吉林高考語文作文答案

⑴ 全國二卷高考語文最近五年作文題

2011高考作文題目：關於微博
2010全國卷2高考作文題：閱讀下邊的材料，寫一篇不少於800字的文章，今年世界讀書日這天網上展開了關於淺閱讀的行動。

閱讀下邊的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章，
今年世界讀書日這天網上展開了關於淺閱讀的行動。
甲：什麼是淺閱讀
乙：就是追求簡單輕松，實用有趣的閱讀。
丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。
丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒營養，積累不了什麼知識。
乙：社會競爭激烈，生活節奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎？
丙：人人都有自己的閱讀愛好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了。挺好。
丁：我很懷念過去的日子——斜倚在書店的一角，默默的讀書，天黑了都不知道。
甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什麼？
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2009年高考作文題陸續出爐，2009年全國卷2高考作文根據閱讀材料，自擬題目：

材料一：在一個聖誕節前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙「棕灰色」的襪了做為聖誕節的禮物。當媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過於鮮艷，就對道爾頓說：「你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎麼穿呢？」道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什麼媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經過認真的分析比較，發現他和弟弟的色覺與別人不i7i 同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲症患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。後來，人們為了紀念他，又把色盲症稱為道爾頓症。

材料二日本安藤發明方便麵二戰後，日本食品嚴重不足。一天，安藤百福偶而經過一家拉麵攤，看到穿著簡陋的人們頂著寒風排起了二三十米的長隊。這使他對拉麵產生了極大的興趣，感到這是大眾的一個巨大需求。1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的後院內建了一個10平方米的簡陋小屋，找來了一台舊制面機，然後買了麵粉、食油等，埋頭於方便麵的開發。

功夫不負有心人 安藤百福設想的方便麵是一種只要加入熱水立刻就能食用的速食麵，他開始研究時完全處在摸索階段，早晨5點起床後便立刻鑽進小屋，一直研究到深夜一兩點，睡眠時間平均不到4小時，這樣的日子整整持續了一年。後來，安藤夫人做的油炸菜餚啟發了他。油炸食品的面衣上有無數的洞眼，這是因為面衣是用水調和的，其中的水分在油炸過程中會發散掉，形成「洞眼」，加入開水就會變軟。這樣，將面條浸在湯汁中使之著味，然後油炸使之乾燥，就能同時解決保存和烹調的問題。於是他很快便拿到了方便麵製法的專利。

抓住稍縱即逝的靈感 1966年安藤百福第一次去歐美視察旅行，當他拿著拉麵去洛杉磯的超市時，他讓幾個采購人員試嘗拉麵，他們沒有放面條的碗。找到的只有紙杯子，於是把面分成兩半放入紙杯中，注入開水，他們用*子吃著。吃完後把杯子隨手扔進了垃圾箱。安藤恍然大悟，腦子里就有了開發「杯裝方便麵」的構想。在一次從美國回國的飛機上，安藤發現空中小姐給的放開心果的鋁制容器的上部是一個由紙和鋁箔貼合而成的密封蓋子。當時，他正被如何才能長期保存這個問題困擾，想找一種不通氣的材料。杯裝方便麵的鋁蓋在那一刻就這么定了下來。

材料三：

一個美國農民窮的沒飯吃，只好去給當地的一個富翁打雜。一天夜晚他借著身旁的煤油燈的微光洗衣服，不小心把旁邊的煤油燈打翻了。把那昂貴的禮服弄臟了，女主人知道後非常生氣，扣掉了這個農民兩個月的工錢。從此這個農民把這件衣服掛在窗戶上，每天起床以後看它一眼才開始新一天的工作，以示工作不要馬虎。二周之後的一天，他起床以後照常看了衣服一眼，但他發現被煤油弄臟的污點奇跡般的消失了。
2008年全國卷2高考作文題目：材料作文：海龜與老鷹。
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一隻幼龜探頭探腦地爬出來。一隻老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的遊客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個「偵查兵」，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐後地爬到毫無遮擋的海灘。好心的遊客走了，原先那隻在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。

