Ⅰ 2010海淀語文一模初三急在線等
北京海淀區2009-2010學年度第二學期統一練習（一）
初三語文
第Ⅰ卷（共60分）
一、選擇題。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案後在答題紙上用鉛筆把對應題目的選項字母塗黑塗滿。（共10分。每小題2分）
( )1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是
A．頸椎（jìng） 瞥見（piē） 酣睡（hān） 稱心如意（chèng）
B．屹立（yì） 猝然（cù） 瑣屑（suǒ） 買櫝還珠（dú）
C．堤岸（tī） 避諱（huì） 嗤笑（chǐ） 膾炙人口（kuài）
D．傾斜（qǐng） 僥幸（jiǎo） 剎那（shà） 言簡意賅（gāi）
( )2.對橫線處選填漢字的判斷正確的一項是
A． 靜（僻，辟）
判斷：「僻」有「偏，距離中心地區遠」的意思，而「辟」有「透徹」的意思，所以橫線處填「辟」。
B． 約（婉，宛）
判斷：「婉」有「美好」的意思，而「宛」有「曲折」的意思，所以橫線處應填「婉」。
C．功虧一 （潰，簣）
判斷：「潰」有「散亂、垮台」的意思，而「簣」則是「古代盛土的筐子」，所以橫線處應填「潰」。
D．甜言 語（密，蜜）
判斷：「密」有「關系近、感情好」的意思，而「蜜」有「甜美」的意思，所以橫線處應填「密」。
( )3.下列句子中加點詞語或俗語使用不正確的一項是
A．夏令營增設了一個「新聞天天報」活動，小明毛遂自薦，當選為新聞采寫組組長。
B．經過重新裝修，教學樓里里外外煥然一新，給了剛返校的師生們一個驚喜。
C．比賽的失敗，讓這個缺乏合作精神的主力隊員明白了「獨木不成林」的道理。
D．我們在學習上不能「行百里者半九十」，而應該謙虛謹慎，戒驕戒躁。
( )4.下列文學常識搭配有誤的一項是
A．《錢塘湖春行》——白居易——唐 B．《讀〈孟嘗君傳〉》——王安石——宋
C.《變色龍》——契訶夫——德國 D.《背影》——朱自清——現代
( )5.結合語境，填入橫線處最恰當的一項是
「綠色北京」發展戰略，就是將城市發展建設與生態環境改善緊密結合，切實提升首都可持續發展能力，促進首都經濟社會與人口資源環境的協調發展。為此，北京市政府作出決定：積極調整產業結構，振興發展高端產業；全面推行節能環保技術，提高資源利用率；大力推廣綠色建築，完善現代交通運輸體系，從而把北京建設成全國的首善之區。因此，建設「綠色北京」， ， ， 。
A.符合產業優化升級的要求 順應節約型社會的發展趨勢 滿足人民對宜居環境的需求
B.順應節約型社會的發展趨勢 符合產業優化升級的要求 滿足人民對宜居環境的需求
C.符合產業優化升級的要求 滿足人民對宜居環境的需求 順應節約型社會的發展趨勢
D.滿足人民對宜居環境的需求 順應節約型社會的發展趨勢 符合產業優化升級的要求
二、填空（共7分）
6.默寫（5分）
（1）______________________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）
（2）懷舊空吟聞笛賦，______________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（3）辛苦遭逢起一經，______________________。（文天祥《過零丁洋》）
（4）《曹劌論戰》中「______________， 」體現出曹劌對統治者的蔑視，也顯示出他的自信。
（5）《岳陽樓記》中既概括了古仁人的宏偉抱負，又表達了作者高遠志向的語句是 ， 。
7.名著閱讀（2分）
魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中，許多篇章都寫出了兒童天然的興趣和愛好，體現出作者關心兒童的真摯情懷。作者兒時，讀 （人名）買的《山海經》，看閏土父親雪地捕鳥，坐船看目連戲……這些內容，表達了作者對童年時代美好生活的留戀；對百草園拔何首烏、摘覆盆子與三味書屋 的描寫，表達了作者對熱愛自然、嚮往自由的兒童天性的肯定；而在《二十四孝圖》中，對 故事極度反感的態度，表達了作者對束縛兒童健康成長的封建思想文化的批判。
三、綜合性學習（共8分）
為了讓同學們了解中國傳統文化在世界的影響力，初三（1）班舉辦「走進孔子學院」的宣傳活動，請你參與其中，完成以下任務。
8.在宣傳活動的起始環節，你要向大家介紹孔子學院的作用，請從下面的材料中提取兩條主要信息。（2分）
【材料】
為推廣漢語文化，中國政府在1987年成立「國家對外漢語教學領導小組」，簡稱「漢辦」，對外承辦孔子學院。該學院秉承孔子「和為貴」、「和而不同」的理念，以建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界為宗旨，起到了推動中國文化與世界各國文化的交流與融合的作用。孔子學院總部設在北京，它並非一般意義上的大學，而是推廣漢語、傳播中國文化與國學的教育兼文化交流機構，是一個非營利性的社會公益機構，一般下設在國外的大學和研究院之類的教育機構里。中國政府非常重視孔子學院的建設發展，許多孔子學院的授牌掛牌儀式都有國家相關領導人參加。
主要信息一：_____________________________ 主要信息二：_________________________________
9. 活動中，你要根據下面的材料，為校報撰寫一則宣傳稿，要求用上關聯詞語「因為……所以……」（不超過50字）（3分）
【材料一】
孔子學院在海外的發展情況
時 間 孔子學院（孔子課堂）數量 分 布
2006年 54所孔子學院 30個國家和地區
2007年 123所孔子學院 49個國家和地區
2008年 249所孔子學院和56個孔子課堂 78個國家和地區
2009年 282所孔子學院和241個孔子課堂 87個國家和地區
【材料二】中國的崛起和高速發展，為世界各國提供了前所未有的市場和無限商機，這種情況促進了漢語在國際上的廣泛傳播。
【材料三】中國文化讓世界充滿了好奇。貝爾格萊德孔子學院院長拉多薩夫•普西奇曾做過一次調查，其中，對「你為什麼到孔子學院學習漢語」這一問題，竟然有75%的學生回答為了更好地了解中國文化。
10. 為了傳播中國文化，世界各地的孔子學院紛紛開設富有中國特色的課程，並積極推廣漢語和傳播中國文化的展覽、演出和活動，以便學員更多地了解中國文化。請你參考下面的示例，也為孔子學院設計一門課程及相關活動。（2分）
【參考示例】
課程名稱：中國武術
課程內容：介紹課程從古到今的發展歷程以及主要流派。配合課程舉辦中國武術表演活動。
課程名稱：___________________________________________________________
