秘密啟用前語文答案

A. 2020～2021學年度第一學期期中教學檢測七年級語文試題試題類型:A絕密·啟用前共10頁

正常的情況下，有很多試卷上初中或者高中在期中期末考試都會有這樣的語句，就是絕密級的實際，這也告訴學生們，這種試卷都是保密范圍內的

B. 話題作文，語文為我打開一扇窗600字

邁在人生的道路上,何必要使自己變得孤單呢,為別人打開一扇窗,也讓彼此之間的溫暖同留在我們的心中.人們為什麼要將窗鎖上,歸根結底,是因為人與人之間的不信任,當我們遇到熟人,我們會開懷暢談,將自己內心的心事甚至秘密會毫無保留地與他們訴說.而遇到陌生人,我們就會變得十分警惕,惜字如金,哪怕是跟他們打上一句話,我們都會覺得吃虧.我們需要對身邊的人勇敢的敞開心扉,社會需要信任,人際交往需要信任,用自己的熱心去交換寶貴的友情.在學習中我們需要同學的幫助；在工作中,我們也一樣需要.否則獨自一人可能會難成一件小事,更不用說談什麼事業了,古往今來,有誰是一個人完成大業的,不都是在眾人的鼎力相助下成功的?現在很多人都將自己的心禁錮起來.我們對世界的第一感覺是認為它是美好的.但是之後我們會開始厭惡人與人之間的冷漠,對彼此之間的事情不聞不問.漸漸地,我們會被感染,學會了冷漠,發現了世界是醜陋的,前後的現實落差讓我們覺得人人都是笑裡藏刀,一些讓我們厭惡的場景經常在我們眼前平淡無奇的出現了.心扉關上,十分簡單,但是要打開它,要重新認識我們所處的世界並不容易.我們的身邊從來不少那些在背後作梗,出賣朋友的小人,受到他們的傷害,我們會將自己的心扉鎖上,獨自在幽暗的心房中哭泣.其實我們為何不打開一扇窗,試著走進陽光,試著用微笑去面對身邊的每一個人,即使是你的敵人,對於他們微笑是最強有力的武器.總有一天你會發現身邊的每一個人都會用善良的目光看著你,當你成功之時迎接你的將會是大家不約而同的掌聲,那扇窗就這樣在無意中被你的笑容打開.為別人打開一扇窗,標示著我們從此長大,從此不再孤獨.直到最後,我們會發現身邊的同伴竟會如此的多,發現世界原來一直是這么美好.孤僻已經不流行,為別人打開一扇窗才會真真切切的感受到友情的溫暖打開一扇窗有一句十分著名的話是這么說的,上帝在關上一扇門時,也會為你打開一扇窗.可現實並不總是這么簡單和容易,處於逆境之中無門可走的人們,往往需要用自己的力量去走出困境迎接希望.因此我認為,打開一扇窗,戰勝挫折迎接希望需要自我的不斷努力.打開一扇窗,需要毅力.法國大文豪巴爾扎克曾有過一段非常艱難的時期.父親想要他成為一名律師,對於兒子的寫作夢想不予支持,甚至斷了對兒子的經濟供給.巴爾扎克無門可走,他只得依靠自己去走自己的人生道路.他開始向報社投稿,卻一次又一次地被退回.他沒有放棄,而是憑著頑強的毅力,鋼鐵般的意志繼續創作,最終成為一代文學巨匠,名垂青史.巴爾扎克的那一篇篇退稿見證著他的不懈努力和頑強毅力,鋪成台階讓他最終打開了一扇窗,成就了艱辛而又輝煌的人生,由此可見,打開一扇窗需要毅力.打開一扇窗,需要智慧.2009年諾貝爾物理學獎的獲得者是華裔科學家高錕.上世紀六七十年代,他大膽提出了以光作為傳送信息的媒介的設想,卻遭到了學界的一致否定和打壓.在眾人的議論、不解與譏笑聲中,高錕帶領著他的團隊開始了艱苦的研究.他在自己的真覺和豐富知識的指引下,尋找一種沒有雜質的玻璃來作為介質.事實證明,他成功了.