『壹』 小班教案數學營救美羊羊自帶音頻。價格你定。急需
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題專的方法；教學案屬例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
『貳』 幼兒園小羊肖恩美術的的教案
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『叄』 幼兒小班diy手工美羊羊教案
設計理念： 在科學教育活動中，我們應根據孩子生活經驗、幼兒的探索活動經驗創設寬松的環境，讓每位幼兒都有機會參與並探索。也應准備豐富的、可操作的材料，讓幼兒通過不斷操作、不斷嘗試，發現開鎖的竅門，體驗幫助別人的快樂。教師有層次的提問使幼兒的思維被激活，猜想的形式激發了幼兒回答問題的積極性， 確實如《幼兒園教育指導綱要》里說的：「 教師的有效指導才能讓幼兒做到有效嘗試。 設計思路： 本班幼兒好奇心強，對新鮮事物非常感興趣。他們喜歡游戲，最近都喜歡上了動畫片《喜洋洋與灰太狼》，經常自主地分配角色玩喜羊羊與灰太狼的游戲。因此，在《我們身邊的科學》主題活動中，我設計這節科學活動，通過解救美羊羊的游戲，讓孩子們掌握正確的開鎖方法。在活動中，我引導幼兒在看看、摸摸、玩玩、比比、講講的過程中發現鑰匙和鎖的關系，並讓幼兒體驗成功後的喜悅感和滿足感。 活動目標： 1.引導幼兒在觀察、操作中嘗試開鎖，找到開鎖的竅門，能夠正確地把鎖打開。 2.體驗開鎖的樂趣，並感受幫助別人的快樂。 3.通過小游戲，進一步培養幼兒的集體意識。 重點、難點： 幼兒通過實際操作發現鑰匙和鎖的一一對應的關系，通過看看、摸摸、玩玩、比比、講講的過程發現鑰匙和鎖的關系，快速打開層層鎖，從中體會到神秘感，也嘗試到了成功的喜悅。 活動准備： 1.幼兒和家長共同搜集各種不同的鎖和配套鑰匙若干； 2.藏鑰匙的小盒子若干、小筐若干； 3.《喜洋洋與灰太狼》動畫片及故事課件；
『肆』 幼兒園小班美術教案《美麗的喜羊羊》
活動目標：
1.嘗試用三角形等圖形為喜羊羊設計發型。
2.樂意扮演「理發師」，體驗游戲的快樂。
活動准備：
1.情景布置：理發店。
2.發型圖冊、大草原的背景圖。
3.炫彩棒、喜羊羊圖片若干。 【幼兒園PPT課件製作】
活動過程：
情景導入師：這是一家什麼店？在店裡可以做什麼事？
二、欣賞討論。
師：喜羊羊走進了理發店，理發師拿出發型圖，看一看有哪些發型呢？
欣賞發型圖，給各種發型命名。
重點介紹三角形發型圖。
三、共同演示。
1．師：喜羊羊高興的叫了起來,我就要這種發型了（三角形發型圖）。
2．師生輪換做發型師，根據發型圖給喜羊羊做發型（嘗試在羊毛上畫三角形），並給頭發染色。
四、操作表現。
師：許多羊都排著隊在理發店門口，等著我們給它們理發呢。
幼兒給喜羊羊設計發型。
五、交流分享。
將作品集中展示在大草原的背景上。
延續故事結尾：…嚇走灰太郎……。
『伍』 幼兒園小班美術教案《美麗的喜羊羊》
活動目標：
1.嘗試用三角形等圖形為喜羊羊設計發型。
2.樂意扮演「版理發師」，體驗游戲權的快樂。
活動准備：
1.情景布置：理發店。
2.發型圖冊、大草原的背景圖。
3.炫彩棒、喜羊羊圖片若干。
【幼兒園PPT課件製作】
活動過程：
情景導入師：這是一家什麼店？在店裡可以做什麼事？
二、欣賞討論。
師：喜羊羊走進了理發店，理發師拿出發型圖，看一看有哪些發型呢？
欣賞發型圖，給各種發型命名。
重點介紹三角形發型圖。
三、共同演示。
1．師：喜羊羊高興的叫了起來,我就要這種發型了（三角形發型圖）。
2．師生輪換做發型師，根據發型圖給喜羊羊做發型（嘗試在羊毛上畫三角形），並給頭發染色。
四、操作表現。
師：許多羊都排著隊在理發店門口，等著我們給它們理發呢。
幼兒給喜羊羊設計發型。
五、交流分享。
將作品集中展示在大草原的背景上。
延續故事結尾：…嚇走灰太郎……。
『陸』 中班美術美羊羊塗色教案
中班美術美羊羊塗色教案
活動目標
1.通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，體驗繪畫的快樂。
2.培養幼兒的均勻塗色和能夠運用豐富的色彩大膽創造的能力。
3.通過活動讓幼兒簡單了解有關美羊羊性格的知識，學會對稱塗色。
活動准備
1.塗色--美羊羊
2.油畫棒、畫稿、教師范畫、美羊羊框架圖。
活動過程
一、導入
教師：大家知道羊村嗎？你們最喜歡羊村中的誰啊，羊村中你認為誰最漂亮？
（教師出示美羊羊）
二、展開
1.幫助幼兒簡單了解美羊羊的外貌特徵。
美羊羊美不美？它有幾對犄角？（一對）幾個蝴蝶結頭飾？（一對）
請小朋友們仔細觀察：美羊羊的外貌形狀、花紋、顏色是不是一樣的？
小結：美羊羊有一對犄角，美羊羊的形狀、花紋、顏色都是一樣的，這就叫做「對稱」。
2.教師布置任務
（1）出示美羊羊圖稿，激發幼兒的活動慾望。
（2）小朋友，你們想不想也變成美麗的美羊羊？
老師為小朋友們准備了許多不同樣子的美羊羊畫稿，你們可以選擇自己喜歡的樣子，
用最豐富的色彩為美羊羊塗色。
畫完後老師可以幫助小朋友們剪下來，壓上膜，製成美羊羊的圖貼。
小朋友們拿上自己畫的美羊羊，就會像老師一樣變成美麗的美羊羊了。
（3）重點提示：美羊羊的外貌形狀、花紋、顏色要對稱，色彩越豐富，畫出來的美羊羊越美麗；
注意不要塗到邊框的外邊。
4.幼兒作畫，教師進行個別指導。
（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢，注意色彩的選擇。
（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
（3）幫助指導畫得慢的孩子不要塗到邊框的外邊。
5.教師點評
請小朋友一起來看一看：誰是最美麗的美羊羊？為什麼？
小結：顏色塗的均勻，色彩豐富，做到了對稱性，畫面非常的干凈。
三、延伸活動
尋找美羊羊身上的閃光點（美羊羊外表美、心靈美，愛美、愛打扮、心靈手巧。。。）