課程內容：___________________________________________________________
四、文言文閱讀（共9分）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成第11—13題。（共9分）
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美？」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也？」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：「吾孰與徐公美？」妾曰：「徐公何能及君也！」旦日，客從外來，與坐談，問之：「吾與徐公孰美？」客曰：「徐公不若君之美也。」明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、魏、韓聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
11、解釋下列語句中加點詞的意思。（4分）
（1）朝服衣冠 服：______________ （2）王之蔽甚矣 蔽：______________
12、用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1） 宮婦左右莫不私王 （2） 此所謂戰勝於朝廷
13、鄒忌「誠知不如徐公美」的判斷源於他的哪兩個具體行為？（用原文回答）
五、現代文閱讀（共26分）
（一）閱讀《關山難越》，完成第14—17題。（共13分）
關山難越
龍應台
（1）他念詩，用湘楚的古音悠揚吟哦：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。他考你背誦：…關山難越,誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉之客。
（2）他要你朗誦《陳情表》。他用濃重的衡山鄉音吟一句，你用標准國語跟一句。念到 「煢煢獨立，形影相弔」，他長嘆一聲，說，「可憐可憫啊，真是可憐可憫啊。」
（3）時常，他會突然要你把那隻鞋從抽屜里取出來給他。
（4）其實不是鞋，是布。布，剪成腳的形狀，一層一層迭起來，一針一針縫進去，縫成一片厚厚的布鞋底。原來或許有什麼花色已不可知，你看它只是一片褪色的洗白。太多次，他告訴你這「一隻鞋底」的來歷，你早已沒興趣。反正就是炮火已經打到什麼江什麼城了，火車已經不通了，他最後一次到衡山腳下去看他的母親。臨別時，在泥濘的黃土路上，他母親塞了這只鞋底進他懷里，眼淚漣漣地說，「買不起布，攢下來的碎布只夠縫一隻鞋底。「兒啊，你要穿著它回來。」
（5）他掏出手帕，坐在那藤椅里，開始擦眼淚，眼淚還是滴在那隻灰白的布鞋底上。
（6）這種情形早已烙在你十二歲那年的記憶里。那時離那戰爭的恐慌、國家的分裂、生離和死別之大慟，才十四年。穿著布鞋回家看娘的念頭，恐怕還很認真很強烈。
（7）他是不是很想跟你說話呢，在他命你取鞋的時候？突然又靜默下來，是不是因為看見你幼稚和不耐的眼神？
（8）白天，他穿著筆挺的呢料警官制服，英氣勃勃地巡街。晚上，他獨自坐在日式宿舍的榻榻米上，一邊讀報，一邊聽《四郎探母》，總是跟唱那幾句：「我好比籠中鳥，有翅難飛；我好比虎離山，受了孤單；我好比淺水龍，困在了沙灘……」。弦樂過門的時候，他就「得得了啷當」跟著哼伴奏，交迭的腿一晃一晃打著節拍。《四郎探母》，簡直就是你整個成長的背景音樂，你熟習它的每一個字、每一個音，但是你要等候四十年，才明白它的意思。
（9）會不會，當他母親將鞋塞在他懷里的時候，他也是極其不耐的？會不會他也是過了數十年，白山黑水涉盡，無路可回頭時，他也才驀然明白過來？
（10）你要兩個在異國生長的外孫去親近爺爺，去討爺爺歡心。兩兄弟不情願地說，「我們跟他沒有話說啊。而且，他不太說話了。」是啊，確實不知什麼時候開始的，他走路的步子慢了，一向挺得直直的背脊有點兒駝了，話，越來越少。奇怪，他的失語，何時開始的？顯然有一段時候了，你竟然沒發現。
（11）你說，你們兩個去比賽，誰的話題能讓爺爺把話匣子打開，誰就贏。一百塊。
（12）老大一連拋出幾個題目，他都簡單回地答，「嗯」。「好」。「不錯」。
（13）你提示老大，「問他的家鄉有什麼。「有……油茶，開白色的花，油茶花。」「還有……蜥蜴。」他說，「灰色的，可是背上有一條藍色，很鮮的藍色條紋。」
（14）他又陷入沉默，不管孩子怎麼挑逗。
（15）你對老二使了一個眼色，「問他小時候跟他媽怎麼樣.」
（16）「我媽媽？」他坐直，聲音也亮了一點，「我告訴你們聽啊——」
（17）孩子們發現奏效了，瞅著你偷笑，腳在桌子地下你一腳我一腳，踹來踹去。
（18）「有一天，我從學校回家，下很大的雪——從學校回家要走兩個小時山路。雪很白，把我眼睛刺花了，看不見。到家是又冷又餓，我的媽媽端給我一碗白米飯——」他站了起來，用身體及動作示意他和媽媽的位置。
（19）孩子們笑翻了，老大壓低聲音抗議：「不行，一百塊要跟我分，媽媽幫你作弊的」
（20）「我接過媽媽手裡的飯碗，想要把碗放在桌子上，可是眼睛花了，沒有想到，沒放在桌上，『空』的一聲碗打到地上破掉了，飯也灑在地上了。」
（21） 老二正要回踢哥哥，被哥哥嚴厲地『噓』了一聲要他安靜；爺爺正流著眼淚，哽咽地說：「我媽媽好傷心喔。她不知道我眼花，她以為我嫌沒有菜，只有飯，以為我生氣所以把碗打了。她自己一整天凍得手都是紫青色的，只能吃稀飯，干飯留給我吃，結果呢，我把惟一的一碗飯打在地上。她是抱頭痛哭啊••••••」
（22）他泣不成聲，說：「我對不起我媽—」
（23）孩子們張大眼睛看著你，不知所措。
（24）他慢慢坐回沙發，低頭擦著眼角。你起身給他倒了一杯熱開水，說，「爸爸，你教孫子們念詩好不好？」
（25）一陣奇怪的沉默之後，他突然說：「好啊，就教他們『白日依山盡』吧！」
14、閱讀第①—⑨段，概括出「他」對母親強烈而執著的思念之情的具體表現。（3分）
15、第②段中「他」要你朗讀《陳情表》時，一連說了兩個「可憐可憫」，請簡要說明「可憐可憫」的具體內容。（2分）
16、文中第⒃段「我媽媽？」他坐直，聲音也亮了一點，「我告訴你們聽啊——」一句中加點的「亮」換成「大」好不好？請結合文章相關內容說出你的理由。
17、文中女兒提示兩個孩子問「他」家鄉與媽媽這一行為，與上文什麼內容形成鮮明對比？請你說出女兒成年後對父親的態度發生了怎樣的變化。（3分）
（二）閱讀《「金屬疲勞」不容忽視》，完成第18—20題。（共6分）
「金屬疲勞」不容忽視
