幼兒園科學果實教案

⑴ 幼兒小班花與果實的教案

一、教學目標
1.知識目標：
1、能說出果實和種子是植物開花傳粉受精以後形成的。專
2、能說出雄蕊和雌蕊屬在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構造，使胚珠可以受精長成果實和種子。
2．過程與方法目標：
1、按一定順序對雄蕊和雌蕊這樣更細小的結構進行專題觀察。
3．情感目標
1、保持探究花的奧秘的慾望。樂於嘗試應用學到的科學知識。
2、有親近大自然、熱愛大自然的意識，以及對周圍事物的好奇心。
二、教學重、難點
教學重點：觀察花的雄蕊和雌蕊。
教學難點；花與果實和種子的關系。
三、材料准備
演示：植物傳粉、受精的課件或視頻。
分組：放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實、百合花和其他植物的花。

⑵ 幼兒園學前班美好的鄉村中《豐收的果實》這一課的教案

活動目標: 1、引導幼兒體驗豐收的喜悅和勞動的辛苦，懂得勞動果實來之不易要珍惜的道理。 2、培養幼兒進行力所能及的勞動能力。 3、幫助幼兒進行田間勞動，掌握一些簡單的勞動技能. 活動准備: 1、聯系好勞動園地的有關事宜。 2、為幼兒准備適宜的工具，備足開水及衛生保健用品。 活動過程: 一、出發前向幼兒講明活動目的及注意事項，使幼兒明白要遵守秩序，注意安全，在旅程中，教師要引導幼兒觀賞秋季景色，認識一些蔬菜、果實，感受田野豐收的美景。 二、來到勞動園地後，引導幼兒主動問候他人，向農民伯伯學習使用勞動工具的簡單技能及農作物的採摘方法，如：拔蘿卜、挖紅薯、拾花生等。組織幼兒在教師和農民伯伯的幫助下採收勞動，注意提醒幼兒安全使用工具，不破壞農作物。 三、回園後和幼兒交流體會，說說勞動的辛苦，明白珍惜勞動果實的道理。 四、師幼一起動手將採摘的農作物進行清潔

⑶ 科學教案：《乾果水果多又多》詳細

一、教學目標：
1、認識常見的乾果和水果。
2、了解它們的特點，知道有什麼不同。
二、教學活動的重點：
概括出水果和乾果各自的不同。
三、難點：觀察、比較；分類（培養孩子的認知能力）

四、活動准備：
1、留有幼兒能伸進一隻手大小的口的箱子一個
2、常見的水果（橘子、蘋果、香蕉、梨、桃子），乾果（花生、核桃、栗子、開心果、榛子）若干、小猴子的手偶一個。
3、每組一個水果藍和各種水果和乾果（共3個），和兩個寫有乾果、水果大的籃子。
活動形式：幼兒分小組進行。
五、活動過程：
根據中班孩子喜歡競賽、闖關的特點，把一些知識和問題融入到闖關游戲中，讓孩子時刻處於一種積極的思維狀態。運用多種感官進行探索，實際操作，讓孩子切深感受，感受粗糙的與光滑的，總結特徵。以動物角色的口吻提出問題，幼兒感興趣、易接受。
1、組織幼兒，激發興趣。
教師：小朋友們好！我是美猴王孫悟空，今天是我的生日，好多猴子要參加我的生日宴會，還給我帶來了好多好吃的東西，有橘子、蘋果、香蕉、栗子、花生、核桃等。小朋友，你們想不想也去參加我的生日宴會啊？
2、認知果實，比較異同
美猴王：可是我美猴王有一個條件，想參加我的生日宴會必須闖過三關，每一關，我都要提問小朋友幾個問題，只要回答對了，便可以參加我的生日宴會了。好了，下面我就請齊老師幫我提問題吧，我要回去准備我的宴會了，我在家裡等著大家的到來，一會兒見。
老師：小朋友們有沒有信心闖關呀？我們一起努力、加油吧！
第一關的問題是：
①、美猴王把它收到的禮物藏到了這個神秘箱裡面，請小朋友把手伸進去摸，並猜出裡面是什麼？（如是蘋果），觀察它們各是什麼顏色的，什麼形狀的，果皮什麼樣，是光滑的還是粗糙的？（請5—6名幼兒上前觸摸）。
②、老師：每個小朋友都想來過關，這樣我們請馮老師把美猴王的禮物分成三組，讓每個小朋友都來猜猜看。下面，請小朋友搬椅子，選擇誰來和自己闖關（共3組）。一會兒，老師請每組推選一位小朋友來回答它們叫什麼名字，什麼形狀，什麼顏色，摸起來什麼感覺，其他小朋友可以做補充。好，小朋友們要仔細的觀看，觸摸，每個果實都要摸到呀（教師巡迴觀看幼兒情況，隨時都在說著問題。）
老師：小朋友們真棒，通過合作順利的闖過了第一關。
第二關的問題是：
老師：這里有這么多果實，美猴王想請小朋友先來品嘗（橘子和花生）這兩種果實，請馮老師把美猴王的准備的果實發給小朋友，品嘗完後說一說這兩種果實有什麼不一樣。幼兒回答完後，教師總結：
橘子：水分多，保存時間較短，吃的大部分是果肉，我們把這類果實叫水果。
花生：水分少，保存時間長，吃的大部分是它的種子，我們把這類果實叫乾果。
水果和乾果都能吃，他們都是植物的果實。（重點強調幾遍）
教師：小朋友非常棒，你們已經順利通過第二關了，小朋友可要加油啊！
第三關：給果實分類、鞏固認識
①老師：美猴王說他收了那麼多果實，有水果和乾果，請每個小朋友來幫幫忙，把你的盤子里的水果和乾果分開，分別放到這張紙上。（教師巡視看每名幼兒是否都分得正確）
〔並且，引導幼兒把分好的果實，分別放到兩個寫有（水果和乾果的筐里）讓這些果實回到自己的家。〕
②老師：美猴王說中一班的小朋友真是太聰明了，他想看看每個小朋友是否都能做到，所以收集了很多乾果和水果的圖片，請小朋友來完成紙張作業。（教師巡視，觀看幼兒情況，能你較弱的給與指導。）
老師：小朋友們真棒都做對了，請馮老師把紙張作業收起來放到小朋友的櫃子里作為今天的小禮物送給大家好不好？老師把果實的分類放在了科學區，在區域選擇時，小朋友可以繼續操作。
3、總結講評幼兒的表現
教師：小朋友們表現非常棒，不但答對了美猴王的許多問題，還幫了它許多的忙，幫助美猴王把水果和乾果分開了，它非常高興，並祝賀你們勝利闖過三關，可以參加它的生日宴會，品嘗它的果實大餐。讓我們用歌聲一起為美猴王歡呼慶祝吧！《小花貓戲鼠》
六、活動結束

