❶ 中班語言教案小螞蟻抬大米怎麼寫
只見一隻大螞蟻帶著一群小螞蟻排著整齊的隊伍,向一顆大米粒跑去.跑到米粒旁邊,一些小螞蟻專碰了碰觸角,好像在說屬:「這顆米粒好大啊,好香啊!」於是它們就張開大嘴使勁地拉,還有幾只螞蟻在後邊使勁地推,拉啊拉,推啊推,大家齊心協力,一口氣推到了離洞口不遠處,這時候,領頭的大螞蟻和大家碰了碰觸角,好像說:「大家累了吧,咱們休息一下!」於是,小螞蟻們休息了一會兒,又一口氣把大米搬到了洞中.
這時,我忽然明白了一個道理:團結就是力量.
❷ 幼兒園大米是怎樣來的 教案
幼兒園大班科學教案《大米從哪裡來》
活動目標：
1、讓幼兒了解大米的產生過程，知道它的來之不易。
2、通過了解農民伯伯的辛勤勞動，教育幼兒要珍惜糧食，珍惜別人的勞動成果，培養幼兒勤儉節約的良好品德。
3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
活動准備：
1、PPT(內容為秋天來臨後大自然的變化，主要突出收獲季節的成熟果實)、大米成熟的全過程課件。
2、水稻播種至收割的全部過程的圖片。
3、記錄表。
活動過程：
一、帶領幼兒觀看PPT，知道秋天是收獲的季節，之後幼兒結合已有經驗討論：秋天都有哪些東西豐收了?引出課題。
二、看看、說說米及米製品：
1、師：小朋友們說的可真好!之後出示米飯，提問：這是什麼?它是用什麼做的?米從哪裡來?
2、組織幼兒看課件《大米的產生》。
師提問：米除了做米飯，還可以做些什麼?
3、與同伴交流、分享認知。
師小結：米除了煮飯，還可以煮粥、包粽子、做爆米花、釀甜酒。當然，大米還有很多的用處。除了直接做這些食品外，還可以磨成米粉，做好吃的食品。(米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、逐一出示)
三、再次播放《大米的產生》的課件，讓幼兒知道大米是如何磨成粉並製成這些食物的。
師幼討論並由教師做小結，總結出大米的多種用途。
四、操作活動：小小廚師。
鼓勵幼兒親自動手，做些好吃又好看的食品。
1、師：今天我們也來做個小廚師，好嗎?
2、教師示範做做米粉製品，並帶幼兒品嘗，體驗成功的樂趣。(觀察老師用水和米粉，變米團)
3、鼓勵幼兒造型好吃的米團，讓幼兒當小廚師親自動手製作。
師:你們想把米團變成什麼?
五、談話：我們每天都要吃飯，你知道我們吃的飯是哪裡來的嗎?(農民伯伯種出來的)
師：你看過農民伯伯種地嗎?今天，老師帶你們到農村的田地里去看一看農民伯伯種地的情景。展示圖片：
2、教師講解：從春種到秋收，農民伯伯進行了許多的工作，他們頂著火辣辣的太陽給禾苗施肥、澆水、滅蟲、拔草，每天辛勤的勞動。那麼這樣辛苦的勞動最後換來的是什麼呢?就是：種下一粒種子會收獲很多糧食，農民伯伯把全國的土地和水田都種上種子、插上秧苗，沒有一處地閑著，收獲了很多很多的糧食。
3、復習詩歌：《憫農》，體會農民伯伯勞動的辛苦，組織幼兒談話：我們應該怎麼愛惜糧食?
幼兒一：吃飯時不挑食;
幼兒二：不掉飯不剩飯;
提問幼兒：你能做到嗎?
4、嘗試理解《憫農》這首詩的含義，主要是要孩子同情勞動人民，知道農民的辛苦，珍惜糧食。適時結束課時。
5、配插圖(略)。
活動反思：
為了讓幼兒對米有更直接的經驗最好的辦法是讓他們直接參與，於是我們請幼兒品嘗了米製品，在品嘗得過程中了解米的作用，以及勞動的艱辛。
❸ 5.1號大米搞活動應該怎麼搞
5.1大抽獎，獎品毛巾，優惠卡等小件
❹ 中班語言米寶寶的成長的教案
引言：離離原上草，一歲一枯榮。。。，小草在我們生活中隨處可見，尤其在農村更是無處不在，可是小朋友們真正了解這些小草嗎？今天就讓小朋友們一起來認識這簡單常見，卻包含很多意義的小草。動目標：1．認識小草的顏色2．能愛護草坪活動准備：真實小草、卡片小草、綠色彩色筆、小白卡（小草）若干、根據人數而定...。活動過程：1．出示小草師：小朋友，春天來了，大地媽媽給大地穿上新的衣服，我們看看小草姐姐穿的什麼新衣服吧！2．師：小朋友，知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了，我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧！拿出事先准備好的小白卡，讓小朋友塗顏色。3．師：小朋友，都為小草姐姐穿上新的衣服了！看！這是什麼？出示准備好的草，接著讓幼兒各自自由發揮自己的看法。活動延伸：讓小朋友去草地上感受小草，了解小草！