⑴ 幼兒中班語言科學兩個好朋友教學反思怎麼寫
運用想像復討論能滿制足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語，最終有效地完成教學目標。特別是在第三環節「根據不同場景繪畫創編故事」。即請幼兒根據下雨、晴天、陰天、晚上的不同時候想像這對好朋友在哪裡?做些什麼事情?這時幼兒的思維是非常活躍的，畫面內容精彩紛呈：有盪鞦韆;撐著雨傘去電影院看電影;在燈下玩跳跳棋;陰天的時候，這對好朋友會一起去買傘……。幼兒沉浸在想像的喜悅中。
⑵ 奧爾夫幼兒園中班《幼兒園里朋友多》的教案加反思怎麼寫
一、主題解析 1、主題要求： l 關注同伴，樂於與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。 l 了解自己是集體的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。 l 感受「六一」節的歡樂氣氛，體會過節時的喜悅心情。 2、主題分析： 中班主題活動教案：《幼兒園里朋友多》 二、主題內容選擇與參考 內 容 和 組 織 形 式 課 程 整 合 必選 我的朋友多 P176 ·我的好朋友（區域活動） ·三人套圈（體育游戲） ·小弄堂（和大班合作游戲） ·玩具兵找朋友 ·小泥人（區域活動） ·兩只山羊 ·朋友的生日 ·朋友病了 ·誰和誰好（區域活動） ·拉拉勾 ·桃樹下的小白兔 ·我的朋友多（區域活動） ·多嘴的八哥鳥 生活： ·值日生 —《生活活動》P18 ·集體的事情大家做 —《生活活動》P20 ·我當小主人 —《生活活動》P31 ·學做小客人 —《生活活動》P32 ·贏得朋友 —《生活活動》P100 運動： ·配對 —《運動》P43 ·貼人 —《運動》P50 ·兩人三足 —《運動》P53 ·找朋友 —《運動》P75 ·三人套圈 —《學習活動》P176 游戲： ·大舞台 ·幼兒園 園本教材： ·弄堂游戲 ·剪紙：拉花 ·民間小游戲：炒黃豆、抬轎子 備選 一起「進行」的活動 P185 ·值日生 ·小羊和狼 ·小指揮 我和老師做朋友 P187 ·大舞台（區域活動） ·老師病了 ·老師的故事 ·鮮花送老師 歡慶六一兒童節 P192 ·裝扮教室 ·游藝活動室 ·節日的午餐 替換與生成 ·剪紙：拉花 ·民間小游戲（抬轎子、炒黃豆等） ·弄堂游戲 三、環境創設 1、活動室環境創設： l 畫畫「我的好朋友」，師生共同布置主題牆面——「我的好朋友」。 l 了解孩子生日，發動幼兒拿一張自己的照片，師生共同布置主題牆面——《朋友的生日》 l 師提供《運球》、，《天平》等多種材料，供幼兒2－3合作合作游戲。體驗與朋友一起玩的樂趣。 l 提供玩具電話機，供幼兒與好朋友打電話，說說自己的心裡話。 l 製作拉花裝扮教室，迎接自己的節日。 2、家庭社區資源 l 讓孩子了解自己的生日，並支持幼兒帶一張自己的照片來園。 l 發通知給家長，讓家長帶幼兒一起參加幼兒園游園活動，體驗迎接「六一」節的喜悅心情。 l 節日里，讓家長帶幼兒一起遊玩，感受節日的氣氛。 四、教案例舉 （一）集體預設活動 目錄： 1. 活動：我的好朋友 2. 活動：我和朋友比高矮 3. 活動：朋友的生日 4. 活動：朋友病了 5. 活動：誰和誰好 6. 活動：拉拉勾 7. 活動：玩具兵找朋友 8. 活動：小泥人 9. 活動：兩只山羊 10. 活動：我的朋友多 1 1. 活動：桃樹下的小白兔 1 2. 活動：多嘴的八哥鳥 1 3.活動：小羊和狼 1 4. 活動：我們的節日 1 5. 活動：慶祝六一 活動1——我的好朋友 目標： 1、關注同伴，樂於介紹自己好朋友的主要特徵及長處、。 2、激發幼兒畫出好朋友的五官或服裝特徵。 准備： 水彩筆、紙 過程： 1、找一找幼兒園里誰是好朋友（可以是一個、也可以是數人），介紹自己好朋友的長處。 2、你看我、我看你，觀察好朋友的臉部長的什麼樣子，用水彩筆畫好朋友，每畫一個改變一下某個五官或服裝特徵。 3、 數一數我有幾個好朋友，或誰喜歡和我做朋友，體會我的朋友真正多的快樂。 4、活動延伸： （1） 在游戲活動中畫畫「我的好朋友」 （2） 師生共同布置主題牆面——「我的朋友真棒」
⑶ 中班上冊科學《朋友要來我家了》的教案反思
設計背景
新年了，家裡來客人了，剛好爸爸媽媽不在家，只有自己在家看電視內
活動目標
學會運容用禮貌用語，知道簡單的待人接物
重點難點
重點：掌握禮貌用語以及簡單的待人接物禮儀