高錕沒有遵循常規思維,而是運用智慧大膽設想,另闢蹊徑,克服困難蔑視嘲笑,打開了一扇窗,為人類信息技術的發展做出了不可估量的貢獻.假如高錕沒有運用自己的智慧,他就不會打開這一扇窗,成為「光纖之父」.其實還有許多偉人和他們一樣通過自身努力打開了一扇窗,像文學家司馬遷,殘疾人士的楷模海倫•凱勒……我們青少年雖然年紀尚輕,但也應該學習偉人們戰勝挫折過程中的毅力、智慧、勇氣、樂觀,在生活中學會去為自己打開一扇窗,從而實現理想,成就自己別樣的人生!見慣了滿月風華,圓滿無缺,那一彎弦月卻以睿智的空缺,讓孤獨者窺視人生的真諦.觀遍了浩瀚滄海,無邊無際,那一涓溪流卻以靈動的渺小,讓失意者探尋生命的奧秘.識盡了喧囂紅塵,繁華喧嚷,那一扇木窗卻以沉默的清新,讓思想者頓悟心靈的深意.打開一扇窗吧,讓生命中的不完美隨風而去吧!三閭大夫屈原,在汨羅江邊吟唱：「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.」轉身一躍,在一片瓊花瑤草中化作汨羅清浪.他打開心靈的窗戶,讓楚懷王的冷遇,人生的無奈隨風而去.「竹林七賢」第一人嵇康,在一曲《廣陵散》的絕響中邁上刑場,他的手在琴弦上劃過,人生的缺憾化為空氣中顫(戰)栗的樂曲,哀轉久絕.他打開心靈的窗戶,她嗅到了新生命的方向,一切失意盡淡然.「老當益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青雲之志」的初唐四傑之一的王勃,面對「時運不濟,命運多舛」的人生,他打開了心靈的窗戶,一句「」海內存知己,天涯若比鄰」激昂在胸,他笑了,對著窗外的世界笑著,一切浮雲消散,只有長煙萬里……席慕容曾說：「滂沱的雨後,心靈將更加潔凈.」打開一扇窗,雨後的空氣更加清新,暴風雨後總會有彩虹橫空.有時,面對生活的風雨也應該打開窗戶,讓心靈沐浴清風,自然會有「仰天大笑出門去」的豪情.或許曾為考場的失意而苦惱,打開一扇窗吧,重振士氣迎接下一場考試;或許曾為親人的永逝而傷感,打開一扇窗吧,為永恆的愛拭乾淚水;或許曾為朋友的失信而憤懣,打開一扇窗吧,讓心靈散散步,放飛心情.打開一扇窗,你會看見繽紛的世界,生命的不完美也會醉倒在清風中.不完美的生命又何嘗不美麗呢?斷臂的維納斯以不完美的生命闡述了殘缺的美麗;「滿紙荒唐言,一把辛酸淚」的曹雪芹以不完美的人生造就了絕世佳作《紅樓夢》的美麗;仕途不順的蘇軾以不完美的管途詮釋了「但願人長久,千里共嬋娟」的美麗.幾米畫本里如是說：「我絕望,掉入深井,我低頭,卻看見井水裡閃耀著滿目星光.我總是,在最深的絕望中,看見最深的美麗.」人生便是如此,在不完美的背後正是無限的美好.打開一扇窗吧,讓不完美的心靈透透氣,昨天是過往雲煙,一切的不如意是鏡中花,水中月.打開一扇窗,讓不完美的生命綻放光芒.打開一扇窗打開一扇心靈之窗,讓人間的情感之風吹入我們的心中.——題記理解•知己撕毀的賀卡,破碎的杯子,兩個本是令人羨慕、情同手足的朋友背向而坐,誰也不理誰.何必?為了些細小不和而撕裂多年的友誼.何必?為了那不值錢的面子而不願道歉和好.你們看,范仲淹與王質雖交往不深,但因為他們理解對方,即使相處未久,也是知己不是?你們看,莊子和惠子雖然意見不和,但他們理解求同存異的和諧,不也是知己嗎?放下那不和與面子,一起握緊對方的手吧!只要你們打開那扇理解之窗,陰霾便會消散而開的.你看,窗外陽光正好.