『壹』 幼兒園，啊呀，海洋世界教案怎麼寫
活動目標： 1、發展幼兒動手能力，會用各種方法製作魚。 2、發展幼兒的想像力及創造能力。 3、增強對魚外形特徵的認識。 活動准備：水彩筆、油畫棒、圖畫紙、電光紙、皺紋紙、剪刀、膠棒、紙杯、紙盤、課前組織幼兒參觀海洋觀、透明膠條 活動過程： 一、以謎語形式引出活動主題。 師：「不是船兒水中游，搖搖尾巴點點頭，深海淺水都能去，味道鮮美營養多」 幼：魚 二、能說出部分魚的名稱，並了解魚的外形特徵(教師出示相應圖片) 師：前幾天，我們一起參觀了海洋館，在那裡我們看到了許多魚，誰 還記得它們的名字。 幼：燕魚、鯊魚、氣鼓魚、章魚、射水魚?．．．．． 師：它們長得什麼樣? 幼：有的像條帶子，有的像個梭子，有的身上長滿刺，有的能變顏色， 有的魚會飛?．」．．(教師引導) 三、激發幼兒製作的願望 1、師：小朋友都特別喜歡去海洋館看魚，今天，老師想請小朋友一起動手來製作你喜歡的魚，放在咱們班的「海洋館」中。（出示以海洋館為背景的泡沫板） 2、引導幼兒討論：用什麼方法製作魚。 幼：剪、折、畫、撕、盤紙、用葯盒、盤子等製作魚的方法。 四、幼兒製作各種各樣的魚。 1、教師分別介紹材料，幼兒自主選擇活動形式。 2、教師分組指導： A、剪紙組：重點指導幼兒運用對稱的方法剪魚，在此基礎上鼓勵幼兒大膽鏤空，剪出不同形態及花紋魚。 B、繪畫組：重點能畫出魚的外形特徵，並大膽運用顏色較均勻塗出美麗的花紋。 C、撕紙組：教師根據幼兒能力提供不同材料，一種沿線撕，一種脫線撕。 D、手工製作組：根據紙杯及紙盤的形狀粘貼上魚眼睛、魚腮、魚鰭等，鼓勵幼兒大膽裝飾。 五、美麗的海底世界 1、師生共同布置「海底世界」幼兒將自己的作品隨意粘貼在展板上。 2、請幼兒簡單介紹自己的作品，用什麼方法製作的，叫什麼魚。（為魚起名字） 3、請幼兒共同給我們的海洋館起名字。（最後結果為「美麗的海洋世界」） 4、音樂游戲：「快樂魚兒游游游」。 聽音樂，模仿魚兒在水中自由自在暢游和相互嬉戲的情景。
『貳』 幼兒園學前班語言教案 海洋里的奇聞
目標：1、走進海底世界，認識魚類、貝類、藻類等海底生物。
2、能說出一些海生物的名稱、主要特徵和生活習性。並對它們進行分類。
3、萌發熱愛大海、喜愛海洋生物的情感。
重點：萌發熱愛大海、喜愛海洋生物的情感難點：說出一些海生物的名稱、主要特徵和生活習性。並對它們進行分類。
過程：
一、談話引出主題1、師：在浩瀚無邊、深不可測的大海里，蘊藏著無窮無盡的奧秘。誰能說說你知道的海底世界是什麼樣子的？在大海里都有什麼呢？
2、師結：海底世界真美，有各種各樣的海生物。我們再一起去認識它們吧。
二、認識各種海生物一一出示PPT圖片，引導幼兒說出其名稱、特徵和生活習性。
如：帶魚，提問：這是海底的什麼生物？它長什麼樣？喜歡吃什麼？。。。。。。
三、給海生物分類1、師：海底的生物可真多。你能給它們進行分類嗎？
2、幼兒對海生物進行分類。（小組一份）3、說說分類結果及為什麼這樣分？（重點種類分類：魚類 貝類 藻類）四、觀看影像資料。進一步豐富認知經驗和探索興趣。
1、觀看介紹海底生物和海底世界的影像資料，了解各類生物的生活習性和活動方式，豐富幼兒的感性經驗。
2、師結：海底還有很多我們不認識的生物，請小朋友多查找資料，多觀看有關視頻、書籍，去海洋館參觀等，你會知道很多很多海底奧秘的。
『叄』 幼兒園大班社會海底主題闡述
