Ⅰ 幼兒園不隨便採摘花果的教案
戶外活動安全注意要點 1．教育幼兒活動前衣著整齊，衣服束在褲子里並系緊鞋帶，以防摔跤。 2．教導幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場地進行活動。 3．教育幼兒游戲中不可隨意藏入無人照顧的地方。 4．教育幼兒在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。 5．玩繩子時，教育幼兒不可將繩子套住脖子。 6．玩爬網活動，要求幼兒攀爬時要雙手抓牢，不推別人。 7．在野外旅行散步時，教育孩子不得隨便採摘花果，抓捕昆蟲，更不應放入口內，預防中毒等意外事故發生。 8．教育孩子在上下樓梯時靠右按順序行走，不得推搡前面的小朋友，預防踩踏等意外事故發生。
Ⅱ 幼兒園中班禮儀不隨便亂講話教案
設計背景 為了更好地培養中班幼兒的禮貌行為，重點培養幼兒良好的禮貌行為：見到老師、小朋友會主動地問好、問早，離園會和老師小朋友再見，會使用簡單的禮貌用語，如：你好、謝謝、再見、請、對不起、沒關系等，並針對這一常規要求，要求家長配合在早晨入園和離園時提醒孩子和老師小朋友問早、再見，在家培養孩子使用禮貌用語，在幼兒園由教師引導教育孩子做個有禮貌的好寶寶。培養了幼兒良好禮貌行為。所以我選擇了這么一節關於品德教育的語言活動，我覺得向幼兒進行這方面的教育十分重要。根據幼兒園指導綱要，在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。因此，從小重視規范他們的行為，對他們形成良好的思想品德和文明行為具有特殊意義。 活動目標 1、通過活動培養幼兒良好的禮貌行為。 2、懂得生活中的正確文明行為。 3、培養幼兒的動手能力。 重點難點 重點：通過活動培養幼兒良好的禮貌行為 難點：懂得生活中的正確文明行為。 活動准備 小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關於有禮貌的 動畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動物飾。 活動過程 一、導入部分 1、手指游戲。 問：游戲里的小兔有沒有禮貌？ 2、今天老師請來了一位客人，小朋友想看嗎？ 1)出示小兔：「小朋友，你們好！」 教師引導說：「小兔在問你們好，你們應該說什麼啊？」教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語 (2)小木偶要走了：「小朋友，再見」 。小朋友們主動和小木偶再見。 教師小結：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。 二、進行部分： 1、師：小朋友，小兔給大家帶來了一個故事，我們一起來欣賞。 幼兒觀看動畫片。教師提問： （1）誰最有禮貌？ （2）豬小弟是怎樣做的？ 教師小結：這個故事告訴我們，做個有禮貌的好孩子。 2、小朋友給小兔表演一個節目好嗎？ 歌表演：《對不起、沒關系》 3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。（輕輕地走路，小聲說話，請小朋友先洗手，喝水，在車上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂定主人的東西。。。。。。。） 4、小白兔給我們也帶來了好看節目小朋友想看嗎？ （情景表演）小動物之間問好，不小心捧著別人了說對不起，別人給你東西說「謝謝」。。。。 5、觀看圖片。（正確的禮貌行為） 三、結束部分： 小朋友做一個禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。 教學反思 對於中班幼兒來說，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學活動中對幼兒進行友愛同伴、文明禮貌教育。 培養幼兒的良好行為習慣和文明禮儀行為。是能有禮貌地向老師、同伴問早、說再見。對班級中幼兒的禮貌表現有一定的了解：班級中有很多幼兒來園時或離園時從來不向老師問早、問好、說再見；但也有小部分幼兒在禮貌方面表現比較好，現在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好。通過此次活動，幼兒會更主動、正確地使用禮貌用語，懂得禮讓，對人有禮貌，從而養成良好的行為習慣。