A. 中班畫西瓜美術教案
一、活動目標：
、初步發展幼兒觀察能力。
2、學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術活動。
二、准備：
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、准備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。
3、教師范畫1張、食物西瓜一個。
三、過程與指導：
1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？
2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什麼喜歡我"3、孫悟空的本領很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什麼難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什麼？"答："（豬八戒吃西瓜）"。
師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問："最後誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。
4、提出問題引導幼兒學習畫西瓜。
5、觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。
6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。
8、復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜塗色時如何使用棉簽。
9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒製造良好的氛圍。
四、拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。
五、評價與鼓勵：
小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。
活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示範重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。
B. 幼兒園中班美術《甜甜的西瓜》教案怎麼寫
、活動目標：
1、嘗試通過紙杯變形、塗色製作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式，並運用對比色或者漸進色均勻塗色。
3、體驗變形所帶來的快樂，並能耐心地進行塗色活動。
二、活動准備：
幼兒人手一個紙杯、剪刀、油畫棒。
三、活動過程：
1、出示紙杯花範例，引導幼兒欣賞，引起興趣。
引導幼兒觀察紙杯花的材料：「看，這是什麼？這朵花有什麼特別的地方呢？」
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。
（1）一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢？
（2）請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的分割方式，並運用對比色或漸進色均勻地塗色。
（1）回憶對比色和漸進色。
（2）探索不同的分割塗色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半塗色，還可以怎麼分，才能塗出不一樣的效果？
4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割塗色方法。
（1）幼兒沿直線見出花瓣。
（2）教師：可以選擇對比色，或漸進色進行塗色，塗色的時候要用力，要有耐心。
四、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行創作的同時，感受到美術手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
C. 幼兒園中班打西瓜故事
1 中班語言《大西瓜》（故事） 一、設計意圖 本次我們班開設的主題是《炎熱的夏天》，而在夏天最經常吃的水果就是西瓜，西瓜是非常解渴的水果，也是幼兒生活中最常見到、最常吃到的水果之一。外加本班幼兒的語言發展能力屬於比較好的，特選取這個故事並藉助問題的設置，激發幼兒的想像力，並通過活動的開展鼓勵幼兒將自己的想像表達出來。 二、活動目標： 1.通過活動，幼兒能夠理解故事的情節、內容，感受作品中小老鼠機智、勇敢的角色形象。 2.引導幼兒創造性的表演故事，培養幼兒大膽表演的大大能力。 三、活動准備： 1.材料准備：故事 PPT一份、情景表演道具若干、西瓜圖片一張 2.經驗准備：幼兒有過表演游戲的經驗 四、活動過程： 1.引題：教師出示西瓜，請幼兒談談西瓜有什麼作用。 師：小朋友，你們看，這是什麼呀？那平時大西瓜能用來干什麼呢？ 師：小朋友，你們講了大西瓜有這么多作用，那等下我們要聽的故事中是不是有更多的作用呢，我們一起去看看吧！ 2.引導幼兒傾聽故事，理解故事內容更。 （1）教師邊講故事，邊進行啟發性提問。 小老鼠熱得滿頭大汗，這時它心裡會怎麼想呢？ 小老鼠吃完半個西瓜，它會把西瓜皮用來做什麼呢？為什麼？ 另外的半個西瓜，它又該怎麼處理呢？ 一條小河擋住了它的去路，河面上什麼都沒有，小老鼠該怎樣過河呢？ 在河對岸小老鼠會遇到誰呢？它又該怎麼處理呢？ 狐狸想吃小老鼠，小老鼠會想什麼辦法對付狐狸呢？ （2）聽完了這個故事，你們知道故事裡的西瓜都變成什麼了嗎？