1. 給弟弟妹妹買什麼禮物最好，要實用的（弟弟在上高中，妹妹在上初中）【說什麼心意的走開】
給你弟弟買平板抄電腦吧，既實用又時尚。高中生了開始會在乎這些，既能幫助他更好的學習，又能讓他在同學面前更加自信。
妹妹的話，送MP3、數碼相機之類的吧，女生都比較喜歡聽歌或者拍照之類的，能夠豐富生活。
希望可以幫到你。
2. 給弟弟妹妹送生日禮物有哪些好的建議
增長知識類：
書是孩子最好的禮物，挑選幾本適合他／她的書，做好引導，可能成為孩子一輩子的精神財富。
3. 幼兒園大班給弟弟妹妹的信用圖文並茂方法怎麼寫
活動目標： 能用較連貫的語句表達自己對弟弟妹妹的道別之情。 了解寫信的格式。 活動准備： 筆、紙等。 活動過程： 1、引出話題： 這些年裡我們結識了許多弟弟妹妹，現在我們馬上就要離開幼兒園了，想對弟弟妹妹說些什麼呢？ 引出寫信的原由。 2、介紹寫信的格式： （1）、了解寫信的基本格式： 寫給誰？想要告訴對方什麼事？幾件事？讓對方知道是誰寫的？ （2）、教師提供一份寫信的樣式。 （3）、幼兒自願分組分工合作，將自己想要說的話用圖夾文的形式表達。 3、介紹各組書寫情況： （1）、各組推選12名代表，向大家介紹本小組的信件內容，小組里的其他成員可以補充。 （2）、派代表把信送給弟弟妹妹。
4. 我領了獎學金想買禮物送給弟弟妹妹，鼓勵他們好好學習，但是不知道買什麼禮物
一般哥來哥得了獎學金或源者是領了工資，想要給弟弟妹妹買禮物，都是買他們最喜歡的東西。這就要看你對你自己弟弟妹妹他們的希望，他們的願望的理解。有可能是玩具，也有可能是想要的書包或者別的什麼，這個需要你自己去了解。不過弟弟妹妹如果還小的話，也就只有這么幾種東西。
5. 六一兒童節,送什麼禮物給弟弟妹妹
這就要看來你的弟弟妹妹具體的自年齡了。
偏小一點，玩具之類有利於開發智利的。
偏大一些，科普讀物應該可以了。
還有就是，如果小孩子學習生活中承受很大壓力的話，你也可以帶他們去游樂園。
PS:FiberMan的觀點也不錯。
6. 生活中給弟弟妹妹送一些什麼禮物較合適
孩子在上學復的話，他／她制日常接觸的就是學校這樣的小圈子，如果能送一些新奇的禮物，對他／她打開視野很有幫助，比如說天氣預報瓶。孩子可能一直都沉浸在學習－考試的循環當中，做好勞逸結合還是非常重要的。可以送他／她一種樂器，比如說吉他、尤克里里、小提琴、電子琴等。
7. 給弟弟妹妹送什麼禮物好
小點的就玩偶之類的 大了就直接給錢得了
8. 中班數學送給弟弟妹妹的衣服公開課教案，有關排序的，目標清晰，內容
【設計意圖】
對於中班孩子而言，他們的數數能力由小班的手口一致點數逐漸發展到目數、目測數群、接著數；而從數數的種類上又可以分為有序排列的數、封閉式數數和散點狀的數數。對於我們班的孩子而言，他們已經有了一定的目測數群的能力，能夠目測5以內的數群。因此在活動的第一個環節為娃娃數衣服上的秘密時，我所預設的元素都是5以內的。同時，為了給於孩子們一定的挑戰，我在數的種類上安排了孩子們數一些並不是規整排列的衣服上的元素（如散點狀排列的紐扣、蝴蝶結等）；在數數方法上，我通過加一件衣服，讓孩子們嘗試用接著數的方法先目測一部分再接著往下數，從而得到總數。
【活動目標】
1、在游戲中樂意從自己的衣服上發現數字秘密，體會生活中有很多數字。
2、嘗試用多種方法進行數數，體驗數數的快樂。
【活動重難點】
重點：理解「衣服上的數字」的含義，發現衣服上蘊含多種數字而且會改變
難點：綜合運用多種數數方法，正確數數，不漏數也不多數
【活動准備】
經驗准備：
對於各種數數方法有一定的經驗，比如正確點數、目測數群數數、接著數等。
環境准備：
1、觀察幼兒服裝，事先讓幼兒穿著有紐扣的衣服來園，便於隨後的數數活動
