Ⅰ 幼兒園語言大班《秋姑娘來了》教案反思
一、感知秋天，了解什麼是秋天
播放MV給孩子們觀看：
1、這是什麼季節？你從哪裡看出來的？
2、你們喜歡秋天嗎？為什麼？
二、欣賞散文，拓展理解
1、散文詩第一遍
詩里說了什麼？楓葉怎麼了？
小松鼠在干嗎？（搬松果）是怎麼搬的？（忙進忙出）是什麼意思？
為什麼忙著搬松果？燕子呢？（飛到南方去。）為什麼？
2、配樂散文詩第二遍
這么美的散文詩，我們再來聽一遍吧。
三、了解特徵，加深感受
（一）豐富多彩的秋天（播放PPT）
1、你能把楓葉輕輕飄的樣子表演一下嗎？
2、這里還有很多秋天的景象，我們也學著用這樣的句式說一說？ 由此和孩子們展開深刻互動。
（二）豐收、忙綠的秋天
秋天這么多彩，可是小松鼠呢，有沒有在欣賞秋天？
農民伯伯也在忙著收獲什麼？什麼東西是秋天成熟的？
這真是一個忙碌的秋天、豐收的秋天。
（三）告別的秋天
1、了解「候鳥」
秋天裡的小燕子呢？。
像燕子這樣的鳥，我們叫它「候鳥」，你還知道哪些候鳥？
2、先後看視頻短片2遍
這里還說了哪些候鳥？這種行為我們叫它「遷徙」。
小結：這真是一個「告別的秋天」，告別是什麼意思？
四、延伸活動，想像探索
秋天真的很奇妙，我們可以說它是「告別的秋天」也可以說它是「美麗的秋天」「五顏六色的秋天」還可以說它是「快樂的秋天」，實在是太特別了。
但是每種秋天都有它的秘密，只要你善於觀察，你就能發現。
Ⅱ 幼兒園大班最簡單的語言故事教案
你好
一、活動目標：
1.理解故事內容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節。
2.在兒歌節奏游戲中，體驗韻律的樂趣。
3.感受為他人著想的"愛"，能帶來快樂。
二、活動准備：故事PPT，方格子紙三、活動過程：
（一）、導入部分：
師：老師今天給你們帶來了一本書，是什麼書呢？（播放PPT1）幼：方格子老虎師：哦~方格子老虎，看見書名，你們有沒有什麼疑問呢？
幼：為什麼是方格子老虎？
師：對呀，老虎哪有方格子，這是最大的疑問。
恩？難道這是機器老虎嗎？
那我們一起來看一看...
（二）、基本部分：
1.講前半部分故事，播放PPT這是一隻剛剛出生的老虎寶寶，和所有的普普通通的小老虎沒什麼兩樣的一隻老虎寶寶。
和所有的爸爸媽媽一樣，虎爸爸和虎媽媽剛剛做了爸爸媽媽，他們興奮的不得了，忙進忙出，忙得不可開交。
你看（播放PPT）,虎爸爸興沖沖地走出了房門，他要去為小老虎買一罐黑色的油漆。原來，一般的小老虎剛剛出生的時候，身上是沒有花紋的，都是爸爸媽媽用油漆畫上去的，等它長大了，才會有條紋，而虎爸爸來到了油漆商店，他想要自己的兒子變成一個與眾不同的小老虎，一般的普通的老虎條紋都是橫條紋，虎爸爸決定為自己的兒子畫上豎條紋，這樣才能顯得自己兒子與眾不同。
可是（播放PPT），虎媽媽說：我的兒子本來就是獨一無二的，沒有必要在條紋上與眾不同，所以還是畫橫條紋。虎爸爸說：畫豎條紋。虎媽媽說：畫橫條紋。"豎條紋"..."橫條紋"..."豎的"..."橫的"...虎爸爸和虎媽媽越吵越生氣...
他們終於(播放PPT)吵累了，他們氣呼呼地爬上了床，虎爸爸豎著睡，虎媽媽橫著睡...
