⑴ 錦州中學2015高三期末考試語文作文
如皋試卷參考答案與評分建議
語文I試題
一、語言文字運用（15分）
1 （ b 分）C
2. (3 分）C
3. (4分）①一般人不知道他事先能鏟除病因（或一般人以為他根本不會治病)：②總能防患於未然（或總能在事發之前加以有效控制）。評分建議：每點2分，大意對即可，
4. (5分）答案示例：我校王義之同學有較深的文學修養，一篇《蘭亭集序》，暢敘幽情， 被眾多文人傳誦。難能可貴的是，他的書法飄若浮雲，矯考游龍，堪稱一絕。現特鄭重向責 校推薦。
評分建議：人物的特長2分推薦意圍1分，語言得體1分，通額1分。
二、文畝文閱讀（19分）
5. (3分）⑴嫌棄（拋棄、唾棄） ⑵充裕（充足、豐富）（3)成功（取得成就）
評分建議：每空1分
6. (3分）A (A項，都是副詞，卻、竟然。B項，介詞，跟、向：動詞，認為。C項，介詞， 依照、根竭；介詞，經由、通過》D項，介詞，把；介詞，憑、靠）
7. (3分)(張冠李戴。文章第五段，作者認為自己所著的《後漢書》，內容不一定比得上班固的《漢書》，但《後漢書》在史料的處理和編纂體例的創新勝過班固）
8. (10分）（1) (4分）但我一生的行狀（或「所做的事」）自己心裡清楚，還是可以追憶回顧的。至於能不能這樣，尤其是頭腦中所想到的，你們或許不一定全部知曉。
評分建議二 「行」、「尋」、「不」（通「否」)、語句通順，各1分。
⑵(3分）（我）天性不喜歡鑽研書籍，稍微費些精力便頭昏腦脹，口才又不夠通暢，所以 難取得功名。
評分建議：「憤」、「調利」、語句通順，各1分。 .
(3) (3分）年少一輩中的謝庄最有辨別宮商清濁的天分，可是寫出來的文章與他的音樂天分差別很大，這是因為文章不受音韻約束的緣故。
評分建議：「分」 「拘」、語句通順，各1分。
三、古詩詞鑒賞（10分）
9. (10分）⑴紅得像著了火的櫻桃，白如雪般的花朵；春筍穿破了長滿青苔的土階；春燕牽 引著幼雛飛翔，黃瞞輕啼呼朋引伴。
評分建議：答出一點得1分，二點得3分，三點得4分。照抄原詞「點火櫻桃、荼縻如雪； 龍孫穿破、紫苔蒼壁；乳燕引雛、流鶯喚友」給2分。
⑵擬人（比擬、頂真亦可，2分)。春深子規啼，牽動詞人思歸之心（2分)；中原失陷，抗金收復困難重重，詞人滿懷愁恨（2分)。
四、名句名篇默寫(8分）
10. (1奈何取之盡錙銖⑵扈江離與辟芷兮（3)滄海月明珠有淚⑷佳木秀而繁陰 ；⑶燕然未勒歸無計(6)萬鍾則不辯禮義而受之（7)耳不能兩聽而聰（8)終於立身
五、現代文闔讀:文孿類文本（20分）
11. (4分）⑴內容上，交代寫作對象，突出陝北柳極其普通的特點（1分)；點出陝北柳與母親趵相似之處（1分)。⑵結構上，統領全文（1分)，與結尾遙相呼應（1分)。
12. (6分）⑴初生階段（生根、梳妝），純潔、懵懂、充滿期待；⑵成長階段（五六歲時)， 履行生育的職責,承受生活的苦累;⑶成熟階段（送子出征或送女出嫁)，默默忍受陣痛和酸楚；⑷年老階段，透支生命，不會留下任何痕跡。
評分建議：答對一點得1分，兩點得3分，三點得4分，四點得6分。
13. (4分)⑴為自己孩子們的成長而激動5 (2)為自己孩子們的成材而自豪 (3)為能給主人的生活帶來幸福而驕傲。評分建議：每點2分，答對兩點即可。
14. (6分）⑴陝北柳如母親一樣，是黃土地上隨處可見的身影，極其普通；⑵陝北柳如母親一樣，一生都在為兒女出力流汗，耗費心血，承受著生活命苦累；⑶陝北柳如母親一樣, 用自己的一切養育著黃土地，孕育了生命的奇跡；⑷陝北柳如母親一樣，堅忍不拔，嘔心瀝血，無私奉獻，不計回報，是陝北精神的象徵。評分建議：每點2分，答出三點即可。
六、現代文聞讀: 文本(18分）
15. (6分）⑴對待知識不甚關心，偏於知行關系問題，從事研究以效用為目的，不喜追根究底，滿足模稜兩可；⑵對待人生問題思考念么活,怎樣處世做人，對抱迴避的態度。
評分建議：每點3分。