教會幼兒從我做起，從現在做起，見到人要主動問好，待人接物要有禮貌規則」對幼兒來講並不陌生，但是幼兒年齡小，自覺遵守規則的意識還很差，他們的語言行動易受當時情緒和情景的影響，因此注意培養幼兒的規則意識，可能是由於操作的時間過長，因此，整節課的活動時間沒有把握好，導致最後環節——幼兒塗色規則上顯得有點長，這個環節主要是把禮貌寶寶有禮貌的送給別人，目的不是塗色，我想讓小朋塗完，所以這個環節長了一點，在今後的活動中應注意在環節上處理的更好。 教具准備不夠充分。在教具准備上，正確的禮貌行為及錯誤行為圖片少了。讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎上形成正確的禮儀認識。將禮儀教育滲透在一日活動之中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶，促進幼兒全面和諧平衡地發展。
Ⅲ 幼兒園健康教案大班《不要玩這些東西》
不能玩的東西
Ⅳ 幼兒園不隨意攀折花枝教案
一、教學對象：3 歲以上學前兒童 二、教學時間安排：本節課時 25 分鍾。導 1 分鍾；看會動的字寶寶 6 分鍾左右；檢查效果 6 分鍾；拓展練習 10 分鍾；游戲 2 分鍾。 三、教材內容：本節課教學「鳥魚馬鼠牛雞象兔龜羊」10 個生字。都是動物，對幼兒來說都比較 熟悉。 四、教學目標： 1．通過動畫，認識 10 個生字寶寶，並且能准確地認讀； 2．運用多種識字方法，初步訓練幼兒的識字能力； 3．通過圖片展示，小朋友學會給生字寶寶找夥伴（擴詞） ，從而初步理解每個生字的意思； 4．通過本節課堂的學習，訓練幼兒反應的靈敏度，培養幼兒良好的課堂常規意識，增強幼兒 自信心。 五、教學准備：多媒體課件、水果圖字生字卡片、娃娃圖生字卡片。 六、教學過程： 一新課導入：1 分鍾 師：親愛的小朋友們，你們好！看看老師今天給你們帶來了什麼好東西？出示課題： 看幻燈 1：哇，會動的字寶寶！想不想看啊？ 幼：想！ 師：但是一定要看仔細哦！看看這些字寶寶都叫什麼？看完後我們比一比誰認識字寶寶多！
Ⅳ 幼兒園中班社會不要隨便模仿教案
一、活動目標 1、了解家鄉本地幾條不同主要道路的名稱，感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特徵與用途。 2、了解道路上的路牌、站牌、站台等設施的用途，體驗現代新型道路給人們出行帶來的方便。 二、活動准備 1、請家長和幼兒一起收集家鄉幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋等不同道路的圖片。 2、課件PPT、道具指示牌 三、活動過程 （一） 導入部分：創設談話情景，引出談話話題。 師：多多姐姐是一個愛拍照的好孩子，下面就來看一看多多姐姐給我們拍的幾張照片吧！小朋友們仔細看，圖片上有什麼？ （二）展開部分 1、師：小朋友們你們真是個善於發現的乖寶寶。小朋友們你們都在哪裡見過這些路呢？（上學的路上、去公園的路上）那現在請小朋友們看看這些照片有什麼不同啊（出示對比明顯的照片比如彎和直，平和窪） 2、師：老師想來考考小朋友們，看看小朋友們認識這些嗎？（立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道）哇，小朋友們真厲害，都認識它們啦，看看它們有什麼不同啊？(有的是纏繞的，有的是弧形的，有的是半圓形的）猜猜看它們有什麼樣的作用啊？ 總結：他們避免了下雨天帶來的淤泥，為人們提供了交通便利。減少了交通阻塞。 3、小朋友們，我們再來看這幅圖片，這幅圖片上你們都認識哪些東西啊？（有路牌指示方向，有公交車站牌，有站台）如果我們在馬路上迷了路，我們應該怎麼辦呢？（找老師、找警察叔叔）老師現在要教你們一個新辦法，小朋友們要學會看路標，那樣就不會迷路啦。 （指示牌是幫助我們辨識道路的，我們這時候可以通過指示牌找到我們所要去的地方。） （三）結束部分：玩過隧道游戲 游戲規則：兩人配合為一組，剩下的過隧道，隧道路口有指示方向，按照方向回到起點。 游戲目的：讓幼兒學會觀察，學會找路標，親身感受道路帶給我們的快樂。
Ⅵ 幼兒園教育孩子不隨便採摘花果，預防中毒的教案
