『壹』 幼兒園小班公開課教案
• 小班][科學]會變的顏色-教學教案 活動目標： 1、通過一系列活動引導幼兒(幼兒食品)體驗混色變化帶來的快樂。 2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結果。 3、引導幼兒學習兒歌，並嘗試仿編兒歌。 活動准備： 紅、黃、藍顏料、彩泥，色彩謠掛圖 活動過程： 1、 律動《彩色世界真奇妙》 2、 教師扮成魔術師導入課題 看，我是誰？我帶來了三個寶寶，它們都是什麼寶寶(寶寶食品)（認識紅、黃、藍三原色）我今天要用他們給大家表演一個魔術 3、 教師操作，幼兒觀察 （將紅、黃倒入一起，幼兒觀察變色）孩子們，你發現了什麼？試試看你能不能和我一樣也變成魔術師呢？ 4、幼兒操作，教師引導 小朋友，紅色黃色手拉手變成什麼色？可以畫什麼？ 5、學說兒歌《色彩謠》 我們的魔術表演結束了，一起用一首好聽的兒歌說出我們的魔術吧 6、找朋友鞏固 小朋友看看自己是什麼顏色的寶寶，讓我們一起說著兒歌手拉手好嗎？ 7、延伸活動 故事《紅黃藍三兄弟》請幼兒用三原色彩泥製作桔子、葡萄、黃瓜。 這課上的好可是不錯的哦！我可是有實戰經驗的哦！你可以適當的把環節改一改啊！祝你成功啊！
『貳』 幼兒園小班教案《我來當媽媽》
［活動目標］ 1.讓幼兒學會穿脫衣服的方法。 2.培養幼兒自理能力，增強自我服務和幫助他人的意識。 ［活動准備］ 故事《秋克的故事》，衣服（開衫，套頭衫） ［活動過程］ 一、導入 1.教師講述故事——《秋克的故事》 2.師幼共同討論，認為秋克的做法不對。 3.鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，學習自己解決遇到的問題。 4.教師提出問題：「穿脫衣服應該自己做還是需要他人幫助？」 5.今天我們學習如何穿脫衣服。 二、學習穿脫衣服的方法。 1.教師展示衣服（開衫），帶領幼兒認識衣服的領子，袖子，扣子，底邊和衣服的里外。 2.教師展示穿脫衣服的方法。（邊示範邊講解） 1）穿開衫「蓋被子」就將衣服頂在頭上；「小老鼠出洞」兩只手分別從袖筒中伸出來；底邊對齊扣扣子（從下到上）。脫開衫；「解扣子」「小老鼠出洞」衣服放平整。 2）穿套頭衫：「寶寶鑽進大洞洞，腦袋鑽進中洞洞，小手伸進小洞洞」；兩手抓住衣服的邊，將頭套進衣服內。脫衣時，「小手出小洞洞，腦袋鑽出中洞洞」，整理好衣服。 三、穿衣服比賽 教師在每位小朋友的小椅子上分別放一件套頭衫和一件開衫，請幼兒跑到小椅子旁邊迅速穿衣服，先穿完的小朋友舉手示意教師，然後教師讓大家說一說哪個小朋友穿衣服方法正確？哪個小朋友穿得最整齊。 四、游戲：《我來做媽媽》 1.把幼兒分為兩組，一組做「媽媽」，一組做「寶寶」 2.進行「媽媽」為「寶寶」穿衣服的游戲。 3.轉換角色游戲重新進行。 ［活動延伸］ 1.平時指導幼兒正確穿脫衣服。 2.在娃娃家投放娃娃和符合節令的衣服，讓小朋友扮演「爸爸」或「媽媽」，幫助「孩子」穿脫衣服。 3.請家長指導孩子在日常生活中學習獨立的穿脫衣服，能夠將衣服穿戴整齊。 ［活動反思］ 1、經過教學活動和平時的引導，幼兒都能主動的自己穿脫衣服，有部分幼兒穿的不整齊，今後家園配合，逐漸提高。 2、穿衣訓練，使幼兒養成自己的事情自己做的好習慣，提高了他們的自理能力；同時，特別是游戲《我來做媽媽》，滲透幫助他人做些力所能及的事情，體驗做媽媽的辛苦，從而產生不再麻煩媽媽的想法。 附：秋克的故事 秋克要去看外婆，媽媽怕他肚子餓，在他口袋裡放了兩個煮雞蛋，讓他在路上吃。 走了一會，秋克的鞋帶散開了。他走回家，叫媽媽幫他繫上，系好鞋帶，跨著大步走了一會，秋克想起該吃雞蛋了，有走回家，叫媽媽幫助剝雞蛋。吃了雞蛋，秋克大步走過電影院。嘩！下雨了。秋克沒帶傘，又回家去拿。 媽媽幫秋克換上干凈的衣服，撐著傘在路上走著。沒過多久，雨停了，太陽出來了。秋克抬頭看天空，腳一滑，又摔倒了，秋克爬起來，一陣風似的跑回家：「媽媽！我在外婆家樓下摔倒了！」 ［設計意圖］ 陽春三月好天氣，這個季節孩子入園、離園時需加外套。我班大部分孩子沒有積極主動自己穿脫衣服的意識，而是需要老師或家長幫助；個別孩子吃飯需要老師喂；鞋子穿不好……。他（她）們的年齡四周歲左右，應該培養他們自理能力，教育他們做一些力所能及的事情。
