Ⅰ 小學二年級冬天來了作文指導教案
你的教案比較復雜,我建議你去一個叫鳳凰語文論壇看看.希望對你有幫助.
Ⅱ 小學二年級的作文，我在這個學期的收獲，該怎麼寫
這個學期即將過去，我給大家講講在這個學期的收獲吧!
在語文方面，我認回實了很多生字，也會答寫了很多生字。還認識了很多名人，他們分別是：張衡、愛迪生、郎志萬、阿切爾……他們教會我一個道理：要肯動腦筋，多多思考，還要幫助別人。我還認識了很多名言：知識是我們飛向天空的翅膀;思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識……
我在數學方面，計算比上學期有了很大的進步，我還學習了表內除法、萬以內的數、克和千克、圖形、找規律和解決問題。其中我最喜歡的單元是克和千克，因為我從中認識到不同東西的重量。
通過體育課和體舞課，我學習到如何做好升旗准備和做早操，使我的身體得到鍛煉，更加健康。
除了學習上的收獲，我還懂得許多道理。比如要愛動腦筋，多聽別人的意見，要認真觀察事物，還要有愛心。二年級一眨眼就要過去了，下個學習我就是三年級的小學生了，我要繼續努力，收獲更多的知識和道理。
Ⅲ 反思我一個月過去了在學校的表現作文二年級200字
日月如梭,轉眼一個月就過去了,回顧這一個月的學校生活,思緒萬千.
沒上中學時,我就對初中校園有著很深的嚮往,我一直很想長大,成為這里的一份子,因為這是我嚮往以久的校園.但聽中學的哥哥姐姐們說：「初中課程多,時間緊,根本就沒有多餘的時間玩兒和課外閱讀.」我還以為他們是在嚇唬我,盡管這樣我還是非常想上初中.當我真正的上了初中以後我才知道：初中課程知識深,難度大,知識面也寬,抽象思維多,邏輯推理多.
為了在中學里不掉隊,我首先要掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點,拋開雜念,全神貫注,緊跟老師思路,主動學習積極思考；其次是准備好筆記本,把重點記下來；接著是把新舊知識結合起來,對知識進行歸納,對易混淆的知識進行比較,建立起一個知識網,並隨時進行填充.靜下心來分析自己這段時間學習是否有進步,方法是否合適,是否有失誤,獨立完成作業的質量怎麼樣；在作業中出現的問題是否能認真查找原因,及時糾正.
升入初中後我感到再運用小學的學習方法是不適應的.小學時只要完成了作業,把課本上的知識基本掌握,考試就不成問題,但初中就不同了,除了基礎知識,還需要加深理解、拓寬知識面,這時我就得擺脫對老師的依賴性,做到自主主動的學習,積極適應新的授課方式.初中集中講解重點,難點,要點,而且每課內容多,信息量大,所以上課我要用認真聽,用心記,及時記筆記.盡快的適應初中老師的授課方式,包括語音,板書,思路,要求.遇到問題時還要及時的向老師請教,主動接觸老師,要及早的摸索出適合自己的學習方法.我發現到了初中,學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上,還要主動的用心學,把握好預習,聽課、復習、做作業四個方面.
我知道,人總是要完成自身的轉變的,在克服一個個困難的過程中我會漸漸地成熟起來.因而在學習上遇到困難、受到挫折時,我不會打退堂鼓的,我會迎著困難上,我已樹立了「明知山有虎,偏向虎山行」的必勝信念
Ⅳ 有二年級看圖作文教案嗎
二年級看圖寫話《我來幫忙》
教案 教學目標：
1、學習並復習鞏固觀察單幅圖的方法，能按照一定的順序仔細觀察圖畫並能根據圖畫內容展開合理想像。
2、培養學生會說並在說的基礎上寫幾句完整、連貫的話。
3、能根據表達的需要，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號，強化「開頭空兩格，標點符號獨立占格」等基本的寫話習慣的養成。
教學重難點：
學習並復習觀察單幅圖的方法，能根據圖畫內容展開合理想像，培養學生會說圖意並在「說」的基礎上寫幾句完整、連貫的話。
教 具：多媒體課件 教學過程：
一、 復習鞏固觀察單幅圖的方法
1、整體看圖，略知圖意 師：同學們，這節課我們學習看圖寫話，請大家回想一下，如果給你一幅圖，你首先要先弄清楚什麼？
讓學生交流討論。然後指名回答。 教師根據學生的回答板書： 時間 地點 誰 干什麼 2、師：大家記得很清楚，你們看，老師這里有一幅圖，你們你們能不能按照時間、地點、誰、干什麼，用一兩句話，簡單地把圖意說清楚、說明白。
課件出示：
