『壹』 幼兒園教案雪的秘密
創設一個寬松的課堂氛圍，結合兒童的心理特點，利用形象生動的畫面，通過學生看一看、畫一畫、想一想、說一說來感受雪的形成過程，以此引發學生對知識的探究，激發他們愛科學、學科學的興趣與精神。 1、利用課件，感知雪的形成過程。 2、通過圖片，分解雪的形成過程。 3、指導兒童看書、整理雪的形成過程。 4、請兒童復述雪的形成。 1、兒童觀看思考。 2、了解雪的形成經過。 3、勾畫整理。 4、結合圖片口述雪的形成。 ，圖片分解法，使學生由淺入深地感受知知識的形成。 1、知道雪是怎樣形成的，了解關於雪的自然常識。 2、通過對雪的觀察、感知，培養學生的觀察、分析以及語言表達能力，從小培養學生愛科學、學科學的興趣。
『貳』 幼兒園中班教案小雪
目標：1、理解兒歌內容，感受而各種雪花飄落時優美的情景。
2、引導幼兒在學習散文詩的基礎上創編散文。
3、培養幼兒的想像力和創造精神。
准備：1、課前觀察過下雪的圖片和圖書。
2、幻燈片（雪景）。
3、課件：歌曲《小雪花》
4、《小雪花》音樂磁帶。
過程：
一、開始部分
引出課題，與幼兒進行談話《雪花》
孩子們，冬天來了，感覺冷么？那我們一起來運動運動吧。
播放小雪花歌曲，師幼共同進行歌表演。
二、基本部分
（一）、引起興趣
小朋友們表演的真好，你們知道剛才我們表演的歌曲名字么？（小雪花），你們見過小雪花么？我們什麼時候才能看見小雪花呢？對了冬天很冷很冷的時候天空會下雪，你們喜歡下雪么？為什麼？小雪花是什麼顏色、什麼樣子的？雪花是從哪裡落下來的呀？誰來用動作表演雪花飄落的樣子？我們也來學學。
鼓勵幼兒大膽想像小雪花飄落的情景，並用動作表現出來。
"雪花飄落下來的時候真美，你知道它都會落在哪兒？擴散幼兒思維，鼓勵幼兒大膽的想像並表述出來。老師這里有幾幅很美的雪景圖，我們一起來看看吧！並播放雪景圖的幻燈片，幼兒欣賞。邊看邊提問：雪花飄下來像什麼呀？飄在了哪裡呀？好看么？
小雪花可真調皮，今天老師帶來了一首非常好聽的兒歌--小雪花，我們一起欣賞一下，聽聽看兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了，好么？
三、欣賞兒歌
播放幻燈片，欣賞兒歌。
兒歌的名字叫什麼？兒歌中的小雪花都飄到哪兒呀？為什麼雪花飄在手裡會不見了呢？（幼兒回答後，教師點擊相應的幻燈片，讓幼兒加深印象）鼓勵幼兒大膽想像。
四、學習兒歌《小雪花》
播放完整兒歌帶領幼兒有表情的朗誦兒歌。
再次播放完整兒歌幼兒自由用動作表現出來。
五、創編兒歌
小朋友們，雪花美么？那你們說說雪花飄落下來的時候還會飄在哪裡，變成什麼呢?
幼兒回答問題進行創編，把幼兒創編的兒歌打在屏幕上，並有表情的朗誦一遍。
六．游戲：雪花飄飄
雪花真美，我們也來表演美麗的小雪花吧
歌表演：小雪花
附：小雪花小雪花飄在空中像朵花
窗上變窗花
手裡不見啦
『叄』 幼兒園安全教育教案下雪天，要注意什麼
注意不要著涼，地滑
『肆』 幼兒園古詩《雪》教案
【教學目標】
1、初步學會朗誦古詩，理解古詩的意境。
2、通過各種不同方法的學習，激發幼兒學習古詩的興趣。
【教學准備】
三角形、圓形、長條形各一個，課件。
【教學過程】
一、開始部分組織教學。
二、基本部分。
1、猜拼圖出示一個三角形提問："小朋友這是什麼？"出示一個圓形提問：這是什麼呢？
老師把它們拼成一幅圖猜一猜像什麼？（用三角形、圓形、長條形拼成一個人在釣魚的圖片）老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎？
2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》
3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢，我們一起來看。（出示多媒體）
（1）你看見了什麼？這幅畫上是什麼季節？冬天會怎麼樣？山上都是雪，小鳥怎樣了？（千山鳥飛絕）
（2）路上也沒有行人，天氣寒冷人們怎樣了？（萬徑人蹤滅）
（3）江面上有什麼？船上有誰呢？他穿著什麼？帶著什麼呢？（孤舟蓑笠翁）
（4）他在干什麼？（獨釣寒江雪）
4、我們一起來看這首古詩（多媒體出示古詩）
（1）小朋友，請你找一找在這首古詩中你認識哪個字寶寶？
（2）幼兒跟老師朗誦古詩2-3遍。（不同的方法朗誦）
（3）老師把這首古詩編成了一幅節奏圖：這是幾拍子的節奏？幼兒練習打二拍子的節奏。看節奏一邊拍手一邊朗誦古詩。
（4）我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。
三、結束部分。
1、總結：小朋友們今天學習了什麼？
2、把學會的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。