『叄』 幼兒園小班閱讀教案超級媽媽
2——3月的主題是《超級媽媽》，對幼兒來說，媽媽是他們最熟悉最親的人，媽媽的愛，是幼兒幸福的源泉，心靈的鑰匙。媽媽的愛，像一片藍的的湖，給了幼兒溫柔無私的愛；像一座挺拔的山，給了幼兒堅定、慷慨的情。媽媽溫暖的懷抱，是幼兒感覺最安全、最舒適的地方。在人類所有的情感中，媽媽和寶寶之間的這種親情是不可替代...的，媽媽不僅給了寶寶生命，還是寶寶最初的啟蒙老師、保健醫生、同伴及朋友。媽媽的角色隨著寶寶的成長不斷地轉換著，是寶寶們最耐心的支持者、引導者。 《超級媽媽》這一主題，旨在讓幼兒參與到感恩活動中，從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識。本主題精心地設計並組織幼兒開展了一系列愛媽媽的活動，入：我為媽媽設計包包、送給媽媽最好的禮物、誇媽媽、給媽媽洗腳、我幫媽媽做等主題活動。讓幼兒了解媽媽辛苦的勞動與自己的關系，愛惜媽媽的勞動成果；愛媽媽，樂於幫媽媽做力所能及的事情。把愛的真諦融入其中，使幼兒感受到；萌發愛媽媽的情感，在教師引導下能說出媽媽的外貌特徵和職業，討論關於媽媽的話題。體會媽媽的辛苦，萌發感恩的情感，嘗試說出向媽媽表達愛的方式。知道媽媽不在家時，應該保護自己。關心、關愛身邊的弱勢群體，能夠用自己的語言表達對他人的同情。要懂得愛、接受愛，更要學會付出愛；只有懂得感恩親人，將來才會感恩他人，乃至整個社會。喜歡唱關於媽媽的歌，初步感受歌曲優美的旋律，會用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。有規律地排列色彩，會畫直線和曲線，學會撕、貼造型的方法。能在3以內按數取物，比較長短，認識正方形，區別前後。 在主題中，我們開展了「我是值日生」的活動，大家為能成為這樣值日生而感到自豪，產生為小朋友服務的榮譽感。他們感到自己是能乾的孩子，老師喜歡他們。家長們也感受到孩子成長的喜悅，感受到老師的良苦用心，從而更樂意配合支持我們的工作。開學初，由於到了一個新的環境，有許多事需要家長配合，經常讓他們帶東西，家長們沒有怨言，每件事都在第一時間做好，讓我們無比感動，同時也激勵我們更好地開展工作來回報我們的家長。 通過這一主題的學習，幼兒們理解了媽媽的辛苦，學會了表達對媽媽的愛。在整個活動過程中，幼兒都非常的主動，對著媽媽和寶寶的笑臉笑得很開心，甚至還有的幼兒對著媽媽的笑臉親吻，這說明幼兒們知道媽媽愛他們，他們也愛媽媽。在講到小朋友們想不想送媽媽禮物時，幼兒們異口同聲的說：「想!」。可是當老師問：「那你們想送媽媽什麼禮物呢？」幼兒們都積極的說：「我要送給媽媽好吃的，我要送給媽媽我的玩具」等等，我們准備了各種操作材料，鼓勵寶寶自己動手為媽媽做禮物。寶寶們很開心，達到了預期目標。本次活動鍛煉了幼兒的小手肌肉的動作發展，並且從學習中感受到媽媽的愛，學會向媽媽表達自己的愛！
『肆』 幼兒園小班健康我送媽媽一個吻教案
活動目標：
1、訓練幼兒快速的反映能力。
2、良好的游戲規則，養成遵守秩序的專好習慣。
活動准備：
用白屬紙或報紙剪一個媽媽頭像，a3紙大小，簡單畫出五官，張貼在高背椅子上。場地布置如下圖。若干刻成嘴形的印章（可用心形印章代替）及印泥，擺放在高背椅的椅面上。
活動過程：
一、介紹游戲名稱：
1、小朋友們「三八」婦女節快到了，你想送給媽媽什麼禮物呢？
2、幼兒討論。
二、游戲過程：
1、教師講解游戲方法：