①常見的金屬總是給人一種堅硬無比的感覺。其實，在各種外力的反復作用下，金屬也可以產生疲勞狀態，而且一旦產生疲勞就會因不能得到恢復而造成十分嚴重的後果。2002年5月25日，華航波音747—200型客機，由台北中正機場飛往香港途中，墜毀在澎湖外海，機上225名旅客及機組人員全部罹難。科學家經過考察和分析後判定，飛機失事主要是製作飛機的金屬材料產生疲勞斷裂而致。金屬疲勞是十分普遍的現象，單就橋梁而言，僅在1938—1942年的4年時間里，世界各國因金屬疲勞而損壞的便有40座。金屬疲勞的現象同樣會在人們的日常生活中發生，如行走的自行車突然前叉折斷，炒菜時鋁鏟折斷、挖地時鐵杴斷裂。
② 為什麼金屬疲勞時會產生破壞作用呢？這是因為金屬內部結構並不均勻，造成應力傳遞的不平衡，從而使有的地方會成為應力集中區。它往往出現在金屬構件外形突變處，導致構件出現裂紋。另外，如果材料有表面損傷、夾雜物，以及熱加工造成的缺陷，也會產生細小的裂紋。在力的持續作用下，裂紋會越來越大，材料中能夠傳遞應力部分越來越少，直至剩餘部分不能繼續傳遞負載時，金屬構件就會全部毀壞。
③早在100多年以前，人們就發現了金屬疲勞帶來的種種損害。但由於技術的落後，還不能查明疲勞破壞的原因。直到顯微鏡和電子顯微鏡相繼出現之後，人類在揭開金屬疲勞秘密的道路上才不斷取得新的成果，並且有了巧妙的辦法來對付這個大敵。
④在金屬材料中添加各種「維生素」是增強金屬抗疲勞性能的有效辦法。例如在鋼鐵和有色金屬里，加進萬分之幾或千萬分之幾的稀土元素，就可以大大提高這些金屬抗疲勞的本領，延長使用壽命。隨著科學技術的發展，目前已出現「金屬免疫療法」新技術，即引入殘余壓應力，如採用噴丸、表面冷滾壓等方法來增強金屬抗疲勞性能，以減少疲勞損壞。此外，在使用金屬構件時，對產生震動的機械設備要採取防震措施，以延緩金屬疲勞的產生。在必要的時候，要進行對金屬內部結構的檢測，對防止金屬疲勞也很有好處。
⑤金屬疲勞所產生的裂紋會給人類帶來災難，但也有另外的妙用。現在，利用金屬疲勞斷裂特性製造的應力斷料機，可以對各種性能的金屬和非金屬在某一切口斷裂處進行加工。這個過程只需要1~2秒鍾的時間，而且，越是難以切削的材料，越容易通過這種加工來滿足人們的需要。
18、結合第①段劃線句的內容，說出「單就橋梁而言」這幾個字不能刪去的兩個理由。（2分）
19、第④段介紹了哪幾類增強金屬抗疲勞性能的辦法？（2分）
20、閱讀下面的材料，藉助文章相關知識，對下面的做法作出合理的解釋。
[材料]工作人員在金屬構件外形時，多避免出現方形或帶尖角的孔和槽；並使用磨削、精車加工等方法，對金屬構件表面進行加工，增加表面光潔度。
(三) 閱讀《「凄美」人生》，完成第21—23題。（共7分）
「凄美」人生
①從古至今，我們可以領略到各種人生之美。採菊東籬下，悠然見南山是一種淡泊之美；了卻君王天下事 贏得生前身後名是一種豪壯之美！人生得意須盡歡，莫使金樽空對月是一種灑脫之美……這些人生之美都令人贊嘆。然而，面對生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美的詩句，我們讀出的是一種凄涼卻又讓人欽慕之美。現實的人生，「凄」者可比比皆是。凄而美者卻少的可憐。可以說「凄美」人生是一種境界。
②「凄美」人生，在於它在苦難中不懈追尋豐厚的意蘊。「凄」就是人生苦難，有時苦難本身就是一筆財富，它很可能會成就一種令人敬羨的別樣人生。雙目失明的二胡聖手阿柄終生貧寒凄楚，正式這苦難的生活體驗，增強了他的生命韌性，豐富了他的生命內涵。隨著琴弦上流淌出的《二泉映月》，阿柄的人生由「凄」而「美」，譜寫了一段永恆的「凄美」傳奇。從阿柄的苦難經歷中，人們不難認識到，「凄美」 人生是一種在苦難中崛起的美麗人生。
③「凄美」人生，還在於它在苦難中依然褒有博大的胸襟。詩聖杜甫，早年應舉不第，困居長安十年，雖然過著「殘杯與冷炙，到處潛悲辛」的生活，但他的筆端描述的是百姓戍邊而生離死別的場景，表現出他們「牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干雲霄」的悲愴；安史之亂爆發，盡管自己顛沛流離，但他飽蘸血淚創作出「三吏」「三別」，訴說著人民無處言說的疾苦；入蜀避難十年，他缺衣少食，居於漏雨陰濕的茅屋，卻發出了「安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏」 「吾廬獨破受凍死亦足」的撼人心聲。______________。從杜甫的人生中，我們可以領悟到，「凄美」人生更是一種在苦難中升華的美麗人生。
④當然，凄美」人生並不只屬於少數的名人。在現實生活中，也存在許多由「凄」轉「美」的小人物的事例。洪戰輝13歲時，父親瘋了，母親出走，它坦然地接受了現實，勇敢地挑起了家庭重擔，帶著妹妹打工上學。洪戰輝的感人事跡給予我們深刻的啟示：不少人或許出身貧寒，或許時時處處遭遇著不順，然而大可不必自怨自艾，只要能夠始終保持內心的一份平和與安寧，淡化人生之「凄」，不斷地付出努力，小人物也可以通過奮斗由「凄」至「美」，創造出人生的最大價值。
⑤「凄美」人生，令人回腸盪氣，更讓人肅然起敬。大凡能實現人生之「凄美」的人，在直面苦難與穿越苦難的過程中，他們或有著【甲】，或有著【乙】，往往還有著【丙】。他們在蔑視現實苦難的同時，還常常把美好帶給別人，正如苦難國度里的光明使者。假如你曾站在廢墟上歌唱過，你就會更加理解那樣一種特別的美。
21、這篇議論文的中心論點。
22、請在文章第③段論劃橫線處寫一句話，以論證建立論據與分論點之間的論證關系
23、閱讀文章，根據論證關系，把下列詞語填入甲乙丙三處（只填序號）
①達觀的心態 ②深切的體驗 ③高尚的情懷
甲_____________ 乙_____________丙_____________
六、作文（60分）
24.題目：春滿心田
要求：（1）將題目抄寫在答題紙上。（2）不限文體（詩歌除外）（3）字數在600—1000之間
（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
海淀區九年級第二學期期中考試
語文參考答案及評分標准 2010.5
一、選擇（每小題2分，共10分）
1.B 2.B 3.D 4.C 5.A
二、填空（共8分）
6.（1）大漠孤煙直 （2）到鄉翻似爛柯人（3）干戈寥落四周星（4）肉食者鄙，不能遠謀
（5）先天下之憂而憂，後天下之樂而樂（共5分。共5個小題，每小題1分）
7.長媽媽（阿長） 折梅花（尋蟬蛻） 郭巨埋兒（老萊娛親）（共5分。共3空，每空1分）
三、綜合性學習（共7分）
8.推動中國文化與世界各國文化的交流與融合。
推廣漢語、傳播中國文化與國學。（共2分，共2條信息，每條1分）
9.答案示例：因為中國迅速崛起與發展，以及中國文化影響力巨大，所以孔子學院06-09年在海外得到迅猛的發展。
10.答案示例：
課程名稱：走進孔子 課程內容：介紹孔子的生平事跡、教育思想和哲學理念。組織觀看電影《孔子》。
