『壹』 學前班數學10以內的相鄰數設計意圖教案
活動背景
興趣是最好的老師，為了讓幼兒對數學產生濃厚的興趣，在娛樂中學習數學並掌握所學知識，設計本課時，我採用了三個令幼兒感興趣的游戲，讓幼兒在玩中學，激發幼兒學習的興趣。
活動目標：
（1）在游戲活動中感知了解10以內數字的相鄰關系；
（2）通過在游戲互動中學習，培養幼兒對數學的興趣。
重點難點
了解相鄰數的概念，掌握10以內各數的相鄰數。
活動准備
1——10的數字卡片、小動物卡片、小紅花。
活動過程
一、 組織教學
播放《動物樂園》
一、激發興趣、引入新課
師：今天小花貓要和大家一起做幾個游戲，小朋友們要在游戲中學習1——10數字寶寶的相鄰數，大家高興嗎？
二、在游戲中學習新課
游戲一、小動物來排隊
全班小朋友10人一組分成四組做游戲。小花貓發禮物，第一小組小朋友每人一個數字卡片。當小花貓說「喵喵喵喵」時，小朋友在教室內四散跑或走，當小花貓說 「喵」時，小朋友要立刻按1—10的順序排好一隊，要求從左到右排列。第二、第三、第四小組依次做游戲，練習1—10數序的排列。 游戲二、找朋友
四組幼兒按1—10的順序排好隊後，小花貓帶著幼兒說兒歌： 小兔小兔左右轉，小兔小兔仔細瞧，
左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，
你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我。
幼兒大聲告訴小花貓，自己的朋友是幾和幾？
幼兒可以交換數字卡片，反復玩幾次，進一步理解相鄰數之間的排列關系。
三、鞏固訓練
游戲三、小動物住哪裡？
小花貓請來小動物做客：（雞、鴨、鵝、馬、牛、羊、狗、狐狸、兔、猴、）將10種動物分別放在黑板上的1—10數字下邊的格子里。
小動物住在哪間房子里，哪個數字就表示哪個小動物。
如：鴨子住在2號房間，2就代表鴨子。
玩法：
1、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的數字；
2、老師說數字，請幼兒說出小動物的叫聲；
3、請幼兒學小動物的叫聲，其他幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰；
4、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數字是幾。
活動結束：
小花貓給積極參與游戲的小朋友貼朵小紅花。
教學反思
傳統式的教學不會使幼兒產生興趣，因此我結合幼兒年齡的特點，採用了三個游戲教學，幼兒們能踴躍參與活動，激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒在玩的過程中學習並掌握知識。由於個別幼兒性格內向，在活動中表現的不夠積極。通過這節課的教學，讓我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤奮學習，勤於動腦思考，選擇靈活多樣的教學方法，激發幼兒學習的興趣，調動幼兒學習的積極性，讓幼兒快樂地學習，快樂地成長。
『貳』 幼兒園數學教案相鄰數操作材料有哪些
活動目標： 1、用講故事的形式激發幼兒對數學的興趣。 2、知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。 3、理解並能說出相1或少1的關系。 4、發展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。 活動重點：知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。 活動難點：理解並能說出相鄰數間多...1或少1的關系。 活動准備： 1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。 2、1－6的大點卡和數卡一套。 3、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張 4、幼兒數學操作板1個/人，1－6的點卡一套/人。 5、標有1-6的數字卡片，每個小朋友一張 6、故事《住賓館》。 活動過程： 一、開始部分：初步理解"鄰居"關系。 1、拍手游戲："嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪裡？""嘿嘿嘿，在這里！"（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。） 2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什麼是鄰居。 二、基本部分： （一）教師講述並表演故事（助理教師配合故事表演） 1、講述並表演故事後提問： （1）熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應該是幾號呢？ （2）小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？ （3）小熊的家不是6號，那應該是幾號呢？ 2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數字卡片，實現從具體的物到抽象的數的轉換，告訴幼兒相鄰數的定義。 （1）2的鄰居是誰呀？（ 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。） 得出結論：2有兩個相鄰數是1和3；5有兩個相鄰數，是4和6。 （2）提問：a、那麼3有沒有相鄰數，它們是誰？ 、4有沒有相鄰數，它們是誰？ 得出結論：每一個數都有兩個相鄰數。 3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數（部分幼兒上前操作，集體驗證），進一步推理說出5以內各數的相鄰數。 （二）復習數字1－6。 1、請你說得比我多1（少 1）。"小朋友，我問你，比2多1就是幾？"" 2、接著往下數，一直說到數字6。 （三）總結評價幼兒操作的結果，理解並說出相鄰數間多1或少1的關系。 1、"你幫2找到了哪兩個相鄰數？為什麼1是2的相鄰數，3是2的相鄰數呢？"引導幼兒說出相鄰數間多1或少1的關系。 2、 發放幼兒數學操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數間多1少1的關系。"你找出比2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。"依次找出比 3、 4、5多1或者少1的數，引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數及其之間的關系。 三、結束部分：游戲中鞏固對相鄰數的認識。 游戲： 1、給黑板上的數字找相鄰數。 2、 發給每個小朋友一張1－6其中一張數字卡片，"嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數就是ⅹ和ⅹ？"。。。。。。活動結束。