2.提問幼兒：你的家人有沒有像虎爸爸虎媽媽這樣吵架的？
師：小朋友們，你們家有這種情況嗎？
幼：有（沒有）師：爸爸媽媽和家裡的其他人，爺爺奶奶等家人，也有像他們一樣吵架吵得很生氣的時候嗎？
幼：我爸爸和我媽媽經常吵師：不過，有的時候，是為了愛才吵幼：我爺爺和我奶奶又吵架師：哦~爺爺奶奶最會吵了，他們年紀越大，越相愛，越相愛就越要吵（有的時候越親越要吵）師（小結）：小朋友們，其實家人之間就會像虎爸爸虎媽媽那樣吵架，難免會有吵架的時候。可是吵架總是不快樂的，總是會讓人越吵越生氣。
小老虎看見自己的家人，爸爸媽媽因為吵架，那麼不快樂，怎麼辦呢？他心裡很難過，他悄悄地爬下了床，心裡在想，有什麼辦法讓他們快樂起來呢？
3.提問幼兒：當你的家人吵架時，你有什麼辦法讓他們快樂起來呢？
師：你的家人吵架時，你有什麼辦法讓他們快樂起來呢？
滿意請採納
Ⅲ 幼兒園大班語言教案：我是誰
情況分析：《我是誰》是一首朗朗上口的兒歌，一學就會。從媽媽、爸爸、護士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什麼樣的。要有節奏和感情來朗誦這首兒歌。
活動名稱：語言活動內容：我是誰活動班級：大班活動目標：
1、學會兒歌，能幼感情的朗誦兒歌。
2、知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的。
活動重難點：學會兒歌，能幼感情的朗誦兒歌，知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的。
活動准備：幼兒用書、CD活動過程：
一、出示幼兒用書、引出活動1、教師請幼兒觀察幼兒用書，互相說說畫面上有誰，他在做什麼。
2、教師：書上畫的是一首好聽的兒歌的內容，兒歌的名字叫《我是誰》。
3、請幼兒重復一遍兒歌的名字。
二、繼續閱讀幼兒用書，欣賞兒歌。
1、教師；現在請小朋友們認真聽老師念一遍兒歌。
2、老師提問：
兒歌的名字叫什麼？
兒歌里講了些什麼？
教師小結：兒歌里講了一個小朋友在媽媽的眼裡是心肝寶貝，在護士的眼裡是勇敢的小病人、在大毛的眼裡是好朋友、、、、、、說明每個人在不同的人眼裡是不一樣的。
三、學念兒歌1、請幼兒跟老師一起輕聲學念兒歌。
2、教師播放CD，幼兒學念兒歌。
四、嘗試有感情地學念兒歌。
1、教師：我們應該用怎樣的語氣和節奏來念這首兒歌呢？
2、幼兒分組進行朗誦，教師評價。
3、教師：念這首兒歌時要注意節奏，聲音要有輕幼重，如："媽媽說"中的"媽媽"兩個字可以念的輕一些，表現媽媽的溫柔。
4、教師再次朗誦兒歌，注意節奏和語氣。
5、請幼兒跟著教師一起朗誦兒歌。
Ⅳ 幼兒園學前班語言《團湯圓》教案
活動目標：
1. 學會詩歌，知道過年元宵節要吃湯圓的含義。
2. 重點字詞的認讀：內湯（圓容）、米粉、又、蜜。
活動准備：課本、字卡。
活動過程：
1. 談話引起興趣。
這是什麼？（教師在黑板上畫一個圓圈，讓幼兒來猜。）說說你的理由。
2. 通過教師示範，熟悉兒歌。
湯圓是什麼樣子的？為什麼是圓形的，而不是其他形狀的呢？
3. 學習兒歌，注意重點字詞的掌握。
要求：在教師的帶領下能夠手口一致，朗讀課文。
Ⅳ 幼兒園大班語言美文誦讀《出來玩》的教案
活動目標： 1、欣賞散文，理解內容，感受作品所體現的優美意境，培養幼兒對文學作品的興趣。 2、能有感情地朗誦，理解並掌握詞彙飄落。 3、鼓勵幼兒發揮想像力，按照散文的句式結構，大膽仿編。 活動准備： 1、知識准備：組織幼兒戶外拾落葉。 2、材料准備：多媒體課件…… 活動目標： 1、欣賞散文，理解內容，感受作品所體現的優美意境，培養幼兒對文學作品的興趣。 2、能有感情地朗誦，理解並掌握詞彙"飄落"。 3、鼓勵幼兒發揮想像力，按照散文的句式結構，大膽仿編。活動准備： 1、知識准備：組織幼兒戶外拾落葉。 2、材料准備：多媒體課件。活動重點：通過看、聽、說等形式，幫助幼兒理解散文內容。活動難點：在理解散文的基礎上，進一步拓寬幼兒的想像力，嘗試仿編。活動過程：一、看落葉，做樹葉飄落的動作，引出課題。師：現在是什麼季節？你是從哪裡看出來的？教師出示落葉，讓幼兒觀察落葉的顏色。師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。師：大家想一想，這些美麗的小樹葉會飄到哪裡去呢？幼：飄到馬路上、飄到花園里。二、師配樂朗誦，讓幼兒感受作品優美的意境。 1、師：樹葉兒飄到的地方可真多呀,今天老師帶來了一篇優美的散文，這篇散文的名字叫《落葉》，請小朋友認真聽一聽，散文里的樹葉飄到哪兒去了？（教師有表情地配樂朗誦散文一遍）