主題由來：幼兒對神秘莫測的海底世界十分感興趣，他們經常問我一些問題如:海底下面是怎樣的?生長著什麼?有什麼魚?老師您教我畫好嗎?根據幼兒的需要我設計了海洋世界這個主題. 活動目標: 初步認識一些魚類，培養幼兒有保護魚類生存環境的意識，能把自己的所想用畫面表現出來。 活動准備： 海洋世界vcd、白紙、顏色、圖片。 活動過程： 一、 引入部分。 昨天，老師收到一份禮物，你們聽聽，是什麼呢？我請一位小朋友來拆開看看。原來是一張vcd， vcd裡面到底藏著什麼秘密呢？我們一起來看一下吧。 二、 觀看vcd。 1、 你們看到什麼了？有什麼魚？（相應貼字卡）原來有這么多的魚。 2、 你知道海洋還有什麼魚呢？（討論） 3、 剛才你看到海洋里除了有魚還有什麼？水是什麼顏色？它為什麼會那麼藍呢？ 4、 如果要讓魚在海底下開開心心的生活，喝著乾乾凈凈的水，我們要怎麼做？ 小結：我們要減少海洋污染，保護人類的生存環境。 三、 幼兒操作。 1、 如果讓你去畫海底世界，你的海底世界會畫些什麼呢？（討論） 2、 個別提問（你會畫些什麼？） 3、 聽音樂作畫。 四、 教師巡迴指導。 五、 請個別幼兒講述自己的畫。 六、 向爸爸、媽媽、叔叔、阿姨說一下你畫的是什麼？然後就把畫送給你最喜歡的人。
『肆』 幼兒園奇妙的海洋主題環境如何布置
藍色為主、可貼上些魚、蝦、藻類、泡泡的圖案、還可以貼上些動畫人物、小鯉魚歷險記里的、美人魚、等
『伍』 幼兒園大班美術活動《熱鬧的海洋》添畫教案
活動目標 1、培養幼兒對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意識。 2、引導幼兒大膽想像進行繪畫，培養幼兒的想像能力。 教學重點、難點 教學重點：幼兒想像畫海底音樂會 教學難點：幼兒大膽的想像進行繪畫 活動准備 1、本班幼兒已初步掌握畫魚的技能。 2、大幅掛圖--《美麗的海洋世界》. 3、畫筆，海底世界底圖。 活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節） 一、開始環節，導入活動。 話題導入：漂亮的貝殼在陽光的照射下散發出五彩的光芒，藍藍的海水在微風的吹拂下拍打著沙灘，我們可愛的小朋友穿著潛水衣要進入海洋的世界，原來是海洋世界要舉辦音樂會了，邀請我們去參加呢！我們快去看看吧！ 二、基本環節，打造快樂的海底音樂會 1、出示掛圖——《美麗的海洋世界》 師：小朋友看看海底世界有些什麼？（幼兒回答） 師：小朋友觀察的真仔細！看看，好漂亮的海底世界啊！珊瑚在向我們招手，水草舞動著身體跳著舞歡迎我們，海葵花在哪裡向我們點頭。咦！音樂會都要開始了，怎麼沒有看見我們可愛的海洋生物呢？小朋友們看見了嗎？（幼兒回答） 2、請幼兒邀請海洋生物 師：小朋友們，不好了，沒有海洋生物來參加，音樂會開不成了，珊瑚、水草、海葵花要失望了，我們快來想一想辦法幫幫它們吧？（幼兒回答） 3、幼兒想像繪畫（發放海底世界底圖） 幼兒進行繪畫，教師根據個體差異巡迴指導。（魚的種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對稱的。） 三、結束環節，作品欣賞 師：讓我們來看一看小朋友都邀請了誰來參加音樂會（幼兒介紹）
『陸』 幼兒園中班閱讀識字《大海》的教案
