A. 中班特別郵包的教學反思
建構式課程供我參考固定課程內容適合孩候我膽進行修改使更加適合本園孩特點讓孩相應發展
B. 幼兒 語言 特別的比賽 教學反思
活動目標
1.比較自己與同伴體貌特徵、習慣、愛好的異同，感受每個人都是與回眾不同的。答
2.嘗試在同伴面前大膽、誇張地介紹自己的特徵和講述自己特別喜歡的事與物。
重點難點
重點：要求幼兒清楚地、有重點的回答問題。
難點：畫一畫「特別的我」及自己的喜好。
C. 小班語言活動好看的電視教案及反思
活動目標：
1、培養幼兒參與折紙活動的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活專性及手眼的協調能屬力。
3、引導幼兒學慣用長方形紙進行簡單的折、粘、畫，做成小小電視機。
活動准備：
範例作品一件，長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。
活動過程：
一、小小電視機。
1、出示範例作品：這是什麼?你知道是怎麼做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎上小結，並示範小小電視機製作步驟和方法：將長方形紙段邊對折，做成電視機的機身；將長紙條斜折成一個「V」字型，做電視機的天線；將紙折成「V」字型，做電視機的機身上；在電視機的一面畫上屏幕和開關，一台電視機就做好了。
二、幼兒製作。
1、交代作業要求，幼兒作業，教師巡迴指導。提醒幼兒先折電視機身，短邊要對齊。鼓勵能力較強的幼兒除了畫開關和屏幕之外，還可添畫簡單的圖畫作為電視節目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發。
三、結束活動。
1、評價幼兒作品。表揚積極動手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。
D. 中班教案了不起的我的記錄及主題反思
升入中班的孩子，他們覺得自己已經長大了，有很多的事情很想自己做，盡管他們做得不好，但他們還是很有興趣，作為我們教師和家長都應該理解孩子的這一想法，鼓勵孩子去做自己能做的事情，從而去鍛煉孩子的自理能力，強化孩子已經長大這一事實，<了不起的我>正適合孩子這一心態，這一主題的重要教育作用在於通過過各種活動，讓孩子明白自己幼小孱弱的生命是在親人的呵護下、眾人的關心下、愛護下、幫助下才健康茁壯的成長起來的，在媽媽的、老師的、親人的關注中孩子們才學到了很多知識。
在《媽媽的小幫手》一系列活動中，孩子們回憶了自己的成長，從嬰兒到現在的小大人，一步一步的成長和學各種本領，而且孩子們還發現了自己身體的變化。發現自己長高了變大了。他們也開始關注自己的本領，我會折紙了，我會畫圖了，我會唱很多歌了，我還會大膽表演了。
在《親密的小夥伴》中，孩子們看到了朋友的長處，理解了有朋友的好處：朋友能和自己一起玩，朋友有好玩的會和自己一起玩，朋友會幫助自己。
在《能乾的小工匠》中，我們和孩子們一起探究工具的用處，學習了自己做一名小小的設計師，為媽媽設計漂亮的小圍裙，為媽媽獻上了自己的愛心。
在《快樂的小廚師活動》中孩子們通過動手操作、相互幫助，知道了怎樣才是合作。
在這一系列學習與活動中，孩子們體驗了家長的辛苦，懂得了今後要更關注家人，做到能夠盡力幫助家人，尤其體驗了媽媽的辛苦，懂得了與同伴友好相處的快樂，體驗了勞動帶來的快樂。
主題活動開展後，我發現孩子們在合作與做事這兩方面還有待提高，他們的自我意識中心太強了，總是為自己考慮得多，為別人著想的少，有時遇到事情會責怪同伴，不會從自身考慮原因，這是大部分孩子存在的毛病，但他們也會在教師的提醒下，和同伴友好相處，團結協作，總之在教育孩子上不光是教師的責任，家長也要配合幼兒園來協助教育孩子，並且教育的思想和意識要和幼兒園一致，這樣才能達到極致的效果。
E. 幼兒數學大班特別的日子教案怎麼寫
1．教來師撰寫教學案例，是教自師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。