難點：如何正確使用禮貌用語，怎樣待人接物
活動過程
1.由教師向幼兒描述活動的情景以及活動要求，准備好道具：桌椅，茶杯；
2.選出兩名小朋友，一個扮演在家的小朋友，一個扮演客人；
3.客人來了，敲門，小朋友開門詢問來者（注意禮貌），把客人迎進來，請客人坐下，倒茶，然後打電話給父母，說明情況，請父母盡快回來。（老師在旁邊進行引導）
教學反思
1.在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的理解還不夠透徹。
2.對活動過程的反思：
⑴對幼兒發展的反思，進行簡單的禮儀教育是非常有必要的
⑵對教師專業發展的反思，活動的設計參與面較小，在引導中國語急躁
⑶對師幼互動的反思，在活動過程中，師幼互動環節太少了
3.對活動效果的評析。通過活動，基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀
4. 如果讓我重新上這節課，我會讓小朋友當主人，我來當客人，這樣既增加了師幼互動，又使得活動的開展有序。
⑷ 中班語言看望小夥伴教案反思
活動目標：
1.樂意聽老師講故事，了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。
2.能樂意參與角色表演活動，體驗情景游戲的快樂。
活動准備：課件
活動過程：
一、導入，教師講述故事
孩子們，認識這位動物朋友嗎？（出示小熊圖片）
今天呀是小熊的生日，它來請客邀請它的好朋友們，還准備了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨頭、小魚、小蟲子），聽！誰來了！喵喵喵，原來是小貓來了，小貓說：「小熊，祝你生日快樂！」小熊說：」謝謝，小貓你最喜歡吃小魚，請吃，」小貓接過小熊手裡的魚，高興地吃起來。「汪汪汪，汪汪汪」，小狗來啦。小狗說：「小熊，祝你生日快樂」小熊說：謝謝，你最喜歡吃什麼？請自己拿。「小狗說：「我最喜歡吃肉骨頭了。」說完，小狗就啃起香噴噴的肉骨頭。「嘰嘰嘰，嘰嘰嘰」，是誰在敲門呀？哦，原來是小雞來了，小雞說：「小熊，生日快樂！」小熊說：「謝謝，小雞，我准備了你最喜歡吃的小蟲子，請吃。」小雞吃著小蟲子，覺得味道好極了。小貓、小狗和小雞吃飽了，他們一起對小熊說：「謝謝你，小熊。」
師：剛才呀，我們聽了這個故事，它有一個好聽的名稱，叫《小熊請客》
二、教師提問：
1.小熊請客，它請了好朋友，有誰呢？（小貓、小狗、小雞）
2.小貓說最喜歡吃什麼食物？（出示相應的小魚）
3.小狗說最喜歡吃什麼食物？（出示相應的肉骨頭）
4.小雞說最喜歡吃什麼食物？（出示相應的小蟲子）
三、分別學學小貓、小狗、小雞的叫聲並嘗試在同伴面前模仿小動物
四、請幼兒將食物送給小動物吃
⑸ 中班朋友多真快樂教案與點評
活動目標：1.正確認識自己與朋友交往中的言行，分享與同伴保持良好關系的策略。2.喜歡交朋友，感受友誼帶給人的積極情感體驗。活動准備：1.兩張大紙，上面貼著每個孩子的照片;2.一些不幹膠笑臉貼紙;3.幾頂小皇冠;4.錄象片段，電視機。
活動過程：
一、律動《找朋友》，感受找到朋友的快樂
1.我們一起來跟著音樂，一邊唱歌一邊去找找自己的好朋友，和好朋友手牽手坐下來，好嗎?
2.討論：什麼是好朋友?和好朋友在一起有什麼感覺呢?
二、游戲《誰的朋友多》，體驗朋友多的樂趣
1.朋友大串聯：每個小朋友想好自己的好朋友是誰，然後把自己手裡的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。
2.師生共同統計每個人的好朋友人數。
3.找出好朋友最多的幾位小朋友，給他們帶上小皇冠，恭喜他們成為「好朋友之星」。
4.提問被評為「好朋友之星」的幼兒：交了這么多朋友，你心裡有什麼感覺?你們大家在一起經常會做些什麼事情呢?
三、討論活動：怎樣交到好朋友
1.引發思考：每個人都希望自己受別人歡迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人總是找不到朋友，為什麼會這樣呢?讓我們來看幾段錄象。
2.組織幼兒觀看錄象片段，討論：怎樣與小朋友交往
提問：你喜歡這個小朋友嗎?你願意跟哪個小朋友做好朋友?為什麼?
3.教師根據孩子們的理由總結出幾條可供大家借鑒的好做法。
4.師小結：朋友多了快樂會更多。大家在一起很有禮貌，相互關心，互相謙讓，就會有更多更多的好朋友。
四、律動《找朋友》，結束活動