中班教案勇敢的孩子活動目標

㈠ 幼兒園中班社會教案 誰是勇敢的孩子

（1）導入 ①小朋友們，上次課我們學了「勇敢的孩子」這篇課文的第一、第二節，那麼誰能告訴老師，第一、第二節講了什麼事情，哪位小朋友知道？（復習上次課的內容） ②課文第一節告訴我們天黑了，只有南南一個人在家裡。第二節告訴我們南南看到窗戶上有一個黑影在晃動，結果發現原來是柳樹在風里搖動。那...么接下來又會發生什麼事情呢？學了我們今天這堂課，小朋友們就知道了。 （2）講讀課文 第三節 我們先來看這一節中的生字。（板書：院yuan響xiang）[ 進行識字教學： 院：左右結構，與「完」相比較，要求小朋友用「院」字來說幾個詞。（鍛煉學生的說話能力）。（之後，出示准備的片語：電影院、院子） 響：左右結構，「口」字旁加一個「向」，並告訴學生這個詞是用來形容聲音的，要 求小朋友用「響」字來說幾個詞。（之後，出示准備的片語：響亮、響聲） 下面請小朋友自己讀第二節，過會兒老師要請小朋友來讀讀這一節。（學生自由讀課文） 現在老師請一位小朋友讀一讀第三節。（學生朗讀，指出發音不準確的地方） 接下來，我們來看這一節的第一句話：院子里「咣當」一聲響。會是什麼呢？小朋友們，你們家有院子嗎，院子里有些什麼東西呢？ 下面請小朋友們想一下，假如你們家院子里發出了「咣當」的聲音，你會認為是什麼呢？（讓學生充分發揮想像力） 現在，我們知道南南家的院子里有聲音，晚上黑乎乎的，那麼這一回南南怕了嗎？（沒有） 為什麼呢？（因為他又跑出去看了） 那麼南南跑出去後發現了什麼？（原來是一隻小花貓碰翻了一隻花盆）

㈡ 誰是勇敢的孩子小班健康教案與反思

教學目的和要求 教育學生在日常生活中，要勇敢，不膽小，不怕困難，要與困難傲斗爭，做一個勇敢的孩子。 教學過程 一、故事導入，揭示課題。 放錄音「練習一」中《爬軟梯》的故事。出示小黑板：同學們爬過軟梯嗎?爬軟梯時有什麼感覺?為什麼大家都為小紅鼓掌? 師：小朋友，你們想做勇敢的孩子嗎? 板書課題：六 做勇敢的孩子 二、看圖談話，學習課文內容，明白道理。 (一)出示幻燈片1：不怕風雪上學去 L誰來說說圖-亡的明明干什麼去?(圖上的明明冒著大風雪背著書包上學去) 2．從哪些地方可以看出明明勇敢? (冬天，下著鵝毛大雪，天氣很冷，明明仍然起得很早，獨自一人背著書包上學去) 小結：上學讀書，要不怕困難，不管是下雨天，還是下雪天，我們都要堅持上學，應該向明明學習，不怕風雪(板書：不怕風雪)，有勇氣。(板書：不怕困難) 明明很勇敢，還表現在哪些方面?請同學們看第二幅圖。 (二)出示幻燈片2：不怕打針 1．看看明明，他在打針時是怎樣做的?(明明門己挽好袖於把手伸出來，讓醫生給他打針) 2．醫生對明明說： 「小朋友，打針有點疼，你害怕嗎?」明明是怎麼回答的?(明明說：「阿姨，我一點也不害怕．您盡苷打吧。」) 3．旁邊的幾位小朋友是怎樣做的?(旁邊的小朋友看見明明不怕疼，很勇敢，也學著明明的樣子，挽起袖子，正准缶讓醫生給他們打針) 小結：打預防針是為了防病、治病，對身體健康有好處。如果怕打針，日後會給自己帶來更大的痛苦，所以，小朋友應該向明明學習。(板書：打針不怕疼)