（變成了西瓜帽、西瓜船和對付狐狸的武器） 讓幼兒嘗試講述故事，引導幼兒說完整的話。 （3）噢，原來西瓜可以變成那麼多東西，那麼是誰讓西瓜有了這么大的本領呢？（小老鼠） （4）這是一隻什麼樣的小老鼠呢？你從哪裡可以看出來？（幼兒回憶故事並進行講） 教師小結：故事中的小老鼠會把西瓜皮當西瓜帽、西瓜船，遇到危險的時候還會用西瓜皮當武器對付敵人，從中我們可以看出它是一隻聰明、勇敢的小老鼠。另外，它去看望奶奶時，而且還把半個西瓜留給奶奶吃，可以看出它很愛它的奶奶，是一隻有孝心的小老鼠。 3.引導幼兒在理解故事的基礎上進行簡單的動作練習，為情景表演做鋪墊。 （1）咦！這么好聽的故事，我們一起來講講吧！（鼓勵幼兒跟著老師一起講故事） （2）教師帶著幼兒邊講故事邊進行簡單的動作練習。（先理解下面詞的意思，如小花小草蔫了、小老鼠劈西瓜、吃西瓜、搬西瓜、劃過小河、狐狸摔得四腳朝天）鼓勵幼兒大聲地講述並大膽的進行動作創編。 （3）教師：小朋友學的真棒，真像個小演員！那你們想不想把這個故事表演給夥伴們和爸爸媽媽們看呢？ 4.引導幼兒進行情境表演。 （1）了解表演游戲時需要做好哪些准備。（場景、道具、演員） （2）看PPT了解故事中有哪些角色。 （3）請部分幼兒上台表演故事。 教師介紹演員的位置並提出要求： ①輕輕上台； ②表演時不能說話，面朝觀眾，要有表情。 ③聽故事進行表演； ④幼兒找到自己的角色位置，開始進行表演。 ⑤沒有上台表演的幼兒，以配音的角色跟著老師講述故事，並做小評委。 （4）表演結束後，讓幼兒點評台上哪位小演員表演出色，什麼地方表演得好，指出表演不夠出色的小演員，為什麼表演得不好，應該怎樣表演？（讓幼兒從自身角度出發進行小結點評。） （5）請第二批幼兒上前表演，其他幼兒跟講故事。 5.活動結束。 謝幕：小演員們表演得真好，現在演出結束，我們一起給觀眾們 4 說再見吧！ 五、活動反思 1.在活動前的早談環節引導幼兒認識了一些夏天的水果，也在 PPT 的前面幾張放置了西瓜的一些功能圖片，如解渴、雕花、做燈籠 等，引起了幼兒對活動的興趣。 2.通過聲情並茂的講述和形象生動的 PPT圖片展示，幫助幼兒盡快理解了故事的大致內容。此外，我還通過分段講述、啟發性提問，引導幼兒展開想像並加以表達，既拓展了幼兒的思維，又發展了幼兒的語言表達能力。如，讓幼兒猜一猜，小老鼠過河後你覺得上了河岸的它會遇見什麼呢？好些幼兒給出的想法五花八門，有的說是直接到奶奶的家，有的說是遇見大野狼，有的說是遇見恐龍，有的說是遇見 老虎，有的說是遇見猴子等等。 3.在讓幼兒集體講述故事的時候，通過教師的起頭，幼兒的補充，使幼兒對整個故事的情節有了進一步的理解和掌握，同時，我還鼓勵幼兒對幾個動詞進行動作創編，既使幼兒掌握了詞的含義，又為情景表演做好了相應的鋪墊，通過動靜結合的方法引起幼兒參與活動的興趣，可謂一舉兩得。 4.在提供頭飾給予幼兒進行表演的時候，幼兒的主體性雖然得到充分的體現，幼兒大膽自由地在台上表演，得以提升自信心，增強表現欲。在第一遍表演結束後，讓幼兒自己進行點評，使幼兒的社會交往能力的得到鍛煉。而活動中最大的不足在於，給予幼兒表演時，提供的道具並不夠多，如背靠大樹坐下吃西瓜時所需的大樹、西瓜， 5 未提供給幼兒。孩子們表演結束後，台下的幼兒還很感興趣的舉手想參加表演，但幼兒時間關系的原因，我匆匆的結束了活動。
D. 中班美術教案《切開的西瓜》
目標：
1、在觀察西瓜特徵的基礎上，了解西瓜的用途。
2、嘗試用彩泥製作專西瓜。
准備：西瓜、彩泥等屬
過程：
1、幼兒觀察並談談西瓜的里外特徵。
2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。
3、談論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。
4、製作西瓜：
用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。
E. 幼兒園中班圓圓的西瓜怎麼上好這節課
幼兒園中班美術活動：圓圓的西瓜 活動目標： 1、學習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。 2、嘗試用一隻手轉動蠟光紙，一隻手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。 3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中。 活動准備： 每組兩盤漿糊，兩塊抹布，幼兒用書人手一冊。 活動過程： 一、猜謎語，引出西瓜。 （1）教師：圓圓又大大，像個大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什麼樣子的呢？ 二、教師引導幼兒打開幼兒用書，欣賞範例。說說：西瓜的外形是怎樣的？西瓜裡面的瓜瓤是什麼顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什麼方法做出來的？ 三、教師示範撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示範撕西瓜的方法，重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。 四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。 教師鼓勵幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡迴指導，幫助幼兒掌握撕紙的方法。 五、評價活動。 展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜？為什麼？教師對幼兒製作的西瓜給予表揚和肯定。 六、音樂游戲：大西瓜。 結合活動在點點加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養孩子對撕貼畫的興趣。 