⑴ 大班戶外體育活動小貓小狗小刺蝟教案
院內設施。對外手拉手公益禮貌促新風
⑵ 幼兒園大班開心識書《小刺蝟打傘》的教案
幼兒分析 小刺蝟打傘的原因。 過渡語：（教師歸納幼兒的答案）熊伯伯的小平頭又帥又酷，多精神啊！花鴨大嬸盤起了頭發，好漂亮，好美麗，好高貴呦！松鼠姐姐的兩根麻花小辨又獨特又可愛，漂亮著呢！大家都誇松鼠姐姐的技術棒！ ⑴你們看，誰又來了？ ⑵小刺蝟看到大家美發後變精神變漂亮了，它的心裡好羨慕呀！它也想讓鹿小姐給它做美發，小刺蝟會做什麼發型呢？ ⑶你們看，小刺蝟做的什麼發型?它滿意嗎？你從哪裡看出來的？ 3. 教師播放課件 ⑤、 ⑥，幼兒觀察圖片，猜測角色表情與對話。 過渡語：小刺蝟太高興啦！它連蹦帶跳地向家走去！ ⑴路上遇到了誰?牛大伯見到小刺蝟是什麼樣子？（說一說、學一學） ⑵這是什麼表情？牛大伯為什麼驚訝？ ⑶牛伯伯驚訝地會對小刺蝟說什麼?
⑶ 小刺蝟的月亮教案
設計背景
為了讓小朋友熱愛小動物，尊重生命，我和配班老師為小版朋友精心製作了木偶劇表演。權
活動目標
讓小朋友關愛小動物。
讓幼兒知道世界上所有的生物都是有生命的，都是我們的好朋友。
重點、難點
重點：培養孩子的愛心。
難點：穩定孩子的情緒，喜歡並注意聽他人講話。
⑷ 幼兒園大班寓言故事刺蝟跳水教案
一、導入。 人類和動物共同生活在地球上，我們和動物之間應該和諧相處，無數事實證明，愛護動物就是愛護我們自己。你以前學過哪些這類文章？學生回憶並說一說。今天我們再學習這樣一篇課文《刺蝟》。 二、初讀課文，檢查預習。 1.自己讀課文，認識課文中的認讀字。 2.出示認讀字，指名認讀...。 3.指名讀課文，檢查預習情況。 三、自學課文。 1.自己認真地讀課文，想想課文寫了一件什麼事？ 2.你能按照事情的發展給課文分段嗎？自己先想一想，再在小組內說一說。 3.訂正分段結果，並說明理由。 4.「我「是怎樣和刺蝟相處的，把你印象深或感受深的地方畫下來，並把自己的感受寫在旁邊，做好批註。學生自學，教師巡視。 5.指導匯報，體會刺蝟的可愛和我對刺蝟的喜愛之情。把表現小刺蝟可愛的句子練習朗讀。 過渡：刺蝟是怎樣適應了我家的環境的？讀一讀第3自然段。 （1）投影第三自然段的內容，邊讀邊想像作者家中的情景。 （2）指名讀，說說我家中的情景和樹林里的夜晚有什麼相似之處。 （3）再讀，思考：我為什麼這樣做？從中你體會到了什麼？ 小結：通過這段的描寫，使我們感受到作者對小刺蝟的喜愛之情。再讀讀這個自然段。學生練習朗讀。
⑸ 故事《小刺蝟的新衣裳》的教案大班
寫好教案是保證教學抄取得成功、提高教學質量的基本條件。教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。教學取得成功，提高教學質量包括兩個方面：一是指教學大綱規定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧，要深刻透徹地理解，並能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規定的基礎知識、技能、技巧的基礎上，發揮學習的積極性和創造性，把所掌握的基礎知識類推到有關問題中，去理解、分析、解決新的問題。要實現這樣的目的，就要在授課前充分了解學生的認識規律和身心發展的規律，根據物理教學過程的具體特點，設計出合乎客觀規律性的教學方案，遵循教學規律有的放矢地進行教學。如果不認真書寫教案，教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果。
⑹ 幼兒園大班體育活動《瘋狂的小刺蝟》教案
