A. 幼兒園親子手工珍珠泥教案小班
活動目標: 學慣用橡皮泥做出不一樣的東西。 培養幼兒的創新意識和動手能力。 注意在玩耍時的安全。 教學重點、難點 1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃,只能玩 2、 用橡皮泥捏出很多不同樣的物體 活動准備 各色 橡皮泥每個孩子一份 活動過程: (一)、用橡皮泥做出不同的東西,引起幼兒興趣。 1.小朋友們看,李老師今天請來了很多小動物,來陪小朋友玩耍,小朋友願意和它們玩嗎?(教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀,如:小豬,蛇,毛毛蟲等) 2.小朋友們知道小動物們是怎麼變來的嗎?(引導幼兒說出橡皮泥的名稱) (二)、鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗其中的快樂。 小朋友們,你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥,變一變魔術呢? 教師先示範(棒棒糖):小朋友們拿出自己喜歡的顏色,搓成圓形,然後放在桌上輕輕的壓一下,再拿一種顏色出來,搓成長條行,也放在桌上輕輕的壓一下,最後把長條放在圓形的下面,我們的棒棒糖就出來了。現在,我們小朋友也來玩一玩,看誰搓的最好。 給幼兒講解在玩橡皮泥的時候,應注意的事項: (1)教育幼兒別把橡皮泥放進鼻子、耳朵、嘴巴裡面去,及嚴重後果。 (2)教育幼兒自己玩自己的,不能去搶別人的。 (3)注意衛生:橡皮泥上有很多細菌,所以小朋友們在玩耍完以後,一定要洗手。 3.給小朋友分發橡皮泥,每人一份。 4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西,鼓勵幼兒大膽嘗試 (三)、作品欣賞,讓幼兒感受成功的快樂。 (四)、教師總結,並結束本次活動。 教學反思 1、進入課堂的時候應該用實物展示,激發讓孩子想用橡皮泥自己做 2、要盡量讓每個孩子都做一樣作品展示出來
B. 小班優秀公開課教案手工彩泥
活動目標:
1、能積極參與英語活動,感受活動的趣味性。
2、學習「big、small、circle」三個英語單詞。
3、能聽指令做出相應的動作。
活動准備:
神秘盒、ppt、英語視頻。
C. 幼兒園泥兒大變身小班教案
活動目標:
1、喜歡參加游戲活動。
2、注意傾聽對方講話。
活動准專備:
1、小貓、屬小狗、小羊、小白兔,小鴨子的頭飾若干個。
3、小魚、骨頭、小草、蘿卜,蟲子的圖案若干個。
活動過程:
1、教師出示動物頭飾,帶領幼兒學做動物的樣子。
我是小花貓,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教師帶領幼兒跑一跑,跳一跳)
2、教師引導幼兒幫小動物找食物。
小動物們肚子餓了,我們來幫小動物找東西吃好嗎?小花貓要找什麼食物呢?小狗呢……
3、邊找食物邊念兒歌:
小花貓喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪,肯肯骨頭汪汪汪。
小鴨子嘎嘎嘎,吃到小蟲嘎嘎嘎。
小綿羊咩咩咩,來吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳,拔起蘿卜跳跳跳。
4、教師給幼兒帶上頭飾,讓小朋友們扮演小動物找食物。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。
5、活動反復進行,進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。
6、教師鼓勵幼兒找對了食物。
教師小結:
謝謝小朋友幫小動物們找到了食物,你們真棒!
D. 小班科學泥和沙優質教案
一、目標:
1、在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子和泥土的特性。
2、在活動中樂意表達自己的發現。
二、准備:
1、選擇一塊有沙子和泥土的場地
2、人手玩沙工具一件
3、透明杯子人手一個(裝水),細棍一根
三、過程:
1、帶領幼兒到室外有沙和泥土的地方,引起幼兒參與活動的興趣。
「今天,我們要和沙子、泥土做好玩的游戲,好嗎?」
2、操作活動一:篩一篩
(1)出示玩沙工具,問:這是什麼?
介紹玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求。
教師引導語:我們要用籃子去裝一裝沙子和泥土,你會有什麼發現,待會兒告訴 大家,注意玩的時候不能拋灑沙子。
(2)幼兒自由談論玩沙和泥土的發現。
教師引導語:你剛才是怎麼玩的?你有什麼發現?
為什麼泥土沒有全部掉下來?有什麼辦法讓泥土都掉下來?
有什麼辦法讓沙子不掉下來嗎?
教師小結:
3、操作活動二:踩一踩
(1)請幼兒脫下襪子去踩一踩沙子和泥土。
(2)提問:你剛才在玩什麼?你發現了什麼?
沙子踩下去有什麼變化?泥土有什麼變化?怎樣讓泥土踩下去也會留腳印呢?
4、操作活動三:攪一攪
(1)猜一猜,沙子放到水裡會怎麼樣?泥土放到水裡會怎麼樣?
(2)請幼兒選一個杯子任選泥土或沙子放進去,用細棍攪一攪,說說有什麼變化?