理解•親人桌上已涼的飯菜,沙發被父親倚靠得便了形.剛剛那聲關門巨響震動得茶幾上的玻璃杯落下,碎成幾瓣.頭上已夾雜了幾根銀絲的父親,望著門,他坐起,又躺下,顯得十分為難.為何?門後那個已懂事的孩子啊,你那關愛你的父親,那撫養你成長的父親,竟用無奈的眼神期盼著你能出來,能吃頓他精心烹飪的菜.為何?你不出來.孩子啊,有這么群同齡人,他們因為地震失去了雙親,他們沒有你能得到的關愛,更不能吃到父親烹飪的美食,請比比他們,再看看你,你是否後悔了?那請打開那扇窗門,然後告訴父親：「爸爸,對不起,我們吃飯吧!」你看,父親的臉上立刻充滿微笑.只要你願意打開那扇窗,什麼都能解決.你看,窗外的風景正好.朋友,請放下心中那可笑的面子,那無聊的自我主義,拿起一把名為「理解」的鑰匙,打開心靈那扇窗,你會看到：原來有一群人在關愛你,原來你很幸福.朋友,窗外的景色宜人,不要為了細小的事情浪費的美景.有陽光明艷照耀.有風景熏陶心靈.打開一扇窗,發現世界的美好!打開一扇窗望著那女孩離去時活潑的倩影,我一時陷入沉思當中.那女孩教會我如何為心靈打開一扇窗.夏天被一聲聲蟬鳴迎了過來,不過打心底我恨透了夏天,汗流浹背,炎熱不給你一絲逃跑的機會.所以一到夏天我的心也跟著浮躁了起來.一天,我從補習班出來,到了車站,太陽如一個油淋淋的雞蛋黃淋了下來,天空似乎發出一種類似喘息的聲音,車站牌似乎要被烤焦,我望著遠遠的篔簹湖水似乎也要沸騰起來.「什麼鬼天氣!」我嘟囔著.不過我的救星來了,一輛公車開了過來,我不顧一切跳了上去,找了一個位置一屁股坐下.不知何時旁邊又坐了個比我小兩三歲的女孩子,手中和我一樣拿著一瓶礦泉水瓶,天氣太熱了,我早早就將水一飲而盡.「哥哥,你能幫我打開一下窗戶嗎?」一聲甜如蜜糖的話從旁邊傳了過來,我側過臉,只見那女孩扎著兩條麻花辮,有瓷器般光潔白皙的皮膚,臉上浮著一股若有若無的笑意.「開什麼窗,車里開著空調,一開窗豈不熱煞我也?」我調侃道.小女孩用手指指向窗外,示意向外看.映入眼中,像是一個巨大的麻袋,似乎裝著不少塑料瓶,視線向下移,竟是一個矮小的老人,背彎得像個蝦米,皮膚被烈日烤的焦黑,光著腳行走著,五官聚攏,表情痛苦,顯然,他以撿破爛為生.公車正遇到交通擁堵,老人越來越靠近,我轉過臉,看見女孩那雙清澈得如清泉的眼瞳,怔住了.紅燈轉成綠燈,我好像被針刺了似的一個激靈,打開窗戶,女孩將手中的瓶子遞放在我手中,老人接住這兩個瓶子,抬起頭,給了我們一個和善的微笑.汽車啟動了,我看見老人的背影漸行漸遠,似乎讀懂了些什麼.當一個人把自己的心窗輕輕推開,又將自己的幫助獻給他人,他卻收獲得,因為此刻三月暖人的春暉也透過窗戶,悄悄射進心房,讓心靈不再陰霾.打開一扇窗炎炎夏日,蟬鳴聒聒.我呆在房間里,吹著空調寫作.正寫到「就像羅丹說：『生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛』」時——空調不再送風了.怎麼回事?我急切地拉開房間,迎面而來的熱氣使我皺了皺眉心.不會是停電了吧!我的臉一時間形成了一個「囧」字.但客廳只呆了一小會兒,身上便有了汗,我便緊跑回了房間,關上門,享受室內這殘存的絲絲涼意.定下心來,提筆想要繼續寫完這篇文章.蟬聲再度響起,卻不似先前的親切,此刻,它們使我煩躁起來.空調殘存的涼爽終於消失得無影無蹤,而我也沒有再寫一個字.