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日反思教案

發布時間:2020-12-13 02:24:47

1. 幼兒園大班主題活動一起走過的日子教案

中班語言優質課教案:兒歌《傘兒傘兒撐起來》 【活動目標】 1、嘗試將日常生活中積累的經驗遷移到游戲活動當中。 2、能根據物體的特徵,按游戲進行分類,並用語言表達自己的想法。 3、體驗活動帶來的快樂。 【活動准備】 1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、檸檬、傘兒、太陽的圖片。 2、生活長長的、方方的、圓圓的物品。 【活動過程】 一、圖片導入,鋪墊兒歌 師:有一片非常熱鬧的草坪,我們來看一看都有誰?(出示圖片) (辣椒、瓜子、檸檬、糖果) 師:那他們都是什麼味道呢?(辣椒是辣辣的) 師:那我們叫它辣辣的朋友,(糖果是甜甜) 師:那我們叫它(甜甜的朋友) 師:他們在草坪上開心的做游戲,可是,突然,轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,怎麼辦呢?怎麼樣才能讓他們既能在草坪上玩游戲,又不會被雨淋濕呢?(傘兒、雨衣等) 師:我們來看一看是誰先來幫助他們了。(出示圖片) (傘兒) 師:傘兒還要和他們做游戲呢,聽聽傘兒是怎麼說的 師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,甜甜的朋友請進來,傘兒請那個朋友進來了啊? 幼:糖果 師:再來聽一聽,轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,辣辣的朋友請進來,傘兒請那個朋友進來了啊? 幼:辣椒 師:這次,小朋友和傘兒一起說,好不好?轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,香香的朋友請進來,(依次進行) 師:太陽出來了,傘兒收起來。 二、分角色進行游戲,穩固兒歌 師:現在老師,要變變變,把你、你、你變成辣椒,你們就是?(辣辣的朋友。把你、你、你、變成糖果,你們就是(甜甜的朋友)、、、、 師:好,我們來聽一聽傘兒是怎麼說的 師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,辣辣的朋友請進來,依次進行。 三、鏈接生活經驗,對物品進行分類。 師:這么漂亮的草坪,還有很多朋友也想來玩游戲,我們來看一看,都有誰?(出示教具) 師:請小女生選一個你喜歡的朋友,請小男生選一個你喜歡的朋友。 師:可以看一看,摸一摸,它是什麼形狀的,是長長的?還是圓圓的?還是方方的? 師:小朋友可以互相說一說 師:好了,老師請幾個孩子,到前邊來說一說,你手裡的朋友是什麼形狀的。 請個別幼兒示範說,並把話說完整,什麼什麼是什麼的。 師:好,傘兒要和你們做游戲,聽一聽傘兒是怎麼說的 師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,方方的朋友請進來, 師:你們和老師一起說,好嗎? 師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,圓圓的朋友請進來,最後,太陽出來了,傘兒收起來。 師:好了,把朋友們,輕輕的送回去把 四、拓展。遷移生活已有經驗,擴散思維大膽想像。 師:那我們身邊還有什麼東西是圓圓的,或是方方的,或是長長的呢?誰來說一說? 請個別幼兒自由說,提提示幼兒把話說完整,我是什麼的什麼。 師:聽聽看,這次傘兒說的是什麼? 師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,圓圓的朋友請進來。 師:如果你能說出,你是圓圓的什麼,你就可以到傘兒的下面了哦。 五、延伸 還可以說什麼是長長的、軟軟的、甜甜的、等等。(幼兒教育)

2. 幼兒園大班教案一日活動反思怎麼寫

本節課我從幼兒已有知識出發,結合幼兒的生活實際和年齡特點,創設生動有趣回的故事情境,讓幼兒通過自答主嘗試探索,學習並掌握了10的9種分法,幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程,在此基礎上,還發現和總結出10以內數的分解和組成規律。整個活動,形式新穎,簡單有趣,生動形象,幾個環節的安排恰到好處,始終抓住了幼兒的興趣,復習了9以內的數量,發展了幼兒觀察、比較和操作能力,同時培養了幼兒良好的操作習慣。整個活動將幼兒的思路清晰化、系統化,使幼兒感到,原來學數學是那麼的有趣,動靜交替中,潛移默化培養了他們「樂學」的情感。

3. 幼兒園全日教案反思

此活動設計的最大優點是:教師能較好地把握培養幼兒創造力與提高幼兒美術技能的關系,既給幼兒留有較大的想像創造空間,又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點。 開始部分,通過欣賞作品和手形變化游戲,激發幼兒的創作慾望,幫助幼兒積累創作素材。 中間部分,教師抓住了如何"將幼兒的想像通過繪畫形式表現出來"這個重難點。在方法上,把傳統的教師示範,改為幼兒創造的啟發式、討論式、在手段上,充分發揮多媒體計算機輔助教學的優勢,將幼兒的想像以動感的畫面展示,為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會,找准了由手形添上什麼變成什麼這一技能上的關鍵,突破了教學的難點,提高了教學的效率。 結束部分,利用視頻轉換儀,將幼兒的作品展示在同伴面前,便於幼兒參與評價,促進交流。

4. 海邊的動物一日教案加反思怎麼寫

幼兒的情感總是處於變化之中。往往是「生成一淡化一泯滅」。為使幼兒在導入版活動時被激發出來的熱權情保持不減,我將情境性貫穿活動的始終。雖然是科學探究活動,但孩子們在認知、語言、情感、操作等方面有了向「最近發展區」挑戰的機會。

5. 藝術一起走過的日子教學反思

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世界上沒有一個人十全十美,更找不到沒犯過錯的人.一個人犯了過錯,通常都會自版我反省,但有些人只是口權頭上隨便說說,敷衍了事,卻沒去躬行實踐,那反省又有什麼用呢 所以一個人不但要會學習做人,更要會犯錯時自己反省,檢討,並確實的做到.
做錯事要反省,那到底要反省那些事呢 我們可以從日常生活的一些小事中去發現.像平常時待人是否親切有禮 做事是否腳踏實地 求學是否認真上進 …..等.如果可以做的到,那就要繼續保持,如果做不到的話,就要虛心的請教別人.吸收別人的長處,改進自己的缺點,這樣的話你沒有十全十美,至少也有十全九美吧!
現代的社會中有很多青少年自以為是,想要做什麼就做什麼,總是抱著「只要我喜歡,有什麼不可以」的心態,因此常會看到兒子殺父親,原因只是為了區區的小錢,還有...等不法的行為.雖然到了監獄才後悔,反省,但將來出了監獄之後,難道真的可以保證不再重蹈覆轍了嗎 所以做錯事後要銘記在心,千萬不要左耳進,右耳出,要做個新世代優秀的陽光少年
生活中最需要自我反省,倘若你在取得一點成績之後自我反省一下,那麼你將取得更多的成績,可是自我反省往往是不容易做到的

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