幼兒排成兩列或四列。游戲開始，幼兒繞過樹林（小椅子），拿嘴形印章在媽媽臉上印一個吻，跑回來拍一下後面小朋友的手，第二個小朋友繼續。以此類推。在規定的時間內，看哪一個「媽媽」得到的吻最多。
2、幼兒游戲，教師巡迴指導。
3、4、反復游戲1-2遍。
三、活動小結
四、 建議：
提醒幼兒遵守游戲規則：在一次游戲中，一個幼兒只能「吻」一次媽媽。
『伍』 幼兒園小班公開課白雲媽媽優秀教案
活動目標： 1、理解繪本中的語言，初步嘗試用完整的句子表達故事情節。 2、能夠按照故事頁碼逐頁翻看圖書，並嘗試與同伴合作閱讀。 3、體驗繪本中的貓從不開心到開心的情感變化，初步感知故事內涵。 活動准備： 《活了一百萬次的貓》的PPT；人手一本繪本資料；線索圖。
『陸』 小班秋葉塗色教案
一、設計意圖：
2—3歲是幼兒語言發展的關鍵期，兒歌是2—3歲的幼兒十分喜愛的語言形式，語句簡短，節奏感強；2—3歲的幼兒又特別喜歡小動物，其年齡特徵決定了他們十分喜歡模仿小動物的動作、叫聲；而我班有54.2%的幼兒不願意，或不太能主動在集體面前大膽表現自己；或者表現為聲音很小、害羞。本次活動旨在通過小動物情境游戲，使幼兒體驗共同游戲的快樂，並能同大家一起表現自己，通過發展語言能力增強自我表現能力。在溫馨、親切的「動物媽媽與孩子」的游戲活動中，減少師生距離，發展幼兒語言能力，以便於幼兒更能自主表現、自由發揮，從而達到增強自信心的目的。
二、活動目標：
1、體驗與同伴共同游戲的快樂，願意在集體面前大膽表現自己。
2、初步學習兒歌內容，學習正確發音。
3、培養幼兒初步的聽說能力以增強自信心。
三、活動准備：
1、經驗准備：
（1）幼兒已知道各種常見的小動物，知道小動物的正確叫聲。
（2）日常生活中給幼兒講各種有關小動物的故事。
2、物質准備：
（1）在活動場地周圍設置幾種常見小動物的家，並用圖片標明。
（2）動物胸飾、食物，音樂磁帶。
參與游戲
進入角色
四、活動過程：
1、小動物自由活動。
（1）選擇喜歡的小動物胸飾戴上，聽音樂自由活動
師：今天天氣真好，小動物們都到草地上玩玩吧。
相互交流
『柒』 幼兒園小班教案我和媽媽在一起
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『捌』 幼兒園小班課程《帶著媽媽去旅行》教案
春天到了，不僅僅是萬物復甦的時節，也是我們小朋友們該出去感受春天，擁抱自然的時候，我們也鼓勵家長們利用休息的時間和孩子們一起去外出踏青旅行，一起感受大自然的美好。因此我們就生成了這樣一個活動，希望孩子們通過這個活動，能夠初步的具備一些旅行的小常識。 活動目標： 1．理解「旅行」的含義，了解「旅行」需要准備的物品和用途。 2．嘗試觀察畫面中的細節，初步理解故事的情節。 活動准備： 1．幼兒有過與成人旅行的經驗。 2．幼兒與父母外出旅行的照片。 3. 課件。 活動過程： 一、遷移已有經驗，引入主題。 1．出示幼兒與父母外出遊玩的照片，請幼兒介紹照片中的自己和父母在干什麼。 2．引導幼兒理解「旅行」含義。 提問：你和誰一塊兒出去玩的？出去遊玩需要帶哪些東西？這些東西有什麼用呢？ 二、引導幼兒觀察畫面細節，理解故事情節。 1．出示封面：「今天有一個寶寶也要去旅行，他會帶什麼東西呢？」 2．出示第一頁畫面。 （1）引導寶寶從人物形象和服飾上觀察，認識故事中的角色。（媽媽和寶寶） （2）引導幼兒觀察寶寶家裡有什麼？（水壺、小熊、毛毛蟲）它們在哪兒呢？這些東西是干什麼用的呢？ 3．閱讀第3—7頁畫面，通過對前一頁畫面的觀察預測下一頁畫面內容。 （1）引導幼兒觀察寶寶的服飾與前一頁比較有什麼變化？（穿上了小外套） （2）提問：寶寶穿上了小外套，還要帶什麼呢？（引導幼兒觀察畫面右側的小背包。） （3）小背包有什麼用呢？背上小包包，寶寶還要帶什麼？（水壺）水壺有什麼用呢？（寶寶要記得多多喝水哦！） （4）寶寶還要帶什麼？（小喇叭）帶小喇叭有什麼用呢？（寶寶一吹小喇叭媽媽就能找到你啦！）