『壹』 幼兒園中班綜合活動樹葉的秘密課後反思
本周我們小班年級組的主題活動是《落葉飄瓢》,因此,在上周末我就布置了一個小小的任務,就是讓家長陪著自己的孩子一起到戶外走一走,撿一撿各種名稱不同,形狀不一的落葉,讓幼兒感受秋天的氣息。 那天,寶貝們帶著自己的那一份樹葉,興致勃勃地來到幼兒園。上午開始了一個藝術教學活動《樹葉鳥》,主要目標是讓幼兒大膽想像,嘗試把樹葉添畫成小鳥。難點部分是讓幼兒學慣用語言表達樹葉鳥的簡單對話。在活動過程中,我剛開始出示了一些樹葉,分別讓幼兒說一說,教師手中的樹葉像什麼,有的說長長的像蝴蝶的翅膀,有的說像一支針,還有的說像一把扇子等等,孩子們的興趣很高,隨後,在教師的引導下,「我們的樹葉像小鳥,我們看看小鳥的嘴巴在哪裡呢?」讓幼兒自由想像,可說一說,「那我們怎麼把樹葉變成小鳥呢?」在教師的示範指導下,看一看如何添畫眼睛、添畫翅膀、添畫小腳,最後來變成一隻完整的小鳥。最後,再讓幼兒粘一粘、畫一畫,在快樂中自由發揮,來完成快樂鳥的作品。 教學中,孩子們對於操作步驟時很感興趣,但有些幼兒動手能力會弱點,老師也會來回指導幫助這些幼兒,由於在黏貼樹葉時,我用了雙面膠把樹葉固定在美術本上,因此,我們班有些幼兒都未能獨立貼,還有貼好的就是把雙面膠的兩邊膠都撕掉了,導致時間上的浪費。還有在難點中,讓幼兒用語言表達樹葉鳥的簡單對話時,幼兒的想像力比較窄,教師應該進一步引導,讓幼兒說的更多,這樣,效果會更好。
『貳』 幼兒園詳案收藏樹葉教案
活動目標: 1、能積極參與收藏樹葉的討論。 2、感覺收藏和發現的樂趣。 活動准備: 將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示台,每人一本圖書。 活動過程: 一、與樹葉對話。 1、冬天來了,樹葉都從樹上落下來,你撿過樹葉嗎?你用樹葉做過什麼?(跳舞,鋪樹葉小路,打扮自己等) 2、秋天快要過去了,眼看著樹葉一片一片落下來,都快落光了,你們有沒有辦法讓樹葉留下來? 3、請幼兒對自己喜歡的樹葉說一句話,幫助幼兒記錄。 二、收藏樹葉。 1、可以怎樣把樹葉收起來呢?請幼兒大膽參與討論。 2、請幼兒將樹葉壓平,夾在書本里。 3、幼兒根據自己的喜好選擇一種樹葉,將樹葉展平,小心放進自帶的圖書里。 4、請幼兒說一說自己收藏的樹葉是什麼樣子的? 5、請幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。
『叄』 小班美術教案秋天的落葉
活動目標
1、有目的地觀察樹葉上不同的顏色,感知秋天樹葉色彩的變化。
2、嘗試在樹葉上較均勻地塗色拓印。
活動准備
1、黑色卡紙,淡黃、橘黃、咖啡、淡綠、大紅等水粉色,小毛筆。
2、兩個盒子:
一盒各種樹葉、一個准備放置已拓印過的樹葉的空盒。
活動過程
一、引出課題、激發幼兒興趣
冬天來了,大樹上還留著最後幾片樹葉,准備和我們告別,看,它們來了。(出示不同的樹葉)
1、逐一讓幼兒說出不同的樹葉像我們生活中的某一物品。
2、分辨這些樹葉有哪些顏色?尋找桌上相應顏色的顏料?
