㈠ 根據幼兒園談話活動的基本特點分析教案《我喜歡的玩具》(
我們在來講談話活動的時候講過：自談話活動的教育目標、談話活動的特點、談話活動的作用等等。本題給出一個具體的教案，讓大家來分析這個教案是否能夠完成談話活動的教育目標，是不是符合談話活動的特點，有沒有發揮到談話活動對幼兒所起到的應有的作用。本題所考察的就是對於談話活動的理解和花海羔剿薏濟割汐公摟運用。只要對應著分析即可，可以有自己的見解。
㈡ 幼兒園中班語言「談話活動」——《我最喜歡的人》
我覺得你應該說喜歡喜洋洋，還是灰太狼，小傢伙更喜歡
㈢ 談話活動關於新玩具一起玩教案怎麼寫 幼兒園大班
活動目標：
1、知道玩具是多種多樣的，並探索玩具的玩法，體驗玩玩具的樂趣。
2、幼兒能完整說出玩具的名稱及玩法，學會說「我帶的玩具是——」、「我會玩——」。
3、能和同伴一起玩玩具，體驗分享的樂趣。
活動准備：
各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的經驗。
活動過程：
1、談話導入，激發興趣。
1）、參觀「玩具城」。
師：小朋友，今天老師帶你們到玩具城去玩，玩具城在辦展覽會呢！
2）、請幼兒說一說自己帶了什麼玩具，要求幼兒清晰完整地說出「我帶的玩具是——」。
2、說說玩具的玩法，體驗玩具的樂趣。
師：老師也帶了一個玩具，你們看，皮球怎麼玩呢？（拍、拋、頂）你會玩皮球嗎？（要求幼兒完整的說出：我會玩皮球）
引導幼兒說出「我會開汽車」、「我會抱娃娃」、「我會搭積木」等。
3、談話：除了這些玩具，小朋友還玩過哪些玩具？
師：小朋友，除了這些玩具，你們還玩過什麼玩具？
總結：玩具是多種多樣的，很有趣，有的是電動的玩具，有的是遙控的玩具，玩具真好玩，你們喜歡嗎？
4、幼兒與同伴一起玩玩具，體驗共同游戲的快樂。
1）、師：小朋友，玩具除了能自己玩，還能怎麼玩？（如果有小客人來了，怎麼辦？）
總結：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩，
2）、幼兒與同伴一起玩玩具。
師：玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢，它們還要和小朋友一起玩呢！
教學反思：
活動中，我先讓他們說一說自己帶的什麼玩具，孩子非常踴躍，興奮與期待寫滿了他們稚嫩的小臉，接著和他們一起探索玩具的玩法。因為座位的原因，後面的許多孩子沒有看見玩具的演示，這是很大的不足之處。展示了各種各樣的玩具後，應給予總結，讓孩子對玩具有系統性的認識。愛玩是孩子的天性，為了不造成混亂，我把玩玩具這一環節放在了最後，讓孩子先學後玩並有目的的玩。小班的幼兒易動，而且思維集中時間較短，所以如何吸引孩子，如何維護課堂紀律是我一直探索的問題，我也積極向老教師請教、不斷學習，加強自身的語言組織能力，提高教學水平，讓每個孩子都能得到不同程度的提高。