戶外活動安全注意要點 1．教育幼兒活動前衣著整齊，衣服束在褲子里並系緊鞋帶，以防摔跤。 2．教導幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場地進行活動。 3．教育幼兒游戲中不可隨意藏入無人照顧的地方。 4．教育幼兒在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。 5．玩繩子時，教育幼兒不可將繩子套住脖子。 6．玩爬網活動，要求幼兒攀爬時要雙手抓牢，不推別人。 7．在野外旅行散步時，教育孩子不得隨便採摘花果，抓捕昆蟲，更不應放入口內，預防中毒等意外事故發生。 8．教育孩子在上下樓梯時靠右按順序行走，不得推搡前面的小朋友，預防踩踏等意外事故發生。
Ⅶ 如何教育幼兒不要在幼兒園亂丟垃圾的教案
簡單可以先弄一個很亂的環境
讓幼兒無處玩耍再教他們收拾干凈
這樣就會讓他們懂得環境亂了會影響他們正常生活
希望你滿意
Ⅷ 幼兒園禮儀不隨便那別人東西教案
什麼。。。。。。。。
Ⅸ 幼兒園小班《太臟，我不要》教案
活動目標 1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。 2、培養幼兒初步的生活自理能力，養成愛清潔講衛生的好習慣。 活動准備 情景歌曲《找朋友》、《講衛生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。 活動過程實錄 一、激趣導入 師：孩子們，聽！什麼聲音？（播放錄音《找朋友》）是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。 （評析：此環節有效利用「幼兒好奇心強」的特點，引起了孩子們的注意，並激發他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看願望。） 二、看課件《小豬變干凈了》 1、師：小豬找到朋友了嗎？ 幼兒：沒有。 2、師：為什麼小兔子和小白鵝都不願意跟小豬玩？ 幼兒：因為小豬太臟了。 3、師：小豬該怎麼辦呢？咱們來幫他想個辦法吧。 幼兒A：自己玩。 幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。 幼兒C：別人也會嫌他臟，不跟他玩。小豬應該洗干凈。 •••••• 師：咱們來看看小豬是怎麼做的。 繼續看課件後提問： 4、師：小豬是怎樣變干凈的？ 幼兒：洗澡！ 5、師：小豬變干凈後，小兔子和小白鵝願意跟它玩了嗎？ 幼兒：小兔子和小白鵝都願意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。 6、師：你喜歡跟什麼樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？ 幼兒：我喜歡干凈的朋友。 小結：小兔子和小白鵝願意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的孩子。 （評析：在這一環節，我採用孩子們最感興趣的動畫課件，通過視聽結合調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，並利用幼兒樂於幫助別人的特點啟發他們幫小豬想辦法。在此過程中，孩子們能夠認真觀看，主動思考。） 三、洗澡 1、師：大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？
Ⅹ 幼兒園大班教案 不能以大欺小
森林裡住著一隻狗熊，它常常欺負小動物。清早，狗熊一出門，看見小鴨子在河裡游泳，就悄悄地躲到樹背後，悄悄地撿起一塊石頭，往河裡扔。小鴨子以為狐狸來了，嚇得趕緊躲到蘆葦叢里。狗熊說："哈哈哈哈，膽小鬼！"小鴨子說："狗熊最壞！"狗熊繼續往前走，看見小刺蝟，便攔住它，叫它背著蘋果走路。小刺蝟害怕狗熊，只得乖乖地背著蘋果走路。狗熊說："哈哈哈哈，不中用的小傢伙！"小刺蝟說："狗熊盡欺負人！" 狗熊繼續往前走，看見小猴子，跑過去奪下小猴頭上的草帽戴在自己頭上。小猴說："狗熊哥哥，把草帽還給我吧，狗熊哥哥，把草帽還給我吧，"狗熊說："你有本事自己來拿呀!"長頸鹿來了，低下頭去，咬住狗熊頭上的帽子還給小猴。狗熊說："你、你、你多管閑事！"長頸鹿不說話，咬住狗熊，把它舉得高高的，狗熊嚇壞了，說："放開我，放開我！"長頸鹿放下狗熊，說："下次不許大欺小！"狗熊說："我知道，我知道！"狗熊再也不做大欺小了的事了，森林裡的小傢伙們都願意和它交朋友了。 結束語：好了，我的故事今天就講到這里,大家說，棒不棒？