活動反思： 今天的活動《西瓜》首次嘗試沿記號進行撕紙，撕出有規則的圓形（西瓜），活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發現孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪裡入手，只會說「老師，我不會」。他們的撕紙有些其實就是「拉」紙，這對於小班的孩子確實有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協調等能力，所以我想多練習就能提高他們這方面的發展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個環節我創設了情景，讓幼兒以「我的大西瓜」來激發他們創作的慾望，而且我在示範時，語言用的比較有趣，動作誇張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復強調並演示了幾次撕紙的動作要領之後，孩子們也能按照我的方法撕了：一隻手的大拇指和食指按住圓形，另一隻手的大拇指和食指沿著外邊的記號撕，慢慢的移動按住西瓜的大拇指和食指，雖然孩子們有著的個別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題牆上時，都體驗到了成功的快樂。 我想撕紙是一個反復練習、不斷提高的過程，以後要給予幼兒多練習撕的機會，讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂！
F. 中班美工西瓜皮變身記教案
活動目來標：
1.能根據不同造型的西源瓜皮進行聯想。
2.記錄自己的想像，並根據自己的需要進行添畫。
3.大膽作畫，體驗創作的快樂。
活動准備：
1.繪本《螞蟻和西瓜》、ppt圖片、音樂。
2.卡紙、水彩筆、水彩筆。
3.幼兒已有西瓜的繪畫經驗。
重點：利用西瓜的造型進行聯想。
難點：大膽想像西瓜的形象，進行做畫。
G. 中班社會主題課程西瓜熟了教案
要做好一份教案PPT其實很簡單的
1、先第一張是這節課程的標題與主講老師內
2、第二張把本節課的內容列容出來，標明重點
3、每一個內容進行詳細講解說明，尤其是重點內容
4、進行總結回顧
5、標題下節課是什麼內容就可以了
H. 幼兒園中班美術《甜甜的西瓜》教案怎麼寫
小班美術活動《甜甜的大西瓜》 活動目標： 1.初步發展幼兒觀察能力。 2.學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。 3．喜歡參與美術活動。 活動准備： 1．素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、准備好的深綠與淺綠顏料。 2．多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。 3．教師范畫1張、食物西瓜一個。 活動過程： 1．引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？ 2．出示孫悟空圖片問道：「看這是誰！」「孩子們你們好，你們認識我嗎？」「你們喜歡我嗎？」「為什麼喜歡我」 3．孫悟空的本領很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什麼難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題： （1）這個故事的名字是什麼？ （2）豬八戒把西瓜切成了幾塊？ （3） 最後誰吃了西瓜？ 4．提出問題引導幼兒學習畫西瓜。 5．觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。 6．幼兒畫西瓜： 7．小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。 8．復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜塗色時如何使用棉簽。 9．聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒製造良好的氛圍。 四、拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。 五、評價與鼓勵： 小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。
I. 中班手工教案西瓜板凳
活動目標：
1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。回
2、能比較出糖、答鹽的簡單相同點和不同點。
活動准備：
有紅、綠標記的杯子各一個；兩個玻璃杯裡面分別放有糖水和鹽水。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
1、出示兩杯水，教師：「請你們猜猜這兩個杯水的味道是一樣嗎？」
2、請幼兒來嘗一嘗，並提問：它們的味道是一樣嗎？紅標記杯子里的水是什麼味道？綠標記杯子里的水又是什麼味道呢？
3、師小結：原來這兩個杯子里裝著不同味道的水，一杯是糖水，一杯是鹽水。
二、引導幼兒觀察糖和鹽。
1、教師出示糖和鹽：請幼兒看看這兩個碗里是什麼，並想想用什麼辦法知道，哪一碗是糖，哪一碗是鹽？
2、分組操作：請幼兒將糖和鹽倒在水裡，用勺子輕輕攪拌，待糖和鹽熔化後問：「糖和鹽到哪裡去了？」
三、比較糖和鹽。
1、教師：糖和鹽什麼地方是一樣的？（顏色）什麼地方不一樣？（味道不同）2、小結：糖和鹽都是白顏色的，它們都能熔化到水裡，都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道不同，因此它們用處也不同。