㈠ 開心識字《大蘋果》書寫教案
上午活動
晨間活動：學玩桌面玩具雪花片晨間談話：開開心心上幼兒園
上幼兒園的第一天
活動目標：
1.穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園；
2.熟悉環境，認識老師。活動准備：
1.各種玩具，玩具汽車；2熟悉幼兒姓名，了解幼兒個性。
活動重點：通過游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。
活動難點：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。活動過程：
1.穩定幼兒情緒①開場白：我是嵇老師，今天很開心能認識這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎？②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，採取擁抱等方式培養與幼兒的感情。
2.教育幼兒講究衛生，特別帶領幼兒認識廁所老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。
3.熟悉幼兒，老師說：小朋友們能告訴老師你們的名字嗎？
4.總結：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎？下午活動：
1.組織幼兒到草坪上玩耍。
2.在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。
3．給幼兒介紹草坪上有許多玩具。
4．表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園時間：周二（9月2日）上午活動
晨間活動：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園托班
高高興興上幼兒園（一）
活動目標：
1.繼續穩定幼兒情緒。
2.教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。
活動准備：玩具若幹活動重點難點：學會禮貌用語，知道大小便告訴老師。
活動過程：
1.穩定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。
2.禮貌教育：小朋友造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢？教育幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。
3.安全入廁：上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。
4.教育幼兒認識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。
下午活動：
1.組織幼兒到多功能廳。
2.介紹多功能廳的東西，激發幼兒的興趣。
3.老師示範。
4.幼兒學玩。
㈡ 幼兒園小班紙工大蘋果說課稿
做個東西南北，，或者折個小狗（這個有些復雜）。也可以這小青蛙，。不過沒有示範。真不好意思啊，嗯，還有就是這個小飛機，小燕子什麼的。都很簡單 追問： 有沒不是折出來的？就象拼圖那樣的，可以讓他們在玩的過程中學會字母數字等
㈢ 求助，找幼兒園保健醫想跟您學習業務，剛開始工作，二期和大蘋果軟體想盡快熟悉
聽說這個小夥伴帶新人很厲害，v她qinshou303113 看他可以讓你賺多少！
㈣ > 青島大蘋果幼兒園
青島大蘋果幼兒園位於山東省青島市市南區珠海支路２號。以開拓創新，追求卓越的思路，使產品贏得了業內及廣大用戶的普遍認同和贊譽。本公司擁有「勤奮、務實、誠信、創新」的企業精神和「勤業、敬業、 精業、創業」的員工精神。公司將本著「以人為本、績效理念、團隊精神、追求卓越」的核心理念。公司全體同仁將不懈的努力，不斷地追求卓越的質量、創特色的品牌及完美的企業形象，秉承「節能、求實、奮進、創新」的企業精神。
㈤ 大蘋果幼兒園怎麼樣
幼兒園教您怎麼培養孩子的社交能力dy2014.1零到三歲是培養寶寶們社會交往能力的重要時期是幫寶寶交朋友的時候了，也許您的孩子對交友有困難父母要給孩子適當的指點和幫助，下面幼兒園就給你出幾條妙計。 1. 通過和老師的交談了解寶寶在幼兒園的情況，如果寶寶的老師認為他確實在學校不合群那麼試著向老師建議，讓寶寶在學習或課外游戲時間和其他小朋友結成對子多安排他們一起活動。游戲是培養寶寶合作交往能力最有效的手段父母要多鼓勵自己的寶寶參加游戲活動，通過游戲幫助寶寶逐步擺脫自我中心融入到群體之中。 2. 一旦寶寶有了朋友哪怕只是一個馬上邀請他到家裡來玩。趁著這個機會可以教寶寶學習待客學習幫助別人學習分享玩具。如果寶寶將好吃的食品和小朋友一起分享父母要及時給予表揚和鼓勵，這樣會大大激發寶寶和同伴長期友好相處的願望。 3. 父母的態度和行為對寶寶社交能力的培養也很重要。在日常生活里家長應該言傳身教，潛移默化中寶寶也可以學習一些待人接物交流合作的交際技能。有了父母良好的榜樣寶寶也會依樣畫葫蘆，學著用同樣的態度對待他的同伴。文章來源於http://www.xxtjj.cn/
