① 中考涉及的知識~~明白的快來
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這里是大綱解讀的下載地址，目前中考在大綱上不區分地域。
解讀中考大綱 復習有的放矢
今年，我省初中畢業生將迎來實行基礎教育課程改革以來的首次統一學業考試。省教育廳日前公布了重新修訂後的初中9個學科學業考試大綱。消息傳出後，不少師生向本報詢問這是否意味著今年中考有重大變化。有關專家表示，今年中考將穩妥進行，不會有大的調整，學校和考生不要因為新頒布的《考試大綱》而打亂復習。省里提出的《考試大綱》只是一個「綱」，各地還要根據《考試大綱》制定本地中考的《考試說明》，各地有命題權。
今年中考考查的各個學科知識有哪些亮點和變化？具體的要求是什麼樣的？這些都是考生和家長極其關心的問題。本報今日結合各學科帶頭人根據新頒發的省考綱精心設計的例題，分別對9個科目進行解讀，供考生參考。
一、語文：答題時有話可說
中考語文新大綱提倡探索考查學生口語交際能力的有效考試形式，既可以在筆試前進行聽力測試，也可在筆試之外，另設口語交際測試，在一個具體的交際語境中考查學生對語言信息的理解、辨析、篩選的能力。這正是今年我省中考語文學科考試大綱的精髓所在。
教研部門專家表示，口語交際測試的命題具有開放性，題目不會機械呆板，答案不應該也不可能是惟一的，要讓學生發表個人的看法，展示自己的個性。這類題型往往都能貼近生活，選擇學生熟悉的生活話題來設計題目。
例題一：
1．初中即將畢業，請你寫出你喜歡的兩句古詩，作為送給同學的臨別贈言：「 ， 。」
2．聽一則報道，回答下列問題。（1）這位計程車司機為什麼不把客人送到火車站？（2）對於計程車司機的做法，人們看法不一。人們爭論的焦點是什麼？
分析說明：第一道題側重考查學生的積累與運用能力，考生既要會背誦《語文課程標准》推薦的優秀詩文50篇（7～9年級），又要在此基礎上，結合語言基礎知識在自己實際生活中實現運用；第二道題是一道典型的口語交際（聽力）題。在道路中穿行的計程車，考生基本上都接觸過，這道試題設計符合學生思想實際和生活實際，有利於學生表達真實思想，表達真情實感，有利於學生展開聯想和想像，減少了學生在答題時出現套題的可能性。
專家點評：今年的省頒新大綱明確提到，有條件的設區市可進行聽力測試、口語交際測試。實際上，這在去年我省頒布的2006年中考考試大綱中就已經提到，但據了解，2006年福州市課改實驗區中考語文試卷中並未出現聽力測試、口語交際測試題。至於今年是否會增加聽力測試、口語交際測試題，市教研部門人士表示，由於我市今年中考大綱尚未出台，目前還說不準，但有一點可以肯定，語文學科總體的命題原則、試題難度與去年不會有太大的變化。
二、數學：從抽象到具體
今年中考數學學科的命題側重試卷的有效性，試題設計將與其評價的目標一致。試題背景源自學生能理解的生活現實，符合學生所具有的數學現實和其他學科現實。試題在體驗數學知識之間的內在聯系、初步形成對數學整體性認識的基礎上，要理解數學知識在實際問題中的應用，初步掌握一些研究問題的方法與經驗。
例題二：
在某次數字變換游戲中，我們把整數0，1，2，…100稱為「舊數」，游戲的變換規則是：將舊數先平方，再除以100，所得到的數稱為「新數」。
（1）請把舊數80和26按照上述規則變換為新數；（2）經過上述規則變換後，我們發現許多舊數變小了。有人斷言：「按照上述變換規則，所有的『新數』都不等於它的『舊數』」，你認為這種說法對嗎？若不對，請寫出所有不符合這一說法的舊數；（3）請求出按照上述規則變換後減小了最多的舊數（要求寫出解答過程）。
分析說明：這道例題可定位在中檔層次。試題緊密結合實際，提出、探討一些具有挑戰性的研究課題，經歷了「問題情境——建立模型——求解——解釋與應用」的基本過程，進而體驗從實際問題抽象出數學問題、建立數學模型、綜合應用已有的知識解決問題的過程。
專家點評：總體來看，今年中考數學試題的求解思考過程將力求體現數學活動方式，例如觀察、實驗、猜測、驗證、推理等等，加強對學生數學思維水平與思維特徵的考查。
三、英語：從只做不說中解脫出來
新出台的英語科考試大綱中提到，考試形式包括口語測試（10％）、聽力測試（20％）和筆試（70％），這是否意味著今年中考的口語測試將要列入英語總分？
例題三：
補全對話，根據對話內容選擇框內選項填入空白處，使對話意思完整、通順。
Wang：Li Ying． 1
Li： Yes，I did． And you？
Wang：Me
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