1. 大班社會《不同用途的房子》教學課後反思
主題的產生：
隨著江陰城市建設迅猛發展，我們城市發生了很大的改變。特別是我們身邊的房子尤為明顯。在帶孩子到幼兒園附近散步，我們發現小朋友對房子有一定的話題與興趣。於是我們覺得應該讓幼兒從觀察自己身邊的房子入手，再組織幼兒參觀欣賞幼兒園的房子、幼兒園周圍的房子等，逐步滿足幼兒對房子的觀察興趣，讓他們逐漸了解了房子的用途和不同造型房子的建築美。最後把活動發散到了解有中國特色的房子、外國的房子、小動物的房子，以及原始的房子和未來的房子等。讓孩子們在這個過程中拓展視野，充分感知房子存在的作用與意義，體驗到房子給人們帶來的快樂與幸福。
主題目標：
社會生活：
1、使幼兒知道各種房子的名稱，了解房子和人們的關系。
2、了解建築工人的工作，體會建築工人工作的辛苦。
3、通過參觀，了解房子的變化，感受家鄉的美麗，激發幼兒為家鄉而自豪的情感。
身體運動：
1、在體育游戲中體現小動物房子的特徵。
2、能動手製作自己喜歡的房子。
語言交流：
1、能向別人介紹自己家的房子。
2、嘗試在猜謎活動中了解各種房子的特點，並體驗與同伴猜謎的樂趣。
3、激發幼兒關注周圍生活，熱愛多元文化的情感。
科學探究：
1、能感知物體的輕與重。
2、能辨認物體的輪廓，手眼協調的按物數數。
藝術表現：
1、在欣賞的過程中了解不同名民居的外形特徵及特有的文化內涵。
2、感受不同風情的少數民族的民居建築，並能用多種方式表現民居的外形特徵和裝飾特點。
3、能欣賞江南名曲，感受旋律舒緩、柔美的特點。
4、通過欣賞民居郵票，讓幼兒了解各種民居的風格及色調，感受民居郵票的美。
家長參與：
1、請家長收集資料：
（1）圖文資料：自己家房子是內外的照片，各種民居的照片、畫報、掛歷、明信片、郵票；旅遊景點的門票、照片、圖片；售房廣告、海報等。
（2）廢舊材料：各種大小型的紙箱、紙盒。
（3）影像資料：電視售房廣告短篇、錄像等。
2、家長利用接送孩子的路上，有意識的引導孩子觀察各種各樣的房子。
3、請家長與幼兒一起關注少數民族的房子、江南水鄉的民居、雲南民居等各種有特色的房子，利用在家時間，做做、聊聊有關房子的手工、謎語、傳說。
環境創設：
1、創設型欣賞角，展示各種親子製作的立體房子。
2、走廊布置「漂亮的民居「環境，用各種民居的照片、畫報、掛歷、明信片、加以布置。
3、活動室內布置「我家的房子」環境，張貼幼兒在農村拍攝的一系列生活照片。
4、將活動室內的窗戶布置成具有飛檐翹角的江南民居造型，營造民居氛圍。
2. 兒歌可愛的房子教案反思
俗話說「思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。」反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監控的能力。才能不斷豐富自我素養，提升自我發展的能力。 星期三早上我進行了一堂語言兒歌活動《小房子》，這是一首帶有擬人化並且充...滿童趣的兒歌，形象將實際生活中的建築物房子比喻成一個有生命的胖娃娃，幼兒在學習時不僅能體驗到這種擬人的樂趣，還能從中發散思維同樣用擬人的態度去觀察生活中的其他物品。 在活動中，幼兒參與性高，能積極發言，並且能延伸到貼近生活的其它方面，但是也還是有很多不足的地方，在活動結束後，我認真細想活動過程中的每個環節，聆聽指導老師給與的意見和建議，引起了自我的一些反思如下: 活動的亮點： 藉助教具-------幼兒形象的感受兒歌內容和意境。 在活動開始之初，我就利用教具房子圖片作為背景，又出示房子娃娃，形象地將二者結合，幼兒更能容易明白兒歌的內容和所要表達的意境、情感。對於這樣的引導，幼兒參與活動的積極性很高，很好的激發了他們的學習興趣。 活動延伸--------學會用擬人化的角度看待生活中的常態物品。 學會用「××是它的××」是本次活動的重難點，為了將本次活動的難點有效突破，我將活動中出現的房子延伸至生活中的其它物品，從兒歌中看待房子的擬人角度學會去看其他事物。 