2、釘有紐扣的馬甲，每件馬甲上紐扣的數量、位置、大小均不同，便於孩子運用多種方法進行數數（附圖）
3、活動配套PPT
【活動過程】
一、說說娃娃衣服上的秘密：
（一）活動導入
重點提問：
天氣越來越冷了，老師為娃娃准備了一件衣服。
這件衣服不單漂亮，裡面還藏著很多的數字秘密呢！
（二）配合PPT演示衣服上的數字秘密是什麼
重點提問：衣服里藏著數字1的秘密，1表示它有一個帽子；藏著數字2的秘密，2表示它有2個袖子。你能繼續發現數字3、4、5的秘密嗎？
【設計意圖：孩子們在一開始的時候會將數字秘密和現實的數字聯系起來，會覺得衣服上是沒有數字的。而這個問題通過PPT的演示，幫助孩子們了解老師所說的數字秘密是指衣服上那些有一定數量的物體，是要通過數數才能夠發現的。從而引導孩子仔細觀察衣服，數出3朵小花、4個口袋、5粒紐扣，並通過ppt進行驗證】
小結：「原來娃娃衣服上真的藏著這些數字秘密。」
二、找找自己衣服上的秘密
（一）引導幼兒尋找自己衣服上的數字秘密
重點提問：
1、娃娃衣服上的秘密被你們發現了。那麼你自己的衣服上是不是也有這些數字秘密呢？
【設計意圖：激發孩子們的興趣，引導他們關注自己的衣服】
2、請你找個空地方自己去數數看。數的時候一定要看仔細，不能多數也不能漏數。看不清楚的可以照照鏡子，也可以請一個好朋友幫你一起數一數。
【設計意圖：這是孩子們自行操作前的一個要求。其中有數數的要求，也有在操作過程中的方法推介。讓孩子們知道如果自己數的時候有困難，可以去求助同伴也可以藉助其他東西。在孩子操作的過程中老師也要著重觀察孩子數了哪些地方，是否數正確】
（二）分享交流自己衣服上的數字秘密
重點提問：
1、你找到了哪些數字秘密？你的衣服上有1嗎？
有找到比3多的嗎？
2、你是怎樣數出來的？
【設計意圖：這是一個交流的過程。孩子們很樂意地告訴老師他們發現自己的衣服上原來也有數字秘密——5粒紐扣、4個口袋、3個娃娃……老師在介紹的時候可以不斷擴充孩子們的關注面，不斷引導他們關注衣服的各個方面。另外在介紹過程中可以多補充些數學元素，其中包括問問孩子們「誰的秘密比數字*還要多？」——數字多少；「你用什麼辦法數出來的？」——數數的方法，並幫助孩子們歸納整理，數量少的可以用目測的方法，排列無規則的可以按照順序一個一個數等等】
小結：「原來每個人的衣服上都會藏著數字秘密。」
三、變變衣服上的數字秘密
（一）通過PPT演示，為娃娃原先的外套加上一件馬甲
重點提問：
娃娃穿上了這兩件衣服，身上的數字秘密就變掉了。現在娃娃的身上有了數字6和7的秘密，你們找到了嗎？
【設計意圖：引導孩子用接著數的方法發現6個口袋和7粒紐扣，從而明白原來加了一件衣服，身上的數字秘密就會變掉，也為接下去的活動做了鋪墊】
（二）請孩子穿上老師提供的馬甲之後去數一數，看看衣服上的數字秘密有沒有變化
重點提問：
老師為你們每一位孩子都准備了一件小馬甲，這些馬甲有的前面有紐扣後面也有紐扣；有的前面有口袋，後面也有口袋。一定要看清楚。請你們每人選一件馬甲，找個空地方去數一數。看不清楚的話可以找好朋友幫忙，也可以照照鏡子。
【設計意圖：在孩子自行操作之前對孩子有活動中可能出現的問題進行預警，提醒他們仔細觀察，數仔細。與此同時，在孩子們操作的過程中老師也需要觀察孩子的情況，注意孩子用哪種方法數，是否數全了，在數數過程中是不是運用了鏡子、同伴來幫助自己數得更正確】
（三）幼兒數數，教師觀察
（四）分享交流數數結果
重點提問：
1、你衣服的數字秘密變掉了嗎？變大了還是變小了？
【設計意圖：老師進一步的強調，讓孩子們發現加了一件馬甲之後，自己原先的那些數字秘密發生了變化，而且都變大了】
2、你的身上有7嗎？有10嗎？有沒有比10大的數字？