桌椅是熱乎乎的讓人不想觸碰,我彷彿可以聽見身上一個個毛細孔正張大了嘴,聲嘶力竭的對我大喊：「我要呼吸!我要呼吸!」煩!便一下子從椅子上站起,來到窗邊,猛地推開它.一陣風輕輕路過,用她溫柔的小手撫平我的眉頭,帶走我的煩悶;窗外,幾個孩童正在小區的院子里追逐打鬧,幾個上了年紀的老婦手執蒲扇,搖啊搖,不時傳來幾聲調笑.一些長了白發的老頭兒正圍著看人下棋——還有小區里的保安.「將軍!」那保安說道.「別得意,看,起死回生!」那老者拈須,笑道.圍觀的人不禁輕呼,妙哉!「叮」的一聲,將我的思緒招回,又有電了,可是此時的我卻並不想關閉這扇窗戶.暗笑,走回桌前,將空調關上.不經意間,瞥見了我案上的那篇「半成品」上羅丹大師的話,思如泉湧,提筆補上「在我們擁有這樣的眼睛之前,我們要做的是進入一個這樣美麗的世界.」那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著,明白了如果不可以改變你周圍的環境,那麼請改變你自己.我打開了那扇窗,看見了那美麗的世界,沖出家門,我依稀看見我那雀躍的背影奔向那蟬聲的源頭,漸漸融入其中……打開一扇窗子在川上曰：「逝者如斯夫,不舍晝夜.」——題記流年似水,它總悄無聲息地帶走回憶.待我打開那扇回憶的窗,卻看不到熟悉的風景.(一)我輕輕打開一扇窗,窗外是幼年時的風景,可它們模糊不清,讓我無從辨認我依稀記得某個夏日夜晚,我同父母在舊家天台上仰望星空.他們逐個逐個地教我辨認星座.那些在湛藍夜空下閃閃發光的星體至今我已記不清,但它們所帶來的深邃神秘感卻始終停留在我腦海中,不曾遠去.還有自己親手栽種出來的小番茄,也不曾被流年帶走.我在幼兒園中與小朋友們栽種蔬菜,其間付出過多少辛勞,流下過多少汗水,我已全然忘卻.但那在綠葉中搖曳的小番茄,在我腦中仍鮮紅得發亮.我只佇立在窗前,獃獃看著那些模糊的影像,心間突然響起《童年》的旋律,只覺鼻尖微微發酸,這首歌像是為我而唱.(二)我滿懷期待,小心翼翼地打開那扇窗,此時窗外應是小學時代的回憶了吧.小學那塊巴掌大的土地,承載了我多少幸福的時光.初夏的某節體育課,我和同學坐在單桿上聊天.頭頂是繁盛的木棉,身邊是蒼翠的古榕,清風徐徐,傳來鳥兒的喃喃細語與花草的淡淡香氣.我閉上眼睛,猛然發覺生命就該美好如斯.有節音樂課,有人帶了周傑倫的唱片來放.於是全班都跟著旋律唱起《聽媽媽的話》,歌聲雖稚嫩卻很動聽.那些音符他成了記憶中隨風翩翩起舞的蜂蝶.可是任憑我拚命將頭往窗外探,亦尋不到那些昔日笑顏.它們到哪裡去了呢?它們是否乘著風,躲到了雲端的某一處呢?(三)時光巨大的洪流將我裹挾到這個夏季,又將面臨記憶洗牌的季節.這似水流年又將帶走些什麼呢?它將帶走關於初三這段美好時光的一切記憶么?往後我打開這扇喚作「回憶」的窗,又能見到什麼風景呢?鳳凰花已在綠葉間綻放出雲蒸霞蔚的景緻,繽紛的落英亦在路邊漫開一片火紅的海洋.看見這景緻,我不免感傷起來：這盛開在回憶之樹的花朵又將凋謝了么?那些關於這個班級的美好瞬間,如段賽、班會、校運會,百日誓師大會等等……它們也要隨這似水流年出走到不知名的地方么?那麼當我三度打開回憶之窗之時,又能覓得幾許暈染笑顏點綴自己的人生?只願這似水流年不要將花樣年華沖刷得芳華盡失.畢竟,「懷舊空吟聞笛賦」的心情是多麼落寞啊!打開一扇窗他,被貶了!一紙聖諭便讓他離開了紙醉金迷的京都.此後,「歷典八州」,「身行萬里半天下」他的人生註定要在羈旅中度過.