幼兒園關於板凳的語言教案

⑴ 幼兒園買大，小板凳共用300元 每個大板凳22.5元，每個小板凳7.5元 大板凳買了8

打藍球突破別人的防守用一個成語來形容一下 1回答 13 分鍾前✓ fifa15哪個球場是墨西哥馬桶球場 0回答 13 分鍾前 踢足球其實並不容易600字作文 1回答 13 分鍾前✓ 王林收集了36個棒球怎麼說 0回答 14 分鍾前× 收起 幼兒園買大,小板凳共用300元.每個大板凳22.5元,每個小板凳7.5元.大板凳買了8 提問者： 匿名 來自手機知道

⑵ 適合幼兒園幼兒坐在凳子上就能玩的有趣小游戲

推薦兒歌游戲《找朋友》，讓小朋友都坐在板凳上，請一位小朋友起立，邊念兒歌邊找朋友。兒歌內容：「點點點，點到你，你是我的好朋友。敬個禮，握握手，笑一笑，好朋友。」邊念兒歌，邊做相應的動作，最後念到好朋友時，讓兩個孩子擁抱一下。 覺得不錯的話，求滿意採納。

⑶ 幼兒園長條板凳能做什麼游戲

【活動目標】 1、加強幼兒背部、腰部、臀部的練習。 2、培養幼兒的合作意識，鍛煉幼兒的膽量。 3、體驗游戲帶來的快樂。 【活動准備】 塑料凳17張，長條凳2條。准備工作（將板凳擺成4×4的正方形）。 【活動過程】 一、熱身練習（導入）： 1、沿小凳子成小S型障礙走； 2、單排繞凳子小跑，舒展幼兒筋骨，以防韌帶扭傷。 3、跟音樂教師凳子舞帶動跳，幼兒跟學。 二、闖關游戲： 第一關：幼兒利用凳子支撐身體，變身「小超人」。 師：剛才，我們已經通過運動，鍛煉了身體，下面我要帶小朋友去完成一項特別重要的任務，這項任務就是：地球上發了洪水，把很多的橋都沖毀了，需要我們小朋友來幫助地球搭建各種各樣的橋。由於這項任務太困難，所以我們需要我們小朋友擁有超能力，變身成超人，才能完成。 1、教師說明具體玩法，示範並說明動作要求。 師：超人有一個超能力就是「飛」，那小朋友來看看超人是怎麼飛的？請小朋友仔細觀察看老師（師做平起動作示範） 師：我們要面對板凳，兩手扶住板凳的兩邊，用下腹部位趴在板凳上，調整至最佳狀態，然後抬頭，雙手前舉，雙腳抬起，做超人飛的動作。小朋友們，你們看清楚了嗎？好，就請小超人變身，請小朋友和我一起數。 2、幼兒嘗試（請動作標準的上來示範），糾正錯誤姿勢並說明要求。 師：剛才老師發現小朋友做的時候有一些問題，比如腿不平、手觸到地面，身體沒有用勁，所以沒能飛起來變成小超人，那麼現在我請一位小朋友再示範一次，（幼兒標准示範），大家看清楚，這個小朋友告訴我，我們在剛才變身時，身體的哪裡用力了？ 3、幼兒再次嘗試練習。 第二關：幼兒兩兩合作，分角色進行搭「小橋」。 1、請一名幼兒上來邊示範邊講解動作。 師：首先把兩個凳子放在一起，請一位小朋友坐在第一個凳子上（做橋），另一位小朋友（做搭橋的小超人），觀察橋的長短，把板凳的距離調放致適當的位子，然後保護橋慢慢躺下，讓橋的肩與板凳平行，頭自然下垂，然後請橋抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，數到10，搭橋成功。 a、幼兒坐一個凳子，躺一個凳子，頭向後仰。 b、兩腳叉開，腿彎曲，腰部腿部用力，幼兒吸氣，屁股上提。 c、抽出屁股下的凳子。 2、將幼兒分組，兩兩配合，分組嘗試，教師糾正並強調注意事項。 3、互換位置進行嘗試。 第三關：一個小凳子和長條凳，搭出「長江大橋」。 1、請出一名幼兒，利用一個凳子和一條長條凳，四名幼兒騎坐於長條凳上，聽口令向後躺，屁股提起後，抽出長條凳。（請出兩組） 2、剩餘8名幼兒一同進行嘗試，利用兩條長條凳和一個凳子，玩法同上。 第四關：四個凳子，搭出「橋墩」。 1、分為4組，每組4個人。 2、將凳子擺成正方形，4名幼兒各朝一個方向坐下，順時針依次躺於同伴腿上，兩腳叉開，吸氣，腰部用力，屁股上提，由老師抽出凳子。 3、剩餘3組依次進行。 三、整理運動：幫助幼兒放鬆。 四、教師總結： 四輪闖關游戲結束，要求以後幼兒在玩這個游戲時，必須在老師或者家長的監督下進行。 【活動延伸】 那今天小朋友回去，想一想除了老師今天教你們搭得橋，我們還能搭什麼樣的橋。

⑷ 幼兒園中班椅子操主持詞

尊敬的各位領導、各位老師， 親愛的小朋友們， 你們好! 溫暖的陽光，誘人的花香， 喜悅的笑臉，激動的胸膛， 連小草都在歡樂地歌唱， 輕輕地，摒住呼吸， 每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛， 六一國際兒童節——來到了。 今天，是個好日子， 在我們歡度節日的時刻， 在我們兩園並進的時刻， 我們迎接國際六一兒童節， 我們迎接小朋友的每一個進步， 我們迎接新的機遇和挑戰。 今天，我們歡歌笑語;今天，我們茁壯成長;今天，我們跟著快樂的節拍，做起自信的體操。請欣賞中班小朋友的《抑制操》。 我們的小朋友個個都是小能手，現在上台的三個小朋友都有自己的絕活呢。(請他們自我介紹一下。)請大家欣賞他們的才藝表演。 (靈活機動地讓他們介紹自己的作品或者現場采訪。)

