Ⅰ 大班科學優質課教案《火箭怎樣升上太空》
火箭發動機則與之有著根本的區別。它是一種反作用力式發動機。火箭發版動機是以一條著名的牛權頓定律作為基本驅動原理的，該定律認為「每個作用力都有一個大小相等、方向相反的反作用力」。火箭發動機向一個方向拋射物質，結果會獲得另一個方向的反作用力。
Ⅱ 大班體育教案人槍虎
大班體育教案：小小宇航員 設計思路：1、「鑽爬」是幼兒基本動作發展之一，而鑽的動作又是幼兒非常願意嘗試的，大班幼兒喜歡嘗試各種鑽的動作（正面鑽、側面鑽、蹲著鑽、仰面鑽、爬著鑽等），由於大班幼兒控制動作能力還較欠缺，有些幼兒在鑽的時候，不會團身，因此經常出現身體碰撞運動器械的現象，因此設計以鑽的動作為主的運動教學，其目的就是讓幼兒通過運動教學掌握各種鑽的動作，發展鑽動作的協調性與靈活性。
2、大班幼兒對周圍世界有著積極的求知探索態度，愛學好問，有極強的求知慾望。前段時期對我國航天七號上天非常感興趣，喜歡問許多為什麼？如：「太空梭為什麼會飛到月球上去？」；「月球上有沒有人，有沒有吃的東西」？；「人在月球上走路為什麼會飄？等等，針對幼兒一個個的提問使我認識到，大班幼兒需要這方面的知識，我們應該進行滿足，於是我用講故事的形式向幼兒介紹了太空梭上天的許多感人的事跡，幫助幼兒積累這方面的知識，同時為了進一步滿足他們的好奇，我想通過身體運動讓幼兒來扮演小小宇航員，讓其親身體驗小小宇航員游戲的快樂。同時激發幼兒從小熱愛科學、熱愛英雄的情感。 一、運動目標： 1、發展幼兒各種鑽的基本動作，提高幼兒靈敏、協調能力。
2、在運動中發展幼兒的想像力及合作能力。
3、激發幼兒從小熱愛科學、熱愛祖國的情感。 二、動作重點與難點： 重點：嘗試各種鑽的動作（正面鑽、側面鑽、蹲著鑽、仰面鑽、爬著鑽等）難點：側面鑽與仰面鑽——掌握側面鑽和仰面鑽的動作要領。 三、運動環境與材料創設：
1、活動前，讓幼兒了解我國太空梭上天的感人事跡，並積累相關經驗。
2、鑽爬網、塑料鑽圈等若干運動器械、海棉球、紙球若干
3、運動背景音樂 四、運動流程： 教師啟發引導、幼兒扮演角色————活動身體、調動身心————教師提供器械，明確活動指向——幼兒嘗試運動，教師觀察————幼兒展示交流，再次嘗試運動————聽信號做集體游戲————放鬆運動 五、運動過程： （一）、教師啟發引導、幼兒扮演角色 1、教師出示圖片啟發引導：（出示第一張圖片）你們看這一張是誰？宇航員的本領可大啦！你們知道宇航員架著飛船到哪裡去？（討論）
2、（出示宇航員架飛船的圖片）這張圖片在干什麼？他們到月球上去干什麼？（討論）
3、（出示宇航員出倉的圖片）你們再來看看這張圖片宇航員在干什麼？（討論）
宇航員在出倉，宇航員出倉後，他的身體會怎麼樣？（飄）為什麼會飄？（討論）好！我們來學學人失去引力會飄的動作，幼兒和教師一起做飄的動作。
4、教師扮演宇航隊隊長，幼兒扮演小小宇航員教師（隊長）說：「在去月球前，要把身體練好，學習各種駕駛宇宙飛船的本領，你們說對不對？現在我們小小宇航員做好准備，准備起飛」。（二）活動身體、調動身心 幼兒模仿飛船起飛動作在場地上蹲下准備起飛：1、教師（隊長）發出信號：「飛船起飛啦！」幼兒（小小宇航員）則起立在場地上自由飛行，當教師（隊長）發出「登月球啦！」 幼兒（小小宇航員）模仿各種在月球上的動作（啟發幼兒發揮想像做各種走、跳、跑等誇張動作）。
2、教師（隊長）又發出信號：「請你們找一個或兩個戰士搭飛船飛行」，幼兒（小小宇航員）自由組合搭建飛船飛行。當教師（隊長）發出「回地球啦！」 幼兒（小小宇航員）迅速返回地球，做慢慢飛，走、蹲下等動作。要點：
1、幼兒在做各種模仿動作時，場地上擺放的各種運動器械鑽爬網、塑料鑽圈等不要碰撞。
2、能用很快的時間兩人、三人合作搭飛船，並進行飛行。（三）教師提供器械，明確活動指向
1、剛才我們鍛煉了身體，現在我們要來練練鑽的本領，這里有許多鑽的「洞洞」和「通道」，小小宇航員都可以去鑽一鑽，看看誰鑽的辦法最好最多最安全。
2、幼兒（小小宇航員）自選器械嘗試鑽的本領，教師（隊長）進行觀察指導。教師重點觀察與指導：
（1）觀察幼兒鑽的方法。
（2）指導幼兒能在各種器械中鑽，會用多種方法鑽，並注意安全。（四）幼兒展示交流，再次嘗試運動 1、幼兒集合，交流示範各種鑽的方法。
