1. 幼兒園識字游戲 貓捉老鼠怎麼玩
活動目標： 1.練習沿直線向前快速、輕輕爬，增強幼兒動作的協調性。 2.懂得遵守游戲規則，體驗游戲的快樂。 活動准備： 1、 地墊鋪成四排（有直線標記） 2、 立體老鼠家、籬笆（松緊帶穿上鈴鐺） 21隻老鼠（穿有繩子） 4、 小貓操音樂、幸福拍手歌 活動過程： 一、熱身運動 1、（師幼蹲坐在地上）師喚醒睡覺的小花貓：「我的小花貓們，太陽都曬屁股了，快快起來鍛煉身體啦。 2、播放《小貓操音樂》 3、師小結：早上鍛煉真舒服，長期堅持鍛煉我們一定會變的很強壯的。 二、練習爬基本動作 1、師：我的貓寶寶們可能幹了，你們會爬嗎？ 2師：那貓寶寶一定要像貓媽媽一樣手、膝蓋都要著地爬到草地上來。（幼兒自由爬） 4師：媽媽爬回家了，你們一個一個地也爬回自己的花花上休息休息。 三、練習直線爬 1、師：寶寶你們看，在草地上有幾條直線，你看媽媽現在是怎樣爬過去的？（沿著直線） 2師：你們能沿著直線手膝著地的爬嗎（幼兒沿直線爬行），那我想看看XXX小朋友沿著直線爬的本領。（個別幼兒師范） 3、師：現在小寶寶們學著XXX小朋友的樣子，跟在媽媽後面一起沿著直線從這里爬到那裡。 2、師：小寶寶們的本領真不小啊，可是你們要捉老鼠一定要沿著直線爬的再快一些？不然老鼠跑得可快了，加油，這一次我們就快快的爬回家。 三、游戲貓捉老鼠 師：貓寶寶你們爬的本領越來越大了啊，聽說最近有很多老鼠來偷吃，要不我們去捉老鼠吧？（出示鈴鐺和老鼠家） 1、第一次捉老鼠（要求幼兒沿直線向前爬） （1）師：「貓寶寶們快看老鼠家在那兒，那裡一定有很多老鼠，寶寶們一定要跟著我沿著直線一個個排隊出發，要是發現老鼠趕快要捉住。」 （2）老師帶著幼兒向前沿直線爬，爬到老鼠家門口。你聽（播放老鼠逃跑音樂） （3）師（朝鼠洞望）：貓寶寶們，老鼠們一定都跑光了，我們只好先回去過會再來」。 （4）小貓和貓媽媽一起找原因。 師：「我們剛剛為什麼沒有捉住老鼠？」 師小結：「老鼠家門口有很多小鈴鐺圍起來了，剛剛我們鑽進去時碰到了鈴鐺，老鼠知道了就逃跑了，這次我們爬的時候，身體要低一點。千萬不要碰到鈴鐺。」 2．小貓們第二次去捉老鼠。（引導幼兒避開障礙物沿直線向前爬） （1）小貓們再次進入老鼠家。 師：現在我們重新去捉這群可惡老鼠，你們沿著直線出發吧。當心不要碰到鈴鐺呀，發現老鼠：快捉住它們。」 （2）幼兒沿直線向前爬行，穿越籬笆、爬進老鼠家裡面。 （3）師：貓寶寶們你們發現老鼠了嗎？ （4）師：「小老鼠們太機靈又逃跑了，我們原路返回先回家想想辦法。」（原路返回） （5）再次找原因。 師：「我們剛剛已經輕輕鑽過籬笆，怎麼又沒捉到呢？為什麼呀？ 師：老鼠逃跑的速度實在太快了。 3、小貓們第三次去捉老鼠。（帶領幼兒又快又輕、沿直線避開障礙物爬） （1）師：貓寶寶們捉老鼠是一件很辛苦的事，只有不怕苦、開動小腦筋的寶寶才能捉到老鼠，你們有信心嗎？「准備出發，一個一個沿著直線向前，這次不但不能碰到鈴鐺還要還要又輕又快爬進老鼠洞，看見老鼠就捉住它。好，出發！」（放老鼠） （2）師：「啊呀，寶寶們捉住老鼠了，再找找還有哪兒有老鼠。都捉到老鼠了，我們還是沿著直線帶著老鼠爬回家吧。 四、放鬆運動 1、師：貓寶寶們,我們一起來數數一共抓到了幾只老鼠。 2、師：孩子們你們真棒啊，抓到了這么多老鼠，今天你們開心幸福嗎？（播放幸福拍手歌） 活動反思：本次健康活動以孩子們熟悉的動物形象貓和老鼠展開，激發了幼兒的學習興趣。通過一次次貓捉老鼠的情節訓練小班幼兒手膝著爬的能力，有較好地效果。整個活動的各個環節緊扣，層層深入地訓練幼兒從向前爬——沿直線快爬——過障礙快爬等技能。存在的不足之處：活動中教師要注重對個別幼兒的關注，及時給予指導和幫助。在今後的教學中不僅要關注全體幼兒還要關注個別幼兒的發展。
2. 幼兒園《哪兒錯啦》公開課教案小兔啃骨頭，小雞水裡游，老鼠抓小貓，小狗吃青草
通常是為了磨牙，骨頭有肉味，所以特別喜歡啃骨頭。如果沒有骨頭可以啃而又想要磨牙，那麼就要啃傢具了，比如椅子扶手、沙發腿......科學家曾對這個問題進行過研究和分析。原來,貓是在夜間活動的,其體內就必需具備牛黃酸這種能提高夜間視力的物質。如果貓長期得不到這種物質的補充,夜視能力將會降低,無法盡其職,而魚和老鼠體內牛黃酸的含量較高。哪有貓兒不喜腥」這是人們對貓飲食習性的評語。這就是說,貓既愛食老鼠又願食魚。說來十分有趣,如果貓兒時間長了得不到主人奉承的魚淆,它能在傍晚跑到小河邊自己「動手」,從水中撈取活魚以飽口福哩!那麼,貓不會游泳,為什麼喜歡吃魚呢?一開始是怎樣吃到第一條魚,從而養成喜歡吃魚的嗜好的呢?貓喜歡在夜間捕食老鼠，並且有一整套高超的捕鼠「裝備」。貓的胡須好比「雷達」天網，是貓身上最靈敏的器官，特別在夜間，它能依胡須探知洞穴的大小，然後確定自己是否通過。當貓躺在一處打盹時，總愛把耳朵貼在前肢的下方靠近地面，一旦有老鼠走動，貓立即會驚醒，因為地面傳聲比空氣傳聲快得多。誰都認為貓的眼睛能明察秋毫，然而，你知道嗎？在伸手不見五指的夜晚，它仍需要依靠胡須和耳朵來助「一臂之力」呢！貓隨身攜帶著一種獵食的「武器」，這就是它兇狠銳利的爪子，當它捕捉老鼠時，一經抓住老鼠，爪子就緊緊收縮，比鐵鉗子還牢，有趣的是貓的爪子中間，有很厚的肉墊。行走起來無聲無息，便於對老鼠突然襲擊。最早的貓是埃及人飼養的，古埃及的漁民在尼羅河下游乘船捕魚，貓被養在船上捕捉老鼠，當沒有老鼠的時候，漁民就會用捕到的雜魚喂貓，逐漸它們就適應了吃魚的習慣，並把這種習性遺傳下來。科學家曾對這個問題進行過研究和分析。原來，貓是在夜間活動的，其體內就必需具備牛黃酸這種能提高夜間視力的物質。如果貓長期得不到這種物質的補充，夜視能力將會降低，無法盡其職，而魚和老鼠體內，含有大量的牛黃酸，貓就必須從其中撮取牛黃酸來補充營養，所以貓愛吃魚。魚是貓喜歡吃的食物，但不是唯一喜歡的食物。如果只讓貓吃魚而不吃別的，會使貓患黃色脂肪症，肚子上長筋疙瘩，請你千萬注意。你可以讓貓吃專用飼料，雖然這種飼料的原料也大都是魚，但在調配的過程中充分考慮了貓所需要的各種營養成分，貓吃這種飼料能保持體內的營養平衡。
