『壹』 小班安全衛生間里的活動反思
小班幼兒正處於自我意識萌發時期，往往會以自我為中心。有的幼兒霸佔心理很重，認為什麼都是我的，不會謙讓；有的幼兒較膽怯，羞於交往，害怕對方拒絕自己，但其內心也是渴望能和同伴說笑游戲的；有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識，在活動中撞倒了對方或踩痛了對方連一句對不起部……
小班幼兒正處於自我意識萌發時期，往往會以自我為中心。有的幼兒霸佔心理很重，認為什麼都是我的，不會謙讓；有的幼兒較膽怯，羞於交往，害怕對方拒絕自己，但其內心也是渴望能和同伴說笑游戲的；有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識，在活動中撞倒了對方或踩痛了對方連一句"對不起」部不說。因此，幫助小班幼兒在生活小事中形成良好的自我意識，對其自我人格的建構和社會性發展具有深遠的意義。
片斷一：小朋友上廁所
一次活動後休息時，孩子們有的喝水，有的上廁所。這時，廁所里傳來了爭執的聲音："這是我第一個搶到的 ! 老師，他推我 ! 」
"不行，我就要第一個 ! 」
"哇 ! 」 ( 哭聲 ) ……
原來，小朋友一起擁到廁所里，由於人多廁盆少，有些小朋友就要等待入廁。可天天就是不願等，一進去就要搶第一。其他小朋友可不樂意了，他就動起了武力… 像這樣的事情幾乎每天都上演好幾次。
小班幼兒剛剛從家庭中走出來，他們的獨占心理比較明顯。在他們的意識中，"我搶到的就是我的。」"我搶不到就打你、咬你。」因此在與同伴的交往中常常發生沖突。
環境是重要的教育資源。我們想通過廁所環境的創設和利用，幫助幼兒獲得積極的自我意識。
我們知道幼兒模仿力極強，特別是小班幼兒，他們能通過模仿去學習攻擊性行為，同樣也可以通過模仿去學會謙讓、互助、分享和合作等一些行為。故事《小螞蟻搬豆》中井然有序、團結合作的小螞蟻形象深深感染著孩子，給幼兒樹立了好榜樣。於是我們把可愛的小螞蟻畫下來，一個一個排好隊貼在廁所的牆面上，而且高度和幼兒的視線一般齊。這樣，他們上廁所時，看到排著隊的小螞蟻，自然而然地就排好隊等待入廁。在等待的過程中，還可以數數小螞蟻，復述故事中的情節：小螞蟻排好隊，一個跟著一個，很快就把豆豆運到了家裡… 」漸漸地，我們再也不用每次休息時都要向幼兒嘮叨一句： "上廁所時要排好隊，不要爭搶。」耳邊經常聽到的是："老師，我排好隊了。老師，我讓東東第一個小便。」……
『貳』 居家門戶安全教案反思
《居家的安全與保護》教學反思
根據教學環節設計的目的性，我從以下幾個方面做了反思：
（一）
指導思想和理論依據方面：
課堂教學，
是教師有目的有計劃組織學生實現有效學習的活動過程。
不同的教學理念，會帶來不同的教學活動，不同教學效果。新課程理念
下，要求教師在改變以往的教學方式的基礎上，改變學生的學習方式，
使課堂教學達到實效。本教學設計的理論依據如下：
1
、以人為本，從學生生活實際出發，激發學習興趣，化學生的被動
學習為主動探究，喚起他們主體參與意識，從而增強課堂教學實效性。
2
、動手實踐，讓學生在活動中去體驗，在實踐操作或深入實際生活
的過程中學習，讓學生從自己的直接經驗中自主探究知識，積累豐富的
生活經驗，增強課堂教學的實效。
3
、信息技術參與教學活動，恰到好處的動畫演示，是任何語言和手
勢無可替代的，在為學生創設活動情境的同時使課堂教學落到實處。
（二）
教學內容框架設計方面：
1
、知識與技能：
（
1
）使學生知道一些居家安全常識，如防火、防觸電、防中毒、防
盜等預防知識，
了解在家庭生活中，
當危險來臨時應該怎樣去面對危險，
尋找較好解決問題的方法。
（
2
）使學生在一定的活動情境中尋找解決問題的方法，增強學生的
避險能力和自我保護的能力。
2
（
3
）使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對
付處理方法，有一定應變能力。
2
、過程與方法：在實踐體驗活動中尋找解決問題的方法。
3
、情感態度及價值觀：通過活動，培養學生在家遇到危險，能夠沉
著冷靜，並同時能夠想辦法解決問題的良好心理素質，增強學生對居家
安全的重要性的認識。
（三）
教學方式與教學手段方面：
針對學生生活實際和學習水平，本課教學以體驗式學習為主，主要
有錄像、小組交流、實驗演示、模擬體驗。
1
、在防火災、防觸電和防中毒的活動中，我主要通過
「居家安全
要明確」「安全知識共分享」和「七嘴八舌話安全」
三個活動，讓學生
在活動中認識居家安全的重要性，在小組合作交流中了解更多的居家安
全常識，認識到危險是可以預防的，通過課件視頻播放知道遇到危險的
應急措施和自救措施。
2
、在防偷盜、防意外事故活動中，
通過「自我保護記心間」活動，
讓學生在小組中說一說、演一演，訓練學生在危機發生時要冷靜、沉著，
提高警惕樹立安全意識，不上當，不受騙，學會自我保護。
總之，一切從學生出發，一切為了學生，通過課堂教學實踐的檢驗，
我以上的課堂教學環節的設計達到了很好的效果。
但還存在一定的問題：
如課堂節奏快、學生主體地位沒有充分發揮，相信通過反思我會明確方
向，爭取更大進步！