課程名稱：中國京劇 課程內容：介紹京劇的發展歷程、主要唱腔、角色和主要代表人物，並舉辦京劇表演活動。
課程名稱：中國書法 課程內容：介紹中國書法的歷史演變和博大精深的內蘊，授課中可讓學生臨摹字帖。 （共2分。課程名稱1分，課程內容闡述1分）
四、文言文閱讀（共9分）
11.（1）穿戴 （2）受蒙蔽 （共2分。共2個小題，每小題1分）
12.（1）宮中的妃子、近臣沒有誰不偏愛您的。
（2）這就是所謂在朝廷上戰勝（別國）。（或「這就是所說的內政修明，不需用兵就能戰勝敵國」。）
（共4分。共2個小題，每小題2分）
13.孰視之 窺鏡而自視 （共3分。共2句，只答1句2分）
五、現代文閱讀（共26分）
（一）（共13分）
14.（1）「他」要「你」朗誦《陳情表》；（2）「他」多次講述「一隻鞋」的來歷；
（3）「他」總是跟唱《四郎探母》 （共4分。三個具體表現，每個具體表現1分）
15. 李密祖母一個人無依無靠，孤苦伶仃以及李密報答奉養祖母的孝心；「他」母親倚門盼歸的凄苦與「他」不能回家侍養母親的痛苦和哀傷。 （共2分。每一個具體內容2分）
16. 答案示例：
不好。「大」只能表明聲音的大小，而「亮」既寫出了聲音的洪亮也表現出了「他」此時內心的興奮、激動；而因為「他」對家鄉母親的思念無人理解，變得沉默寡言。外孫主動提及這一話題，「他」為能有一個傾聽者而高興，話匣子一下打開了。體現了「他」對家鄉母親強烈而執著的思念之情。因此，「亮」換為「大」不好。（共5分。表態析詞1分，作用闡述1分，原因分析1分，明確主題1分，重申結論1分。）
17.與「他」讓取鞋子並講鞋子來歷時童年時是女兒不耐煩形成鮮明對比，說明成年後女兒對父親的態度由以前的無所謂轉為留心在意，開始對父親的思鄉思親行為有所理解。（共3分，對比內容1分，態度闡述1分，語言表達1分）
（二）（共6分）
18.答案示例：如果刪去「單就橋梁而言」，就無法與前面的「普遍的現象」相呼應；同時使後面的「損壞」一詞缺少了涉及的對象。（共2分，與「普遍的現象」相呼應1分，「缺少了涉及的對象」1分）
19.添加稀土金屬 「金屬免疫療法」新技術（共2分，每類辦法1分）
20.答案示例：工作人員設計金屬構件時避免出現方形或帶尖角的孔和槽，就避免金屬構件外形成為應力集中區，防止了裂紋的產生：增加表面光潔度，也就是防止表面存在問題而產生裂紋。這兩種做法都達到了防止金屬疲勞的目的。（共2分，原理1分，結合材料解釋1分）
（三）（共7分）
21.「凄美」人生是一種高境界的人生。（2分）
22.答案示例：盡管杜甫一生飽經憂患，常年居無定所，窮困潦倒，疾病纏身，整個人生存滿了「凄」的色彩，但是他始終關注著人們的疾苦，葆有著心繫天下蒼生的博大胸襟，使他的人生由「凄」而「美」。
（共2分。能指出杜甫人生的「凄」與「美」的內涵各1分）
23.甲：② 乙：③ 丙：①（共3分，共3空，每空1分）
六、寫作（60分）
Ⅱ 北京市海淀區七年級第一學期期末練習語文2010.1附答案
2010—2011學年度第一學期期末考試
七年級語文試題卷
一、語文積累與綜合運用（35分）
1．默寫古詩句(10分)
（1）______________，隨風直到夜郎西。 （2） 水何澹澹，______________。
（3）山光悅鳥性，__________________。 （4）_______________，志在千里。
（5）幾處早鶯爭暖樹，______________。 （6）_________，巴山夜雨漲秋池。
（7）《次北固山下》中寫江面開闊、一帆風順的詩句是____________，___________。
(8) 盧明學習成績好，組織能力強，但他剛轉到這個班，不為同學所了解，因此在班幹部競選中落選了。李老師引述了《<論語>十則》中的兩句話：「______________，____________」幫他解開了心中的疙瘩。
2．閱讀下面一段文字，完成1—3題。（9分）
定遠歷史悠久，人文huìcuì。秦漢時境內曾置陰陵、東城二縣和曲陽侯國，南北朝梁武帝時代，置定遠縣。千百年來踴現出一批又一批叱吒風雲人物。如「建獨斷之明，出眾人之表」的東吳名將魯肅；明大義，敢直言，察民情，有口皆啤的南宋名相董槐等。定遠縣文墨也曾一度佳譽天下，素有「壽(縣)字,懷(遠)畫,定(遠)文章」之美譽。東吳名將魯肅、明朝抗倭英雄戚繼光、南宋名相董槐等相繼出於此地。老一輩無產階級革命家劉少奇、羅炳輝、張雲逸、譚震林、徐海東等，曾在這里戰斗和生活過。（摘自定遠縣政府網）
（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（2分）
叱吒 （ ）( ) huìcuì _______ ________
（2）短文中有兩個錯別字，請找出並改正。（2分）
_________改為_________ _________改為_________
（3）文中「美譽」一詞的意思是：_______________________。（2分）
（4）劃線句是一個病句，請改正：____________________________________（2分）
（5）從表達方式上說，這篇短文運用的是______________________。（1分）
3．綜合性學習。（10分）
在學習了第三單元之後，七年級某班組織了一次以「感受自然」為主題的綜合性學習活動。請你參與，並完成下面的任務。
（1）詩苑漫步
在語 文老師的提議下，同學們收集了一些有關四季的古詩句。請你分別寫出兩句描寫春秋二季景色的詩句。（2分）
描寫春季的詩句：________________________，____________________________。
描寫秋季的詩句：________________________，____________________________。
（2）我說四季
活動課上，同學們暢談了各自對於四季的喜愛之情。請你在李芳發言之後，以「一年四季中我最喜歡的是_____季」為開頭，說說你對某一季節的獨特感受。（不必受李芳發言的句式結構的影響。）（4分）
李芳發言：一年四季中我最喜歡的是春天。春天，大自然中春水盈盈，春草如絲。在那蔥郁的樹林中鳥語花香，萬物復甦。春姑娘為大地披上了綠裝，花兒爭奇斗艷，小草鑽出了新芽，柳梢長出了嫩枝。小燕子從南方趕來，為春光增添了不少生趣。春風和煦，萬物爭榮，每一朵花都好像是驕傲高貴的小姐在不甘示弱地比美。春天！一個美好的季節！一片欣欣向榮的景象！
請你發言：一年四季中我最喜歡的是_____季。___________________________________。
（3）保護自然
①美好的大自然需要我們每一個人悉心呵護，同學們紛紛在留言簿上寫下了有關保護大自然的倡議和號召。你打算寫下的一句話是：_____________________________（2分）