『叄』 風采展示大班數學找相鄰數怎樣展示最好
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、教育教學工作
1、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
保育教師這學期的觀察記錄要求是每周一篇，也就要求我們每周每個孩子至少要記錄一次。於是白老師和劉老師不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。同時我和劉老師還為她們提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時准確地填寫記錄。
二、環境創設
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。同時我和劉老師還根據課堂要求製作大量的教具，再今年的教師基本功比武中，我們由於教具多質量好而獲得最高分！
三、組織大型活動
1、體操比賽
這是這個學期的第一項大活動，也是我們新組合班級第一次共同組織的大型活動。從選擇體操音樂、到體操的編排、以及道具的選用，老師們都做了詳細的策劃。為了排練好這個體操，劉老師在有身孕身體不舒服的情況下沒有休息過一天，即使回老家孕檢她也是利用自己上午副班的時間，中午沒有吃飯趕回來跟上中午接班，為的是不耽誤本班的工作。白老師更始發揚大姐姐吃苦耐勞在先的風格，看見什麼事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動。正是有了她們的付出，我們四人的共同努力和相互協作，在這次體操比賽中我們取得了良好的成績，此時我最想說的話就是：謝謝你們，我親愛的姐妹們！沒有你們的付出，我們怎麼會有如此的佳績呢？
2、六一畫展
為了迎接六一兒童節的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們在班務會上商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高，又可以拿出好的作品，於是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫。
四、衛生保健和常規教育
由於我和劉老師平時忙於教學工作，所以我們班的衛生保健工作都在白身上，她們的每一個工作都做的很符合衛生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規培養，我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，並提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差呀！
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，於是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我和劉老師對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次體操比賽，我本來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了，但是家長看了綵排以後自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對我說：「韓老師，我們也買衣服吧，沒有衣服會影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好。」我就開玩笑的說：「說的輕巧，現在買來得及嗎？沒有車，也沒有錢呀」誰知這個家長說我給你找車，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我們在綵排剛剛結束就踏上去鄭州的路程。還有這次參加PHE國際畫展，讓孩子每人每幅交25元錢，結果還有的孩子有病了，家長專門來送錢。這些都讓好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那麼家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。
『肆』 幼兒園中班數學8的相鄰數的教案怎麼寫
活動目標 ： 1、能運用5的相鄰數的規律，找出6、7、8各數的相鄰數。 2、初步感知8以內相鄰數的等差關系。 重點難點 ： 1、運用相鄰數的規律進行知識遷移，從而找出6、7、8各數的相鄰數。 2、初步感知8以內相鄰數的等差關系。 活動准備 ： 1、1---8的數字頭飾及胸卡每人一套。 2、1—7點子圖卡及數字若干。紅、藍、白雪花片各10個每人一套。 活動過程 ： 一、游戲《找朋友》復習1—5的相鄰數 幼兒戴上頭飾做數字娃娃，教師邊拍鈴鼓邊說：「嗨、嗨，我的鈴鼓找朋友，」幼兒齊說：「嗨、嗨，快快來找好朋友。」教師用點兵點將的方式，被點到的幼兒站起來大聲說：「我是數字娃娃ⅹ，」然後與這個數相鄰的兩個數字娃娃要一齊說：「嗨、嗨，我是你的好朋友。」 二、幼兒分組操作，給1—6的點子卡排隊，並匹配相應的數字，說出2—5各數的相鄰數及關系。各組增加6、7的點子圖卡，讓幼兒根據相鄰數的規律推出6、7的相鄰數，並說出理由。 三、學習8的相鄰數 1、教師出示數字8，讓幼兒擺出相應的紅雪花片;教師拍7下手，讓幼兒擺出相應的白雪花片；教師再搖9下鈴鼓，讓幼兒擺出相應的 2、請幼兒按序數排好驗證他們之間的關系，得出 8有兩個相鄰數，比8少1的數是7是它的小朋友，比8多1的數是9是它的大朋友。 3、做游戲：好朋友眺起來 讓幼兒戴好數字卡，隨音樂跳舞，請一名幼兒到前面眺，音樂結束時，其他幼兒根據跳舞幼兒胸前的數字來判斷自己是否是她他的鄰居，如果是分別站在他的左右邊，其他幼兒檢查是否正確。游戲反復進行。 4、教師與幼兒一起總結相鄰數的規律，1有1個相鄰數其他有兩個相鄰數，1個是少1是小朋友，1個是多1是大朋友。 5、把玩具收拾好下課休息。
『伍』 幼兒園大班數學:學習2-9的相鄰數活動反思
23456789 利用麻將進行活動反思
『陸』 幼兒園大班數學作業相鄰數怎麼寫
旁邊的鄰居是了，兩邊的