要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題； 不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2007年:
七、（60分）
21、閱讀下面的文字，根據要求寫一片不少於800字的文章。（60分）
著名歌手叢飛節衣縮食，捐贈300多萬，資助了178名貧困學生。當他自己病危住進醫院經濟困難時，幾位受助完成學業就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個來看望他。這件是被媒體披露後，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責怪他們，我已經不再需要醫療了。
華農大的學生小李和同學們將買廢品的錢捐給了一所希望小學。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學的師生給小李捐款，一個四年級的女生捐了10元，問她為什麼把春節壓歲錢全部捐出來，她說：「只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了。」問她那是一句什麼話，她說：「記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。」
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容和及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

⑵ 2017年高考各地語文作文題目是什麼

2017年高考全國有940萬的考生參加高考。今年是高考恢復40周年，也是高考綜合改革試點地區的考生迎來的首次「新高考」。

語文考試一結束，「高考語文」的話題已在微博火爆，不少網友大呼：「現在的作文越來越難了」，也有網友調侃：「段子手們注意啦」。今年各省的高考作文都是什麼呢?

全國卷I(河北 河南 山西 江西 福建 廣東 湖北 安徽 湖南)

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的「中國關鍵詞」有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少於800字。

上海卷

預測，是指預先推測。生活充滿變數，有的人樂於接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談談你的思考。要求：1。自擬題目;2.不少於800字。

浙江卷

閱讀下面文字，根據要求作文。

有位作家說，人要讀三本大書：一本是「有字之書」，一本是「無字之書」，一本是「心靈之書」。

對此你有什麼思考?寫一篇文章，對作家的看法加以評說。

天津卷：

請根據下面的材料，寫一篇文章。

我們在長輩的環繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……

十八歲的我們已經長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞「重讀長輩這部書」寫一篇作文。

要求：①自選角度，自擬標題; ②文體不限(詩歌除外)，文體特徵鮮明;③不少於800字; ④不得抄襲，不得套作。

⑶ 2017高考語文作文全國二卷

全國卷II：根據古詩句自擬文
（適用地區：甘肅、青海、西藏、黑龍江內、吉林、遼寧、寧夏容、新疆、內蒙古、陝西、重慶、海南）
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
1、天行健，君子以自強不息《周易》
2、露從今夜白，月是故鄉明（杜甫）
3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）
4、受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方（魏源）
5、必須敢於正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當（魯迅）
6、數風流人物，還看今朝

中國文化博大精深，無數名句化育後世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確認立意，並合理引用。寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標題；不少於800字。

⑷ 2012吉林省高考語文作文自擬題目

新課標
2012年新課標卷(河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、海南)高考作文題：
給材料作文：一個油漆工看到一艘船有個漏洞，順手補上了。船的主人發現了，要給這位油漆工錢。油漆工沒要，問為什麼。船主人說，他原計劃打算帶家人乘船出海。考生根據材料自擬題目，寫800字作文。

⑸ 吉林省2016年高考作文出什麼題

1、2016年吉林省高考作文題目：如何提高語文素養

今年的作文題旨在引導學生建立正確的語文學專習觀、閱屬讀價值觀，屬於限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對學生認知思考、情感體驗的調動，強調學生講真話、談真情。這是今年作文題的創新點。
材料中提供的三個角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個角度學生都有話可說。課內有限閱讀角度引導學生關注教材，糾正長期存在的語文教學教考分離的認識誤區;課外大量閱讀角度引導學生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內知識的限制;社會實踐角度注重引導學生關注社會這部大書，貼近自然、走進社會，以一己之身感受體驗，強調知與行。
2、培養語文素養三個途徑都很重要，認識各有側重，將三者結合，談三者關系符合高考作文對辯證思考的要求，但命題中要求三選一，可能是命題者出於對考試時間、考場作文篇幅限制的考慮。

