導航:首頁 > 教案大全 > 哭和笑教案反思

哭和笑教案反思

發布時間:2021-01-17 13:21:58

A. 哭和笑有區別嗎

哭笑有很多的表現形式,比如笑有:眉開眼笑、啼笑皆非、逗笑、譏笑、嘲版笑。人的面權部表情是很豐富的,據說人每分鍾的面部表情都會有所不同,因此只能說哭與笑時的心境如何?像笑有歡喜的笑;也有無奈的笑,哭也是一樣,有感動的哭;也有傷心的苦,不管是哪一種都會是我們人生的一種收獲!

B. 中班教案哭哭臉和笑笑臉是什麼領域

新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的,因此教師在備課時要根版據所教知識的內容,找出權與新知識有關的舊知識,看一看哪些知識學生已經把握了,哪些知識還沒有完全把握,確定需要跟學生補哪些知識漏洞,課始安排什麼溫習內容,新授選擇什麼學習方法和教學方法等,這就是我們常說的備學生的知識水平,只有這樣,我們在備課、上課時才能有的放矢。

C. 中班健康《哭哭臉和笑笑臉》里的《找朋友》游戲怎麼玩

設計意圖幼兒進入中班以後,交往的圈子越來越大,他們渴望和更多的朋友在一起,抓住這一時機,引導幼兒在與同伴的交往中學會合作,學會關心他人,從而為健康個性的形成奠定基礎,這是很有必要的。這是我選擇這節課的意圖,我想也是編者的意圖。
活動目標:
1、在學一學、聽一聽、說一說的基礎上,讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。
2、學會關心他人,初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。
活動准備:
課件、表情圖四張(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重點難點:
讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人時自己也得到快樂。
活動過程:
一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲,找到好朋友後對好朋友做一個鬼臉,為朋友帶來快樂。引發幼兒快樂的情感。
二、做「變臉」的游戲,引發幼兒對快樂事情的回憶教師:小朋友真可愛,老師看到你們的微笑心裡可高興了。出示表情圖,與幼兒做「變臉」的游戲。
(1)我出什麼樣的表情幼兒變出他的樣子(2)我說幼兒變。提問:
1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉?
2、遇到什麼事情才會有這些笑笑臉?(幼兒說一說)教師:老師看到你們的笑笑臉心裡很快樂,原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢,森林裡的小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道它們都是用什麼辦法給別人帶來快樂的嗎?
三、欣賞故事《微笑》(課件),借物喻人,萌發幼兒學會關心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。第一段:提問:
1、小鳥會想出什麼辦法給別人帶來快樂?
2、小象呢?
3、小兔想出什麼辦法?
4、小蝸牛呢?它的心情怎麼樣?為什麼?(大家互相討論,幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。)第二段:提問:
1、小蝸牛用什麼辦法為別人帶來快樂的?
2、為什麼把微笑送給大家?
3、你們想把快樂帶給別人嗎?
4、小鳥歡快的為大家唱歌,小象樂呵呵的為朋友蓋房子,小兔快樂的為朋友們送信,小蝸牛把微笑送給了大家,你們想用什麼辦法給別人帶來快樂?(引導幼兒討論、交流)四、教師:小朋友說了許多高興的事,想了很多帶給別人快樂的好辦法,讓我們為客人老師帶來快樂好嗎?
幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲,找到朋友後,要對朋友做一個引人發笑的動作或鬼臉,為她帶來快樂。
教師:你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎?給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的,走,讓我們把快樂帶給更多的人。
[活動延伸]孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情,做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。