16. (6分）第一問：⑴哲學研究：西方關注哲學知識的可靠性問題，對人類知識追根宄底，而中國對這類問逾不甚關心 (1分)。⑵其它研究：西方只以真知為目的而不問效用；而中國大都只以效用為目的，不喜追根究底（1分)。⑶人生思考:西方思考人生以「為什麼活」為核心，而中國以「怎麼活」為核心(1分)。（4)對的態度：西方致力於使個入靈魂達於某種意義上的不，而中國往往迴避的問題（1分>。
第二問：通過與西方的對比，突出強調了中國缺少頭腦和靈魂上的認真（1分)，使論證更有說服力（1分)。
17. (6分： ⑴要有頭腦的認真，對認知和真理要追問其根據,不能只以效用為目的，滿足於模梭兩可，對研究要有一種科學信仰（精神)。⑵要有靈魂的認真，對人生的思考要追問生命的終極根據和意義，致力於尋求和建構某種絕對的精神性的宇宙本體，對生命要有一種宗教情懷（精神)。
評分建議：每點3分。
七、作文(70州
18. 參見作文評分細則
語文II (附加題)試題
一、閱讀材料，完成1921題，（10分）
19. (6分)詩亦無不可模者/而亦無一模也/此語良不誑/以世無知者/故其語亢而自高/犯賢人之病/無怪也。
評分建議：每處1分。少子6處，多於6處，見錯和分。
20. (2分）賈誼 韓愈（每點1分）
評分建議：每空1分，若字形有誤,該處1分不可賦予。若姓名書寫正確，但先後順序 顛倒,得1分。
21. (2分）模仿而能自出機抒；出言高亢自傲。
評分建議：一點1分，意思對咿可，
二、名著閱讀
22. (5分)DE(D項,反對收留康順子母子的，不是內掌櫃王淑芬，而是掌櫃王利發：E項，索漠人稱葛朗台為「葛朗台老爹」,反映出的是對金錢的崇拜心理。A項也錯）
評分建議：選對一項2分，兩項5分，.多選不給分。.
23. (5分)⑴司馬懿：小心謹慎；生性多疑。（2分，每點1分）諸葛亮：有智謀，出奇制勝勝.有膽，決策有魄力；有識，非常了解對手司馬懿；臨危不亂，大敵當前鎮定自若，及時撤退。（3分,答對玉點即可） (2) (5分)①老太爺的「護身法寶」是《太上感應篇》（1分）。②「古老的僵屍」象徵著吳老太爺為代表的恪守封建倫理道德農村地主階級（1分）；「墳墓」象徵當時以封建思想為主流環的農村(1分)；,風化」不僅寓意了果老太爺個體生命的滅亡，而且也象徵了像吳老太爺這種抱有濃厚封建思想的人終將在這半殖民半封建的大都市中褲淘汰（2分）》
三、材料概括分析題C15分)
24. (4分) 未建設的用地；生態綠地。C每點2分）
25. (6分）「英雄主義」現象：城市規模無限擴城區規劃大手筆。「人為本」的內涵：框住發展邊界，留足生態空間，布局注重「生話便利、街區繁榮、鄰里交往」;城市更宜居、更繁榮、更具活力；建設多元社會和諧共處的包容性城市關注文化建設的城市。（辛點1分)
26. (5分)「大馬路」指宏偉氣黎、面積很大的城市布局；「小街坊」指城市規模不大，內在布局緊湊，注重生活便利、街區繁榮、鄰里交往的模式。（2分）聯系實際時要從個人價值感、商業價值、不同群體的發展機會等方面分析「大馬路」不如「小街坊」 (3分，聯系其中一個方面即可)。
⑵ 高三期末考試語文古代詩歌閱讀(二)題求解答🙏🙏
這首詞表達了思婦懷遠的個人情感。「休去采芙蓉」規勸人們別去采擷，表達了一內種難言苦衷和一種特別的容憂怨之情。無情之水東流去，可見心事重重。由是引出「斷腸人」。「秋濃」指的是深秋，仍照應「秋暮」題意。後世騷人墨客多做悲秋、嘆秋、感秋的文章，秋天秋景簡直成了「悲」的代名詞。斷腸人心事重重，面對夕陽西下、煙水空濛的深秋景象，更是叫人肝腸寸斷。從戶外進入室內，其中「懶」字，就把「斷腸人」的情態和精神面貌栩栩如生地刻畫出來。
⑶ 一般高三的時候語文學習要關注哪些呀，我家孩子成績一直還可以，但前段時間學校期末測試孩子題沒答完，
我家孩子今年剛高考完啊，高三的時候就一直在北京新東方中小學1對1上課，那的語內文課就不錯容，老師特別細心，高考前老師整理特別多考點，孩子說自己考試語文答題挺穩的，後面報志願也得找那的老師規劃一下。高三就得有方向吧，孩子這么多科怎麼調節得過來，還得有人帶著！看到您這挺煩惱的，跟您推薦新東方，高三還是要穩呀。