Ⅰ 幼兒園《喜歡帽子的小豬》教案
--在組織幼兒傾聽文學作品，引導幼兒觀察、推測、討論中，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，感受作品帶來的愉悅、快樂，同時促進幼兒良好性格、社會性發展。 參評單位/個人：閔行區航華第三幼兒園 大班 邵蓓教學目標： 1、 看看說說小豬尋找"女朋友"的經歷，感受故事內容的有趣、幽默、快樂。 2、 能在集體面前大膽表達自己的推測和想法，初步理解"合適的才是最好的"。 教學重點：感受故事內容的有趣、幽默，大膽表達自己的推測和想法。 教學難點：理解"合適的才是最好的"。 教學准備：課件、音樂教學課時：一教時教學理論依據： 5~6歲幼兒的自我人格已逐漸形成，而且是社會性發展的重要時期。在這一成長的關鍵期，怎樣幫助幼兒更好地認識自己，從而促進幼兒良好性格、社會性發展呢？於是在大班《我自己》的主題活動背景下，我選擇了《小豬的愛情》這本繪本，它畫面色彩鮮明，動物特徵凸顯，故事情節簡單，易於大班幼兒觀察、推測和表達，在幼兒進一步鞏固認識一些動物（小魚、小蜜蜂、長頸鹿、大象等）的主要外形特徵及生活習性的同時，希望藉助作品情節的展開，通過看看說說、猜猜議議，了解小豬尋找女朋友的經歷，讓幼兒充分感受作品中幽默與快樂，感受動物之間的"愛情"（友情）並初步感受合適的才是最好的，只有認識了自己，才能尋找到最適合自己的朋友和"愛"。 活動中，根據大班幼兒的已有的情感認知經驗，我從和孩子聊聊心中愛的話題開始導入，隨後藉助媒體引導幼兒看看說說豬哥哥找女朋友的過程，鼓勵他們在故事情境中利用認識經驗想像、推測和表達，初步感悟到什麼才是合適。最後，通過觀看各種動物的有趣動畫，了解其他動物之間的友情，從而遷移經驗、拓展經驗，引發幼兒後續探究與發現動物奧秘的興趣。 教學過程： 一、聊聊孩子們心中愛的話題，引出故事導入主題1、交代故事名字：《小豬的愛情》。（播放PPT1）2、重點問題：你們知道什麼是愛情嗎？ 小結：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊。 二、說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好重點問題： 1、（播放PPT2）你們猜豬哥哥會想找一個怎樣的、特別的女朋友呢？ 2、（播放PPT3）小魚妹妹會答應豬哥哥的請求嗎？它會怎麼說呢？ 小結：（播放PPT4）哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚生活在水裡。 3、（播放PPT5）豬哥哥對小蜜蜂說什麼？小蜜蜂為什麼一聲不吭的呢？它是怎麼想的呢？ 小結：（播放PPT6）是呀，他們的本領和生活習慣那麼不一樣，生活在一起好像是不合適哦！ 4、（播放PPT7）看，豬哥哥又找到了誰做他的女朋友呀？你們覺得他會成功嗎？ 推進：如果它們生活在一起會發生什麼事呢？（引導同伴交流，大膽表達）小結：（播放PPT8）長頸鹿個子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。 5、到底誰才合適豬哥哥、能做他的女朋友呢？ 6、（播放PPT9）瞧，誰來了？你從哪裡看出這是豬妹妹？（引導幼兒仔細觀察與表達）7、（播放PPT1-10）完整欣賞配樂故事（完整故事附後）這個故事你喜歡嗎？覺得哪裡非常有趣？ 現在豬哥哥幸福嗎？為什麼？ ● 小結：豬哥哥找到了合適自己的女朋友……三、觀看各種動物的有趣動畫，進一步感受遷移經驗重點問題：小豬在尋找合適自己的女朋友，其他動物呢？我們一起來欣賞一下吧。
Ⅱ 小班音樂小豬豬學數數教案
教學目標：
1、感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。
2、啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。
教學准備：
1、自製教具小拖車(3節車廂)2、實物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等教學過程：
一、開始部分 師生問好!
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能幹什麼用了，(出示小拖車)2、復習：3以內的點數：讓孩子數小拖車有幾節車廂。
二、基本部分嘗試學習1、講故事：《三隻小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到「走近一看，原來是黃黃的香蕉」時就問幼兒：「豬老大發現香蕉，不知怎麼辦?孩子們快幫幫豬老大吧!