教師小結
5、鼓勵幼兒的發現,表揚敢於發言的小朋友。
E. 小班創意泥遇到的問題
遇到問題要迎難而上,用於解決
F. 幼兒園小班泥塑太陽雲朵教案
你好
首先介紹內容
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最後邊講解和總結
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G. 怎樣上好幼兒園小班橡皮泥手工課
小班手工:《有趣的橡皮泥》反思 《綱要》在藝術教育要求提到:」提拱幼兒自由表現的機會,鼓勵幼兒用藝術的形式大膽地表達自己的情感、理解和想像。」要讓幼兒充分表達自己的感受和體驗,發揮主動性是關鍵,主動性來源於興趣,幼兒對事物一旦有了...
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小班陶藝泥塑教案:相框的製作 【網路綜合-小班陶藝泥塑教案:相框的製作】 《泥塑——相框的製作》教案 一、教學目標: (1)通過製作泥相框,讓學生進一步掌握陶藝的基本技法——手捏成型法、盤條成型法、泥板成型法等,提高他們的製作能力。 (2)通過觀察相框的外形、圖案裝飾,激發起學生對陶藝學習的興趣,培養他們陶藝作品的設計和裝飾能力。 二、教學重、難點: 重點:運用學過的陶藝技法製作泥相框。 難點:設計新穎,外形獨特,裝飾美觀。 三、教學資源: 教學課件(有關相框的圖片資料)、泥相框范作、泥塑用具等。 四、教學設計: (一)導入: 自從我校開展陶藝教學後,我看到了同學們的學習熱情,每當你們在製作陶藝作品時,老師也被這種氛圍所感染,時不時地拍些照片,你們想不想看看自己製作陶藝時的精彩片段呢?(學生齊聲回答:「想看」) 放課件——《正在陶藝製作中》 我想如果把這些精彩的照片配上相框效果會更好,於是老師做了兩個泥塑相框,你們看看和我們這些照片匹配不? 那麼今天就讓我們來學習泥塑——相框的製作。 (二)講授新課: 1、在製作相框之前,讓我們了解一下,相框的基本結構。(課件) 分為外框、底板、裝飾、支架四部分。那麼我們在挑選相框時,哪幾部分是最吸引我們的目光呢?(外框、裝飾)也就是相框的主體部分。 2、讓我們一起欣賞一下各種各樣的相框,注意觀察它們的外形和圖案裝飾。(課件) 3、剛才我們欣賞了一些各種材質的相框,你們一定迫不及待地想做一個。別著急,讓我們學習一下泥相框的製作方法。(課件) (1)首先把一塊練好的泥分成兩份,製成兩張泥板。 (2)把這兩張泥板摞在一起,切割成外形、大小相同的兩塊泥板。把其中的一塊挖空並製成外框。 (3)設計添加圖案裝飾並製作支架。 (4)把各部分的銜接面打毛刺,摸泥漿,並進行組合。 (5)最後,運用學過的陶藝技法,進行裝飾整理。 這樣,一個泥相框就製作好了。(出示泥相框的範例) 4、下面讓我們再來欣賞一下各種陶泥相框(課件) 歸納陶藝的幾種基本技法:手捏成型法、泥條盤築法、泥板成型法。 圖案裝飾法:刻畫法、粘貼法、鏤空法(並板書) (三)作業訓練: 下面時間就讓我們獨立設計製作一個泥相框。(音樂) 學生製作,教師巡視輔導。 (四)作品展示並總結: 根據相框的外形、圖案裝飾等方面進行評價。 總結陶藝的基本技法。 (五)課後拓展: 1、把自己的生活照貼在泥相框里。 2、框涼干後,可以將其塗上顏色。 (六)板書設計: 泥塑——相框的製作 陶藝技法: 手捏成型法 泥條盤築法 泥板成型法
I. 幼兒園小班藝術教案]小班音樂欣賞:《泥娃娃》
http://www.isud.com.cn/show.asp?soft_id=22683
在豐富多彩,生動有趣的活動中,不知不覺又到周末,首先祝您周末快樂!這個星期的主題仍然是"大家在一起".在各種各樣的活動中,如《對不起,沒關系》,《餅干游戲》,《關心弟弟妹妹》,《歌曲泥娃娃》,讓孩子樂於與同伴交往,喜歡與大家一起玩.在玩與游戲的過程中體驗了其的相互關懷,相互尊重並促進了分享與合作的良好社會情感的發展.
歌曲《泥娃娃》
1=2/4
3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 6 6 5 4 | 3 — |
泥娃 娃,泥 娃 娃, 一 個 泥 娃 娃 . 也 有那眉毛,也有那 眼睛,眼睛 不 會 眨.
3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 3 3 1 7 | 6 — |
泥娃 娃,泥 娃 娃, 一 個 泥 娃 娃. 也有那鼻 子 也有那 嘴巴,嘴巴 不 說 話.
6 1 1 | 1 76 7 | 6 2 2 | 4 32 3 | 0 1 1 2 | 3 65 3 2 | 1 32 1 6 | 7 — | 它是 個,假娃 娃, 不是 個 真 娃 娃 她 沒有 親愛的 爸爸 也沒有 媽 媽.
3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 3 3 1 7 | 6 —
-
http://www.isud.com.cn/down.asp?class_id=96
『幼兒小班教案』幼兒園小班藝術教案音樂欣賞:泥娃娃
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