②請你為保護大自然獻計獻策，寫出兩條保護自然的具體措施。（2分）
A、_____________________________ B、________________________________
4．走進名著。（6分）
名著閱讀是語文學習的重要內容，關繫到學生的人文素養的積淀和語文綜合水平的提升。《語文課程標准》對7-9年級學生的課外閱讀作出規定：「學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的刊物，課外閱讀總量不少於260萬字，每學年閱讀兩三部名著。」初一學生學習壓力不是很大，正是大量閱讀名著的好時機。本冊課本向我推薦了《繁星·春水》和《伊索寓言》，親愛的同學，你閱讀了嗎？下面進行簡單的檢測，希望你認真回答。
（1）《伊索寓言》相傳是公元前六世紀古希臘奴隸伊索所作，後人不斷進行加工補充，現在流傳的《伊索寓言》實際上是一部古希臘寓言的匯集。以下故事不是出自《伊索寓言》的一則是：（ ）（2分）
A、《兩只口袋》B、《螞蟻和蟬》C、《馬和驢》D、《拇指姑娘 》E、《狼和小羊》
（2）《農夫和蛇》是《伊索寓言》中膾炙人口的一則故事，它的寓意是：________（2分）
（3）《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。表現了_________、童真、_________三大主題。（2分）
二、閱讀（55分）
（一）月亮是別在鄉村上的一枚徽章 （17分）
韓少功
①城裡人能夠看到什麼月亮？即使偶爾看到遠遠天空中一丸灰白，但暗淡於無數路燈之中，磨損於各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，丟棄在五光十色的垃圾里。
②由此可知，城裡人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷；鄉下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農村青年，即使他們的全部生活都現代化了，只要他們還身在農村，月光就還是他們生活的重要部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間的感覺。
③相比之下，城裡人是沒有月亮的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經把夜晚做成了黑暗的白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在30 多年的漫長白天之後來到了一個真正的夜晚。a、看月亮透過樹陰篩下的滿地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定；聽月光在樹林里叮叮當當地飄落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。b、我熬過了漫長而嚴重的缺月症，因此把家裡的晾台設計得特別大，像一隻巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然後供我有一下沒一下地撲打著蒲扇，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我在一本書里說過的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。
④盛夏之夜，只要太陽一落山，山裡的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼，有時能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年裡的北斗星就在這時候出現，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時候出現，銀河系裡繁如雲星密如霧，無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦嘩啦塌下來，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上閃爍不定的遙遠彼岸在步步退近。我是躺在一個晾台上嗎？也許我是一個無依無靠的太空人在失重地翻騰和飄浮？也許我是一個無知無識的嬰兒在荒漠里孤單地迷路？也許我是站在永恆之界和絕時之境的入口，正在接受上帝的召見和盤問？…… 這是一個必須絕對誠實全盤招供的時刻。
⑤我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。
⑥山谷里有一聲長叫，大概是一隻鳥被月光驚飛了。（選自韓少功散文《山居心情》）
5．從全文結構看，文章在寫鄉村月亮之前先寫「城裡人看到的月亮」有何作用？（2分）
6．結合全文，請簡要概括「城裡月亮」和「鄉村月亮」的特點。（4分）
7．請從「星星」、「太陽」、「雲彩」中選擇一個詞語為對象，仿照「月亮是別在鄉村上的一枚徽章」一句的句式寫一個句子。（2 分）
8．本文語言形象優美，請從第③段中a、b兩句中任選一句進行賞析。（3分）
9．作者為什麼說「月亮是別在鄉村的一枚徽章」？（2分）
10．你認為最美的月光應該是什麼樣子的？請展開想像，描寫出你心中的月光美景。（4分）
（二）父親（20分）
⑴一個老者蹲在陽光里，從清早開始，他在這兒蹲了整半天了。
⑵此刻，他正清點他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他的膝蓋上展平，然後，（ ）地疊好。他是來賣油果兒的。自從兒子娶了那個女人回來，在家裡他日益顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個生計。於是，他想出個主意，每天到對門店裡攬一籃兒油果，拿到這兒。
⑶一天，她背了畫夾子偶爾經過這兒，目光一下子被他吸引住了。她胸前別著枚好看的校徽。這些日子，她正為畢業作品犯愁。
⑷她走向他，像株小白楊。小白楊輕輕叫了一下：「老人家，我給您畫張像，好嗎？」
⑸畫像？他瞪起眼，臉綳得緊緊的。繼而，他抬起頭，眯著眼睛打量了她一會兒，嘴角狡黠地咧了一下：「好吧。不過，這些油果兒你全買了。」
⑹「嗯。」她應著。
⑺「五毛一個，十個，拿五塊吧！」他轉而一想，忽然想「敲」她幾個。她躊躇了一會兒，掏出錢遞過去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手裡。