(2)動手操作：一個一個數香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數「一個 兩個 三個 四個。」
2、當故事講到「他爬上數一看，啊!有幾個紅蘋果!」時引導幼兒說出「怎麼辦」?(我們一起幫豬老二數蘋果，裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數。
3、他們有繼續往前走，小豬第第發現了什麼呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數葡萄好嗎?引導孩子動手點數葡萄 再裝進小拖車里。
4、游戲：我會骨碌碌孩子們真能幹，三隻小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!「骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、」邊說兒，歌邊作動作，讓小手錶示數字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分游戲中鞏固練習1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能乾的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其餘幼兒跟在後面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。(活動)2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數各種顏色的算祝珠、(點數練習)3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?
幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數到4、4、小結：孩子們，你們真能幹，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導孩子歡呼「呀」!跟老師到外面休息去啦!
Ⅲ 中班體育教案《快樂的小豬》
活動目標：
1、學復慣用制小棒推球往前滾，努力做到動作協調。
2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。
課前准備 廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等
活動過程：
一、開始部分。
熱身運動（頭、手、腰、腿）。
二、基本部分。
1、第一次嘗試趕小豬。
幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現的教育資源示範正確的方法。
老師小結：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。
2、第二次嘗試趕小豬。
老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。
3、游戲：把「小豬」送回家。
（1）幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。
活動進行2次，老師及時發現問題，並幫助討論解決。
（2）幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。
三、結束部分。
跟音樂做放鬆運動，注意頭，手，腰、腿的放鬆。
活動反思：
老師在場地布置方面應作調整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會。活動環節中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。
Ⅳ 大班教案小豬家門前的蘋果樹
故事：小豬家門前的蘋果樹
春天到了，大樹都開始發芽了，長出茂盛的嫩葉，就是小豬家門前的那可蘋果樹上一片新葉也沒有。聽說它太老了，小動物們正准備把它鋸掉。可是大頭好像在對小豬說：「我不是太老，我是缺少照顧。」小豬發現大樹身邊堆滿了垃圾，沒過幾天，樹上的新葉一片片地長出來了。 小動物們吃驚地發現蘋果樹上的枝葉越來越茂盛，決定不再鋸掉它。一天小豬見大象叔叔正在修剪樹枝：「你也想修剪一下嗎？」蘋果樹不停地向小豬點頭。於是，小豬請求大象叔叔為蘋果樹修剪，幾天以後，蘋果樹長得更強壯了。它好像在對小豬說：「謝謝你照顧我。」
夏天到了，晚上小豬在大樹下乘涼，突然被樹上掉下的刺毛蟲蟄了一下，發現許多小蟲正在樹上爬來爬去。小豬立刻向森林管理處打電話報告，第二天，來了兩位長頸鹿阿姨，背著噴霧器為蘋果樹噴灑葯水。頓時，一條條刺毛蟲從樹上跌落下來，小豬問蘋果樹：「現在你覺得舒服些了嗎？」它向小豬搖擺著身子點頭微笑。
秋天的時候，蘋果樹結果了，不久，一個個大蘋果掛滿了枝頭，小動物們快樂地歡呼：「蘋果豐收了！」大家快樂地採摘，都吃到了甜甜的蘋果。他們 紛紛到小豬家對小豬說：「謝謝你，多虧你照顧蘋果樹！以後，讓我們和你一起來照顧它吧！」
冬天到了，北風呼呼地吹來，小豬想：蘋果樹上只留下光禿禿的樹枝，一定很冷，就向它走去，發現樹根上圍著稻草，蘋果樹已經穿上了冬衣，哦！大家都在照顧蘋果樹！
Ⅳ 幼兒園中班小動物找工作教學反思