活動目標： 1、初步了解大海的特徵，知道大海有很多動物和景物。小精靈兒童網站 2、熟悉兒歌內容，小精靈兒童網站能畫出大海的景物。小精靈兒童網站 3、激發幼兒熱愛大海的情感。小精靈兒童網站 教學重點： 用柔美的聲音演唱歌小精靈兒童網站曲並且在歌曲學習中感受韻律美。 教學難點： 1、能模仿大海的聲音並跟老師合作演唱練習。小精靈兒童網站 2、能用生活中的各種材料模仿大海的聲音。小精靈兒童網站 活動准備： 1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海,引導幼兒用多種感官感受大海的變化。 2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。小精靈兒童網站 3、畫紙、蠟筆人手一份；多媒體活動室。小精靈兒童網站 活動過程： 一、聽海浪的聲音，感受大海的變化。 （播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音）提問：小精靈兒童網站 1、剛才你聽到了什麼聲音？小精靈兒童網站 2、這些海浪聲一樣嗎？聽到大海的這些聲音，你的心裡有什麼感覺？ 3、你能用身體動作表現不同的海浪嗎？（請小朋友用肢體來表現變化的海浪。） 二、理解兒歌內容，學習有感情的朗誦。 1、欣賞散文，感受其語言美和意境美。小精靈兒童網站 2、理解散文內容。小精靈兒童網站 （1）大海里有什麼？我們把它看作什麼？（動物園）大海里還有哪些動物？你喜歡哪個？ （2）為什麼說大海是雕塑家？像什麼？小精靈兒童網站 （3）你見過貝克嗎？是什麼樣子的？你會用貝殼做什麼？ 3、學習朗誦散文。小精靈兒童網站 三、小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態下可能發生的有趣故事。 1、師：大海還不知道在她家裡每天還有這么多有趣的故事發生呢。我們把海洋生物之小精靈兒童網站間發生的有趣事情畫下來，去告訴大海，去告訴幼兒園的小朋友們。
『柒』 幼兒園活動區角海洋主題設計意義
孩子們假期都去海邊旅遊，都去海洋館參觀，孩子們對海洋的問題特別的關注，回到幼兒園就和自己的好朋友談論起海洋的問題， 「海洋里有什麼？」「海洋里的海龜特別大！」「海洋里有很多的神奇的東西？」因此，我們開展了這次主題活動，滿足有對海洋的好奇，為有創設一個交流的舞台，展示的空間。 主題 總教育目標 幼兒已有經驗分析 幼兒提出的問題 主題牆壁 設計 區域配合 可利用的資源 家長配合 1、 激發幼兒興趣，善於觀察周圍事物，並引導幼兒進行細致觀察。 2、 了解海洋的各方面知識，培養環保意識。 3、 激發幼兒的表現欲、表演欲，鼓勵幼兒根據主題設計劇情、准備表演材料。 4、 鼓勵幼兒大膽表演及表現，為幼兒創造交流的空間。 1、 幼兒參觀海洋館，幼兒去過海邊。 2、 幼兒了解海底的生物及動物。 3、 幼兒有初步的環保意識。 4、 幼兒有表演的慾望和興趣。 「海洋里有什麼？」 「海洋里的海龜特別大！」 「海洋里有很多的神奇的東西？」 製作表演的道具及演出服裝、製作表演的背景及材料、豐富幼兒的知識及動作和語言。 積木區：小劇場 科學區：關於海洋的知識 角色游戲區：創編海洋故事。 美工區：製作道具和服裝。 1、幼兒從家中帶來各種圖書、畫報。 2、指導幼兒與父母一起製作自己演出的服裝。 3、觀看關於海洋的動畫故事。 1、幼兒共同搜集海洋的相關資料。 2、幫助幼兒創編海洋故事、製作演出道具及服裝。 3、指導幼兒在家中表演、練習。