⑷ 果實是怎樣形成的 教案 五年級科學

教學目標：
科學概念：
1、果實和種子是植物開花傳粉受精以後形成的。
2、雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構造，使胚珠可以受精長成果實和種子。
過程與方法：
1、進一步發展比較事物相同點和不同點的能力。
2、按一定順序對雄蕊和雌蕊這樣更細小的結構進行專題觀察。
情感、態度、價值觀：
1、保持探究花的奧秘的慾望。樂於嘗試應用學到的科學知識。
2、培養親近大自然、熱愛大自然的意識，發展對周圍事物的好奇心。
3．觀察能力的培養。
教學重點：
雄蕊和雌蕊的構造
教學難點：
果實和種子形成的簡略過程。
教學用具：
演示：植物傳粉、受精的課件或掛圖。
分組：放大鏡、鑷子、小刀、白紙，蘋果、花生、黃瓜、橘子、香蕉等果實。
教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)：
（一）導入新課
同學們都知道「開花結果」這個詞，開花與結果之間有什麼關系呢？這節課我們來了解果實是怎樣形成的。（板書課題：果實是怎樣形成的）
（二）探究活動
1、研究果實的共同特徵
討論實驗方法。
（1）從外形上找。
（2）從內部找。
切開或剝開果實看一看，師生一起找出果實的共同特徵。
（師提示：用小刀時注意安全！）
可以得出:果實都有果皮和種子。也就是說，凡是果實都有果皮和種子兩部分構造。
師生共同總結：凡是有果皮和種子兩部分構造的都是果實。
2、果實是怎樣形成的
以蘋果的果實形成過程為例進行研究
（1） 提出問題：花有了完整的結構就一定能結出果實嗎？
生進行討論。
得出結論：花有了完整的結構不一定能結出果實。
（2） 引導學生提出從花到果還要經歷什麼重要的過程的問題。
師：那麼如何才能結出果實呢？
學生在提出有關花朵和蜜蜂的關系問題後，要引導學生進行猜想和假設，使每個學生都有一個自己猜想的答案。根據學生指出的現象引導學生進一步提出植物開花後結果與這些昆蟲有什麼關系的問題。
學生討論交流。
匯報交流。
（3） 播放課件：植物傳粉受精的過程。
師補充說明：通過視頻資料我們可以知道，蘋果的形成跟蘋果花有密切的關系。蘋果花的雄蕊分布在雌蕊的周圍，數量很多。雄蕊由花絲和花葯兩部分構成，花葯內有花粉：雌蕊分布在雄蕊中間，從外形看比雄蕊要粗一些。雌蕊由子房、花柱、柱頭三部分構成，子房處比較鼓；子房內有胚珠，胚珠里有卵。不同種類的花，雄蕊和雌蕊的數量、長短、形態有所不同。另外，有些植物的花的雌蕊和雄蕊不生在一朵花中。有的花只有雌蕊，叫做雄花；有的花只有雌蕊，叫做雌花。例如絲瓜、南瓜、黃瓜、西瓜的花就是這樣。
（4） 觀察花的雄蕊和雌蕊。
師：我們用什麼方法才能更好地觀察雄蕊和雌蕊呢？（放大鏡）。
教師在展示台上演示觀察過程，學生歸納研究方法。
研究方法：（出示課件）（找學生起來朗讀，同時板書）
a用放大鏡觀察雄蕊的各部分——花絲和花葯。
b把花葯上的花粉抖落在白紙上進行觀察。
c再用放大鏡觀察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱頭。
d用手輕觸柱頭，觀察柱頭是否有粘性。再將白紙上的花粉抖落在柱頭上，看看柱頭是否很容易將花粉粘住。
（5） 引導學生歸納：什麼是傳粉？傳粉都有哪些方式？花的哪些特點適合傳粉？
生交流匯報。
閱讀P35關於傳粉的形式，並且自學植物受精圖。請「小老師」講解植物受精過程。請其他同學指正，並作出評價。
師補充說明：有些花靠蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在花間吸食花蜜時，把花粉傳到柱頭上。傳粉後，花粉在雌蕊柱頭上萌發，長出花粉管，花粉管里有精子。花粉管不斷向下延伸，到達子房裡的胚珠。花粉管前端破裂，放出精子。精子和胚珠里的卵結合，這叫做受精。卵子和精子結合以後，子房不斷膨大，形成果實；子房裡的胚珠形成蘋果子的種子。其他植物的果實，大致也是這樣形成的。