⑸ 幼兒園親子游戲搶板凳介紹

游戲過程： 1、把九把小板凳放到場地的中央圍成一個圓圈，挑選十個人圍著板凳按順時針方向站好。 2、 當「Wheels of the Bus 」音樂響起的時候，選手們開始隨著音樂圍著板凳轉動，走路的時候不許彎著腰，更不能用手碰板凳。當音樂停止的時候，選手們以最快的速度找板凳坐下，沒有坐到板凳上的人被淘汰出局。 3、拿走一把板凳，剩下的選手繼續玩游戲，以此類推，每一次音樂停止的時候拿走一把板凳。搶坐到最後一把板凳的為勝利者。 聖誕親子游戲11：猜聲音游戲 所需道具：蒙眼布 游戲過程： 1、在游戲之前，告訴小朋友們這個游戲的規則是：他們需要根據小朋友的嗓音來猜出誰是誰。 2、選擇一個小朋友到場地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。 3、選擇第二個小朋友輕輕的拍一下第一個小朋友的後背說「Hello」並叫一聲他的名字，並使用簡單的英語描述自己當前的一個特徵(如：Blue Skirt等)，說完之後回到自己的位置上去。 4、第一個小朋友拿掉眼罩，並來猜一下哪一個是剛才拍自己後背的小朋友，如果需要的話其他小朋友可以給點暗示。 5、如果沒有猜對，第一個小朋友需繼續猜;如果猜對了，第二個小朋友繼續游戲。

⑹ 托班小板凳小汽車教案

這是一篇關於小板凳的幼兒園教案，希望對你有幫助。

幼兒園活動教案：小板凳
教師：屈老師
活動目標：
1．學習歌曲《小板凳》，唱准一字雙音。
2．理解記憶歌詞，並嘗試創編部分歌詞。
3．體驗與表達熱情招待客人的快樂。
活動准備：
《小板凳》課件、《小板凳》圖譜
活動過程：
一、導入客人話題，引起興趣。
（1）教師：你們家來過客人嗎？來了客人你是怎樣招待的？
（2）教師：今天有一個明明家也來了客人，請你們看一看他是怎樣招待客人的。
（3）觀看《小板凳》課件。
二、觀看課件，幫助幼兒理解和熟悉歌曲內容。
（1）教師引導幼兒觀察主人是怎樣招待客人的？
教師：剛才，你們看到明明家發生了什麼事情？明明是怎麼做的？
（2）聽老師范唱。
教師：這個故事裡還有一首好聽的歌呢，我們一起來仔細聽一聽。
教師：你從歌曲里聽到了什麼？（幼兒大膽的講述自己聽到的，教師根據幼兒講述的貼相應的圖片，幼兒聽出來的少的話，教師第二次示範唱。）
（3）跟隨音樂學唱教師：你們把圖片都聽出來了，現在我們一起看著圖片唱唱這首好聽的歌。
教師：小朋友叫小板凳別怎麼樣？（別歪）阿姨誇誰好乖乖？重點學唱一字雙音，如335「板」字的唱法。
（4）幼兒看圖唱。
教師通過游戲《圖片不見了》引導幼兒多次演唱歌曲。
（5）討論：怎樣把歌曲唱得更好聽？招待客人的時候心情是怎樣？（開心，臉上微笑）
（6）創編動作，幼兒進行表演唱。
三、幼兒仿編歌曲。
教師：看，又有誰來我們家做客了？（叔叔、爺爺、客人老師、奶奶）幼兒在教師的動作提醒下表演唱。
【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】

⑺ 幼兒園搶凳子說課稿

活動目標： 1、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協調性。 2、體會集體合作游戲的快樂。 教學重點、難點重點:幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。 重點難點: 幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。 活動准備：四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機 活動目標： 1、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協調性。 2、體會集體合作游戲的快樂。 教學過程 ： 1，老師:我們現在一起做個游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子" 2、游戲規則: 五位小朋友一組,每人張卡片,活動室中間放四個小凳子,老師說開始童幼一起打節或放音樂五位幼兒要按節開始走,再說停的時候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續執行,每組玩三遍。 3、活動結束。

⑻ 幼兒園小班有14個小朋友,可是只有7個凳子,還差幾個

14個小朋友，最少需要有14個凳子以上

⑼ 王明今天到幼兒園很早,看到小板凳沒有整理好,一個人悄悄地把凳子放整齊了。作為老師，應該怎樣表揚他

示例一：

王明小朋友，你是個聰明、能幹，有禮貌的孩子，喜歡幫助小朋友，大家都願內意和你在一容起。早上整理小板凳的事情，你表現很棒！老師希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。

示例二：

王明小朋友，你平時樂於幫助別人，能主動關心班級體，富有愛心。早上整理小板凳的事情，是其他小朋友學習的榜樣！希望你能繼續堅持這些好的品質，大膽的表現自己，做個全面發展的小學生。加油吧，寶貝！

示例三：

王明小朋友，首先老師先要表揚你在早上整理小板凳的事情，你是個好孩子，好學、懂事、乖巧。是許多小朋友學習的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，鍛煉好自己的身體，爭做三好學生。

示例四：

示例五：

王明小朋友，你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，早上整理小板凳的事情做的真棒。小朋友也都喜歡和你一起玩耍，希望你能繼續努力，相信你一定會變得更能乾的。

⑽ 托班音樂教案 《小板凳小汽車》

去網路上搜一下。關鍵是歌名會不會對