉，對於任何一個國家而言都是發展的福音。所以，行走蹊徑之上，長眼光全方位，能夠助力國家崛起。屈辱的近代史往往是國人不願回憶的，也因此為了再次淪為「落後就挨打」的對象，中國人不斷奮進著，創新型人才也在不斷地出現，帶領著中國的綜合國力不斷提升——超級計算機、探月工程、航母作業紛紛取得了可觀的成就。試想，若是沒有這些為了創新而做出的努力，我們真的還能獲得像現在這樣一個相對和平的發展環境嗎?創新之說，歷久彌新，對於現代的我們而言，依然是發展進步的主旋律。大路上，我們是不斷高歌猛進的;蹊徑上，我們是否也應該篳路藍縷?無疑，這是肯定的答案，不消說的理由!那麼，就讓我們把這社會最美的風采銘記心中，一起去領悟那蹊徑中別樣的風景!

B. 今年的甘肅省語文高考最高分是多少（全國卷2）

出於老師

我問了

真的

100分喲

C. 1986年甘肅考區高考文科語文作文題目

全國卷： 與「抗震救災」有關的材料作文。提供了包括捐款、救援隊等六條與抗震救災有關的素材，要求考生完成作文，不限題材。 參加全國卷1的省份：河北、河南、山西、廣西 全國卷2： 海龜和老鷹材料作文 參加全國卷2考試的省份有：貴州、黑龍江、吉林、雲南、甘肅、新疆、內蒙古、青海、西藏 北京： 材料作文。學生根據材料自選角度，自擬題目寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外體裁不限。 在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，裡面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？ 一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。 待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？ 全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。 老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。 這回老師是往杯子里放沙子和水，然後問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎麼放？ 男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。 上海： 平時我們關注更多的是我們自己，請以「他們」為題寫一篇作文。除了詩歌外，文體不限，字數800左右。 四川：堅強 浙江：觸摸城市或者感受鄉村 安徽：帶著感動出發。文體不限，字數800左右。 廣東：面對第一次，不要輕易說「不」。文體不限，字數800左右。 重慶：命題作文：生活在自然中除了詩歌外，文體不限，字數800左右。 江蘇：好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯。請以「好奇心」為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。 陝西：與「抗震救災」有關的材料作文。提供了包括捐款、救援隊等六條與抗震救災有關的素材，要求考生完成作文，不限題材。 寧夏： 小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓了；第二次養鳥母女倆要好好的養小鳥，養了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸，小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動既環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加了放生活動。 請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數800左右。 湖南： 「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」根據韓詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。題目自擬，字數800左右。 江西：是零七洞庭湖鼠災背景.要以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信.八百字以上. 遼寧：給一段材料，關於交通燈的故事。看材料作文，道德方面的內容。 福建：三個人進商店，分別買飲料，一個買甜的，一個買苦中帶甜的，一個買淡的。根據此情景寫一篇作作文，題目自擬

D. 陽光高考甘肅高考語文最高分

序號復專業院校平均分制最高分省市文理年份批次1土木工程湖南科技大學499508甘肅理科2013本科一批2土木工程山東科技大學499502甘肅理科2013本科二批3土木工程山東建築大學498508甘肅理科2013本科二批4土木工程沈陽農業大學496497甘肅理科2013本科一批5土木工程三峽大學494500甘肅理科2013本科一批6土木工程河北工程大學494497甘肅理科2013本科二批7土木工程重慶交通大學493502甘肅理科2013本科二批8土木工程南京工程學院491492甘肅理科2013本科二批

E. 2013年甘肅高考（全國卷）語文作文題目

2013年高考語文科考試已經結束，以下為2013年全國卷(適用省：貴州 甘肅 青海 西藏 雲南 河北回 黑龍江 海南 吉林)高考作文答題：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機構就「同學關系」問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張，原因是什麼？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣於競爭激烈，等等。
對於增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。

F. 2004年到2014年的10片甘肅省的語文高考作文

我的學校
綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界裡學習、生活、快樂地度過每一天。
漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐後地要我欣賞它們的雨後風姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個良好的學習氣氛，你們頂風熬雨顛簸在前方······
「京中有善口技者，會賓客大宴，於······」課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習後，盡情享受這快樂的十分鍾吧。
西陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最後的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發現會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。
有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。

G. 2006年~2011年甘肅高考試題數學、理綜、語文、英語帶答案解析，急求

我只有2011年的，是從「曲一線4S店」網站下載的，你如果需要的話，可以去那裡版下載

「曲權一線4S店」的首頁上有「2011精品真題薈萃」，里邊有2011年的高考真題，試題是word版的，沒道題目的後邊還有非常詳細的解析呢，

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H. 2010年高考語文甘肅卷病句題答案解析

3.下列各句中，沒有語病的一句是
A.隨著「天河一號」的問世，我國成為繼美國後第二個能夠研製運算速度為每秒千萬億次的超級計算機的國家，在這一重要科學領域中躋身前列。
B.該廠狠抓生產質量，重視企業文化，十幾年來凝聚了一批技術骨幹，所生產的內衣產量成為全國同行業銷售額率先突破十億大關的一個著名品牌。
C.對於那些指責這些學說缺乏理論支持、說她不以實驗而以先驗方式作一般性推理的人，這表明他們對這一學說缺乏深入認識，還沒有掌握其精髓。
D.那個年代的手抄本很難得，書中的故事對我產生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。

答案是A
B搭配不當，一般說「狠抓產品質量」；凝聚一方面指事物形態的變化，另一方面跟抽象的名詞如「心血」；「內衣產量成為……一個著名品牌。」應刪去「產量」

C.介詞多餘，刪除「對於」；語序混亂指代不清，調整為「那些人指責這些學說缺乏理論支持、說她不以實驗而以先驗方式作一般性推理」「這」就變成指代這些人的行為了。

D.「愛國心、人生觀、事業心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。」一是並列不當。 句式不一，介詞誤用---書中的故事對我產生了潛移默化的影響---修改為「書中的故事給我潛移默化的影響」