㈢ 幼兒園社會 健康教案《勇敢的說》

活動設計背景
現在大部分孩子在家裡都是獨生子女，所以每個孩子在家庭里都是『小皇帝』『小公主』，每個孩子的動手能力都不是很強，小班的孩子尤其如此。所以本節課通過教授幼兒疊被子，讓幼兒知道自己的事情自己做的重要性，做一個熱愛勞動人見人愛的好寶寶！
活動目標
1、 訓練幼兒自己動手能力和記憶模仿能力。
2、 培養幼兒養成生活自理的好習慣。
3、 使幼兒明白「自己的事情自己做」的道理。
教學重點、難點
活動重點：培養孩子生活自理的好習慣。
活動難點：讓幼兒學會疊被子的方法，並運用到實際生活當中。
活動准備
整潔的被子
活動過程
一、開始部分：
提問：每天起床後小朋友們疊被子嗎？
那每天都是誰在疊被子呢？
二、基本部分：
（一）出示課前准備好的被子
今天小朋友自己也來動手學習一下怎麼疊被子好嗎？
鼓勵會疊被子的小朋友到講台上示範，並表揚小朋友的勇敢和能幹。
（二）教師示範疊被子，並講解注意事項。
1、先把被子放平鋪在床上，讓被子的裡面朝上。
2、將被子的一頭向中間折疊，注意不要重疊。
3、再將被子的另一頭向中間折。
4、將被子的兩邊向中間均勻對折。
5、最後將被子的拉平，被子就疊好了。
（三）教師反復示範，引導孩子記住疊被子的步驟。
鼓勵學會的小朋友到講台前示範疊被子，展示自己的學習成果。
（ 四）講小朋友們帶到寢室，找到自己的床。
1、觀察已經疊好的被子。
2、所有小朋友將被子平鋪放在床上，跟著老師的示範動作嘗試疊被子。
3、教師示範過程中，重點講解疊被子的注意事項，小朋友們跟著老師一起折。
4、教師巡視幼兒疊被子的過程，指導的過程中，糾正錯誤。
5、引導幼兒互相幫助，教會動手能力差的小朋友，學會互相合作。
三、結束部分：
總結孩子的學習情況，並對幼兒予以表揚和獎勵。

㈣ 在幼兒園怎麼做一個勇敢的孩子

「播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；內播下一種性格，收容獲一種命運。」就是說，習慣可以決定人的命運。幼兒園和家庭是習慣的學校，幼教工作者和父母是習慣的老師。
讓孩子在快樂中成長!在玩中學,做中學!多多鼓勵表揚孩子,孩子是越誇越聰明!
首先是要培養孩子的學習興趣,然後是和孩子做好朋友,和他快樂地玩耍學習!再是培養孩子好的習慣.在這樣的環境中生活的孩子肯定是聰明的!!!

㈤ 幼兒園中班健康活動教案《勇敢的消防員》

【設計意圖】 為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。 【目標與任務】 1、練習走、跑、鑽、跳等相結合的動作； 2、對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環境教育； 3、培養幼兒相互合作的精神。 【游戲器械】 輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。 【游戲玩法】 1、角色分配：教師――消防隊長；幼兒――消防員 2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰斗，終於把火撲滅，救出了被圍困的小動物。 3、規則： A、嚴格按照游戲路線進行游戲； B、注意安全。