㈥ 幼兒園教案小松鼠與大蘋果
【活動目標】 1、學慣用簡單的句子完整講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節。 2、能根據圖片中動物的動作以及背景線索，大膽想像動物間的對話。 3、鼓勵幼兒願意參與講述活動。 【活動准備】 1、教學圖片4幅。 2、人手一冊小圖書。 【活動過程】 一、出示松鼠謎語，引出講述主角。 師：今天，我們班來了位小客人，它是誰呢，讓我們一起來猜一猜。 「尾巴像把降落傘，整天愛往松樹竄，貪吃松果和松子，家住松樹洞裡面。」它是誰呀？ 幼：小松鼠 二、幼兒看圖自己講故事。 師：看，老師給你們帶來了小松鼠的（放慢幼兒說：大尾巴），小松鼠的大尾巴像把降落傘，真有趣。小松鼠的大尾巴呀是很有用的，小松鼠用它的小尾巴幫助了很多好朋友，他們是誰呢，我們一起來看看。 師：（小書上圖三幅）她幫助了誰？ 幼：小雞，小蝸牛，小兔。 師：他們遇到了什麼困難呢，小松鼠是怎樣用它的大尾巴幫助他們的呢？我們桌上每人有一本小書，等一會請你把書打開，一頁一頁的翻，把小松鼠大尾巴的故事來編給旁邊的小朋友聽聽。（幼兒與同伴講述，教師指導） 師：故事都編好了，接下來請小朋友來說給我們聽聽。小朋友說的時候啊，其他小朋友要認真聽了，聽聽他的故事是不是和你的一樣。（請個別小朋友上前講述故事，講完後注意要鼓勵） 三、教師引導幼兒觀察圖片講述故事。 師：小朋友們編的故事可真棒，我們來看看《小松鼠的大尾巴》到底講的是一個什麼樣的故事呢。 1、觀察圖片 一，教師提問： （1）師：（出示圖春天）你知道這是什麼季節嗎？幼：春天 師：看這是漢字寶寶春天，我們一起來讀讀。（師幼讀） 師：你是怎麼樣看出來的？幼：有綠綠的草地，和紅紅的小花。 （2）師：春天，小松鼠出門去，它遇到了誰？幼：小雞。 師：用完整的話來說一說。（幼兒說） 師：看，小雞怎麼了？用完整的話說。幼：小雞在淋雨。 （3）師：小松鼠會對小雞說什麼？（引導幼兒說：小雞，我來幫助你吧！如：你看到小雞在淋雨，你會想幫助他嗎？那你怎麼說呢） 師：我們來學學小松鼠怎麼說的。（幼兒學說） 師：小松鼠會怎樣幫助小雞呢？幼：小松鼠用大尾巴幫小雞擋雨。（教師加動作：擋雨） 師：我們完整的說說這幅圖上的故事。（引導幼兒說第一幅圖） 2、觀察圖片 二，教師提問： （1）師：（出示圖夏天）這是什麼季節？你是怎麼樣看出來的？ 幼：夏季，有個大太陽，小蝸牛出汗了。 師：看這是漢字寶寶夏天，我們一起來讀讀。（師幼讀） （2）師：夏天，小松鼠出門去，它遇到了誰？幼：小蝸牛。（引導幼兒用完整的話來說） 師：小蝸牛怎麼了？幼：小蝸牛出汗了。 （3）師：小松鼠會對小蝸牛說什麼？幼：小蝸牛，（jy135幼兒教育 www.jy135.com）我來幫助你吧！ 師：小松鼠會怎樣幫助小蝸牛呢？幼：小松鼠用大尾巴幫小蝸牛扇扇子。（教師加動作扇扇子） 師：我們用完整的話來說說這幅圖上的故事。（引導幼兒說第一幅圖） 3、觀察圖片 三，教師提問： （1）師：（出示圖秋天）這是什麼季節？你是怎麼樣看出來的？ 幼：秋天，有落葉。 師：看這是漢字寶寶秋天，我們一起來讀讀。（師幼讀） 師：你會用剛剛的話來說嗎？（引導幼兒說秋天，小松鼠出門去，它遇到小兔在掃落葉。） （2）師：小松鼠會對小兔說什麼呢？ 幼：小兔，我來幫助你吧！ 師：小松鼠會怎樣幫助小兔呢？ 幼：小松鼠用大尾巴幫小兔掃樹葉。（教師加動作掃落葉） 師：誰能完整的把這幅圖的故事說一說 （請幼兒試說，教師指導） 4、觀察圖片 四，教師提問 （1）師：我們有了圖春天、夏天、秋天，那接下來應該是？幼：冬天。 師：看這是漢字寶寶冬天，我們一起來讀讀。（師幼讀） 師：冬天怎麼樣？幼：天很冷。 （2）師：冬天很冷，小松鼠會用它的尾巴幹嘛呢？ 幼：用它的大尾巴當被子蓋。（出示圖冬天） 師：哦，當被子蓋很暖和，誰能把這個圖說說呢。（引導幼兒說） 四、帶領幼兒邊看圖邊完整講述故事。 師：小朋友講得這么好，老師也想把小松鼠的故事講一講，你們想聽嗎？（老師完整講述故事） 師：這個故事真好聽，我們一起來把這個故事講一講吧。（引導幼兒跟著老師一起說） 五、仿編故事。 師：春天、夏天、秋天、冬天，又是新的一年開始了，小松鼠出去走走，還會看到誰呢，會怎樣幫助他們呢？請你想想，和旁邊的小朋友說說，一會兒老師請小朋友起來說。（幼兒討論，教師指導） 師：老師聽到小朋友們說的非常棒，我們來請他們說說。（幼兒編編，指導他們用這種形式，如：春天，小松鼠出門去，看見小熊想坐椅子，小松鼠說：「小熊，我來幫助你吧！」小松鼠用大尾巴幫小熊擦椅子。）