2、找出難點：在幼兒交流中找出難點（難點動作重點練習——可能是側面鑽的動作或是蹲著鑽、仰面鑽等動作）3、幼兒再次嘗試鑽的動作（鼓勵幼兒進行嘗試，教師隨機指導）要點：引導幼兒每個地方都去鑽一鑽，會嘗試各種辦法鑽。 （五）集體游戲：「小小宇航員」 將幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮演「小小宇航員」，另一隊幼兒扮演「宇宙飛物」。1、教師介紹游戲內容與要求。小小宇航員從地球出發，一一繞過障礙，鑽過山洞，然後登上大型運動器械到達「空間站」，途中需躲避「宇宙飛物」投來的飛彈，若腳部被飛彈投中兩次，就表示受傷，到場地一處暫停游戲一次。「宇宙飛物」以投准腿部為勝。第二次游戲兩組交換角色。規則：扮演「宇宙飛物」的幼兒應站在指定處向「小小宇航員」投擲，不可擊「宇航員」頭部，「宇航員」可用手阻擋投向頭部的飛彈。2、幼兒進行游戲，教師隨機指導。 五、結束活動
1、幼兒整理運動用的器械，
2、活動結束。案例： 「蕙蕙」 開飛船
整個運動過程幼兒都積極投入，「蕙蕙」是班上運動能力較弱的一名小女孩，但她在同伴的召換下開始扮演小小宇航員, 做宇航員失去引力會「飄」的動作、做「飛船」會飛的動作，做著做著，不知誰說了一聲，「蕙蕙，你做的動作一點也不象宇航員的，很難看的」。接著，在合作模仿搭建「飛船」開的時候，誰也不願意和她合作，「蕙蕙」站在一邊很不開心，教師見狀後，馬上說：「蕙蕙」老師和你一起做「飛船」，邊說邊和「蕙蕙」兩人一前一後搭建了一艘「飛船」，並在場地上開起了「飛船」，一邊開一邊還說：「蕙蕙」你的本領真大，開「飛船」開的真穩，我坐在後面真安全等等」。「蕙蕙」在教師的鼓勵下，邊開邊露出了笑臉。當「蕙蕙」又回到開始運動時的那種狀態時，教師動員其他能力強的幼兒和她一起玩起了「鑽」的游戲。分析：
運動一開始教師用一一出示圖片的形式幫助幼兒進一步了解宇航員架著飛船上月球探索奧秘討論，其目的引出本次活動的主題，給幼兒活動前起了一個鋪墊的作用。當幼兒說人失去引力會「飄」的時候，教師立即讓幼兒用身體動作進行一次模仿與嘗試，幼兒在看圖片的啟發下，都積極去模仿、去嘗試。
「蕙蕙」是班上運動能力較弱的一名小女孩，平時碰到運動時她總是先看別人做，然後再自己去嘗試，是一個十分小心的幼兒，這次她能和同伴一起去嘗試去模仿，應該是一次很大的跨越。但是由於其他幼兒的一句話，使她失去了信心。這時教師的觀察和適時引導是很重要的，案例中，教師和「蕙蕙」的互動，幼兒和「蕙蕙」的互動、就是教師有敏銳的觀察力和引導力，通過師生互動和生生互動的推進，使「蕙蕙」重新又點燃了運動的火花。可參考 http://www.chinajiaoan.cn/you3/jiaoan8.asp?owen1=tiyu
Ⅲ 幼兒園大班科學教案火箭怎樣升太空
活動難點：
啟發幼兒運用科學的思維方式推斷火箭上天的基本原理。
活動准備：
1、幼兒人手1個氣球，每組1個裝有小口瓶子的木板自製船。
2、火箭發射升空的圖片1張。
3、已學會畫簡單的火箭。
活動過程：
1、教師指導幼兒實驗，通過實驗引出活動內容。
操作方法：小朋友將裝滿氣的氣球松開口，氣球向前飛去。
引導發現：鼓勵幼兒反復操作、觀察，找出氣球向前飛行的原理。
幼兒討論：什麼力量使氣球飛動起來了？
教師指導幼兒小結：往後流動的氣體形成氣流，氣體的反沖作用推動著氣球往前飛。
2、實驗：小船是怎樣前進的？
操作方法：將小口瓶子裝滿水，蓋好，然後把它裝入木板船上的固定位置，要求瓶口朝後。把自製船放入水盆中後，拔掉瓶蓋，船就前進了。
引導發現：鼓勵幼兒反復實驗，重點觀察船運動的方向和水流方向，找出船是靠什麼力量前進的。
幼兒討論：船是靠什麼力量前進的？生活中還能見到哪些物體是靠反作用運動的。
3、通過實驗，引出活動內容：
出示火箭發射升空的圖片，提問：小朋友，這是什麼？通過剛才的實驗你能說出什麼辦量推動這么大的火箭上天，而且使火箭的速度這么快？
4、觀察火箭結構與火箭發射升空的實況，運用實驗發現進行合理判斷。
（1）教師指點火箭部分，逐一指導幼兒觀察認識火箭頂艙，燃料箱，發動機和助推火箭。
小結：火箭分上下兩個部分，上半部頂艙裝載人造衛星和各種空間探測器，下半部分由巨大的燃料箱和強大的發動機組成，旁邊還有兩個助推火箭。
（2）引導幼兒觀察火箭發射升空時的工作狀況，並進行合理推斷。
提問：火箭的尾部有什麼在燃燒？整個火箭是怎樣啦？火焰是向什麼方向噴射的？猜一猜，火箭是靠什麼力量升入太空的？