㈥ 中班戶外活動教案 勇敢的小鼠

活動目標：抄

1、觀襲察並欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方法製作賀年卡。

2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊含的情感。

3、能正確使用剪刀，有及時收納的意識，保持良好的手工製作習慣。

活動准備：

1、經驗准備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。

㈦ 中班音樂《勇敢的孩子》反思

教學目標：
1．理解課文內容，使學生懂得為什麼說南南是個勇敢的孩子。
2．理解「黑影、晃動、剛才」等詞語的意思。
3．能有感情地朗讀課文。
教學過程：
（一）復習鞏固
1．抽讀生字卡片。
2．說說下面字的記憶方法：院，泥。完成《課堂作業》第1題。
3．完成《課堂作業》第2題，寫出同偏旁的字。
（二）導人新課
通過上節課的學習，我們知道了南南是個怎樣的孩子？（勇敢的孩子。）為什麼說南南是個勇敢的孩子呢，這節課我們繼續學習課文。
（三）講讀第1段
（1）指名讀。
（2）想想從這一句話中的哪個詞語可以看出南南勇敢？（天黑了，一個人），「天黑了」是指什麼時候？我們讀的時候，要把這兩個詞語讀得重一些，突出南南的勇敢。
（3）指名讀--齊讀。
（四）講讀第2段
（1）天黑了，南南敢一個人在家裡，南南真勇敢。課文中還有哪些地方更能體現出南南是個勇敢的孩子呢，請小朋友輕聲朗讀第2自然段。
（2）南南看到什麼。投影演示：窗外，黑影在晃動。理解「黑影、晃動」的意思和句意。
（3）南南看到黑影後是怎麼想、怎麼做的呢？請小朋友把表示想的句子用「--」劃出，表示做的句子用「......」劃出。
答後出示句子：是什麼呢？
這是什麼句？誰問誰？該怎麼創指名讀--評議--齊讀。
（4）南南知道了黑影是什麼？
出示句子：南南跑出去一看，哈哈！原來是柳樹在風中搖動。
「晃動」和「搖動」的意思有什麼不同？「哈哈！」後面運用什麼標點符號？（嘆號）它像什麼？帶有嘆號的句子叫感嘆句，朗讀時要讀出感嘆的語氣。師范讀，指名讀，齊讀。
（5）這一段中哪些詞語最能說明南南的勇敢呢？（跑出、看、哈哈）
（6）如果你是南南，會怎麼想、怎麼做？
（7）指導朗讀。
A．南南這么勇敢，我們應該怎麼朗讀才能體現他的勇敢？
神情變化：好奇一→恍然大悟。
速度變化，慢一→快一→慢。
B．指名朗讀一一齊讀。
（五）學習第3段
（1）南南的勇敢還可以從哪一個自然段中看出來？請小朋友按「南南聽到什麼，怎麼想，怎麼做，知道什麼」自學第3自然段。
（2）討論交流。
A.南南聽到了什麼，怎麼想，怎麼做，知道什麼？
B.哪些詞語最能體現出南南的勇敢？（跑出、看、哈哈）
（3）這一段怎樣朗讀才能體現出南南的勇敢呢？學生試讀一一一指名讀--齊讀。
（六）講讀第4段
（1）出示最後一幅圖，圖上畫著誰和誰？她們在干什麼？課文哪一個自然段寫這幅圖的意思？指名讀第4自然段。
（2）「剛才」指什麼時候？南南會怎樣告訴媽媽？
（3）媽媽是怎樣誇獎南南的？
（七）總結課文
（1）媽媽為什麼說南南真勇敢？
（2）齊讀全文。
（八）作業
《課堂作業本》第5題：把句子補充完整。

㈧ 幼兒園教案目標分為哪三類

1、情感目標

逐步發展情感的社會性、穩定性、深刻性，在各項活動中， 促進幼兒對教師的尊敬、對同伴的友愛感和對班集體的榮譽感等。

提高幼兒控制、調節情感的能力，自覺克服膽小、自卑、恐懼、妒忌、驕傲等消極情感的影響。

2、認知目標

培養幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣，激發幼兒對數字的興趣。 

引導幼兒認識時鍾，能區分時針、分針，學會看整點、半點。

引導幼兒講出幼兒園一天的生活，並學習運用文字、符號、圖畫等形式製作作息時間表。

3、能力目標

進一步發展學生的聽、說能力（對日期的聽、說能力）。

培養學生的表達能力（如何詢問別人來自哪）。

(8)中班教案勇敢的孩子活動目標擴展閱讀；

家長注意事項

1、為寶寶准備一個小書包，不要忘記綉上的名字，裡面可以放上寶寶最喜歡一本小書或者一個小玩具，熟悉的物品會讓寶寶在陌生的環境中減少心理壓力。

2、要給寶寶的衣服，鞋子等物品綉上名字，或做上標志，並讓寶寶來認一認，這樣便於寶寶能集體生活中分辨出自己的物品。

3、為寶寶准備一到兩套干凈的衣褲，記得寫上名字，放在幼兒園里。寶寶因為焦慮或者貪玩，往往會出現尿褲子的現象，這樣老師就能及時為寶寶更換好乾凈的衣褲。

4、為寶寶選擇衣服和鞋子時，不要過於新穎刺激，會叫的小口袋，會亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會讓寶寶的注意力都集中在那裡，這樣就會影響寶寶參與集體活動的興趣了，有的還存在一些不安全的因素。比如掉下來的小珠珠，寶寶就喜歡放在嘴裡，放在耳朵里等。

㈨ 勇敢的游戲者教案中班

活動目標：

1、利用搓的方法，將長條的皺紋紙搓成一條細繩，並繞在手上相互幫助打結，做成一條手鏈。

2、學會相互合作，體驗合作的快樂。

活動准備：

皺紋紙、毛線。