⑴ 中班數學教案《綠化小能手》
活動目標：
1、培養幼兒愛護小區里的花草樹木、熱愛大自然的情感。
2、了解樹木的多種用途，培養思維力，想像力。
3、初步形成愛護樹木、保護環境的意識。
活動准備：
1、小鳥與樹的課件，准備一首柔緩的音樂 ；立體的樹一棵，各類廢舊品；帶領幼兒參觀小區里的花草樹木。
活動過程：
一、情境導入。
1 、小朋友，老師要帶你們去一個地方，請看，（伴隨優美的音樂，展示課件。）在一片美麗的小樹林里，住著許多快樂的小鳥……
小朋友，你們看看這是什麼？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。
2、引出樹，這顆樹怎麼了，（倒在地上），哎呀！它的旁邊有什麼呀？（紙屑、瓜皮、飲料罐……）
到處是人們扔掉的廢品，小樹被污染了，小鳥會來嗎？我們該怎麼辦呢？（不亂扔垃圾，給他們澆水施肥，冬天穿上衣服，防止凍傷）
二、觀看課件——樹木的用途，加強保護意識。
1、你的小區里有樹木嗎？有小鳥去嗎？
樹木能凈化空氣、美化小區環境，防止水土流失和風沙彌漫，防止水災，保持生態平衡，調節氣溫，防風遮陽，小區中不能沒有樹木。
三、教師帶領幼兒到小區看美麗的樹。
春天來了，樹木抽出了嫩嫩的枝，長出了綠綠的葉，小朋友，讓我們象小鳥一樣，飛到小區里，飛到大自然中去看看它們吧！
四、向幼兒講述愛護樹木的重要性。
愛護樹木，不但是愛護了小鳥的家，更是愛護了我們自己的家，小朋友，你們說對嗎？！
延伸：用自己的雙手畫一份愛護樹木畫，發放與小區里的各位叔叔阿姨。
⑵ 結構游戲建橋小能手教學反思
活動目的 嘗試運用建築材料把自己設計未來的橋表現出來。 發展動手操作能力和表現力。 培養相互合作、勇於探索的品質。 活動准備 1.家長與幼兒、教師共同收集各種可搭建橋梁的材料，如磚塊、木板、牛奶盒、橡皮筋、水泥、泥土、竹條、麥稈、紙盒、油漆、刷子、繩子等。 2.准備適量結構材料以及輔助材料，如積木、各種積塑、易拉罐、海綿、果凍盒、橡皮泥、小木棍、自製車和船等。 3.准備必要的製作工具，如剪刀、膠帶、筆等。 活動過程 一、回顧引題 啟發幼兒回憶自己認識的橋，激發幼兒動手製作橋的願望。 二、介紹材料 向幼兒介紹所提供的各種材料和工具。引發幼兒思考，用這些材料可以建構什麼樣的橋？ 三、動手建橋 ①引導幼兒自由選擇，確定各自合作的夥伴。 ②啟發幼兒與同伴協商，要建構的是什麼樣的橋及需要哪些材料。 ③鼓勵幼兒根據自己的構思進行建構活動。 ④教師巡迴輔導，根據幼兒在建構過程中的不同需要，及時提供必要的幫助。 ⑤作品完成後，鼓勵幼兒在橋的上、下、周圍等處擺放各種制車、人、路燈、船等模型，使橋更形象、更富有生機。 四、欣賞作品 引導幼兒互相觀賞作品，啟發幼兒看一看，比一比誰建的橋最有特色、最有創意。 活動延伸 1.將幼兒的作品集中擺放在班級創設的「我們造的橋」展示區，鼓勵幼兒邀請其他班級的幼兒或家長前來參觀、欣賞、並能大膽、流利地向大家介紹自己的作品。 2.鼓勵幼兒在家與家長一同製作橋的模型，並帶到班級參與展示交流。