D. 哭和笑有什麼區別/

字型不同
表情不同
都是已經做出的選擇,你關鍵是弄清楚你為什麼要哭和笑自然就明白
哭和笑的相同之處就是
都是十畫
我為了感動誰...哭
又為了遇見誰...笑

E. 哭和笑有什麼區別 腦筋急轉彎

哭和笑都是10筆畫,不過這好像是相同之處

F. 哭和笑有什麼不同意義。

不管是哭還是笑都是你的情緒的體現,傷心難過還是幸福開心,都是你自己的,不要太在意了自己的情緒,一種平靜的心態能讓你忘記所有的煩惱,不因為哭不因為笑

G. 哭和笑有什麼區別

笑和哭在總體上說是不一樣的。笑代表著開心,而哭卻代表著傷心。但是苦笑又是代表傷心難過。而快樂的哭詮釋為激動感動。更深意義的來說就是為自己最珍貴的人或食物感動的哭了。而苦笑假笑則代表傷心 哭:有時,哭是一種無助;有時,哭是一種渴望! 有時,哭是一種孤獨; 哭是一種無奈和悲哀,哭是還是發泄 關於笑的含義的相關知識。笑的含義沒有什麼能比真正的開懷大笑更有利於身心健康了。但是,並不是所有的大笑都如此。有的人的笑是裝出來的,是在撒謊。比爾肯比爾女士說:「笑的質量可以有很大的差別。」她提醒人們要正確理解笑的含義。 例如,「哈哈」的笑聲聽起來順耳,因為這種笑聲是出自於高興而且充滿了活力。發出「嘿嘿」笑聲的人由於帶有做作和幸災樂禍的口氣而使人產生不可信任的感覺。「呼呼」的笑聲也能讓人不寒而慄。「呵呵」的笑聲是正常的,這種笑聲給人的感覺是,發出這種笑聲的人是對某個趣事感到驚訝或者是對一件事情表示懷疑。 六十二歲的德國人W.H.D帕爾德斯先生是分析人物面部表情的專家。下面是他對各種笑容進行的分析: 開心的笑70歲的德國前總理科爾在德國聯邦議院會議上開心地笑了,他忘情的享受著這一快樂的時刻。 電視男主持人的笑電視主持人、34歲的斯特凡?拉普笑時露出整齊的牙齒。帕爾德斯指出,拉普的笑不是真的。「他笑時只是張開了嘴,露出了牙齒,但是他的嘴角沒有提高」。 快樂的大笑格洛麗亞還沒有站起來就笑得睜不開眼,而且笑時嘴巴的寬度超過了高度。帕爾德斯說:「這是真正出於快樂而發出的笑。」 忘情大笑47歲的男演員奧托費里德?菲舍笑得閉上了眼、頭朝後仰,他似乎忘掉了一切。帕爾德斯說:「這是真正的大笑。」 純真的笑網球運動員貝克爾6歲的兒子(左)和小夥伴的笑是迷人的。帕爾德斯說:「因為孩子們不附帶其它目的,所以他們的笑是發自內心的、完全是高興的表達。」 向新聞界發出的笑今年52歲的查爾斯王子同情人卡米拉的電話談話遭竊聽一事被披露,而他仍然笑對新聞界。圖中大笑的查爾斯就是面對新聞界發出的。 張口大笑帕爾德斯評價說:「18歲的瑞典公主瑪德萊因張口大笑,她笑得很開心,但是,笑聲並不是發自肺腑的。」 有克制的笑即使56歲的德國總理施羅德進行了剋制,但是他還是笑了。帕爾德斯的評價是:「他用一隻眼睛觀察局面,多少還能剋制住自己。」 發自肺腑的笑美國總統柯林頓笑起來幾乎控制不住自己。一個小小的錯字都會引起他大笑。他笑起來完全是發自肺腑的,不是裝出來的,雙眼緊閉、半張嘴、滿臉通紅。 電視女主持人的笑帕爾德斯贊揚說:「電視女主持人琳達?德的笑是典型的主持人的笑。」他說,這位36歲的女主持人的笑不是真的,「她的目光是有目的的,此外,笑時她的嘴張開的高度超過了寬度」。

閱讀全文

與哭和笑教案反思相關的資料

熱點內容
有趣的水語言教案反思 瀏覽:926
蘇教版高中語文pdf 瀏覽:49
幼兒觀察能力教案反思 瀏覽:927
托班音樂教案紅燈籠教學反思 瀏覽:232
怎樣讓學生愛上語文課培訓心得 瀏覽:404
山西統考2017語文試卷 瀏覽:805
三年級下冊語文半期考試jian參考答案 瀏覽:455
舞蹈課教學計劃表模板 瀏覽:682
2013小學體育教學工作計劃 瀏覽:393
快速波爾卡音樂教案 瀏覽:430
初高中語文語法 瀏覽:942
縣域課堂教學改革 瀏覽:349
何其芳秋天的教學設計 瀏覽:832
故事教學法在小學語文教學中的教學策略研究 瀏覽:795
朝陽區20152016期末語文 瀏覽:521
天勤教育教學點 瀏覽:534
語文九全課時特訓答案 瀏覽:679
戶外活動教案跑 瀏覽:977
2016重慶語文中考答案 瀏覽:885
大班音樂活動小白船教案及反思 瀏覽:216