㈠ 語文教材桃花心木，所有的生字詞，以及拼音
桃花心木
一、生字：秧 萎 番 鍛 雅 勃
生字詞語注音：
插秧chā yāng 枯萎 kū wěi 一番yī fān
鍛煉àn liàn 優雅yōu yǎ 勃勃生機bó bó shēng jī
二、生詞：插秧 枯萎 基業 幸而 一番 考驗 鍛煉 轉化 優雅 無緣無故 語重心長狂風暴雨 勃勃生機
生詞注音及釋義：
基業：jī yè 事業發展的基礎。
幸而:xìng ér 幸虧。
考驗kǎo yàn 鍛煉àn liàn 轉化zhuǎn huà
語重心長：yǔ zhòng xīn cháng 言辭深刻，情意深長。
優雅（自在）：yōu yǎ zì zài 形容自得、安閑舒適的樣子。
狂風暴雨：kuáng fēng bào yǔ 指大風大雨。亦比喻猛烈的聲勢或處境險惡。
勃勃生機：bó bó shēng jī 精神旺盛的樣子。
從從容容：cóng cóng róng róng 非常鎮定，不慌不忙的樣子。
莫名其妙：mò míng qí miào 沒有人能說出其中的奧妙道理。
三、書上注音字。
汲水：jí從下往上打水。
四、 多音字。
1、空白kòng 天空kōng 2、散步sàn 散文sǎn 3、模仿mó 模樣mú
㈡ 桃花心木的閱讀答案【蘇教版六年級上冊語文練習冊第六課】
（1）問：桃花心木為什麼無緣無故會枯萎？
答：無法在這種不確定專中汲水生長，樹苗自屬然就枯萎了。
（2）問：如果你每天澆水，桃花心木應該不會這么容易就枯萎吧？
答：如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表 上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，一吹就倒。」
4、讀了這篇文章，你想到了什麼？
答：我想到種樹如此，樹人不也是一樣嗎？在動盪中生活的人，比較經得起生命的考驗。因為在動盪中，我們會養成獨立自主的心，不會依賴。在動盪中，我們容易學會生存的本領。人生活在社會中肯定會遇到各種困難，需要人自己去面對，只有通過跨過一道道坎，一個人才會真正成熟起來。
㈢ 六年級下冊人教版語文第3課《桃花心木》的主要內容是啥米
《桃花心木》
這篇文章語言朴實流暢、寓意深刻。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，這是一回種借物答喻人的寫法。寫一個種樹人讓「樹木自己學會在土地里找水源」的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。
文章從描寫桃花心木的形狀很特別開始，引出桃花心木樹苗和種樹人，再寫作者觀察種樹人種樹的奇怪現象，最後寫作者與種樹人的談論。種樹人的話，使作者受到感動，明白了「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心」的道理，點明了文章的主旨。作者在描寫和敘述中轉承自然流暢，由作者的疑問引出種樹人的一番話，使作者受到啟示，感悟到人生的道理。
段落提綱
第一部分 1~3段 寫鄉下老家屋旁的空地，被一個個子很高的人租下來種一種特別的樹——桃花心木。
第二部分 4~10段 寫作者觀察種樹人種樹的奇怪現象。
第三部分 11~14段 寫作者與種樹人的談話。從種樹人的一番話里，作者悟出了育人的道理。
第四部分 15、16段 寫種樹人不再來了，桃花心木也不再枯萎了，說明他種樹成功了。
㈣ 小學六年級語文課本中課文《桃花心木》是什麼寫法
借物喻人
從這兒可以看出：種樹人語重心長地說：「如果我每天都來澆專水，每天定時澆一屬定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。」
種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
因為從桃花心木講到育人的道理
所以是借物喻人
㈤ 六年級下冊語文第三課的課文和課後練習是什麼（桃花心木）
1.··················他為什麼要這樣做
額，具體答案專早忘了，me是個很健忘屬的人···大概是為了讓桃花心木適應不確定的環境，在不確定中自己尋找水源。
2不只是樹，·············獨立自主的心。（這里的不確定是什麼意思？你能聯想到那些不確定？）
是指生活中不可預料的一些坎坷，曲折，磨難，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。比如父母下崗，父親出車禍之類的（這不能怪我，老師這樣講的）
種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
因為它已經適應了不確定的環境，能夠在不確定中找到水源。
3這個咱實在記不清了，雖說只過了半年而已~
㈥ 語文六年級下冊第三課《桃花心木》的多音字組詞
語文六年級下冊第三課《桃花心木》的多音字組詞 ：空，空[kong一聲】氣，空專[kong四聲】地；難，困難[nan二聲屬】，災難[nan四聲】；散，散[san三聲]文，散[san四聲]步；重，重[chong二聲]新，重[zhong四聲]量；種，種[zhong三聲】子，種[zhong四聲]下；少，多少[shao三聲]，少[shao四聲]年；模，模[mo二聲]型，模[mu二聲]樣；倒，倒[三聲]下，倒[四聲]影；長，長[chang二聲]短，長[zhang三聲]大；量，測量[liang二聲]，度量[liang四聲]；中，中[zhong一聲]間，看中[zhong四聲]。
㈦ 語文《桃花心木》閱讀答案
3、讀句子，回答問題。10分
「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆……」
（1）「不確定中生活」指什麼生活？2分
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（2）整句話的含義是什麼？3分
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「種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。」
（1）桃花心木為什麼不會枯萎了？2分
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（2）你從「種樹的人不再來了」這一舉動，再結合自己成長的經歷，感悟出什麼？3分
答案
1、莫名其妙 無緣無故 語重心長 獨立自主
2、xī wěi cóng jí
3、指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難
人和樹一樣，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。
因為桃花心木已經學會適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源，深深紮根，茁壯生長，自然不會枯萎了。
我從小到大都生活在爸爸媽媽身邊，得到了他們無微不至的照顧。可是一個周末，爸爸媽媽同時出差了，讓我自己在家照顧好自己。我吃了兩頓方便麵，覺得膩了，就跑到婆婆家，讓婆婆教我做蛋炒飯和下掛面。後來，我還學會了炒幾樣菜呢。現在我不但不怕爸爸媽媽出差，有時候還主動幫助媽媽炒菜呢。
我想到了我們的學習。我們從幼兒園到大學，可能要二十多歲才畢業。要更換好幾個學校，可是有的同學學習總是需要老師或家長督促才肯完成作業，一旦離開家長，或者換了學校和老師，學習就容易退步。像這樣的同學就需要管好自己，培養自己獨立自主的心。