小結：火箭的燃料燃燒時有了巨大的火焰，巨大的火焰向後高速噴射，形成了強大氣流，氣流的反沖作用加上發動機的巨大力量就推動著火箭飛速前進，升入太空。
延伸活動：組織幼兒參觀少兒科技館，通過參觀和工作人員的講解肯定幼兒的探索熱情，激勵幼兒繼續再學習、再探索的慾望。
Ⅳ 大班教案《中國有哪些宇宙飛船》
大班教案《中國有哪些宇宙飛船》
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內內容的選擇要依據知識的特點、容教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
Ⅳ 大班閱讀與書寫幼兒故事教案神奇的太空
神奇的太空 （一）活動目標： 1、大膽地設計出太空中的各種飛行器，想像出太空的景象。 2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構圖和用色。 3、體驗創作的快樂與成功。 （二）活動准備：油畫棒、蠟筆、勾線筆、紙、太空圖 （三）活動過程： 1、活動引入： 小朋友，我們都沒有真正去過宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什麼樣子的，你們先想像一下，宇宙里都有什麼？你們想不想坐著自己設計的飛行器飛上太空呢？你想設計什麼飛行器，他是什麼樣的？今天，我們就一起用能乾的小手把你所想像的太空世界和你所設計的各種飛行器畫出來。 2、幼兒想像並進行創作，教師巡迴指導。 3、語言交流 請小朋友把自己所畫的的奇思妙想講給小朋友和老師聽。 （讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發展了口語表述力，逐步學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。） 4、作品展覽
Ⅵ 幼兒大班舞蹈快樂的波爾卡教案
一、設計意圖：
聯想和幻想常常是創造的先導，積極的聯想和幻想能激起人們創造的精神，而富於幻想，憧憬未來，正是幼兒思維的一個特點，畫筆成了幼兒在想像的世界中自由自在地創造、表現的工具，本活動以發展幼兒繪畫的想像力和創造性為主，力圖突破以往「對幼兒繪畫的合理性、真實性作過分的要求」、「總把技能技巧擺在首位」、「要求幼兒照著樣子畫，限制幼兒的創造力和想像力」等觀點，開展以幼兒為主，教師為輔的繪畫活動，讓幼兒的創造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。
二、活動目標：
1、讓幼兒想像夢游太空世界和未來，激發幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。
2、指導幼兒充分發揮想像力，畫出太空中的一些新式飛行器，並大膽用擬人化的手法表現星星、月亮。
3、培養幼兒繪畫的想像力和創造力。
三、活動准備：
黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調色盤、錄音機、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。
四、活動過程：
（一）夢游太空：以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。
1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述。
2、在夢游中，以問答的形式豐富幼兒對太空的想像。
（二）分組活動：
1、幼兒自由組合，幾人一組，討論並動手設計幾款飛行器，再從中選出一架設計得最好的飛行器貼在磁性板上。
2、各組選一名代表，持設計圖向全班幼兒介紹。
（三）集中活動：
1、a、展示幼兒的設計圖。b、在幼兒設計圖的基礎上移動
改變，變化出另一款飛行器。（幾名幼兒在前面操作，其餘的集體操作）。
2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。
3、幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啟發幼兒的想像。
4、講評小結：展示全體幼兒的繪畫作品，稱贊幼兒的努力，對有獨創性的作品給予特別介紹並表揚肯定。
5、結束：請全體幼兒乘上自己設計的飛行器，一起到太空去探險