然而,殊不知他曾是少年成名的才子,才氣縱橫而不可抑制.一時驊騮長嘶,奮蹄蹴地,有隨風飛馳,征服四野八荒之勢.面對那狗苟蠅營的官場,他不平則鳴,針砭時政,「如蠅在食,吐之方快」,他強烈的名士本色,坦直無畏的言論早已觸怒了朝廷眾小.於是,不可避免的,烏台詩案的暗流褪去往昔所有繁華,突如其來的落差讓他有些無所適從.曾經博得歐陽修「吾當避此人出一頭地的」的贊美,享譽文壇.曾經贏得仁宗「今日我為子孫得兩宰相」的稱許,前程萬里.然而此刻,只能住在破舊的定惠院感嘆「揀盡寒枝不肯棲」.於是,他彷徨了,悲傷了,迷茫了.他自己的心靈囚禁在昏暗的小屋裡,不見天日.而當那天,當他推開了那陋室的敝窗,那一剎那間,他發現自己的周圍不僅只是茅椽蓬牖,瓦灶繩床,在那窗外,是「曉夕有變,江南堵峰在幾席,此幸未如有也」的盛景.那一刻,他醒悟了.那一刻,他為自己的心靈打開了一扇窗.於是,我們看見了在白日,與漁樵為伍,泛舟赤壁的蘇軾.我們看見在夜晚睡聽晚街無一事,徐徐,讀盡床頭幾卷書的東坡.他親手建起一間東坡小屋,開墾幾畦菜園,吃著「富者不肯吃,貧者不解煮」的東坡肉,樂享人生.有道是,「人生不如意事十之八九」,然而,讓我們對此抱以一個淡然的微笑.試著學學東坡,為自己的心靈打開一扇窗子.做飄渺的孤鴻橫渡人世悲歡;做飄然的智者對蝸角虛名;做世外高人斜睨人生浮沉;做紅塵過客,留下千古風流.打開一扇窗在人生的旅途上,我們會穿過許多房間,它們並非只是門和牆的集成體,大門緊閉也未必是一條死,我們還能為自己打開一扇窗,獲取新的空氣與陽光.人生從來沒有真正的絕境,有的只是對困境絕望的人.惟有打開奮斗之窗,才能夠微笑面對生活,迎來明天的日出.曾被喻為美國傳媒界「金礦」的莎莉•拉斐爾女士也有過失落的生活經歷,她嘗試投身於各個行業,卻屢次碰壁.經統計,她平均每1.5年便會被辭退一次.這意味著一扇又一扇大門在她面前無情地關上,但從未被擊倒的她卻打開了一扇屬於自己的人生之窗,並且陽光明媚.美國總統奧巴馬曾說過：「如果這個世界上有上帝,那麼他能幫助我們的時候也只有在我們改變自己之時.」是的,只要我們走出失敗的陰影,上帝關起一扇門的同時也必將打開一扇窗,不要放棄,不要把今天的陰雲帶上明天的路.我國第一位獲得歐洲體育學博士學位的專家田麥久,曾是國家800米紀錄的保持者,但是在一次車禍之後他卻再也沒能站起來.坐在輪椅上的他迷失了人生的方向,終日將自己關在屋裡思索後半生應該如何度過.幸而他終於為自己打開了一扇窗,將對體育的熱情投入理論領域,開始攻讀博士學位.最後,他成功了,並成為了國家田徑隊的主教練.正是這位坐在輪椅上的主教練,率領國家隊在亞運會上兩次奪冠.奇跡往往始於打開一扇窗後透進來的第一縷陽光,成功之路的第一步往往始於走出大門被關閉的黑暗.恰如德國精神學家林德曼的理論所陳述的那樣：一個人只要保持精神上的樂觀,便能維持肌體上的健康.生活所形成的往往是一種鏡面反射,我們的面龐經生活之鏡的反射之後也預示了前方的道路.君不見李白「放白鹿於青崖間」的曠達,君不見陶潛「不為五斗米而折腰」的清高,君不見屈原「紉秋蘭以為佩」的自尊,君不見竹林七賢士「鄴下放歌」的執著,當功利仕途的大門關起的時候,他們為自己開啟了精神獨立的窗,人生價值就這樣燦爛起來.請記住,打開一扇窗,翻開人生的新篇章,前方必有「柳暗花明又一村」的景緻在守侯.