設計意圖 讓幼兒在活動的過程中，身體各部位都得到鍛煉，增強體質；體驗同伴之間相互幫助的快樂，培養幼兒之間團結協作的精神，激發幼兒耐勞動的熱愛。 活動目標 1．練習兩手屈膝著地爬的技能。 2．培養幼兒團結協作，互相幫助的品質。 3．培養幼兒參加體育活動的興趣，激發幼兒對勞動的熱愛。 活動重點 兩手屈膝著地，爬的技能。 活動難點 能互相幫助。 活動准備 1．小刺蝟胸飾若干。 2．背面貼有雙面膠的「蘋果」若干，蘋果用吹塑紙剪成。 3．地毯3塊，墊子3塊，錄音機一台，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風吹的錄音帶一盤。 4．畫有蘋果樹、草地、小刺蝟的家和有許多小刺蝟在背蘋果的背景畫一幅。 活動過程： 1．教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。 大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺蝟在忙著把蘋果運回家，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家裡，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。 2．在音樂伴奏下，教師和幼兒做熱身運動。 (1)當聽到小燕子在唱歌，「小燕子穿花衣……」幼兒做小鳥飛的動作(上身運動)。 (2)當聽到汽車開來的聲音，「汽車開來了，笛、笛、笛……」幼兒做開車的動作(下蹲運動)。 (3)當聽到小白兔的腳步聲，「小白兔跳、跳、跳……」幼兒做小白兔跳的動作(跳躍運動)。 (4)當聽到刮大風的聲音時，幼兒跑到一個角落裡躲起來。 3．游戲開始——背蘋果 (1)把小刺蝟的胸飾發給幼兒戴上。教師戴上並對幼兒說，「老師當刺蝟媽媽，你們當小刺蝟，剛才刮大風，蘋果樹下落下許多蘋果，(把背面貼有雙面膠的「蘋果」撒在地毯上)，我們去把它運回來好不好。於是，刺蝟媽媽帶領小刺蝟兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在「草地(地毯)」有「蘋果」的地方打個滾「蘋果」就粘在身上，然後再爬回來，將粘在身上的「蘋果」取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小夥伴幫忙(游戲反復進行)。 4．游戲結束 (1)讓幼兒分享「豐收」的喜悅。 (2)表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。活動結束。
⑺ 幼兒大班閱讀故事《小狗理發》教案流程
設計思路： 天氣熱孩子們一動起來便滿頭大汗，特別是頭發較長的男孩子，汗滴掛在發捎間，對孩子的形象和身體健康都很不利。當我們建議家長帶孩子去理發時，不少家長都說自己的孩子不願意主動理發，總要花很大的精力去說服。而從小養成勤理發、講衛生的好習慣對孩子來說是終身必需和受用的，因此為了消除我班孩子對理發的恐懼，讓孩子知道應該勤理發，否則的話，會很邋遢、很難看,逐步形成勤理發的意識，我設計了本次活動《小刺蝟理發》。 本次活動分為三個環節：一故事聯想。發揮幼兒想像，在嘗試簡單的編故事中初步感受不理發的邋遢形象；二理解分析詩歌進一步形成勤理發的意識；三情景再現理發店，讓孩子消除對理發工具的可怕心理，產生理發很有趣，很清爽，很整潔的情感態度。 目標： 1．理解 「小刺蝟是如何變成小娃娃的」。 2．知道應該勤理發，做個講衛生的好孩子。 准備： 三張圖片（理發前象小刺蝟——正在理發——理發後變成小娃娃）、各種理發工具、課件 過程： 一、 故事聯想，看圖講述 1．今天來了不少客人老師，我們小朋友先跟客人老師問聲好！哎，什麼聲音？（我來啦！）（出示第一張圖片） 2．讓我們看看他是誰呀？幼兒：不知道 師：我來介紹一下他叫「小刺蝟」， 3．請小朋友們猜猜看他為什麼叫「小刺蝟」？他的頭發像什麼？（出示圖片）為什麼會變成了小刺蝟？你喜歡這樣亂糟糟的頭發嗎？怎麼辦？（出示圖片）剪過以後他會變成什麼樣？（出示圖片） 4．給三張圖片排排隊，加上剛才小朋友們說的就變成了一個有趣的故事，故事就叫「小刺蝟理發」。