① 二年級文體活動教案
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② 小學體育游戲教案
學習階段：水平二
學習目標： 小組合作完成練習
學習內容：游戲「大魚網」踢毽
重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習
難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習
學習步驟：
一、合作游戲、提高能力
教師活動：
1.提出遊戲的要求
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。
然後第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。
3.分成六大小組
4.組織游戲
5.對游戲進行調控，使游戲更加的生動。
學生活動：
1.理解游戲的方法和要求
2.小組合作進行游戲
3.注意在游戲的安全
二、合作探究、掌握技能
重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習
難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習
教師活動：
1.提出毽子的練習
2.組織右腳的30個熟練性練習
3.以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽
4.組織左腳的50個熟練性練習
5. 以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽
6.組織進行50個的盤踢熟練練習
7. 以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽學生活動：
1.自主的完成各項熟練性的練習
2.發揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創好成績。
組 織：
三、放鬆身體，愉悅身心
反應游戲
規則：所有學生走成一圈，然後聽老師喊：往前走，往後退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能
力。
組織：學生圍成一個圓圈。
1、課後小結
2、安排回收器材
3、師生告別
③ 誰能幫提供小學二年級文體活動課的教案啊``
第 1課時
教學內容1：引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。
教學目標
1、通過本次課的學習，使學生了解鍛煉身體的好處，認真上好體育課。
2、培養學生身體的正確姿勢和基本活動的能力。
3、培養學生各種優良品質，發展學生的想像力、創造力等能力。
重點：對游戲好處的理解和認識。
開始部分
一、唱歌：
二、師生問好：
三、宣布本次課的內容和任務：
四、點名；
1、教師語言要清晰。
2、講解課堂要求任務。
基本部分
一、講解本學期體育課的要求和任務內容。
1、教室講解語言要清晰。
2、要求：
①、學生認真遵守紀律。
②、養成良好的坐立行的正確姿態。
③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。
學生坐在教室里按自己的座位坐好。
二、游戲：（抓手指）
規則：
1、手放平。
2、食指尖必須頂著手掌心。
3、聽到教師口令後才能抓手指。
結束部分
一、總結本次課的情況。
二、下課
教學反思：
體育引導課一般是指每學期開始的第一節室內講授課.它的目的和任務是通過有關情況介紹和說理,去動員與組織學生認真上好體育課。教學實踐證明，認真上好每學期的引導課，對提高教學質量有兩點好處： 1、有利於集中學生的注意力；
2、學生經過較長時間的假期休息後，思想容易分散，注意力一下子未能轉移到學習上來。如果上好新生對體育課和課外活動的認識，調動他們上好體育課、積極參加課外活動的熱情，使課堂教學迅速進入正常化。
有利於學生完成學習任務
第2課時
教學目標
1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。
3、培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。
教學內容：隊列隊形； 2、游戲：穿過小樹林；
重點：動作自然，協凋准確。
難點：重心前後穩定，節奏一致。
准備部分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、准備活動：
1、小游戲；「抓人」
2、小型徒手操。
3、專項准備活動。
組織：×××××
×××××
×××××
×××××
1、學生站成四列橫隊。
2、學生和教師一同做游戲。
3、學生認真聽講看示範。
4、學生精神飽滿。
基本部分
一、隊列隊形：
1、集中注意力聯系；
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齊；
5、變換隊形；
6、 教師講動作方法和要領。
7、 教師做正確的示範。
8、 教師個別指導。
9、 找好學生做表演。
10、學生認真聽動作方法和要領。
11、學生練習。
12、分組練習。
二、游戲：
穿過小樹林；
規則：
1、 必須站在起跑線後，拍手後才能起跑。
2、 不得碰到下樹，如碰到扶起後才能其跑。
結束部分
一、放鬆；
二、小結；
三、下課。
教學反思：
小學低年級隊列隊形一直是讓體育教師頗感頭痛的教學任務，可又不得不完成，因為只有完成隊列隊形的教學任務，才能更好地組織教學。
隊列隊形教學內容比較枯燥，不好調動學生的興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛煉身體陶冶情操的目的。有一定的難度。
例如，進行原地踏步、立定的教學中。我嘗試過很多方法，不是練習次數多了，學生厭煩。就是方法不適合學生，總感覺教學效果不理想。最近，我針對學生能初步分辨左右方向的狀況，引導學生從左右腳的交替時開始數數。此方法引起學生較大的興趣。使學生很快就學會了踏步走、立定的動作方法。
通過以上實踐，我體會到：在新一輪的基礎教育課程改革下的體育教學中，必須依據學生的年齡特徵和心理特點，結合學生的生活實際，創設出有助於學生自主學習、樂學的「情境」非常重要。它能讓學生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎知識和技能，它能進一步發展學生思維能力，增強學生學好體育知識、技能的樂趣和自信心。
第 3課時
學習目標：基本掌握該操前兩節動作並能觀察評價其他同學動作
學習內容：七彩陽光
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：教師講解強調該學期課堂常規，組織固定隊列隊型；講解游戲的方法規則。
學生活動：學生自由組合4----6人一組，在田徑場規定的范圍內自由進行游戲活動。
組 織：4---6人一組，自由分布在田徑場老師固定的區域內。
二、合作探究、掌握技能
重 點：七彩陽光前兩節的動作方法和要求。
難 點：手腳間的協調配合，動作優美到位。
教師活動：講解示範該操的動作，強調注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，並且手臂有配合協調，帶領學生共同練習
學生活動：學生認真觀察老師的講解示範，按老師的口令認真反復練習。
教師活動：
1、按學生的現在隊型，把學生分成幾個組，要求每組同學密切配合合作，爭當優秀組。
2、再次組織學生隨老師練習，在學生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡迴觀察指導。
3、組織學生進行動作展示，對表現最好的組給予鼓勵，並針對學生練習時出現的問題，集體講評，共同練習。
學生活動：
1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。
2、在小組自由練習中，發揮自己的聰明才智，與小組的同學齊心奮斗，充分展現自己小主人翁的態度。
3、積極活躍進行評比練習，並對自己所在組的表現感到滿意
組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前後一臂距離)
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三、創新延伸、展示技能
教師活動：以各小組為單位鼓勵學生用評比的方式參與仰卧起坐活動。
學生活動：在集體利益的前提下，積極活躍進行仰卧起坐活動，為自己組的勝利而努力奮斗。
組 織：四路縱隊
場地器材：墊子四個，田徑場一片
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教學後記：
雖然天氣比較炎熱，但學生能夠積極進行練習，練習時態度較認真，學習效果也比較好，但有個別學生，偶爾會走神。經過老師的提示和鼓勵，也能夠很快認識到自己的不對。