【設計意圖：繼續進行數字大小概念的強化，使得活動「數」味更濃。於此同時，在驗證的過程中，進一步強化數數的方法，引導孩子們先目測一部分再接著數，並發現原來用接著數的方法能夠使得數數變得更快】
小結：「原來加上一件小馬甲，衣服上的數字秘密都會變大。」
四、看看生活中更多的秘密
（一）回顧活動聯系平時生活
重點提問：
1、一件普普通通的衣服上面，原來藏著那麼多的數字秘密。還記得自己今天衣服上有多少粒紐扣嗎？
2、知道了紐扣的數量，我們平時穿衣服扣紐扣的時候可以怎麼做呢？
【設計意圖：引發孩子將今天的活動內容和平時的生活聯系起來，在平時扣紐扣的過程中用用今天的發現，一邊扣一邊數，讓自己的紐扣不再扣錯】
小結：「如果我們知道了自己的紐扣數量，平時每一次扣紐扣的時候只要一邊扣一邊數就不會扣錯了。」
（二）關注身邊，引發思考
重點提問：
其實我們的生活中到處都有數字，除了衣服上你們還能發現身邊其他地方的數字秘密嗎？
【設計意圖：引導孩子從對自己的衣服的關注逐漸轉移到身邊的事物，激發孩子繼續尋找的興趣】
9. 幼兒園禮儀教案玩具送給弟弟和妹妹
目標: 1.樂意用繪畫,折紙,剪貼的方式製作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹,產生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感. 2.會自己選擇合適的材料和工具進行製作小禮物. 准備: 1.幼兒自己收集的瓶或杯子. 2.各種顏色的皺紋紙,白紙等以及油畫棒,水彩筆和剪刀,糨糊. 過程: 1、通過談話,激發幼兒為弟弟妹妹製作禮物的願望. 提問:小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園,他們的心裡在想些什麼呢?(幼兒回答:他們在想爸爸媽媽,在想家). 他們在想爸爸媽媽,有的時候還會哭,那我們現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,你們想媽媽想爸爸的時候可以哭嗎?(不可以)當我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時候,你們想安慰他們嗎?那麼怎麼來安慰他們呢?(想,我們可以給他唱歌,給他講故事,跟他玩,還可以送給他禮物) 哦,我們小朋友真棒,想到這么多的辦法,剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了,你准備給他送什麼樣的禮物呢?(幼兒自己想也可以討論). 2、討論製作禮品的方法和材料. 剛才小朋友想到了那麼多的禮物,可是要怎麼做出來呢?要用到一些什麼材料呢?(小朋友自己已經帶來了一些瓶和一次性的杯子,老師有漂亮的紙:皺紋紙,蠟光紙和白紙等) 3、幼兒製作. 老師拿出已經做好的兩件禮物展示給小朋友看.請小朋友自己觀賞一下老師製作的禮物. 現在小朋友有這么多的材料了,那麼請小朋友開始動手製作禮物吧,在做禮物之前小朋友先想好自己要做什麼,製作中遇到困難想辦法解決,也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙. 4.去小班送禮品,帶弟弟妹妹做游戲. 幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時,要告訴他們:自己製作的是什麼東西,或者問問弟弟妹妹:你知道這是用什麼材料做的嗎?如果小弟弟小妹妹不知道,就請我們小朋友告訴他們然後與弟弟妹妹一起玩.在玩的過程中,要注意照顧好小弟弟小妹妹 教學反思： 這是一節手工活動，目的是引導幼兒樂意用繪畫、折紙、剪貼等多種方法製作小禮物送給小班弟弟妹妹，從而產生做哥哥姐姐的自豪感。