打開一扇窗母愛,似一縷溫暖陽光照耀我的心靈,閃閃發光,發光.---題記「你煩不煩呀,我知道我要好好學習,你就別再嘮叨了!」我再一次高情緒地反抗著母親的話語,母親只是默默低下頭,無奈地說：「媽媽只是想告訴你,你自己的人生要自己走,學習很重要.」我不耐煩的掠過母親身邊,「砰」地關上了房門.「每天就知道說學習,真是煩死了!」我在心裡碎碎念,而不知在房外的母親以是淚流滿面.傍晚時,偶爾經過母親房間,只聽到一聲聲的抽泣聲,我不敢推開房門,因為那是我不想看到的,母親輕聲說：「孩子,媽媽真心是為你好,你叛逆我不怪你,因為這個時期的孩子都是這樣,但媽媽只是想讓你好好學習,走好未來的路.孩子,媽媽愛你!」聽到著一席話,在房外停留多時的我不知何時已潸然淚下,我內心非常愧疚,不知如何是好.回到房裡,我覺得非常對不起母親,淚水不自禁嘩嘩滑落,我苦思冥想：「要怎樣對母親道歉呢?」我靈機一動,找到一個粉紅色信封,在裡面放一個卡片,上面寫著：媽媽,對不起,我知道我不懂事,讓你傷心了,我錯了,真的對不起,媽媽,我愛你!我偷偷的把它放在媽媽門前,自己躡手躡腳的回到了屋子.第二天清晨,還未從睡夢中清醒過來的我,通過模糊的實現彷彿看到一個身影,啊,那是母親.我睜開雙眼,母親正欣慰的笑著：「媽媽,對不起.母親一把樓我在懷里,我知道母親原諒我了.突然,窗外照進一縷陽光,溫暖著我的身體,更溫暖著我的心.母親,是甘甜的雨露,滋潤我的心田,我心靈的那扇叛逆之窗消失的無影無蹤,而那縷溫暖陽光照耀的那扇心靈之窗正閃閃發光,發光.

C. 安徽歙縣高考語文因暴雨延期，考試是否會啟用第二套試卷

安徽歙縣高考語文因暴雨延期，我認為考試會啟用第二套試卷。這才可以體現高考的公平公正性。

一場突如其來的疫情，使我們迫不得已的改變了許多原本固定的事情，全國上下的學生延遲開學，響應教育部的“停課不停學”的通知，實行在家上網課。而學生中最特殊的群體就是高三年級了，高三是離學生夢想最近的一年，每一位高三的學子起早貪黑，不懈努力，只爭朝夕。在疫情的得到一定的控制之後，高三學子率先開學，實行全封閉管理。與往屆的高三學生相比，這屆無疑是最特殊的一屆，上網課的質量大大的不如線下教育的質量高，學生的疑難雜問很難有針對性的解決，教育部為了公平起見，特殊情況特殊對待，今年的高考整整推遲一個月。

D. 浙江省初中、高中語文目前（2019年）使用的是哪個版本的教材2020年會啟用新教材嗎

2019年高中用不用新教材，看你所在的省是哪一年啟動新高考改革咯。
《教回育部關於做答好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》：
——高考綜合改革試點省份，可以於2019年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。
——2018年啟動高考綜合改革的省份，可以於2019年或2020年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。
——2019年啟動高考綜合改革的省份，可以於2019年或2021年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。
——2020年啟動高考綜合改革的省份，可以於2020年或2022年秋季學期高一年級起實施新課程、使用新教材。