⑹ 3013年吉林省高考語文作文題目

《沙鄉年鑒》是一本奧爾多·利奧波德所作的書籍，寫了作者在常人世俗簡單想當然的想法外對大自然的記錄，他是一位美國著名的理論學家，科學家和環境保護主義者，環保先驅人物，保護野生生物之父，「美國野生生物管理之父」，被稱為「美國的先知」，被稱為「一個熱心的觀察家，一個敏銳的思想家，一個造詣極深的文學巨匠。」
看完這本書感覺說要寫讀後感是比較困難的，不知道怎麼寫，也許是因為我看的不夠認真，感覺零零散散的貌似的確沒有什麼可說的，不過我卻想起了一個上次在閱讀理解還是哪裡遇到的，也許是課時上的，名字叫《給泥土洗澡》，如果我沒記錯的話講的是英國建設體育場還是什麼東西，要佔很大土地，但這塊地上的土壤並不幹凈，照「常理」來講是挖去別處再把那裡的凈土運來，但這次英國人沒有這個打算，他們花費了巨款給泥土篩選過濾，而後再清洗，排除有毒物，諸如電池神馬的。這點我想是做的很對的，至於為什麼會想到這個，因為網路上面復制說到了他是一個環保主義者，還有著名的土地倫。裡面我看見了，最可怕的想法就是——認為糧食從雜貨店出來，熱量從火爐里出來。這一切歸根結底還是源於土地，沒有良好的土地也就沒有糧食也沒有樹木也沒有木炭也沒有熱量，所以土地是一切生命的起源，也是生命的保障，最近學過土壤的形成，者往往需要幾百年來能形成一厘米厚的土，種種土壤危機和環境的破壞都把矛頭指向了人類，英國人的做法看似很愚蠢，花錢不討好，不僅費錢還費時，事實上並非如此，不要等到你出門一跤栽在沙坑中才知道土壤的重要性，才意識到要保護環境，所以把，和很多地方一樣，保護環境材質當前的頭等大事!

⑺ 2007高考語文作文全國卷2答案

穿越百年的芬芳記憶

吉林考生

「你是誰，讀者，百年之後讀著我的詩？」一個頭纏白布、身著素衣的老者向我走來，默默微笑著，「我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花，無法從遠方的雲彩里為你送來一縷金霞，打開門向四面看看，從繁花盛開的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時光……」

泰戈爾就這樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語，告訴我奉獻的漂亮——它如一抹春日的陽光，親吻著每一個生靈。

在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動，飄搖在秋風里。「落葉在泥土裡迷失自己的時候，才融入到森林的生命里去了。」你說著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在於此，在深秋的晚風中，用一種輝煌的離別方式來終結自己的生命，為大地奉獻自己微薄的力量。零落成泥，不奢求什麼回報，它只是記住了大地對它的哺育之恩，也渴望用自己的生命予以報答。正因為如此，葉子才得到了永生，飄散在詩人纏綿的筆墨里，一幅幅書卷里……

秋日的凄涼過去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或層層葉片之間的花蕊，一團團一簇簇，競相爭艷著。「泥土飽受污辱，卻以花朵作為回報。」你讓我捧一坯土，我聞到了泥土裡散發的陣陣幽香。

土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經歷雨滴的拍打，冷風的肆虐，終於在和煦的春風里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表醜陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著，一直在為世間的美好而努力著。

「生命是上帝賦予的，我們唯有獻出它時，才真正擁有它。」你依舊微笑著，向我講述永恆的真諦。是不是世間萬物亦如此？我們來到這個世界上，一無所有，只有在學會付出之後，才能夠得到回報；予人方便之後，才能夠予己方便。只有以一顆真誠的心為他人奉獻的時候，我們才會收獲——收獲喜悅與幸福，也收獲他人的付出。此時，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎？

流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑臉里，穿越百年時光……

⑻ 2014吉林高考題語文全國卷2的作文立意

給動物園的動物餵食物是2014年出現頻率最多的新聞材料，從這個角度講，這則內材料可謂緊貼時事容，其新穎性值得肯定。從作文立意的角度看，這則材料作文可以發揮的餘地很大。

1.緊扣材料，書寫素養。很顯然，喂養動物是一種不道德的行為，因為它違反了動物園的規則，考生可以寫，遵守道德規范，做文明的旅遊人。

2.遵守規則，規范行為。這道題目背後隱含了一個規則的問題。自然保護區是在制定規則，遊人是在破壞規則，考生可以寫「規則」在現實生活中的重要性。由此也可聯想到當前的「反腐」大潮，腐敗者的實質是在破壞社會的大規則-----法律。

3.聯系教育，充分聯想。這則材料反映了一個教育的問題，如果我們一味的給孩子餵食物，就會讓孩子失去生存的能力，考生可以寫學會獨立，學會生存。

4.關注兩端，充分審題。材料中出現的要素有兩個，即遊人和自然保護區，考生可站在任何一端立意，亦可綜合考慮來把握。

5.展開想像，童話書寫。考生可以站在動物的角度來立意，以動物的口吻告訴人們「餵食」的危害，這樣會讓作文更有新意。

總體而言，2014年吉林高考作文的立意還是比較容易把握的。

⑼ 2013吉林省高考語文作文題目是什麼

考的是全國卷，閱讀下文。
高中學習階段，你一定在班集體里度過內了美好的容時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機構就「同學關系」問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張，原因是什麼？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣於競爭激烈，等等。
對於增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄

⑽ 2018年高考語文作文題目是什麼

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的「中國關鍵詞」有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
專家評析：
2017全國Ⅰ卷繼續採用有明確寫作任務的新材料作文題型。作文材料源於央視5月份的一組連續報道，為了讓考生的思考更集中、更深入，命題時做了必要的調整與提煉。
命題在材料選用方面下足功夫，在寫作要求的命制方面，反復斟酌試題的素材、內容和情境，直觀而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。立意高遠卻力避空泛，堅持以學生為本，接地氣、有生氣，時代感強。將「呈現你所認識的中國」作為明確指令，鼓勵考生從所知所學所感出發，在對宏大話題的把握中，感性敘說，理性思辨，暢所欲言，「講好中國故事」；引導考生用中國夢激揚青春夢，關心現實國情與改革發展，展示他們的理想信念、精神狀態與綜合素質。
「呈現你所認識的中國」要求大處著眼，十二個「中國關鍵詞」是考生落筆的抓手，而「從中選擇兩三個關鍵詞」則完全尊重考生的個人意願。這樣處理既利於引發考生的寫作慾望和真情實感，也利於將思想教育和價值引領作用細化、實化、具體化。這些關鍵詞搭配組合的自由度很大。如由「長城」「京劇」講講擁有古老文明的傳統中國，由「高鐵」「移動支付」談談現代開放的高科技中國，由「中華美食」「廣場舞」說說好玩的中國或熱情的中國，由「共享單車」「移動支付」聊聊生機勃勃的時尚中國或新生事物層出不窮的互聯網中國。另外，還可以將傳統的國粹「京劇」與時下流行的「廣場舞」並置而觀，將文化悠久的「中華美食」與「食品安全」的嚴峻現實作勾連，也可以將古時的「長城」與當下的「一帶一路」相互對照、相互發明……凡此種種，都可能寫出上佳的文章。每一個關鍵詞都是中國的縮影和表徵，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構成了多樣而立體的中國。
命題在引領價值觀的同時，並不限制考生的想像力，相反鼓勵關鍵詞搭配組合的創造性，為批判性思維的發揮預留了很大空間。如由「美麗鄉村」走筆於舊式城鎮化的痼疾和「留住鄉愁」的必要，從「大熊貓」延伸到動物保護乃至生態保護的迫切，借「空氣污染」「食品安全」論述過度追求GDP的危害以及對創新、協調、綠色、開放、共享這「五大發展理念」的呼喚。考生可以直面發展中的問題，正視前進中的矛盾，看到潛在的危機，以高度的憂患意識未雨綢繆，為中國特色社會主義事業出謀劃策，添磚加瓦。
本題立意空間極其廣闊，不僅考慮到了不同層次、不同地域的考生，也考慮到了不同考生的寫作優勢。在立意行文的過程中，使關鍵詞形成有機的關聯並不難；但要作出有新意、有創造性乃至意料之外又情理之中的關鍵片語合，並能由此寫好文章則又不那麼容易。
寫作要求中，「寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國」也是命題的核心所在。它既是「任務驅動」的指令，也是「具體思辨」的語境。這里，作為寫作預設對象的「外國青年」屬於泛指。考生可想像自己面向全體侃侃而談，也可預設某一個或某一類外國青年與之對話。優秀的文章應該有針對性地面對預設的讀者寫作，尋求共識乃至注意話語策略。「讀懂」可理解為從茫然無知到初步了解，也可理解為從不全面到更全面的了解，而如何理解並落實「幫助」，則與預設的讀者類型相關，也會影響立意的深度、寫作的難度。
此外，命題要求明確文體，而不限制考生寫作的文體，只要能「呈現你所認識的中國」，且能「幫助外國青年讀懂中國」，論述類、敘述類乃至說明、抒情類的文體都可以自由選擇，只要在寫作中能體現所選文體的特徵。
通過以上努力，本題既給考生提供巨大寫作空間，又有效防止套作宿構，從而極大提高了測試的區分度和效度。