㈠ 幼兒紙盤獅子頭教案
教學目標:1、用畫、剪和貼的方式裝飾紙盤;2、發揮想像,運用自
己的經驗進行裝飾設計;3、合理運用材料,保持作品的整潔干凈。
教學重點:如何利用所學知識來裝飾紙盤以及適合哪一種裝飾樣式。 教學難點:如何利用好紙盤的空間進行創作,起到裝飾的作用。 教學准備:ppt、紙盤、 鉛筆、橡皮擦、彩色筆或其他彩色顏料。 教學過程:
一、 導入新課(實物導入)
提問學生是否知道老師帶的什麼東西?是用來干什麼的? (學生回答,老師加以總結進入課題) 二、講授新課
1.什麼是紙盤畫?(提問) 生:回答
師:(總結公布答案)紙盤畫,顧名思義,就是在紙盤上畫畫、製作。 2.講解紙盤畫的形式(播發ppt)
任務:學生欣賞ppt紙盤畫圖片並觀察它們有哪些特點以及不同之處。 紙盤畫形式:單色、多色、剪型、粘貼等。
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3.紙盤畫有哪些擺放形式?(思考、提問) 掛、粘、架
4、紙盤畫的繪制步驟:(教師示範講解)
1、用鉛筆在紙盤上先勾 畫出自己所要畫的內容; 2、用顏色筆描好鉛筆稿並擦掉多餘的鉛筆痕 跡; 3、塗上顏色,適當添加裝飾. 5、布置課堂作業(教師隨堂指導)
為自己的小房間完成一幅美麗的紙盤裝飾畫,材料、形式不定。 注意:構圖、顏色的協調。 6、作業點評
學生自我評價、教師點評結合。 7、課後拓展
愛護環境、合理利用資源。
㈡ 手工紙盤卡紙粘貼教案
寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教學過程是由教師的教和回學生的學所組答成的雙邊活動過程。教學取得成功,提高教學質量包括兩個方面:一是指教學大綱規定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧,要深刻透徹地理解,並能牢固地記憶和熟練地掌握;另一方面要求學生在掌握規定的基礎知識、技能、技巧的基礎上,發揮學習的積極性和創造性,把所掌握的基礎知識類推到有關問題中,去理解、分析、解決新的問題。要實現這樣的目的,就要在授課前充分了解學生的認識規律和身心發展的規律,根據物理教學過程的具體特點,設計出合乎客觀規律性的教學方案,遵循教學規律有的放矢地進行教學。如果不認真書寫教案,教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果。
㈢ 幼兒園巧手手工紙盤會頂球教案
活動目標:
1、願意跟著老師一起嘗試用小勺喂動物寶寶吃飯。
專2、體驗活動屬的快樂。
活動准備:
大貓、小兔、小勺若干、動物頭像若干
活動過程:
1、談話:大貓和小兔
逐一出示大貓、小兔引導寶寶問好。
看看、說說哪個動物長的大?
貓咪為什麼長的大呢?小兔為什麼長的小呢?
寶寶會自己吃飯嗎?引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。
2、操作活動:喂動物寶寶吃飯
有好多動物寶寶還不會自己吃飯,可是他們的肚子好餓哦,怎麼辦呢?
請個別寶寶嘗試學學餵食的動作。
鼓勵寶寶用小勺喂動物寶寶吃飯。
活動結束
小朋友一起吃點心,聽音樂。
㈣ 小班手工活動教案:憤怒的紙盤小鳥
親子手工紙盤憤怒的小鳥
主要材料:
紙一張、一次性餐盤、
所需工具:
剪刀、彩筆、白膠(雙面膠)、
與親子手工紙盤憤怒的小鳥相關的作品