⑻他往陽光里挪了挪，背靠著一截老樹。她打開畫夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開她的目光，朝遠處看去。遠處，有些迷濛，一位年輕的父親牽著他的兒子，一路上蹦過來，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過一絲溫情。然而，溫情一瞬間便過去了。
⑼她合上畫夾子，將十個油果兒留給老人，要了他的地址和姓名，像一朵雲飄走了。
⑽兩個月後，他收到她寄來的信，信中還有一張市美術館畫展的參觀券。
⑾展覽廳里，許多人圍著一幅畫，他也好奇地擠了進去。畫面上一個蒼老、寂寞的老人，蹲在一株老樹下，老人的目光陰沉而悲哀，一縷陽光留戀地停在他的臉上，他的眼裡透出一絲慈祥與溫情。他和他對視著。他猛然間發現這個老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅。半天，他將目光游移出這幅畫，在一張小紙片上，吃力地讀到那兩個字：「父親」。
⑿父親，這熟悉而遙遠的名字。有那麼好幾次，他的兒子、兒媳帶著冬冬經過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚像蟲一樣爬出眼眶。
⒀好些日子過去了，美術館前，有個老者總蹲在那兒，手裡捏了把皺巴巴的票子，說是要給女兒的。
11．如果從下面四個詞語中選擇最恰當的一個填在第（2）段的（ ）里，應該選擇哪一個？請說明理由。（3分）
A 小心翼翼 B 認真負責 C 高高興興 D 笑容滿面
選擇（ ）項
理由：_____________________________________________________________
12．第⑵段中劃線的「那個女人」其實就是老人的兒媳婦，作者為什麼不改寫為「媳婦」？（2分）
答：___________________________________________________________________
13．文中人物描寫富有表現力，試舉一例進行賞析。（3分）
句子：__________________________________________________________________
賞析： _________________________________________________________________
14．第（8）段劃線句子寫道：「他嘆了口氣，眼底閃過一絲溫情。然而，溫情一瞬間便過去了。」這句話包含了老人復雜的心理，請揣摩一下老人此時的心理活動，用第一人稱寫下來。（4分）
15．小說第（12）段「父親，這熟悉而遙遠的名字」中的「熟悉」是因為什麼？「遙遠」又因為什麼？請簡要回答。（4分）
答： ①「熟悉」是因為________________________________________________。
②「遙遠」是因為________________________________________________。
16．讀完本文，你想對文中的兒子、兒媳說點什麼呢？（60字左右）（4分）
（三）童趣（18分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
17．本文作者是代文學家。（2分）
18．解釋下面加點的詞。（4分）
（1）徐噴以煙 ________________ （2）鶴唳雲端 __________________
（3）項為之強 ________________ （4）鞭數十 __________________
19．將下列各句譯成現代漢語。（4分）
①見藐小之物，必細察其紋理。_____________________________________________
②以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。_____________________
20．第一段中統領全文的一個詞語是。（1分）
21．文中「昂首觀之」中「觀」的的內容是什麼？用自己的話說說。（2分）
22．說說「項為之強」的表達作用是什麼？（1分）
23．從結構上說，第一段與二、三、四段之間的關系是。（1分）
24．文章具體敘述了幼時的幾件趣事？體現了作者怎樣的性格和情趣？（3分）
三、寫作（55分）
25．告別紅領巾，我們踏進了中學的大門。相比小學，學習變得繁忙起來，為了美好的明天，我們必須勤奮努力，一些兒時的喜好只能暫時告別。漂亮的卡片，精彩的漫畫，迷人的游戲，旋轉的陀螺……當你為了學習而不得不告別你心愛的寶貝時，心裡會不會有話要說呢？
請以《別了，我心愛的__________》為題，寫一篇作文。
要求：（1）將題目補充完整。橫線上可以填寫你曾經最鍾愛的玩具、游戲或別的什麼寶貝。
（2）希望你能回憶與心愛的寶貝的一個個精彩片斷，並寫出現在告別它的真情實感。
（3）要求卷面清潔，字跡工整，標點符號書寫規范。
（4）不少於500字。
（附：參考答案）
七年級語文參考答案
一、1．(1)我寄愁心與明月（2）山島竦峙（3）潭影空人心（4）老驥伏櫪（5）誰家新燕啄春泥（6）君問歸期未有期（7）潮平兩岸闊，風正一帆懸。（8）人不知而不慍，不亦君子乎？ 2．（1）chìzhà 薈萃 (2)踴—涌 啤—碑 （3）美好的聲譽。（4）東吳名將魯肅、南宋名相董槐、明朝抗倭英雄戚繼光等相繼出於此地。（5）說明
3．（1）小學課本中描寫春天的詩：不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。/羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。/春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風雨聲，花落知多少？/西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。/ 野火燒不盡，春風吹又生。/日出江花紅似火，春來江水綠如藍。/清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。/春風又綠江南岸，明月何時照我還。/竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。/蘆蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。/等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。/春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。/草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。/渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。/桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。/故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。/兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天/。隨風潛入夜，潤物細無聲。/遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