二、引導幼兒探索樹葉拓印的方法
1、觀察教師示範。
(1)出示一片樹葉,以樹葉的口吻說:「我的身體有兩個面,一面是正面,一面是背面,正面比較光滑,顏色比較深,你們可要在我的背面沾上顏料,誰來找一找哪面是背面?」(請幼兒摸一摸感受背面的葉脈)
(2)現在樹葉要選擇喜歡的顏色(紅色),思考在樹葉的正面沾上顏色,還是在樹葉的背面沾上顏色呢?(背面)
用拇指扶住樹葉的葉柄,這樣塗顏色時手就不會臟了,背面朝上,輕輕放在桌上,從上到下排著隊一排排地塗顏色(在塗時故意留空白)。塗完了嗎?(沒有)噢,把樹葉全部塗滿,不要留空白。
(3)塗好了,把樹葉輕輕地放在黑紙上,不能移動,用手按一按,邊說「樹葉樹葉站站好,不要動,一、二、三」,把手移開,哈哈,拾到一片樹葉啦,漂亮嗎?樹葉身上還有顏色,怎麼辦呢?(幼兒出主意)再換個地方印一印吧!(引導幼兒把樹葉朝不同的方向印)
2、請數位幼兒分別嘗試換一種顏色,來玩一玩,其他幼兒一起講步驟。
3、共同數一數我們已經拾了幾片樹葉。
『肆』 幼兒園中班科學活動怎樣採集樹葉教案
1.知道製作樹葉標本的前期准備過程:採集、清潔與乾燥,初步了解樹葉標本在生活中的作用。 2.了解製作樹葉標本的基本方法與主要工具、材料。 3.感受樹葉的多樣與美麗,對植物產生探究的興趣。 活動准備: 1.到戶外觀賞落葉,並撿回自己喜歡的各種落葉,要求樹葉完整、平整。 2.製作樹葉標本過程的錄像和做好的樹葉標本若干。 3.製作標本的前期准備工作所需要的工具與材料:抹布、較厚的舊書(幼兒自帶)、皺紋紙。 4.電教設備:投影儀、電腦。
『伍』 幼兒園小班大大小小的樹葉教學反思怎麼寫
這次數學活動主要是讓幼兒學習按大小標記將樹葉分類擺放。能用身體動作表示大小,初步體驗大小符號特徵的意義。樂意參與操作活動,能用簡單的語言表達自己操作的結果。事先我就帶孩子參觀了秋天的景色,特意讓幼兒看了秋天的樹葉,我發現幼兒對樹葉產生了興趣,時不時的從地上撿些大大小小的樹葉。小班幼兒對大小等概念比較模糊,而《綱要》中也指出:引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,並學慣用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。 活動一開始,為了讓幼兒更快集中注意力,我就和孩子一起唱他們前幾天學過的歌曲《秋天》,大部分的幼兒都會唱這首歌曲都能跟著我用優美的聲音把這首好聽的歌曲唱完。接著我就說:「秋天到了風娃娃來了,看風娃娃把什麼吹進了我們小2班啊!」幼兒都瞪大了眼睛看著我手裡的兩個籃子,他們一下就看出來了是大大小小的樹葉。我問:「大的樹葉和小的樹葉在一個籃子中嗎?」幼兒回答:「不在一個籃子中,大樹葉都在一個籃子,小樹葉都在另外一個籃子中」我說:「小朋友觀察的真仔細,看這籃子上面有標記,我們一起來學學它們的動作吧。」孩子們對於學動作都很感興趣,聽到我說立正就馬上立正了,他們跟著我一起做起了大小標記的動作,通過學習大小標記的動作幼兒很快就掌握了大和小的區別。 活動的第二環節,我利用樹葉和孩子們玩了一個「我說你舉」的游戲,在這里我引導孩子觀察樹葉的大小,並學習聽指令舉相應的樹葉。 最後環節,讓孩子們分組把他們桌上的樹葉按大小分類放到有大小標記的籃子中。在整個分類的過程中,我始終引導幼兒用完整的話表述自己的分類結果,如在按樹葉的大小分類時則引導幼兒說出「大樹葉我送你進有大標記的家裡,小樹葉我送你進有小標記的家裡。」 通過本次數學活動讓我明白只有讓每一位幼兒都有操作的材料,才能實現動手,動腦,動口,動眼相結合,只有這樣才能提高幼兒的操作能力和技巧!
『陸』 幼兒園小班大大小小的樹葉教學反思怎麼寫
教學反思的「三要」:
一要反思教學行為是否達到教學目標;
二要反思教學活動是否能「溝通」和「合作」;
三要反思是否創造性地使用了教材;
『柒』 幼兒園秋天的大樹教學反思發一個來
主題網路四活動六《秋天的大樹》 活動時間 1課時 活動目標: 1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。 2、指導幼兒學慣用手掌印畫或紙張、樹葉粘貼的方法,表現秋天美麗的樹葉。 3、在活動中培養幼兒美感創作的精神。 活動准備: 1、請家長配合幼兒園帶幼兒去觀察秋天樹的色彩變化。 2、各種樹葉若干、繪有大樹枝乾的大張畫紙。 3、紅、黃、枯黃等顏色的蠟光紙「樹葉」若干、作業紙及膠水每人一份、 活動過程: 一、開始部分 1、師:「小朋友們,星期天榮老師都出去觀察大樹了,我呀,發現了許多小 秘密。你們的爸爸、媽媽有沒有帶你們去看大樹呢?」 2、師:「你都發現了什麼小秘密呢?」 二、基本部分 1、說說你看見的秘密 組織幼兒說說你看見的大樹有什麼變化。 2、組織幼兒觀察大樹 1、組織幼兒到戶外觀察秋天的大樹。 2、組織幼兒說說大樹上有什麼顏色的樹葉。 3、告訴幼兒秋天來了,秋天是一個豐收的季節,有許多的水果、蔬菜、糧食 都是在秋天成熟的,大樹的葉子有的會變紅,有的會變黃,還有的會變成枯黃 色,再過一些日子,大樹的葉子就會一片一片的掉下來,直到冬天,大樹的葉 子會全掉光的。 4、組織幼兒撿一些掉落的樹葉,並說說它的形狀及顏色。 3、組織幼兒裝飾大樹 1、組織幼兒帶著自己的收獲回活動室。