活動中的不足： 引導不夠流暢--------沒有將活動內容逐層滲入，缺少過渡的自然性。 在活動初始設計的時候，每個環節都是為下一個環節做准備，然後由於自己教學活動經驗的不足，在每個環節過渡之間不能做到自然而然的對接，語言略顯生硬，導致總是活動總是有跳躍的感覺，幼兒在接受時可能會產生疑惑。因此，在以後的語言活動中，如何把活動中的每個環節能做到一氣呵成，是今後需要努力和加強的地方。 過於平穩---------整節活動沒能將幼兒學習的氣氛調動到最高點。 一堂好的學習活動幼兒的學習氣氛也是很重要的，要是孩子們總是顯得很「規矩」，那麼這堂活動的效果就會降低。而這次活動整體設計的比較平淡，總體是圍繞房子娃娃而展開的，雖然幼兒願意說也喜歡說，但是要是學習氣氛不高，孩子們在活動過後容易忘記，並且很難去突破活動的難點。要是在活動中能夠在設計一個比較有意思也與內容相關的小游戲，效果也許會更好。 教具顏色過於繁亂-------- 分散幼兒的注意力。 本次活動中需要的教具很多，又需要圖譜的展示，因此，在活動先後出現的教具很多，而我卻將圖譜的顏色有的很多，一是分散了幼兒的注意力，而是顯得教具有點繁瑣。應該將圖譜顏色集中在兒歌中提到的綠色和紅色，再適量加點其他顏色就可以了，太多顏色會造成視覺的審美疲乏。 或許是急於求成，總是做不好的，深知自己存在著很大的不足，但是這都是我以後前進的動力和方向。反思的收獲在於有了改進的機會，才會有提高的機會；有了提高的機會才會有收獲、獲得的機會，這就是我們新教師應該做好的，在不斷反思、不斷改進中成長自我。
3. 紅房子大班教案教學反思
活動目標：
1、理解故事內容。 感受兔媽媽與小兔子間濃濃的情意。
2、發專展擴散性思維，嘗屬試以具體的動作、語言來表達情感。
3、感悟真摯深切的「愛」，勇敢表達出來。能感受父母長輩的愛，懂得感恩。
活動准備：
繪本課件；故事配樂；大海、柳樹、月亮星星、圍巾等圖片；合肥字卡。
4. 幼兒園大班教案反思我會蓋房子
活動目標 （1）知識與技能：通過多種形式理解故事內容。 （2）過程與方法：寓教於樂，激發幼兒對童話的興趣，體驗表演的快樂！ （3）情感、態度、價值觀：教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。 教學重點、難點 教學重點：理解故事主要內容，懂得做事要動腦筋、不能圖省力的道理。 教學難點：生動地表演故事，發展幼兒的思維能力和語言表達能力。 活動准備 豬媽媽和三隻小豬、大灰狼頭飾。 稻草、木頭、磚。 房子模型，布置故事表演的場景；教學掛圖以及flash課件 活動過程 （一）、師出示實物 稻草、木頭、磚與幼兒談話。 1、讓幼兒說出實物名稱。 2、猜一猜：「如果拿這三種材料來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實？ （二）、觀看課件《小豬蓋房子》 （三）理解故事內容 1、小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了，兩只小豬跑哪去了？小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？結果怎樣？ 2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什麼？大灰狼接下來怎樣做？ 3、三隻小豬怎樣對付大灰狼？各選用哪種材料來蓋房子？ 4、 看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的？結果怎樣？ 5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了.當大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎麼做的？結果怎樣？我們也來用力推一推。