小學課本中描寫秋天的詩：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。/床前明月光，疑是地上霜。/停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。/湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。/月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
（2）示例：一年四季中我最喜歡的是春天。春是生命成長的季節。當第一株稚嫩的草芽破土而出時，就宣告了春的到來。生命經過冬積累中的沉默，在春里爆發。解凍了的流水叮咚奏響，新生的嫩枝在春風和煦中飛舞，蘇醒來的動物四處覓食，野花在陽光下張開了笑臉。萬物復甦，欣欣向榮的景象，讓人從心裡盪出歡喜。
一年四季中我最喜歡的是夏天。夏是生命綻放的季節。池塘中，亭亭玉立的尖荷；花囿里，爭芳斗艷的百花；還有蟬聲陣陣，蛙聲裊裊……夏是生命詩篇中最繁華的樂章，生命的活力在夏中達到頂峰。看春雷過後那伸展出的墨綠的枝葉，豐碩飽滿的泛著誘人的光澤，夏的熱情奔放溢於其外，生命在夏里綻放得淋漓盡致。
一年四季中我最喜歡的是秋天，秋水長天，黃葉飛舞。天空像擦拭得一塵不染的玻璃，輕綿的雲朵雪白雪白的。五穀豐登，人們忙得不可開交。森林裡一片生機，樹上果實累累，秋蟲啾鳴，在演奏著昆蟲交響曲。秋天！一個豐收的季節！
一年四季中我最喜歡的是冬天，蘊含了四季積累的精華，有最深奧的內涵。雖然那土地充滿荒涼，但在那裡卻埋藏著生命的種子；在枯瘦的樹條上，卻沉睡著綠色的嫩芽；在冰冷的軀殼里，卻蘊積著溫馨的活力。紛紛揚揚的雪鋪天蓋地地灑下，世間的一切頓時聖潔起來。
（3）①示例：大自然是人類的母親，我們應該保護她。
②積極參加植樹活動。/使用可再生材料製成的工作生活用品。/節約能源，節約用水用電，節約使用自然資源。/盡量利用公共交通，短途旅行盡可能騎自行車或者以步代車。/拒食野生動物，不購買野生動物製品。/垃圾要分類回收。/愛護每一塊綠地，不破壞花草樹木。/口香糖渣要妥善處理。
4．（1）D （2）這個故事是說，做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的。（或者說諷刺了那些恩將仇報的惡人和幫助惡人的偽善的人。告誡我們要學會辨認是非。）
（3）母愛、（大）自然
二、
（一）5．（1）為下文寫鄉村月亮作鋪墊；（2）與下文寫鄉村月亮形成對比。
解題提示：本題考查對文章結構的分析，思路的把握。要注意題干中「從全文結構看」的角度，並聯系內容進行思考。
6．「城裡月亮」的特點是灰白、暗淡，沒有生氣，不能給人以感悟；「鄉村月亮」的月光飄搖、跳動，富有生氣，能給人以感悟。
解題提示：本題考查歸納內容，概括中心的能力；一方面需篩選並整合信息，另一方面要注意題干中「結合全文」，把握全文。
7．示例：雲彩是飄在藍天上的一條綵帶。（ 以要求的詞語為對象，句式吻合，比喻貼切即可）
8．示例：A句運用擬人手法，把月亮人格化，賦予它以人的情感，形象生動地描寫出了月光被樹陰分割成許多光斑的特有景象，鮮活而富有生命，表達出作者對鄉村月光的喜愛之情。/「叮叮當當」、「嘩啦嘩啦」使用擬聲詞，形象地寫出作者的主觀感受。
/從視覺和聽覺兩種角度寫出鄉村月夜美妙景象，表達出作者對鄉村月光的無比喜愛之情。
B句使用了比喻手法，把晾台比喻成一隻巨大的托盤，寫出晾台大的特點，形象生動地表達出作者因長期生活於城市而對於鄉村月光所產生的強烈的喜愛之情。
9．月光是鄉下人生活的重要一部分，城裡人是沒有月光的人，月亮是鄉村區別於城市的標志之一。
解題提示：本題考查對重要語句的理解。應從「徽章」的含義——「某事物的標志」入手，然後結合文意，進行歸納整合，便可得出答案。10．（略）
（二）11．A 理由：老人的錢是好不容易賺來的，他把它看得很重。
12．因為感情色彩不同。「媳婦」帶有「是一家人」的親情昧，而「那個女人」則含有討厭、厭惡之意。
13．示例：如「他猛然間發現這個老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅。」這句話形象地寫出了「他」猛然間發現油畫中所畫的老人居然是自己時的激動、害羞神態。又如「半天，他將目光游移出這幅畫，在一張小紙片上，吃力地讀到那兩個字：『父親』。」這句話傳神地寫出了「他」看畫讀「父親」時的沉痛心情。再如，「他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚像蟲一樣爬出眼眶。」這句話深刻地寫出了「他」面對兒子、兒媳帶著小孫子經過自己身邊時，「竟離得遠遠的，像躲瘟神」一樣的極度悲痛而又悲涼的痛苦心情等。
14．只要能寫出「喜悅羨慕與傷感絕望相交織的復雜心理」即可。
15．他的確是一位有兒子兒媳的父親。 兒子兒媳不孝，都遠遠地躲開他。
16．提示：發揚我們民族的傳統美德，尊重老人、關愛老人。
（三）17．清 沈復
18．（1）慢慢地。（2）鳥鳴。（3）通「僵」，僵硬的意思。（4）用鞭子打。
19．①每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理。
②把叢草當成樹林，把蟲子、螞蟻當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷的部分當成山溝。
20．物外之趣
21．觀蚊成鶴，見群鶴舞於空中。
22．寫出了「我」的專注，側面烘托出想像世界的美好。
23．總分關系。
24．觀蚊如鶴、神遊丘壑、鞭驅蝦蟆，表現了作者豐富神奇的想像力及爛漫的情趣和富有幻想的性格。
Ⅲ 海淀區高三期末考試語文默寫
4題選3題
1.《赤抄壁賦》中，蘇軾撫今追襲昔，暢抒對天地人生感慨的語句是：「寄蜉蝣於天地，____________,______________,羨長江之無窮。」
2.《游褒禪山記》中，表明凡事只要堅持不懈、全力以赴，即使未能達到目標，也可以無譏無悔的語句是：「盡吾志也_____________,_______________,_______________?此余之所得也。」
