A. 幼兒園大班科學教案米面從哪兒來
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》版的要求權.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
B. 幼兒園大班科學教案
很多幼兒園大班科學實驗的教案，希望對你有幫助。 · 大班科學公開課教案《動物怎樣過冬》· 大班上學期科學教案《動物的保護色》 · 大班優秀科學教案《口袋的秘密》 · 大班科學活動教案《粗糧寶寶總動員》 · 大班科學公開課教案《會變的影子》 · 大班上學期科學教案《物體的上拋、下落》 · 大班優秀科學教案《小小雜技演員》 · 大班上學期科學教案《會轉的花》 · 大班科學活動教案《昆蟲找家》 · 大班科學公開課教案《巧運水》 · 大班上學期科學教案《小樹葉》 · 大班優秀科學教案《有趣的轉動》 · 大班科學活動教案《杯中的熱水》 · 大班科學課教案《我見過的影子》 · 大班優秀科學教案《神奇妙妙瓶》 · 大班科學活動教案《奇妙的紙杯》 · 大班科學公開課教案《去郊遊》 · 大班優秀科學教案《奇妙的拱形》 · 大班科學活動教案《塑料袋的危害》 · 大班科學公開課教案《白天和黑夜》 （來源：屈老師教案網）
C. 幼兒園大班數玉米
幼兒園大班數玉米，是鍛煉孩子們的動腦動手能力，培養孩子的耐心和毅力，反復回地數玉米粒答，一般來說都是不耐煩的，只有耐著性子一粒粒地仔細數，才能數得出來，孩子們的成長像一張白紙，只有不斷地通過繪畫方式去補充他們的思想和觀念才能更好地開發他們的左右腦。
D. 幼兒園識字玉米公公教案
幼兒天生愛玩游戲，傳統的幼兒識字枯燥、乏味，大多數幼兒缺乏對識字的興趣，從而影響了識字教學的質量。但識字又是大班幼兒學習的重要內容之一。為了提高大班幼兒識字的效果，幼師有必要改變傳統的識字教學觀念，將游戲貫穿於整個識字課堂。下面請大家參考以下幼兒園大班識字游戲大全。 1、蹦蹦床上的字寶寶目的： 1.復習有關漢字； 2.鍛煉幼兒的彈跳力。 准備：將要復習的漢字字卡若干。 玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老師發出預備跳的口令後,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時幼兒停下認讀上面的漢字,認錯了,老師幫助糾正,幼兒繼續玩。 提示： 1.如幼兒過多,可將幼兒分組。由於字卡在劇烈的振動下,時而字朝上,時而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最後都字朝上。所以各組宜交替玩,時間3-5分鍾,達到認讀的效果即可。 2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩時老師要注意幼兒的安全。 2、點兵點將目的：復習已經學過的字詞。 准備：字卡、小筐。 玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,並一字排開(根據字卡數也可並列幾行)。用猜拳的方法分出勝負,勝者先開始游戲。邊說兒歌"點兵點將,誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數字卡,點一個字讀一個字音,當說到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進行。如數完字卡,兒歌未說完,繼續返回從左向右點數。 3、飛行試驗目的：復習所學過的字卡准備：字卡玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣布飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機就繼續進行飛行實驗,如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字後方才繼續飛行,最後到達目的後一起歡呼跳躍。 4、翻翻棋目的： 1.復習有關漢字； 2.提高孩子的記憶力及綜合分析能力。 准備： 1.棋盤一張。 2.25張用硬紙片做的棋子(稍小於棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;乾果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。 玩法： 1.將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認一類棋子。(如甲找水果、乙找乾果、丙找蔬菜、丁找農作物)。 2.幼兒輪流翻棋子,翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子後,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝。 提示： 1.為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬於上述四類的其它漢字擺在棋盤中。 2.根據游戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。 5、找朋友玩法：幼兒手執一張字卡,跳「找朋友」,找到能和自己手上的字組成詞語的,站在一起,大聲念,我們是「***」即詞語。 6、登山玩法：教師在黑板上畫一座山,山頂上畫了一面紅旗,然後把學生分為兩組參加游戲,一組取名「神奇寶貝隊」，一組取名「數碼寶貝隊」(隊名是學生們自己取的),每組學生輪流認一個字,每認對一個字,一方就向山頂前進一步,看哪一隊先登上山頂,拿到紅旗。 7、擺圖形目的：培養幼兒的識字興趣准備：字卡玩法：教師將所學過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字,然後教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等,請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什麼? 8、海底探寶目的：復習學過的字,培養幼兒的識字興趣准備：字卡、椅子、小獎品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。"然後,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。 注意事項：游戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。 游戲規則：必須念完兒歌,才能往下跳。