習作：（圖中有誰？他們在干什麼？發揮自己想像，寫成一段通順完整的話。） 我來幫忙
3、學生分組交流，教師指導。 學生交流3---5分鍾後，再指名1—2名學生匯報。
4、教師出示觀察要求，讓學生藉助問題，仔細觀察圖畫，並展開合理想像。
師：同學們說得真好，那麼，怎樣才能把圖畫內容說得更具體，更生動一些呢？請大家看《我來幫忙》這幅圖和課件上的要求。再仔細的觀察一次，還可以大膽的想想喲！
5、學生觀察後交流匯報。
師問：通過剛才的觀察，我們知道這幅圖主要講的是：什麼時候？誰在哪裡？在幫誰做什麼？ 生：星期六上午，小剛在街上幫一個叔叔推車。
① 齊讀「星期六上午，小剛在街上幫一個叔叔推車。」 師：星期六上午，小剛在街上幫一個叔叔推車。怎麼才能說得更具體呢？引導學生問答可以用提問的方法。
② 讀了這句話，你們想知道什麼，有什麼問題要問的？
（根據學生回答隨機板書） 預設答案：
a、小剛到街上去干什麼？
b、小剛為什麼要幫推車？從哪裡推車的？
c、叔叔看到小剛來幫忙，會說些什麼？
d、小剛有說什麼？做了這件事小剛心情怎麼樣？
③、問題提出來，那怎樣解決問題呢？（指名答問：看圖，想像）引導學生說出上述問題哪些能從圖上觀察出來，哪些需要想像。
④ 請同學們根據這幾個問題的提示，連起來把整幅圖的意思說清楚、明白。（自己練、同桌練習、指名說。）
⑤ 能不能按照上面的方法，把這兩幅也說得具體一些。
二、練習寫話
1、復習標點。（投影出示：在下面的句子中給 ( ，) ( 。 )( ？)（！）（：「」）找到家。
① 星期天上午 小剛到街上去走走
② 小剛走上前去 用手從後面推一推
③ 叔叔說 謝謝你 小朋友
④ 小剛說 不客氣 小剛高高興興地上街去了
2、寫話練習。 強調「開頭空兩格，標點符號佔一格」。從看看這副圖，請根據剛才你們是怎麼說的現在就怎麼寫，不會寫的字用拼音代替。（教師指導）
三、交流評議
1、請幾名同學把他寫的話念給大家聽。
2、師生共同評議。
四、總結收獲 今天你學習了什麼？回到家時請把你寫的作品多給家長聽一聽！
Ⅳ 小學生二年級的作文課教案怎麼寫
我們每個人都有一件法寶，那就是友善。人一出生，總是隨著一聲啼哭而落地。在《三字經》里讀到「人之初，性本善」才明白人出生後都是友善的，但隨著不同的成長環境，長成了不同的人。 有的人像雨，「隨風潛入夜，潤物細無聲」有的人想像…… 記得有本書里寫到一個學生，因為家裡窮，所以就在學校里，藉助學校里的燈，完成作業，天天如此。而且每天都到晚上11點多。
學校的大門卻從未緊閉過。突然有一天，他被鎖在學校里。第二天，他得知：原來每天讓他出入自由的是學校里的老門衛。現如今，老門衛得了急症，躺在醫院里，他立即買了一些禮物送去醫院，可是遲了一步，老門衛已經與世長辭了。親年後悔不已。新門衛不知道他要在學校里學習到11點多，所以鎖了門。這是一個多麼典型的例子啊。真是「隨風潛入夜，潤物細無聲」。讓我們閱讀自然，閱讀春夏秋冬。
讀春，讀「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春」。
讀夏，讀「仲夏苦葉短，開軒納微涼」。
讀秋，讀「空山新雨後，天氣晚來秋」。
讀冬，讀「千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛」。 讀一年四季，我們感受到了時光倒流的迅疾和生命的短促。 閱讀自然，閱讀風露霜雪。 讀雨，讀「隨風潛入夜，潤物細無聲」。 讀露，讀「盈盈荷上路，灼灼如明珠」。 讀霜，讀「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠」。 讀雪，讀「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。 讀萬千氣象，我們明晰了萬物盛衰的規律和人生運行的軌跡。 這些都是人生哲理，老年人有豐富的人生閱歷，卻沒有豐富的人生閱歷。所以成年人要友善地對待老年人、幼兒、殘疾人。 友善，是人生之本，暖暖的陽光下，鮮活的生命正一瓣一瓣張開，林間的一群小鳥，把封閉了一冬的心願播進了蘇醒過來的河塘。
Ⅵ 哪位有二年級的作文教案
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點內、教材的編寫容意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。