活動設計背景 形態各異、情趣不同的小動物是幼兒非常喜聞樂見的，他們喜歡探索小動物的生活習性、特殊本領等等，但限於幼兒生活經驗的不夠豐滿，作為幼兒教師的我們，理應及時發現並捕捉幼兒的興趣點，及時正確地給予他們引導,以便增加他們進一步探究的慾望，基於這個出發點，我設計了這次活動。 活動目標 1、正確理解動物特性與其職業的相關性。 2、學習並能夠正確運用「因為……所以……」組成完整的語句進行口語表達。 3、激發幼兒關心小動物的興趣，提高幼兒的想像力和語言表達能力。 教學重點、難點 學習正確運用「因為……所以……」，組成完整的語句進行口語表達。 活動准備 1 、製作《小動物找工作》課件。 2、每人一幅畫有狗、青蛙、大象、鴿子及相應「職業」的待完成聯線圖。 3、彩筆、投影儀等。 活動過程 一：組織談話，激發興趣 二：觀看課件，啟發討論 1、小豬笨笨說它的小哥們都想拜見小朋友，它們來請小朋友干什麼呢？（幫個忙）那你們願不願幫忙？那好，我們接著看，都有誰來了？討論： （1）它們都有哪些小動物？它們是怎樣介紹自己的？誰能來學學。 （2）它們到底來找小朋友幫什麼忙呢？還是聽小豬笨笨是怎麼說的吧。 2、師：聽了笨笨的介紹，你覺得剛才見面的那些小動物心情怎麼樣呢？（很煩惱）它們為什麼煩惱呢？（找的工作不合適） 3、到底找到了哪些工作讓它們這么煩惱呢？我們一起來看看。 討論： （1）誰來說說它們都找到了什麼工作？ （2）它們都不喜歡自己的工作，那該怎麼辦？讓我們來幫忙，為它們重新調配工作好嗎？你們給小動物調配工作時，要想到這種小動物各自的特殊本領，才能為它們找到合適的工作。現在先聽老師說兩個句子：1：因為今天小朋友特愛動腦筋，所以老師很高興。2:因為你喊老師「媽媽」，所以老師喊你們「寶寶」。 （3）師：這兩個句子有哪些詞是相同的？（因為……所以 ）對，老師用「因為」和「所以」把前後兩個小句子連成了一個大句子。你們待會兒為小動物分工作時，也要用「因為」和「所以」說出理由好嗎？（個別提問，隨時提醒幼兒用「因為」和「所以」） （4）老師把小朋友幫小動物重新找的工作做成了動畫，看看跟你們想的一樣嗎 （5）誰來學一學，螃蟹是怎麼說的？誰來學學螃蟹的大剪刀。我們再接著看，小猴是怎麼說的？一起學學小猴的習慣動作（抓耳撓腮）。再看看小貓是怎麼說的？那小馬又找到了什麼工作呢？小馬怎麼說的？ （6）小動物們很感謝小朋友，它們說謝謝你們呢！快給它們回個話。
Ⅵ 小班數學教案小豬開冰箱備課
幼兒園小班數學教案《幫幫小豬》
活動目標：1、感受4以內的數量，學習手口一致的點數到4。
2、鞏固練習比較數量的多、少和一樣多。
3、體驗幫助小豬的快樂。
活動准備：
1、自製教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
2、《三隻小豬》故事掛圖。
教學過程：
一、開始部分：組織幼兒，激發學習興趣。
師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三隻小豬》。
二、基本部分：
1、教師配合掛圖講《三隻小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。
（1）教師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉！"時，就問幼兒"怎麼辦呢？快幫助老大撿到小拖車里吧。"
（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數"一個、兩個、三個、四個。"
（3）教師繼續講故事，並引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，並練習手口一致的點數到4。
2、幼兒繼續邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。
（1）請幼兒猜想：誰撿的水果最多。
（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
（3）教師示範並和幼兒共同總結比較的方法。如 ：數一數，數量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。
3、鞏固練習以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數量的多少。
三、結束部分 ：
教師總結，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！他們對你們說‘謝謝’你們應該對小豬說什麼？對要說‘不客氣’。"
Ⅶ 中班游戲淘氣的小雞教案反思
活動目標：
1、樂意學習兒歌。
2、大膽地表達自己的想法。
活動重難點：
重點：理解講衛生的益處。
難點 ：正確地給兒歌編排順序。
活動准備：
小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。
活動過程：
一 開始部分歌曲《找朋友》
二 進行部分1、今天呢老師給小朋友帶來一隻小動物，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰嗎？（出示小豬）2、出示小豬後，那我們來看看這只小豬的臉上怎麼了，手上衣服上都怎麼了，幼（小豬臉上衣服上臟臟的）教：對這是一隻不講衛生的小豬。接下來我們來看看這只小豬能不能找到他的好朋友啊!
