『壹』 小班什麼時候洗手呢談話記錄教案及反思
二、幼抄兒操作，教師講解示範。
1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。
2、 在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動結束大家把美麗的"太陽花"作品貼到牆上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！
『貳』 中班藝術反思洗手擦臉
活動目標：
1、使幼兒知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪。
2、學慣用團點、勾線的方法畫出小蝌蚪的形狀。
活動准備：
1、《小蝌蚪找媽媽》掛圖。
2、作業紙，棉簽、顏料。
3、青蛙、蝌蚪、金魚、大白鵝、烏龜、鴨子等頭飾若干。
『叄』 中班健康,小老虎學擤鼻涕,反思及教案
幼兒園優秀教案《如何擤鼻涕》
教師：屈老師
教學形式：團體或小組教學。教學方法：行為辨析法演示示範法。
活動目標：
1、掌握擤鼻涕的正確方法。
2、養成幼兒良好的個人衛生習慣。核心要素：小鼻子愛護它不玩弄不手挖流鼻涕輕輕擦愛清潔人人誇
活動准備：小鏡子、手紙、手絹。
基本過程：
(一)通過游戲導入活動
老師帶領幼兒做指五官的游戲：「小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴等)在哪裡?答：眼睛在這里。用手指出來，用手指出來」邊唱邊根據歌詞指到相應的五官。
(二)關鍵步驟：
1、當老師帶著幼兒做到指鼻子的時候，另一位老師裝作鼻子痛，嗚嗚地哭，讓幼兒產生疑問，老師問為什麼哭啊?請幼兒回答。老師告訴幼兒：「鼻子不舒服，特別難受」。
2、孩子們又問：「鼻子，鼻子，你為什麼難受呀?」
老師以鼻子的口吻說：「因為小朋友的手不幹凈，總是用臟的手和袖子在我身上蹭來噌去，尤其是我哭起來的時候，從不關心我，可難受、可痛了!」
3、讓幼兒對鼻子產生同情心，以後不要再用手挖鼻孔了。
4、「誰能想個好辦法呀?」教師讓幼兒說一說怎樣擤鼻涕?(用手絹和手指擦)
5、老師示範擤鼻涕的正確的方法。
提示幼兒：「擦的時候不能太使勁，要不小鼻子也會疼的。」
6、學一學，做一做：
老師說：「那咱們一起來學一學怎麼擦鼻涕，好不好」?
方法：老師邊說邊拿出衛生紙帶著孩子們一起做起來，重點要讓幼兒學會擤鼻涕，
先按住鼻子一側擤，同樣方法再擤另一側。
(三)教師總結：
「好了!小朋友們你們已經學會了擤鼻涕的方法了，可別讓你的小鼻子再傷心哭泣了。」老師總結性的話再次提醒幼兒。
活動延伸：
在日常生活中隨即指導需要擤鼻涕的幼兒如何擤鼻涕。
家園互動：
1、家長在幼兒面前不要出現挖鼻孔的現象，為幼兒做榜樣。
2、家長指導幼兒使用正確的方法擤鼻涕。
注意事項：
1、擤鼻涕時應要用紙巾先按住鼻子一側擤，同樣方法再擤另一側。
2、如果有的幼兒生病流鼻涕，教師應提醒幼兒隨身攜帶紙巾，以備擤鼻涕時使用。
3、提示幼兒將擤完鼻涕的紙巾扔到垃圾桶，然後打香皂洗手。
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『肆』 小班健康活動《該不該洗小手》教案及反思
設計思路 秋冬季節，孩子感冒發燒的情況特別多，在孩子剛入園的時候就已能聽從教師的建議，有的已主動會把小手洗干凈，但有的孩子還是會忘記。為了讓每個孩子都能養成愛洗手的好習慣，我設計了此教案。 活動目標1、知道周圍的許多東西是不幹凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前願意洗手。 2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。 活動准備 1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。 2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。 活動過程1、 情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師： 你是哪個班的小朋友？到我們班有什麼事嗎？大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，覺得幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點送來啦。老師： 哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什麼呀？（謝謝哥哥姐姐！）
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒商量吃的方法。 提問： 1） 哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2） 這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢？
3）小朋友現在能吃好吃的嗎？為什麼？
4）誰不願意去洗手？為什麼？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。） 3、小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。結論：我們周圍的許多東西都是不幹凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不幹凈了。 提問：1） 毛巾為什麼變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一 擦，臟東西就跑到毛巾上。）
2）剛才小朋友為什麼說它們是干凈的？（看不見）
3)小手洗干凈後，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？
4）現在誰願意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？ 4、小朋友洗手，品嘗食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！
『伍』 小班健康領域大家一起來洗手教案活動反思怎麼寫
設計思路 秋冬季節，孩子感冒發燒的情況特別多，在孩子剛入園的時專候就已能聽從教師屬的建議，有的已主動會把小手洗干凈，但有的孩子還是會忘記。為了讓每個孩子都能養成愛洗手的好習慣，我設計了此教案。 活動目標1、知道周圍的許多東西是不幹凈的...