3. 幼兒園快樂字寶寶《賣西瓜》教案
1．學習攀爬動作，發展手腳協調能力； 2．學會躲閃(人、物)，培養敏捷和自我保護能力； 3．喜歡參加體育活動。 戶外大型玩具、人手一個軟性皮球、 1． 引起活動興趣。教師：「今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以後要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。」 2．鼓勵幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂沿場地四周做動作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走…… 3．小貓學習「抓老鼠」的本領。出示「小老鼠」引起幼兒學習的興趣。★練習一：鑽過小小老鼠洞。要求：匍匐鑽爬過高為20厘米的滑梯底部。提示：身體盡量放低，屁股不撅起來。★ 練習二：追抓小老鼠。配班老師扮小老鼠突然出現在大玩具的支柱下，幼兒發現了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。提示：要彎腰鑽過，學會躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。★練習三：倒爬上四面的滑梯，走過繩網去捉高處的老鼠。提示： (1)倒上滑梯注意手腳協調，抓穩用力爬上去。 (2)攀網時不擁擠，一個跟著一個橫攀或走過繩網，爬到最高一層網攀過去。 (3)抓到老鼠後用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來，可從消防柱滑下來等。 (4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。 4．游戲：「送西瓜」，練習持球倒上滑梯的本領。教師：「小貓真聰明，我們剛才都學了許多捉老鼠的本領，現在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家裡，你們行嗎?你們想一想，一隻手要拿著西瓜，一隻手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行?試一試，不行怎麼辦?」啟發幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。
4. 幼兒園半日公開課書面流程怎麼寫
語言《獅子和老鼠》 一、活動目標： 1 、能認真的聽老師講故事。 2 、明白故事的內容，並能試著敘述它。 3 、通過故事明白道理：大的可以幫小的，小的可以幫大的，大家相互幫助，就能成為好朋 友。 4 、學習生字： 「抓」 「放」 「救」 「成」 二、活動准備 1 、幻燈片製作的故事內容。 2 、生字卡片： 「抓」 「放」 「救」 「成」 三、活動過程： 1 、進場 彈坐好的音樂，老師問： 「請問，這是什麼音樂啊？」孩子們回答： 「這是坐好的音樂。 」 老師： 「那就請小朋友們趕快到位置上坐好吧。 」 2 、熱身 老師拍鈴鼓： 「小手拍起來 . 」幼兒： 「我就拍起來。 」幼兒： 「我就並並攏 . 」老師： 「小手 放腿上。 」幼兒： 「我就放腿上。 」 3 、打招呼 老師： 「我們大班的小朋友很有禮貌。 今天爸爸媽媽叔叔阿姨們都來和我們一起過節日， 我們要怎麼做啊？」引導孩子跟家長問好。 4 、上課 老師： 「今天老師要給小朋友講個《獅子和老鼠》成為好朋友的故事。威武的大獅子是怎麼 和小小的小老鼠成為好朋友的呢？你們想不想知道啊？那就請小朋友們坐好吧。 」 再次強調坐姿。 5 、演示幻燈片講故事： 有一隻小老鼠，它的肚子餓了，便去找東西吃，它到處找啊找。突然，它看見了一個小小 黃黃的東西從小樹叢里冒出來， 「咦？這是什麼好吃的呀？」小老鼠用力的一拉。沒想到， 原來那個是獅子大王的尾巴。 獅子大王被拉得很疼， 它非常的生氣一把抓住了小老鼠說： 「我 要吃了你！ 」小老鼠很害怕： 「對不起獅子大王，請你放了我吧，我一定會報答你的。 」獅子 大王它是很寬容的，它笑笑說： 「好吧，我放了你，你走吧。 」小老鼠也笑了說： 「謝謝您放 了我。 」過了沒多久，獅子大王不小心掉進了獵人的陷阱里，被網給網住了，它怎麼都掙不 開。在那裡傷心的喊救命。這時小老鼠聽到了救命聲就趕了過來： 「我來救您。 」就格嘰格嘰 的把網給咬破了，救出了大獅子。於是獅子大王和小老鼠便成了好朋友。 6 、提問： （ 1 ）故事講完了，請問： 「小老鼠肚子餓，它找到食物了嗎？」那它找到了什麼啊？」它被 獅子抓住了。出示字卡「抓」 。 （ 2 ）獅子有沒有吃掉老鼠呢？那它把老鼠怎麼了？學習字卡「放」 （ 3 ）後來獅子出了什麼事？它死了嗎？它被老鼠「救」了學習字卡： 「救」 （ 4 ）最後獅子和老鼠怎麼樣了？成了好朋友。引出字卡「成」 7 、學習字卡「抓、放、救、成」 8 、孩子們復述故事 下面我們再一起來講講這個故事吧。你們會不會講呢？ 9 、學習道理， 獅子大王很厲害，它可以很容易就吃掉小老鼠，但它把小老鼠放了。那小老鼠很小，它有優 點嗎？引導孩子說出大的可以幫小的， 小的可以幫大的， 大家互相來幫助， 就能成為好朋友。