3、於是小豬看到乾乾凈凈的小羊，他就大聲喊"小羊，小羊過來一起玩好嗎？小羊看到滿頭滿臉都是泥，就說：你不講衛生，我不和你玩。"小羊對小豬搖搖頭就走了。
小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就說"你不講衛生，我不和你玩，小兔對小豬擺擺手走了。
小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥，小雞理都沒理小豬就走了。
教師提問：小豬找到好朋友了嗎？為什麼？
小結：小豬不講衛生，小羊、、小兔、小雞沒有和他做朋友。
4、現在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽跟老師一起讀。
小小豬，找朋友，找小羊，小羊搖搖頭，找小兔，小兔擺擺手，找小雞，小雞不開口，滿頭滿臉都是泥，誰願和他做朋友。
小朋友們你們來想想辦法，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢？
幼（洗干凈）5、接下來聽老師講講小豬自己是怎麼做的6、小豬想想，小羊、小兔、小雞都是乾乾凈凈的於是他回家後自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的乾乾凈凈的。那小朋友你們自己會做些什麼呢？哦原來你們都會做很多事情啊！接下來小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說你今天真干凈啊，我願和你做朋友。
小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說你今天真干凈，我願和你做朋友。
小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說你今天真干凈，我願和你做朋友，小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個大圓圈作起了游戲，唱起了歌，真快樂。
教：小豬這次找到好朋友了嗎？為什麼？
幼：找到了，因為小豬洗頭、洗臉、洗澡了。
7、好，現在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽跟老師一起讀。
小小豬，走走走，洗洗臉，洗洗手，乾乾凈凈講衛生，我願和他做朋友。
總結：前面小豬不講衛生，所以他沒有找到好朋友，後面他把自己洗的乾乾凈凈的，所以他找到了好朋友。
8、現在我們在來學習小豬找朋友這首兒歌（2-3遍），今天小豬找到他的好朋友了，那我們小朋友也應該學習小豬把自己洗的乾乾凈凈的，做個講衛生，講禮貌的好孩子。
三 結束部分你們願不願意做個講衛生，講禮貌的好孩子（願意），那我就帶你們去找好朋友去。
活動延伸：
Ⅷ 小班藝術(小動物出來玩)教案及反思
活動設計背景：我班幼兒的年齡大都是歲左右，對各種動物都不是很了解，對動物的叫聲更是一個模糊的印象。他們剛開始動物對動物的了解可能是從電視上，或者是從父母給他們買的動物卡片上來的，這些都不是那麼的詳細。我班的孩子很喜歡唱歌，因此，我設計的科學活動是以一場音樂會的形式，讓孩子來參與，以提高他們的積極性。最後設計了一個延伸活動------小動物回家，讓小朋友根據叫聲來放回動物的卡片，以加深幼兒對動物叫聲的印象。
活動目標
1.認識各種小動物。 2.學習動物的叫聲，培養幼兒的傾聽力。3.讓幼兒要愛護小動物。
教學重點、難點
學習動物的叫聲，把動物的叫聲和動物一一對上
活動准備
五種動物(公雞.小狗.小羊..母雞.小豬)的卡片和彩色頭飾個一張。各種動物的叫聲的錄音。
幾種動物的視頻。
活動過程
一.以唱兒歌的形式導入，來激發幼兒的興趣。
1.老師和幼兒一起唱兒歌《我愛我的小動物》
(1)小朋友聽出歌曲里有那些小動物嗎?總結：有公雞.小狗..
小羊.母雞.小豬。
(2)教師讓幼兒閉上眼睛:小朋友想不想讓這些小動物來我們教室做客? 教師逐一請出這幾種動物。
(3)教師提問：小朋友認識它們嗎?(先讓幼兒自己認識一下這幾種動物)，
總結：它們就是：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。
2.小動物的叫聲很好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧!
(1)老師先學，幼兒跟著學一次。
總結：小朋友學的很好，我們讓我們的動物朋友來給我們表演一下它們是怎樣叫得。播放各種動物叫聲的錄音，幼兒學一下公雞的叫聲。用同樣的方法來學習其它四種動物的叫聲。
3.播放這幾種動物的視頻，加深幼兒對它們的印象。
(1)小朋友看見電視里有那些小動物嗎?總結：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。
(2)公雞是怎樣叫得?幼兒學一下。(用同樣的方法再學一下其它幾種動物的叫聲。
4播.放一種動物的視頻，讓幼兒學習它的叫聲。(同樣方法把幾種動物的叫聲和動物一一對上)
二.游戲：分別找五個小朋友帶上五種動物的頭飾，各自學習它的叫聲。多找幾組做。
結束部分：游戲：小動物回家：播放動物的叫聲的錄音，對應的出示動物的頭飾。
教學反思
反思整個教學活動過程，我認為較成功之處有以下幾個方面：
1. 整個活動過程幼兒的學習興趣相當高，他們是在快樂中學習。
2. 整個活動層次分明，請出幾種動物的時候，幼兒精力很是集中，保持了很好的學習興趣。
3. 整個活動師生互動配合默契，教師為主導，幼兒為主體，給了幼兒足夠的發揮空間。
4. 整個活動下來，幼兒學的開心，是在玩中學，學中玩。
我認為活動中不足的地方有以下幾點：
1.應該多讓幼兒自主的學習，比如：出示動物卡片後可以讓幼兒先自己學一下動物的叫聲。
2.可以加設一個小游戲：幼兒戴上頭飾，教師讓她找朋友，教師說，幼兒找其它的動物，這樣對幼兒加深的認識動物更好。
通過這次的活動讓我認識到自己的教學活動臨場發揮不行。所以，今後要更加的努力，要嚴格的要求自己，多多的學習，提高自己的專業素質。