3.《雨霖鈴》中，下片換頭，承接巧妙：「_____________,____________!」緊接著引出千古名句：「今宵酒醒何處？____________。」
4.《一剪梅》中把夫妻雙方合在一起寫的兩句是：「花自飄零水自流。____________,____________。」這表明女詞人很了解丈夫此刻的心情。
Ⅳ 2010海淀區高三語文期末作文
閱讀下面文字，按要求作文。（60分）
中國體育界曾出現過不少巨星，但讓觀眾始終關注、熱議不斷的似乎只有劉翔一人：
2004年雅典奧運會上，劉翔打破了歐美選手壟斷了一個世紀世界紀錄，成為中國人的驕傲。有人視他為神，將「翔」解釋為「飛翔」。2008年北京奧運會上，劉翔因傷退賽，雖不乏理解的聲音，但也有不少人罵他是「劉降」。直到劉翔手術後，「詐傷說」依然存在，「勸退論」也很流行。2009年東亞運動會上，劉翔復出奪冠，再次掀起了「粉絲」們崇拜的熱潮，媒體上「王者歸來」的贊譽鋪天蓋地。
劉翔曾說：「人不可能一直站在高峰，沒有低谷。想通了就沒什麼，就等自己再變得好起來的那一天唄。在被批評的環境當中歷練，人能成長很多。」
以上材料不免觸發我們許多聯想和思考。請自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外，文體不限。
一、分析材料
中國體育界曾出現過不少巨星，但讓觀眾始終關注、熱議不斷的似乎只有劉翔一人：
2004年雅典奧運會上，劉翔打破了歐美選手壟斷了一個世紀世界紀錄，成為中國人的驕傲。有人視他為神，將「翔」解釋為「飛翔」。2008年北京奧運會上，劉翔因傷退賽，雖不乏理解的聲音，但也有不少人罵他是「劉降」。直到劉翔手術後，「詐傷說」依然存在，「勸退論」也很流行。2009年東亞運動會上，劉翔復出奪冠，再次掀起了「粉絲」們崇拜的熱潮，媒體上「王者歸來」的贊譽鋪天蓋地。
劉翔曾說：「人不可能一直站在高峰，沒有低谷。想通了就沒什麼，就等自己再變得好起來的那一天唄。在被批評的環境當中歷練，人能成長很多。」
可能的立意觸發點
劉翔的人生有高峰必然有低谷，有成功就有失敗
劉翔有得到肯定的時候，也有被批評的時候
劉翔不是總能被別人理解
即挫折、失敗、困境、逆境……能夠促進人的成長，是人生的歷練，是成功的必經之路……
二、構思選材
結構：議論文結構？
開頭一段出論點（表意准確、凝練的肯定句。一般可以用「我想、我覺得、我認為」來開頭，也可以用「只有才、只要就、因為所以、雖然但是」等關聯詞來構句，但要注意關聯詞的內在邏輯關系）
第二段開始，選擇能夠證明論點的材料，先簡單敘述材料，再進行分析論證（分析論證時常用的語言形式是「某人某事正是因為……才……」或從反面分析「試想，如果某人/某事不……怎麼能夠……呢？」）
聯系現實生活，可以是具體的人或事，也可以是道理方法
結尾總結前文的觀點，爭取使文章結論比論點更深刻更具有現實價值。
給材料作文必須從材料入手，不能把材料撇開不理。
題目：《逆境與成功》
第一段：逆境是每個人都會經歷的。但它能夠促進人的成長。
第二段：司馬遷、勾踐、辛棄疾等等經歷逆境，但他們都沒有沉淪，而是自強不息，終於有所成就。
第三段：我們高三學生都會有考試失敗的逆境，我們也不能放棄，要努力。因為逆境能夠助人成功。
溫馨提示：
論點必須從材料中得出，也就是說，要在開頭第一段就對材料作出分析，整體感知材料——三個時間段內容的歸納提煉:
人們對劉翔的不同反映:
04年被奉為「神」(飛翔)
08年被稱為「劉降」(詐傷說,勸退論)
09年被贊譽為「王者歸來」
這一段材料看,劉翔是被動的:
材料想暗示我們什麼？想啟發我們從什麼角度去分析這則材料？
劉翔成績的變化,引起了中國社會輿論的巨大變化
評：對此，你有怎樣的看法（你所持的觀點）？
論：這種現象說明什麼（你領悟的道理）？
選出其中自己准備「作文章」的某一點，定下立意的角度。
我們中國人常說「不以成敗論「英雄」，「勝敗乃兵家常事」，然而不得不承認我們最喜歡以成敗論英雄，而且我們也是一個最好面子的民族。以「成敗論英雄」折射出：
扭曲的心態、價值觀
民眾的不成熟
民眾的冷漠
輿論的跟風倒
多些期待，少些指責
被輿論充斥的時代（材料中第一段從劉翔的角度說
走自己的路
正確面對批評
真正的對手是自己
只求盡力，不求完美
拼搏是你的精神品質
輝煌的不全是成績
走好人生路
你的曾經是所有人的財富
人生之常便是無常
寵辱不驚，與己為伴
感謝批評
內容）
其他值得關注的細節：
「人不可能一直站在高峰，沒有低谷」
客觀地說出了一個真理; 作為觀眾的我們為什麼不曉得這個道理？
劉翔所說的「高峰」 「低谷」指成績的高與低，隨之而來的則是評價的好與壞
「想通了就沒什麼」
把什麼想通了？想通前與想通後有什麼區別？
「就等自己再變得好起來的那一天唄」。
這是怎樣的語氣？體現什麼樣的心態呢？
蓄勢待發；堅強樂觀；堅忍不拔
有沒有「熬過、挺過」的意思呢？
Ⅳ 海淀測試六年級上冊語文期末答案A卷
給題目啊
Ⅵ 給作文提供論點——2009年海淀區期末考試語文作文
感覺中國在吃老本，美國的代表都是近幾十年來興起的 中國的都是古代的內~~美國歷史容短 但是你看看中國的 的確全是古代的~~這種作文 肯定有多個論點...
論點也可能有 中國應該創新或者說 要注重現在文化
或者說 我們可以懷著一種希冀：隨著中國的進步 以後中國的符號會向現代發展
寫作業的時候 必須把美國的文化 加在裡面，如果沒有分數不會高。
題目要以論點為依據，所以不好定。 中國的新符號 什麼的試試
Ⅶ 2010年海淀區期末的語文作文範文
7．因為大學論文得了A，在羅曼·德斯爾博士的提醒下，我向庫特夫人表示感回謝。(3分，答出其中一個原因，答給l分，答出「感謝」、「拜訪」之意給2分。)
8．恰如其分、旁徵博引、不以為然、不屈不撓、炯炯有神、嘔心瀝血、不苟言笑、戰戰兢兢。(2分，每對l個給0．5分)
9．對學生嚴格要求。(2分，學生用文中詞語作答也可，如「嚴格」、「細致」、「整潔」、
「不苟言笑」、「嚴厲」，答出了庫特夫人其它方面的品質，卻沒有「嚴格」或「嚴厲」，給1分)
10．高興、激動、欣慰。(3分，有以上詞語中一個詞語的意思即可。)
11．鋪墊或襯托。(3分，答出「鋪墊」或「襯托」之一即可，考生答題沒有出現這兩個詞語之一，但能作具體闡述也可。)
12．學生敬愛老師、老師熱愛學生的幸福感。(3分，如果學生答出了「學生感激(敬愛)老師」、「老師對學生的成長(拜訪)感到欣慰(激動、喜悅)」兩個方面，即可得3分，如只答一個方面給l分。)
Ⅷ 小學海淀六年級語文（下）期末系統總復習（五）
<<匆匆>>是我國(現代)著名作家（朱自清）寫的。毛澤東主席曾贊揚他內的骨氣，說他「（一身重容病，寧可餓死，不領美國的'救濟糧' ）」。這篇文章中所說的「匆匆」是指（時間過去得匆匆,在"我''不經意中就已經流失了,一去不復返).