Ⅵ 幼兒園學前班語言表達我的手像我家教案
活動目標 1、 激發幼兒參與家務勞動的興趣，增強幼兒的家庭責任感，激發幼兒愛家的情感。 2、 通過動手拼貼房子，鞏固圖形的認識，培養動手操作能力。 3、 感受情景表演的樂趣，能跟著節奏做動作，初步培養節奏感。 教學重點、難點 重點：幼兒有節奏地進行家務活的情景表演； 難點：幼兒能把勞動工具配上相應的動作表演 活動准備 1、拼好的新房子，剪好的圖形（用來拼貼）、盤子、盒子； 2、幼兒全家幅照片； 3、小圍裙、小勺子、小鍋鏟，小衣服，小掃把等手工製成的工 活動過程 開始環節： 一、我的新房子 1、師：嘀嘀叭，汽車響，甜甜老師搬新家啦。瞧！ 老師出示完整房子（拼好的新房子），激發幼兒修房子興趣 2、師：今天老師搬進了漂亮的房子里，小朋友們想不想也有自己的新家呢？ 幼兒拼貼圖形房子 （1）老師出示圖形寶寶，請幼兒回憶並鞏固圖形認知。 （2）老師示範粘貼 （2）指導幼兒操作，請幼兒拼出和老師不一樣的房子。 基本環節： 二、我的一家 （一）家人住一起 1、師：現在寶貝們有了自己的新家，我們要把家人請進來和我們快快樂樂住一起 目的請幼兒把事先帶來的全家福照片貼在拼貼好的房子上。 2、老師請幼兒展示房子，介紹家裡的情況：家裡都有哪些人？平時家裡人都喜歡做什麼？他們的工作等等。 （二）大掃除總動員 1、師：搬了家，房間太亂了，我們也累了，餓了，我們一起來做做家務吧。 引導幼兒准備做家務了。 2、師：看，老師給寶貝們准備了很多工具，看看都有些什麼呀？ 老師准備小圍裙，小鍋鏟，小衣服、小掃把，小勺……介紹工具的名字和用途。請幼兒分組情景表演 3、幼兒集體表演大掃除。 結束環節 三、我愛我的家 師：我們齊心協力收拾干凈了屋子。小朋友們愛不愛這個家？愛不愛我的家人？ 師：寶寶們，看老師的小手可有趣了，會表演我愛我家，這只小手會把愛傳遞給大家。小眼睛看好啦。 1、我愛我家： （1）欣賞教師手語表演《我愛我家》 （2）幼兒跟著老師學習《我愛我家》的手語
Ⅶ 幼兒園學前班語言你我他代詞教案
活動准備： 1．藍印花布PPT。 2．已經製作好的藍印花布圖紋教具，宣紙、藍色記號筆人手1份。
Ⅷ 幼兒園大班下冊語言我愛做的事教案
活動目標 1、 培養幼兒做運動的興趣。 2、 學會幾種運動方式。 3、 了解運動時的安全事項，提高自我保護力。 教學重點、難點 學會幾種運動方式 活動准備 課件、音樂 活動過程 一、 激發興趣，引出課題。 播放輕快的音樂，與幼兒一起做舒展筋骨的動作，請幼兒說說感受。 二、 觀看課件，學習幾種運動方式。 提問： 1、小朋友在做什麼運動？（賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木） 2、你做過這些運動嗎？ 3、你最喜歡做什麼運動？ 4、這項運動是怎麼玩的？ 5、做運動有什麼好處？ 教師小結：運動有許多種，經常運動可以讓我們的身體變得更健康，少生病，少打針。 三、請幼兒模仿一項運動的動作，讓其他幼兒猜是什麼運動。 四、放音樂，教師隨音樂帶領幼兒一起做不同的運動，邊做邊糾正個別幼兒動作。 五、討論：做運動時要注意哪些安全？
Ⅸ 幼兒園大班語言我長大了做什麼教案反思
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教回材的編寫意圖、完成教學答任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。