『陸』 中班教案家務小助手的教學反思
一、 活動目標：
1、初步了解機器人的種類和用途。
2、樂意為媽媽設計減輕家務勞動的機器人。
3、能大膽運用點、線、面、色彩來裝飾和表現機器人的外形特徵。
二、 活動准備：
1、教師准備《機器人本領大》教學資源。
2、畫紙，彩色畫，油畫棒等
3、《最炫民族風》機器人舞蹈視頻。
三、 活動重點難點：
1、重點：樂意為媽媽設計減輕家務勞動的機器人。
2、難點：初步了解機器人，大膽想像運用點、線、面、色彩來裝飾和表現機器人的外形特徵。
四、 活動過程：
（一）導入：師生問好，播放《最炫民族風》激發幼兒活動的興趣
1、師：小朋友們好，今天周老師來和小朋友們一起上課，還請來了特殊的嘉賓，聽，他們來了。（播放《最炫民族風》音樂 ）
師：他們是誰呢？（幼兒想像猜測）
2、播放《最炫民族風》視頻，引出機器人。
（二）基本部分
1、 介紹不同種類的機器人，讓幼兒初步了解機器人的種類和用途。
（1）師：小朋友們，這些機器人厲不厲害？（厲害）還有更厲害的呢，我們一起來認識一下他們吧！（好）
（2）播放幻燈片，教師講解。
（3）播放機器人本領大視頻.
2、總結機器人的本領和用途，討論交流自己對機器人的認識與了解，激發幼兒幫助媽媽設計機器人減輕家務勞動的願望。
（1）師：小朋友們認識了這么多的機器人，那誰知道家務機器人是干什麼的呢？
引導幼兒了解家務機器人是幫助爸爸媽媽打掃衛生，做飯，減輕家務的機器人。
（2）師：小朋友的爸爸媽媽在家裡都要干什麼？辛不辛苦？
師：如果有了家務機器人的話，就可以讓爸爸媽媽休息休息了是不是？
師：如果現在你是一名科學家，要發明一台家務機器人的話，你想要發明一台什麼樣的機器人來幫助爸爸媽媽幹活呢？為什麼？
3、教師示範，談話引導幼兒大膽想像表達自己想要發明的機器人。
（1）師：先聽聽看周老師想為我的爸爸媽媽設計一台什麼樣的機器人哈！
如果我是一名科學家，我想要給爸爸媽媽設計一台拖地的機器人，因為爸爸媽媽每天拖地太辛苦了。
（2）師：現在請小朋友起來大聲的告訴大家你想要發明什麼樣的機器人。
4、根據幼兒對機器人的了解和想像進行繪畫，教師指導。
（三）結束部分
幼兒作品展示，如果有未完成的放到區域活動內完成。
五、 活動延伸：
將幼兒設計的機器人作為設計圖紙投放到活動區，引導幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機器人模型。
『柒』 幼兒園教案我們大家愛干凈反思
一、活動目標 1、 初步掌握一些飯食小常識，知道飯前飯後要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。 2、 養成個人衛生的好習慣。 3、 不隨便吃街頭小攤販的小吃。 二、活動准備 圖片、洗手液、毛巾等。 三、活動過程 老師通過讓小朋友看圖片，啟發小朋友思考為什麼這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什麼圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。 1、 幼兒討論，基本了解飲食衛生的知識，從中知道講究衛生的原因。 2、 現場指出；老師可做示範；吃瓜果如何講究衛生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時， 要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。 3、 師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。 4、教師示範如何正確洗手。 挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關上水龍頭、擦手、放袖子。 5、幼兒操作、教師指導。 四、活動結束 1、評價 2、總結 五、活動延伸 可以向幼兒介紹一下，變質腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不幹凈的容器內的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。
『捌』 小班活動為什麼要洗手》活動反思
活動目標：
1.仔細觀察畫面，按順序講述畫面內容。
2.了解洗手的重要性，建立維護雙手清潔的意識。
重點難點：
觀察畫面，按順序講述畫面內容
活動准備：
掛圖《為什麼要洗手》，活動前請幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水
活動過程：
一、組織教學，激發幼兒學習興趣
1.引導幼兒討論洗手的原因。
（1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什麼事情，摸過什麼東西？
（2）今天，我們的小手已經摸過這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟，教師要及時做好引導）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌，如果雙手沾上看不見的細菌，會讓身體生病。所以，生活中我們隨時洗手，清潔自己的雙手很重要。
二、活動過程
1.出示掛圖，引導幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時間。
（1）圖上的小朋友怎麼了？
（2）原來把手洗干凈是因為要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體裡面，讓我們生病。
（3）做哪些事情要記得洗手？
（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體裡面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。
2.幼兒討論如何正確洗手。
（1）教師引導幼兒找到正確的洗手方法。
（2）出示洗手圖，幼兒體驗如何正確洗手。
三、活動延生
給幼兒發放學習單《什麼時候要洗手》，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。