⑸ 幼兒園社會教案秋天的果實有哪些

幼兒園社會教案秋天的果實有哪些
活動目標：1、
通過觀察、觸摸、品嘗等方法回,充分感知各種水答果的外形特點及味道,從而比較水果的異同.
2、
願意與大家共同分享水果,鼓勵幼兒大膽交流獲得的經驗,培養幼兒觀察,動腦,動手及口語表達能力.
3、
體驗用橡皮泥製作各種水果的樂趣,及製作後的成功感和喜悅感.
活動重點：感知各種水果,通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果.
活動難點：水果的異同.
活動准備：1、空間准備：把教室布置成水果超市的情境.

⑹ 幼兒園社會教案秋天的果實有哪些

幼兒園社會教案秋天的果實有哪些

活動目標：1、 通過觀察、觸摸、品嘗等方法專,充分感知各種水果的外屬形特點及味道,從而比較水果的異同.
2、 願意與大家共同分享水果,鼓勵幼兒大膽交流獲得的經驗,培養幼兒觀察,動腦,動手及口語表達能力.
3、 體驗用橡皮泥製作各種水果的樂趣,及製作後的成功感和喜悅感.
活動重點：感知各種水果,通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果.
活動難點：水果的異同.
活動准備：1、空間准備：把教室布置成水果超市的情境.

⑺ 大班社會果實滿香園的教案

社會活動課主題——果實滿香園

活動目標：

1 初步了解紅薯和桔子版（或其他食品）的特點。

2 嘗試權自己洗紅薯,刨紅薯,剝桔子,並嘗試用紅薯和桔子。

3 體驗勞動帶來的快樂和樂趣。

活動准備：紅薯、桔子、白糖若干、大電飯鍋

活動過程：

1 出示從「走進田野」活動中小朋友親手挖的紅薯和摘的桔子，引起對活動的興趣。出示活動背景圖片：

2 請小朋友仔細觀察紅薯和桔子的外形特點，並用自己的語言進行表述，再給詳細講解紅薯和桔子的特點。

3 老師導語：今天,老師想讓小朋友自己動手洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，並用這些勞動果實和一起來燒甜甜的點心吃。示範如何洗紅薯，刨紅薯，剝桔子。

4 請分組活動：小朋友自己洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，老師巡迴指導。

5 和小朋友一起將洗凈刨好的紅薯和剝好的桔子放在大電飯鍋中燒煮。在燒煮的時候，請小朋友用自己的語言說一說對剛才勞動的感受。

6 全體和一起分享甜甜的點心。

特別提示：每一個環節，都要為小朋友照相（自然狀態），作為小朋友在幼兒園成長的印記。