現在沈老師把他完整的講出來，你們仔細聽。 5．故事：有個小娃娃不愛理發，頭發亂蓬蓬的，像個小刺蝟，那麼邋遢，大家都不喜歡他。他很難過，於是就去理發，理完頭發以後，變成一個可愛、漂亮的小娃娃了，大家又喜歡他了。所以大家一定要常洗頭、勤理發，讓自己變得乾乾凈凈的。 二、理解分析形成詩歌——促成勤理發的意識 這個故事很短，你記得嗎？那老師提問了： 1．小娃娃頭發越長越長，像個什麼呀？怎樣幫助他？（小刺蝟，去理發） 2．理發時會發出什麼聲音？（請小朋友用食指和中指做「剪刀」，邊說「嚓嚓嚓」邊模仿著給周圍小朋友理發） 3．理完頭發瞧一瞧，可以怎樣瞧一瞧呀？（引導孩子用不同的動作進行表現） 4．理完頭發後還是「小刺蝟」嗎？變成什麼了？是個什麼樣的小娃娃? 5．真是一件有趣的事情，我們一起把它講給大家聽。 小刺蝟, 去理發, 嚓嚓嚓,嚓嚓嚓, 理完頭發瞧瞧他, 不是小刺蝟, 是個小娃娃 三、再現理發店——消除理發恐懼感 學到這兒我們輕松一下，老師請你們看漫畫 1．為什麼小朋友不愛理發？理發很疼嗎？ 2．理發的時候應該怎樣呢？（讓孩子知道理發時不能亂動）。 3．你們去過理發店嗎？（出示理發店圖片）你認識它們嗎？ （1）介紹推子。「這是什麼呀？」「推子理發可舒服了，不信你們來試一試」，理發師用推子輕輕地在孩子頭上「呲呲」地理發。（幼兒一起模仿） （2）介紹剪刀。「聽一聽，剪刀理發時能發出什麼聲音？」理發師用「剪刀」在孩子頭上理發，並發出「嚓嚓嚓」的聲音。（幼兒一起模仿） 4．理發真有趣，誰原意用這些工具去打扮一下客人老師？ 5．你們自己想變得可愛、漂亮嗎？我請你們一起去理發店！
⑻ 幼兒大班5月份書:刺蝟背瓜
活動設計背景 培養幼兒對音樂活動的興趣 活動目標 1.學習歌曲《刺蝟背瓜》，體會歌曲愉快的情緒，並有表現力的演唱歌曲；指導幼兒創編各種動作，體會創編表演的樂趣。 2.練習節奏 「X X X 」和「 X X 」，並進行多聲部立體節奏練習，培養幼兒的節奏感。 3.培養幼兒對音樂活動的興趣，激發他們熱愛音樂，熱愛生活的美好情感。 教學重點、難點 教學重點：1.有感情的演唱演唱歌曲。 教學難點：兩個聲部的和諧統一。 活動准備 電子琴，圖譜。 活動過程； 開始環節 1.猜謎語：小刺蝟刺蝟 小貨郎，不挑擔， 背著針，滿地竄。（出示圖片） 基本環節 2.情境導入。講述刺蝟背瓜的故事，讓幼兒續編故事結尾。 3.教師范唱，提問：刺蝟用什麼辦法把西瓜運回家的？用歌曲里的話來回答。 出示課題《刺蝟背瓜》 這首歌曲好聽嗎？讓我們一起學唱這首歌曲。 4.教師再次范唱，要求幼兒認真聆聽，熟悉旋律。 5.節奏練習：出示圖譜，隨音樂用兩種節奏拍手。 2/4 X X X X X X X X 2/4 xx X xx X xx X xx X 6.按節奏讀歌詞。 7.隨音樂填詞唱。 8.歌曲藝術處理。情感+動作，有表現力的演唱。 9．立體節奏為歌曲伴奏。 結束環節 10.歌表演結束。 延伸環節 模仿其它小動物的動作。
⑼ 兒歌小刺蝟 大班教學活動方案
活動目標： 1、培養幼兒對翻滾的興趣及活潑開朗的性格。 2、引導幼兒學習側身滾的動作。 活動准備：軟墊、棗子。 活動過程： 一、小刺蝟練身體。 幼兒做刺蝟，和老師一起鍛煉身體。 附兒歌：小刺蝟，身體好， 搖搖頭，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿， 跳一跳，長得高。 二、小刺蝟本領大。 1、教師提問："小刺蝟有什麼本領？它是怎麼滾的？" 2、請個別幼兒示範，教師觀察指導。 三、小刺蝟打滾。 幼兒練習側身滾，看看哪只小刺蝟最靈活？ 四、小刺蝟背棗子 1、老師在地上撒上許多棗子，"小刺蝟肚子餓了，我們去找棗子，把它背回來。" 2、幼兒練習，教師指導。 五、誰背的棗子多。 1、教師提問："為什麼有的小刺蝟背的棗子多？" 2、請動作好的幼兒表演。 六、小刺蝟回家。 小刺蝟把棗子帶回家。