E. 幼兒園玉米公公年紀老的教案
我認為應該注意教案內容的靈活性。由於我們教學面對的是一個個活生生的內有思維能力的學生容，又由於每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同。常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到，在這種情況下，教學進程常常有可能離開教案所預想的情況。因此教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去，要根據學生的實際改變原先的教學計劃和方法，滿腔熱忱地啟發學生的思維，針對疑點積極引導。為達到此目的，教師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定好重點、難點、疑點和關鍵.。學生能在什麼地方出現問題，大都會出現什麼問題，怎樣引導，要考慮幾種教學方案。出現打亂教案現象，也不要緊張，要因勢利導，耐心細致地培養學生的進取精神。
F. 幼兒園中班科學活動種玉米反思
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。 事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。 對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
G. 玉米的一生
從播種到新的種子成熟，叫做玉米的一生。它經過若干個生育階段和生育時期，才能完成其生活周期。
（一）生育階段在玉米的一生中，按形態特徵、生育特點和生理特性，可分為3個不同的生育階段，每個階段有包括不同的生育時期。這些不同的階段與時期既有各自的特點，又有密切的聯系。
1.苗期階段
玉米苗期是指播種至拔節的一段時間，是以生根、分化莖葉為主的營養生長階段。本階段的生育特點是：根系發育較快，但地上部莖、葉量的增長比較緩慢。為此，田間管理的中心任務就是促進根系發育、培育壯苗，達到苗早、苗足、苗齊、苗壯的「四苗」要求，為玉米豐產打好基礎。該階段又分播種到拔節期兩個時期。
a．播種--三葉期
一粒有生命的種子埋入土中，當外界的溫度在8度以上，水分含量 60％左右和通氣條件較適宜時，一般經過 4 - 6天即可出苗。等到長到三葉期，種子貯藏的營養耗盡，稱為「離乳期」，這是玉米苗期的第一階段。這個階段土壤水分是影響出苗的主要因素，所以澆足底墒水對玉米產量起決定性的作用。另外，種子的大小和播種深度與幼苗的健壯也有很大關系，種子個大，貯藏營養就多，幼苗就比較健壯；而播種深度直接影響到出苗的快慢，出苗早的幼苗一般比出苗晚的要健壯，據試驗，播深每增加2.5厘米，出苗期平均延遲一天，因此幼苗就弱。
b．三葉期--拔節
三葉期是玉米一生中的第一個轉折點，玉米從自養生活轉向異養生活。從三葉期到拔節，由於植株根系和葉片不發達，吸收和製造的營養物質有限，幼苗生長緩慢，主要是進行根、葉的生長和莖節的分化。
玉米苗期怕澇不怕旱，澇害輕則影響生長，重則造成死苗，輕度的乾旱，有利於根系的發育和下扎。
2.穗期階段
玉米從拔節至抽雄的一段時間，稱為穗期。拔節是玉米一生的第二個轉折點，這個階段的生長發育特點是：營養生長和生殖生長同時進行，就是葉片、莖節等營養器官旺盛生長和雌雄穗等生殖器官強烈分化與形成。這一時期是玉米一生中生長發育最旺盛的階段,也是田間管理最關鍵的時期。為此，這一階段田間管理的中心任務，就是促進中上部葉片增大，莖稈墩實的豐產長相，以達到穗多、穗大的目的。
3.花粒期階段
玉米從抽雄至成熟這一段時間，稱為花粒期。玉米抽雄、散粉時，所有葉片均已展開，植株已經定長。這個階段的生育特點：就是基本停止營養體的增長，而進入以生殖生長為中心的階段，出現了玉米一生的第三個轉折點。為此，這一階段田間管理的中心任務，就是保護葉片不損傷、不早衰，爭取粒多、粒重，達到豐產。
（二）生育期和生育時期
1．生育期 玉米從播種至成熟的天數，稱為生育期。生育期長短與品種、播種期和溫度等有關。一般早熟品種、播種晚的和溫度高的情況下，生育期短，反之則長。
2．生育時期 在玉米一生中，由於自身量變和質變的結果及環境變化的影響，不論外部形態特徵還是內部生理特性，均發生不同的階段性變化，這些階段性變化，稱為生育時期，各生育時期及鑒別標准如下。
（1）出苗期： 幼苗出土高約2cm的日期。
（2）三葉期： 植株第三片葉露出葉心2-3cm。
（3）拔節期： 植株雄穗伸長，莖節總長度達2-3cm，葉齡指數30左右。
（4）小喇叭口期： 雌穗進入伸長期，雄穗進入小花分化期，葉齡指數46左右。
（5）大喇叭口期 ：雌穗進入小花分化期、雄穗進入四分體期，葉齡指數60左右，雄穗主軸中上部小穗長度達0.8cm左右，棒三葉甩開呈喇叭口狀。
（6）抽雄期： 植株雄穗尖端露出頂葉3-5cm。
（7）開花期： 植株雄穗開始散粉。
（8）抽絲期： 植株雌穗的花絲從苞葉中伸出2cm左右。
（9）子粒形成期： 植株果穗中部子粒體積基本建成，胚乳呈清漿狀，亦稱灌漿期。
（10）乳熟期： 植株果穗中部子粒乾重迅速增加並基本建成，胚乳呈乳狀後至糊狀。
（11）蠟熟期： 植株果穗中部子粒乾重接近最大值，胚乳呈蠟狀，用指甲可以劃破。
（12）完熟期： 植株子粒干硬，子粒基部出現黑色層，乳線消失，並呈現出品種固有的顏色和光澤。
一般大田或試驗田，以全田 50％以上植株進入該生育時期為標志。
H. 大班科學領域玉米真好吃怎麼說課
根據5-6歲幼兒年齡特點，在感知大量事物的基礎上，逐漸能夠整理、加工已回有的知識經驗，答初步理解事物之間的內在聯系、發現一些淺顯的規律。
認知上：感知玉米的外形特徵，能力上：了解玉米製品並品嘗，知道它好吃又有營養。