5. 幼兒園數學《小描捉老鼠》教案反思
一、 活動目標： 1） 增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。 2） 提高幼兒對英語學習的興趣。 二、 活動准備： 一塊較為寬敞的空地 預先學習水果的英語單詞 老鼠頭飾一個 錄音機一台 英語磁帶一盒 三、 活動過程： 1） 老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些准備活動。 指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎麼辦呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。 2） 用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓，再藉助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環節。 3） 教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。 ①復習水果的英語單詞。 指導語：小朋友你們愛吃水果嗎？（愛吃）你們愛吃什麼水果用英語來告訴老師？（a le banana orange……） ②交代游戲方法與規則。 游戲玩法：今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出「cat」後馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。 游戲規則：游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。 扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。 老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。 ③為了使幼兒更好的了解游戲，教師與幼兒共同參與進行。 4） 教師在英語兒歌律動中結束本次活動。 指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎？
6. 幼兒園小班籃球游戲:貓抓老鼠
《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過生動、有趣、形式多樣的游戲活動，鍛煉幼兒行動的敏捷性和快速反應能力，學會快速躲閃。培養幼兒團結合作的精神，以及對戶外游戲活動的興趣愛好。 【活動目標】 1、學習遵守游戲規則，按歌詞有創造性地做動作。 2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。 【活動重難點】 按歌詞有創造性地做動作。 【活動准備】 貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶 【活動過程】 1、故事導入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個《貓捉老鼠》的故事好不好？ 師；有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，後來他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時候一隻老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎？ 2、教師帶領幼兒學習歌詞。（一隻小小老鼠，出來偷吃大米，一隻老貓看見，一把抓住它。） 3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好? 4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行游戲活動。 5、教師講解游戲玩法和規則 師；小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，後來一隻老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。 【延伸活動】幼兒回家後與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。
7. 幼兒園老鼠抓住大什麼
老鼠—幼兒園小班體育教案小班體育游戲活動:貓和老鼠小班體育游戲活動:貓和老鼠幼... 卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個錯覺,終於抓住了老鼠,減少了糧倉的損失。