① 小班數學薄的和厚的教學反思
一、活動目標
1、進一步學習比較物體的厚薄
2、通過比較，能在5個以內的物體里，找出最厚的與最薄的。
3、正確使用詞彙「最厚的」、「最薄的」
二、活動准備
1、教具准備：
五個大小相同、厚薄不同的圖畫書
2、學具准備：
不同季節的衣服圖片：羽絨服、棉襖、風衣、毛衣、背心、西裝、外衣；大小相同、厚薄不同的紙張、紙板若干；《幼兒操作冊》
三、活動過程
1、導入活動
（1）教師出示兩本厚薄不同的書，請幼兒說出哪本是厚的，哪本是薄的。
（2）請幼兒說說哪一棵聖誕樹最厚，哪一棵聖誕樹最薄。
2、集體活動
（1）學慣用一端對齊的方法，逐步增加比較的數量，找出最厚與最薄。
a、取出三本大小相同、厚薄不同的書，將書平放，與桌面一端對齊，請小朋友看一看，哪本書最厚？哪本書最薄？
b、再取一本書，與前面三本書對齊，請幼兒說出哪一本書最厚？哪一本書最薄？
（2）五本書比較最厚與最薄。